www.tecnoparquecolombia.edu.

co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

DOCUMENTO DE PLANEACIN PROYECTOS DE VIDEOJUEGOS

TECNOPARQUE COLOMBIA NODO BOGOTA SENA LINEA TECNOLOGAS VIRTUALES-INGENIERIA

2011

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

NOMBRE DEL PROYECTO CDIGO DEL PROYECTO VERSIN DOCUMENTOS RELACIONADOS Talento Lder

novoeducation 17363

Informacin personal del Talento Lder: Fecha de Nacimiento Correo electrnico Telfono Fijo / celular Profesin y/o ocupacin Estudios Realizados Manejo de otro idioma no ELABORADO POR ING NOMBRE (S) FECHA CONTROL DE CAMBIOS
VERSIN FECHA DESCRIPCIN DE LA ACTUALIZACIN

10 de mayo de 1985 earmc@hotmail.com 4780460 / 3202237462 Ingeniero electrnico

REVISO TV

PLANEACION CONCEPTUAL

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD/PROBLEMA/ OPORTUNIDAD Y JUSTIFICACIN

Contiene la definicin y descripcin de la necesidad u oportunidad del proyecto. Est basado en la informacin que ha adquirido tanto en el terreno, como en fuentes bibliogrficas, encuestas, estudios de sector, etc.

1. Cul es el problema o situacin que se quiere afrontar?

El actual sistema educativo que fue diseado para garantizar que todos los nios consiguieran los mismos objetivos acadmicos durante su trayectoria escolar, ha quedado obsoleto, obligando a replantear y buscar nuevas formas de enseanza que cumplan los actuales requerimientos de un mundo global y crtico, donde el nio descubra sus talentos, estimule su imaginacin, creatividad y habilidades, y encuentre su lugar en la sociedad.

2. Justificacin del problema o situacin

Las condiciones y el entorno donde crecen los nios en la actualidad han cambiado de forma considerable, gracias a internet, los videojuegos, las redes sociales, los dispositivos mviles y todo el ambiente tecnolgico que nos envuelve por estos das etc. Exponiendo a los nios continuamente a oportunidades de conocer, aprender, experimentar y entender cosas nuevas a diario. Aunado esto, las empresas de la actualidad y la industria requieren personas con mayor creatividad, imaginacin y capacidad para trabajar en equipo. Por tanto, el actual sistema educativo que fue diseado para garantizar que todos los nios consiguieran los mismos objetivos acadmicos durante su trayectoria escolar, ha quedado obsoleto, obligando a replantear y buscar nuevas formas de enseanza que cumplan los actuales requerimientos de un mundo global y crtico.

No podemos superar la crisis educativa con el modelo tradicional en las aulas Curtis Johnson El sector educativo en los ltimos veinte aos ha centrado su inters en la expectativa de que todos los jvenes tienen que prepararse para la economa y

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

sociedad que intentamos forjar, el problema se centra en que con el modelo tradicional educativo es logsticamente imposible y financieramente insostenible. La buena noticia es que la plataforma tecnolgica de la que disponemos hoy en da s nos permite hacerlo, y adems de formas inconcebibles en el pasado Los nios necesitan entender por qu estn aprendiendo. Y no solamente tienen que saber que aprender es importante para su futuro a largo plazo, sino que es necesario que se den cuenta de que aprender puede cambiarles (para bien) la vida ahora. Adems, especialmente con los ms pequeos, es importante que entiendan el contexto, que su educacin se base en experiencias simuladas en juegos con las que se conecten y les aporte conocimiento valioso.

3. Cul es el estado del arte y antecedentes del proyecto?

Estudios realizados en Europa aseguran que el modelo educativo debe ir de la mano con el desarrollo tecnolgico y la implementacin de los videojuegos como estrategia didctica para mejorar y acelerar el proceso de aprendizaje, por tal motivo se hace necesario darle un giro a la educacin que se est impartiendo para que esta en realidad sea una gua prctica y til para que el nio pueda enfrentarse a los problemas se le presentan a lo largo de sus vida. Pases como Espaa y estados unidos se han unido a este propsito y han empezado a implementar software educativos es sus instituciones logrando as resultados satisfactorios en cuanto a desarrollo motriz, habilidades visuales, soluciones de problemas y dems temticas en nios en edad preescolar. En sur Amrica el desarrollo de tecnologa educativa es muy mnimo, lo cual es preocupante pues si bien la educacin latinoamericana se encuentra en uno de los ms bajas niveles, algunos pases como Brasil y Argentina se encuentran desarrollando pequeos proyectos de lo cual se encuentran pocas evidencias. En Colombia el sector educativo est estancado pues no existen en el momento ningn tipo de iniciativa de carcter tecnolgico que pueda afrontar el problema de la crisis educativa que se presenta, los maestros hacen lo posible con las herramientas que se les ofrece (libros, material didctico) pero existe an una gran brecha por atender y es ah en donde se debe centrar la investigacin y el desarrollo.

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

ANALISIS Y REQUERIMIENTOS 1. Objetivo general del Proyecto:

Desarrollar un videojuego educativo en el rea de matemticas para los nios de preescolar y primaria, que le permita adquirir conocimientos, conceptos y experiencias significativas, y que a su vez apoye al maestro en el proceso de enseanza dentro del aula.

2. Objetivos especficos del Proyecto Capacitar y nivelar al equipo en el conocimiento y manejo de la herramienta Unity3d. Capacitar al equipo en el manejo de herramientas para desarrollo de cuerpos y mundos 3d. Establecer el formato del mundo para el videojuego y las aplicaciones que estarn inmersas. Desarrollar e implementar el videojuego sobre la plataforma Unity3d.

3. Qu tipo de tcnicas va a implementar dentro de su proyecto? Para el proceso de implementacin se diseara y implementara haciendo uso de animacin 2d y 3d segn fuese necesario. 4. En qu categora se encuentra el proyecto explique cmo lo aborda.

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

Categora pedaggica. NOVOEDUCATION plantea el desarrollo de un videojuego de carcter educativo basado en el concepto del aprender haciendo, lo que se quiere desarrollar son una serie de aplicaciones con contenido educativo basado en experiencias que el permitan al nio desarrollar una serie de problemas en los cuales se encuentra implcito el desarrollo del conocimiento y de las diferentes habilidades que debe desarrollar el nio, para que de esta manera sirva de soporte y estimulo en el proceso de aprendizaje del nio en edad preescolar.

5. Valor agregado o factor diferenciador

El factor diferenciador gira entorno a desarrollar aplicaciones que tengan contextos reales que le permitan al nio en el futuro realizar procesos de imitacin. Otro elemento que busca tener el software es que se le suministrara al docente un manual que le permitir comprender y orientarse de como utilizar las aplicaciones inmersas en el videojuego para apoyar su proceso de enseanza- aprendizaje y los temas explicados o a explicar en la clase.

6. Seleccionar alguno o algunos de los tems donde cree que se enfoca el valor agregado de su proyecto y describa como va a ser implementado.
a. _X_Tecnologa: el videojuego ser desarrollado basndonos en los avances

tecnolgicos y apoyndonos de plataformas de diseo y animacin como UNITY3D, adems para un mejor desempeo como agente de desarrollo de habilidades en el nio se trabajaran con perifricos tecnolgicos que aporten al desarrollo de la coordinacin y motricidad fina y gruesa.

7. Qu tipo de clasificacin se encuentra el videojuego que va a desarrollar?

EC (educativo para nios de 1 a 10 aos)__X__ 8. identificar posible plataforma donde se va a implementar el juego? Justifique el porqu de su eleccin en trminos de rentabilidad y salida comercial.

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

El objetivo es implementar el videojuego en internet, ya que permitir tener acceso en al mismo en cualquier momento y en cualquier lugar. Dando la oportunidad al alumno de ingresar a las actividades en el colegio, desde la casa, biblioteca o lugar comercial que le permita acceder a internet. 9. Identifique que tipo de videojuego va a desarrollar. Videojuego EDUCATIVO

10. Identificar el tipo de recursos tecnolgicos que se va a implementar dentro del proyecto. Seleccionar una o ms y especificar cmo se va a implementar para el desarrollo.

A. CAPTURA DE MOVIMIENTO (Motion Capture-MOCAP)___

Tcnica que almacena movimientos digitalmente, basndose en fotogrametra (tcnica para determinar las propiedades geomtricas de los objetos y las situaciones espaciales de seres vivos a partir de fotografas), por medio de sta tcnica se agilizan procesos, reducen tiempos, mejora la calidad en las animaciones y sobre todo permite capturar movimientos que no son logrados con total exactitud con otras tcnicas. Es un sistema integrado el cual cuenta con equipos especializados, infraestructura, tecnologa apropiada y software para proyectos de alto impacto. Dentro del laboratorio se cuenta con un circuito de cmaras infrarojas (dependiendo el espacio se define la cantidad de cmaras) para garantizar la calidad en la captura, un servidor, trajes con leds (cuerpo, rostro y manos), drivers, software para calibracin de cmaras y software para captura de movimiento y autodeskmotionbuilder. Las aplicaciones pueden ser: videojuegos en 3D, para animaciones, cortometrajes, biomedicina y anlisis deportivo, entre otros. SOFTWARE RELACIONADOS *Autodesk Motion builder (animacin 3D) *Master Collection (Phasesphace)

http://www.phasespace.com/ B. ESTEREOSCOPIA___
Estereoscopia o estereovisin, se dice de la tcnica que requiere el uso mnimo de dos cmaras para su captura para emular (imitar) la visin de las personas generando una percepcin de profundidad. El efecto se logra con la combinacin del mtodo de captura, filtros, mtodo de proyeccin y gafas para la tcnica usada.

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

SOFTWARE RELACIONADOS *Autodesk Maya (modelado y animacin 3D) *Blender (modelado y animacin 3D)

C. REALIDAD AUMENTADA___
Tcnica mediante la cual los usuarios pueden percibir la realidad superponiendo a los objetos reales modelos virtuales enriquecidos. El observador puede trabajar y examinar objetos 3D reales mientras recibe informacin adicional sobre estos objetos o sobre la tarea que se est realizando. Permite al usuario permanecer en contacto con su entorno de trabajo, mientras su foco de atencin no est en el ordenador, sino en el mundo real. El papel que juega el ordenador es el de asistir y mejorar las relaciones e interacciones entre las personas y el mundo real.

11. Qu tipo de recursos tcnicos requiere para el desarrollo del proyecto.

Describa que caractersticas tcnicas requiere tanto para software como para hardware en su proyecto.

SOFTWARE

SE TIENE EN TECNOPARQUE?

LO REQUIERE PARA SU PROYECTO? SI

DISEO 2D Adobe ilustrator Adobe indesign Gymp toon boom.

Otro: SI SI

(software libre)
NO

DISEO 3D (MODELADO) Autodesk maya Mudbox (para esculpir) Rhinoceros Blender Autodesk 3ds max z-brush (esculpir modelos 3D) softimages
SI SI NO SI

(software libre)
SI NO NO

SI

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

Entidad 3d Otro:

(software libre) EDICION DE VIDEO

SI SI SONIDO SI SI

After effects Premier

Otro:

Audition Protools Reason

Otro:

SI NO NO Otro: STORY BOARD

Otro:

Storyboardsolution
Otro:

(software libre)
GUION

Celtix Otro: Blender Unity3d UDK Ogre Phyton

Otro: Adobe Flash Unity Otro:

(software libre) MOTORES DE VIDEOJUEGO 3D (software libre) (Versin educacional) (Versin educacional) (software libre) (software libre) MOTORES DE VIDEOJUEGO 2D
SI SI

(Versin educacional)

SI

Referente para motores de videojuegos: http://es.scribd.com/doc/8550846/Motores-de-videojuegos

www.tecnoparquecolombia.edu.co

TecnoParque Colombia nodo Bogot SENA Centro de Gestin de Mercados Logstica y Tecnologas de la Informacin

Cdigo:

DOCUMENTO DE DISEO

Fecha: 02 de Mayo de 2011 Versin: 01 Pg 1 de 4

PLANEACION CONCEPTUAL Finalizad o: Finalizad o: Aprobado por Asesor Ingeniera: Aprobado por Asesor TV:

Fecha:

Fecha: