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Trabajo de Campo
Objetivos:
Usar la tecnologa informtica como herramienta til para el desarrollo de actividades y la bsqueda de informacin. Favorecer el uso correcto de la lecto-escritura. Reconocer las diversas tipologas textuales que aparecen en un diario. Crear un peridico escolar.
Expectativas de logro: Que el alumno sea capaz de: Leer, analizar y comprender distintos tipos de textos e identificar sus caracteres Analizar noticias y notas periodsticas y de espectculos Reconocer sus caractersticas, similitudes y diferencias Leer, analizar y escribir entrevistas. Reconocer tipos y caractersticas.
Contenidos: Cuestionario (entrevistas y encuestas con explicitacin verbal de la situacin comunicativa) Lectura de los medios de comunicacin social: peridico (titular, seccin, temas de inters, hecho y opinin, postura y lnea editorial, criterio de audiencia); publicidad y propaganda. Contextos y funciones de los mismos. El empleo de distintos soportes textuales en la lectura de medios de comunicacin(diarios y sitios web de peridicos local y nacionales). El reconocimiento de las caractersticas del soporte textual, diagramacin, ndices. Significacin social de la escritura: lengua escrita estndar, lengua formal. Significacin social de la escritura: proyecto de escritura, versiones, texto y estilo personal. Coherencia, cohesin, sintaxis, lxico. Estrategias de escritura: seleccin de asunto, anlisis y comprensin de un tema designado, bsqueda de informacin, seleccin y organizacin, borrador(es),consulta y modificaciones, versin libre. Elaboracin de esquemas o planos, seleccin de formato y soporte, procesamiento. Escritura y convenciones: Relaciones entre formato, soporte y tipo de letra. Oracin, prrafo, apartado. Titulado. Paratexto: lectura global y anlisis. Formato y estructuracin del texto argumentativo. La noticia editorial. El informe breve. Coherencia. Plan global. Conectores propios de la narracin, exposicin y argumentacin. Contexto. Argumentacin escrita y contraargumentacin. Estructura de la argumentacin. Tipos de textos instrumentales: carta formal, solicitud, carta de lectores, crnica. Destinatarios: Alumnos de 8 ao de la EGB. Recursos: Textos, diarios, revistas, diccionario, computadora: procesadores de texto(Word), Microsoft Publisher, Internet (buscadores, sitios web de Ecos Diarios, Clarn y La Nacin).
Actividades a desarrollar antes, durante y despus de la visita: Escribir una solicitud para acceder a la visita del peridico local y enviarla por correo electrnico. a Ingresar en el buscador de Google (www.google.com.ar )e incorporar la siguiente frmula en el campo vaco: diarios+Argentina. De esta manera, aparecer una lista de sitios web que poseen esas palabras los alumnos entrarn al siguiente link: SITIOS ARGENTINA - DIARIOS ARGENTINOS ON LINE (www.sitiosargentina.com.ar/diarios%20argentina.htm) Observar e imprimir las ediciones virtuales de diarios de otras localidades y el diario a visitar (Ecos Diarios) Completar una ficha como la siguiente(formar parte de las notas de observacin)
Nombre del destinatario: Nombre del fundador: Ao de fundacin: Lema del diario: Cantidad de pginas: Suplementos (cules son y qu da se publican): Organizar una lista de preguntas para hacer al responsablegua de la visita. Recorrer las instalaciones y tomar nota de los distintos aspectos que se observan (maquinarias, redactores, correctores, etc.) Solicitar al encargado de guiar la visita, el obsequio de un diario de edicin antigua y uno actual. Explicar que la solicitud se debe a que se realizar un trabajo de campo con dicho material. Usar procesadores de texto y herramientas de Microsoft Publisher para la diagramacin del diario. Imprimir el diario escolar una vez hechas las correcciones. Exponer en la Feria de Artes de la escuela.
Bibliografa y sitios web a utilizar1: Apuntes de clase: marco terico de gneros periodsticos. Diario local: Ecos Diarios Diarios del mbito nacional: Clarn y La Nacin www.google.com.ar 2 www.sitiosargentina.com.ar//diarios%20argentina.htm 3 www.guiaplus.com.ar
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Nota: la bibliografa y la utilizacin de sitios web podrn variar segn el criterio del docente.
Se trata de un portal de noticias con las siguientes caractersticas: posee tres marcos diferentes distribuidos en forma vertical; en el primero se observa un listado(en forma de links) de secciones, pases, gua de diarios, radios revistas, etc.; en el marco del medio, podemos observar la imagen del diario Clarn y a continuacin los titulares del da; en el tercer marco, aparece una nueva lista de links con acceso directo a diferentes diarios y a noticias en vivo.
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Se trata de un portal de noticias con las siguientes caractersticas: posee tres marcos diferentes distribuidos en forma vertical; en el primero se observa un listado(en forma de links) de secciones, pases, gua de diarios,
radios revistas, etc.; en el marco del medio, podemos observar la imagen del diario Clarn y a continuacin los titulares del da; en el tercer marco, aparece una nueva lista de links con acceso directo a diferentes diarios y a noticias en vivo.
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Aqu se nos presentan los titulares y resmenes de las noticias que aparecen en el diario junto con links para acceder a las diferentes secciones del mismo. Tambin aparecen publicidades y la encuesta del da.
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En esta pgina se nos muestran los titulares de las noticias con un resumen de las mismas y un listado de secciones que aparecen en el diario que funcionan como links para acceder a ellas. Tambin aparecen un marco que nos permite acceder a pagina de inicio, ttulos, secciones, suplementos, clasificados y servicios(ayuda, ediciones anteriores, webmail, foros, entre otros) se observan publicidades, la encuesta del da, un buscador.
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Aqu se nos presentan los titulares de las noticias y un listado de secciones que aparecen en el diario que funcionan como links para acceder a ellas. Tambin aparecen publicidades, la encuesta del da, un buscador y servicios de Comunidad como e-mail, foros y chat.
Modelo de solicitud a enviar a la siguiente direccin de correo electrnico: redaccin@ecosdiarios.com Necochea, 1 de Noviembre de 2004 A quien corresponda de la Redaccin de Ecos Diarios _________ De nuestra consideracin: Los alumnos de 8 ao de la EGB del Colegio Cavagnaro y la Profesora de Lengua y Literatura, Silvina Erlanz, nos dirigimos a usted con el fin de solicitarle su autorizacin para acceder a una visita al peridico local y los horarios en que podramos realizarla. Ponemos en su conocimiento que esta visita nos ser de gran utilidad para la puesta en marcha del proyecto Jugamos a ser periodistas que tiene como finalidad redactar un peridico escolar. A la espera de una pronta y favorable respuesta, saludamos a usted atentamente. Alumnos de 8 EGB, Colegio Cavagnaro Silvina M. Erlanz, Profesora de Lengua y Literatura
a
silerlanz@hotmail.com