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FSICA - 3 ANO

ESCOLA DE ENSINO MDIO DEPUTADO FERNANDO MOTA REA: CINCIAS DA NATUREZA, MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS PROFESSOR: :FRANCISCO.EDMILSON. SOUSA

PLANO DE AULA ANUAL FSICA 3 ANO

TEJUUOCA CE 2011 PLANO ANUAL 2011 Nvel de modalidade: Ensino Mdio rea de conhecimento; Cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias Disciplina; FSICA Srie: 3 ano Professor: Francisco Edmilson Sousa OBJETIVO Reconhecer a Fsica enquanto construo humana, aspectos de sua histria e relao com o contexto cultural, social, poltico e econmico. Compreender a evoluo dos meios tecnolgicos e sua relao dinmica com a evoluo de conhecimento cientifico. Ser capaz de emitir juzos de valor em relao situao sociais que envolvam aspectos fsicos ou tecnolgicos relevantes.

1 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Reconhecer e utilizar adequadamente, na Forma oral e escrita, smbolos, cdigos e nomenclaturas da linguagem cientfica. Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes: sentenas, equaes, esquemas, diagramas, tabelas, grficos e representaes geomtricas.

CONTEDO Eletrosttica: Carga eltrica Eletrosttica: campo eltrico

DETALHAMENTO DO CONTEDO Modelo Atmico; Eletrizao; Lei de Coulomb. Conceitos fundamentais; Linha de fora

PRTICA Utilizar textos cientficos e vdeos sobre a Fsica.

Utilizar textos e vdeos sobre Cinemtica. Utilizar o LIC para demonstraes.

Utilizar o LIC para demonstraes.

2 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Consultar, analisar e interpretar textos e comunicaes de cincia e tecnologia veiculadas por diferentes meios. Elaborar comunicaes orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenmenos, experimentos, questes, entrevistas, visitas, correspondncias. Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relao a temas de cincia e tecnologia. Identificar em dada situaoproblema as informaes ou variveis relevantes e possveis estratgias para resolv-la.

CONTEDO Eletrosttica: capacitncia Eletrodinmica: corrente e resistor Eletrodinmica: associao de resistores

DETALHAMENTO DO CONTEDO Conceitos fundamentais; Condutor em equilbrio; Associao de capacitores. Conceitos fundamentais; Leis de Ohm; Potncia; Energia eltrica. Tipos de Associaes; Aplicaes

PRTICA Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.

Utilizar o LIC para demonstraes.

3 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Identificar fenmenos naturais ou grandezas em dado domnio do conhecimento cientfico, estabelecer relaes; identificar regularidades, invariantes e transformaes. Selecionar e utilizar instrumentos de medio e de clculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipteses e interpretar resultados. Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenmenos ou sistemas naturais ou tecnolgicos. Articular, integrar e sistematizar fenmenos e teorias dentro de uma cincia, entre as vrias cincias e reas de conhecimento. Compreender o conhecimento cientfico e o tecnolgico como resultados de uma construo humana, inseridos em um processo histrico e social.

CONTEDO Eletrodinmica: circuito simples Eletrodinmica:geradores e receptores Eletromagnetismo: magnetismo

DETALHAMENTO DO CONTEDO Medidas Eltricas; Lei dos Ns e das Malhas. Definies; Equaes; Grficos. Campo Eletromagntico.

PRTICA Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.

Utilizar o LIC para demonstraes.

4 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Compreender a cincia e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contempornea. Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnolgico contemporneo, suas relaes com as cincias, seu papel na vida humana, sua presena no mundo cotidiano e seus impactos na vida social. Reconhecer e avaliar o carter tico do conhecimento cientfico e tecnolgico e utilizar esses conhecimentos no exerccio da cidadania

CONTEDO Eletromagnetismo Fsica moderna

DETALHAMENTO DO CONTEDO .Fora Eletromagntica; Induo Eletromagntica. Relatividade; Modelo Atmico Moderno; Mecnica Quntica

PRTICA Utilizar o LIC para demonstraes.

Utilizar textos e vdeos sobre o assunto.

ESTRATGIAS

Exposio de contedos. Leitura dos contedos. Elaborao e anlise de exerccios.

AVALIAO

Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes sero avaliadas no processo de aprendizagem: comportamento e participao positiva em sala de aula, tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliaes. Ao final de cada contedo sero realizadas avaliaes diagnsticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Sero propostas atividades de reforo paralelas, para os alunos que necessitarem. Sero feitas pelo menos uma avaliao por bimestre e dois trabalhos de pesquisa, um em grupo e outro individual.