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COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No.

0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 PLAN DE AREA Y PROGRAMACIN ANUAL

MATEMATICAS

EDUCADORES: ANGELICA MARCELA NARANJO CHAVARRO OLGA YINETH TORO PATIO DIANA MARCELA BURBANO RODRIGUEZ

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRA NEIVA - HUILA 2012

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 CONTENIDO

CAPTULO 1 OBJETIVOS GENERALES DEL AREA CAPTULO 2 OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL AREA CAPTULO 3 ESTRUCTURA DEL REA CAPTULO 4 COMPETENCIAS DEL REA CAPTULO 5 PROGRAMACION GENERAL DEL REA POR ASIGNATURA CAPTULO 6 TRANSVERSALIDAD DEL REA CON LOS PROYECTOS PEDAGGICOS CAPTULO 7 OTRAS ACTIVIDADES O PROYECTOS DEL REA CAPTULO 8 CRITERIOS DE EVALUACIN CAPTULO 9 RECURSOS

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CAPTULO 1 OBJETIVOS GENERALES DEL REA  Promover el desarrollo de habilidades matemticas y operacionales en los estudiantes.  Incentivar un anlisis crtico de la Matemtica, fortaleciendo los criterios propios y la autoconfianza de los estudiantes.  Motivar a los estudiantes para mejorar el gusto y la aceptacin hacia la matemtica.

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CAPTULO 2 OBJETIVOS ESPECFICOS DEL AREA

 Enfocar la asignatura al desarrollo de situaciones-problema, para que se note la utilidad de los temas vistos y se desarrolle la capacidad de anlisis especialmente.  Implementar el desarrollo de situaciones de agilidad mental, como motivacin y desarrollo de alternativas.  Implementar actividades ldicas y creativas que complementen la labor docente y conviertan el aprendizaje en un aprendizaje significativo, fcil de concebir y ameno.  Promover el respeto y valores en los estudiantes a travs de estrategias adecuadas fomentando el crecimiento de su aspecto humano.

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CAPTULO 3 ESTRUCTURA DEL AREA PRIMERO A TERCER GRADO Pensamiento numrico y sistemas numricos 1. Reconocer significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin entre otros). 2. Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los nmeros, en diferentes contextos. 3. Usar los nmeros para describir situaciones de medida con respecto a un punto de referencia (altura, profundidad con respecto al nivel del mar, prdidas, ganancias, temperatura, etc). 4. Describir situaciones de medicin utilizando fracciones comunes. 5. Usar representaciones principalmente concretas y pictricas- para explicar el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal. 6. Reconocer el efecto que tienen las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) sobre los nmeros. 7. Reconocer las relaciones y propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, ser mltiplo de, ser divisible por, asociativa, etc.) en diferentes contextos. 8. Usar diferentes estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. 9. Usar la estimacin para establecer soluciones razonables acordes con los datos del problema. 10. Identificar regularidades y propiedades de los nmeros mediante diferentes instrumentos de clculo (calculadoras, bacos, bloques multibase, etc.). 11. Resolver y formular problemas aditivos de composicin y transformacin. 12. Resolver y formular problemas de proporcionalidad directa (mercancas y sus precios, nios y reparto igualitario de golosinas, ampliacin de una foto). Pensamiento espacial y sistemas geomtricos 1. Diferenciar atributos y propiedades de objetos tridimensionales. 2. Dibujar y describir figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos. 3. Reconocer nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia. 4. Representar el espacio circundante para establecer relaciones espaciales (distancia direccin, orientacin, etc.). 5. Reconocer y aplicar traslaciones y giros de una figura en el plano. 6. Reconocer y valorar simetras en distintos aspectos del arte y el diseo. 7. Reconocer congruencia y semejanza entre figuras (ampliar, reducir). 8. Realizar diseos y construcciones con cuerpos y figuras geomtricas.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 Pensamiento mtrico y sistemas de medidas 1. Reconocer atributos mensurables de los objetos y eventos (longitud, superficie, capacidad, masa y tiempo) en diversas situaciones. 2. Comparar y ordenar objetos respecto a atributos mensurables. 3. Realizar y describir procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo al contexto. 4. Analizar y explicar la pertinencia de usar una determinada unidad de medida y un instrumento de medicin. 5. Utilizar y justificar el uso de estimaciones de medidas en la resolucin de problemas relativos a la vida social, econmica y las ciencias 6. Reconocer el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas. Pensamiento aleatorio y sistemas de datos 1. Clasificar y organizar la presentacin de datos (relativos a objetos reales o eventos escolares) de acuerdo con cualidades o atributos. 2. Interpretar cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar. 3. Describir situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos. 4. Representar datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras 5. Identificar regularidades y tendencias en un conjunto de datos. 6. Explicar - desde su experiencia - la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de cotidianos. 7. Predecir si la posibilidad de ocurrencia de un evento es mayor que la de otro. 8. Resolver y formular preguntas que requieran para su solucin coleccionar y analizar datos del entorno prximo. Pensamiento variacional y sistemas algebricos analticos 1. Reconocer y describir regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros). 2. Describir cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural, dibujos y grficas 3. Reconocer y generar equivalencias entre expresiones numricas 4. Construir secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras geomtricas CUARTO A QUINTO GRADO Pensamiento numrico y sistemas numricos 1. Interpretar las fracciones en diferentes contextos -medida, razones y cocientes.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 2. Analizar y explicar las distintas representaciones de un mismo nmero (naturales, fracciones, decimales, porcentajes). 3. Utilizar la notacin decimal para expresar las fracciones en diferentes contextos. 4. Resolver y formular problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones. 5. Resolver y formular problemas aditivos de composicin, transformacin, comparacin e igualacin. 6. Resolver y formular problemas de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas. 7. Reconocer la potenciacin y la radicacin en contextos matemticos y no matemticos. 8. Modelar situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa. 9. Usar diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. 10. Identificar, en el contexto de una situacin, la necesidad de un clculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos. 11. Justificar regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones utilizando calculadoras o computadores. Pensamiento espacial y sistemas geomtricos Comparar y clasificar objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades. Comparar y clasificar figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas. Identificar el ngulo como giros, aberturas, inclinaciones en situaciones estticas y dinmicas Utilizar sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales. Identificar y justificar relaciones de congruencia y semejanza entre figuras. Construir y descomponer figuras y slidos a partir de condiciones dadas. Hacer conjeturas y verificar los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseos. Construir objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura.

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Pensamiento mtrico y sistemas de medidas 1. Diferenciar atributos mensurables de los objetos y eventos (longitud, superficie, volumen, capacidad, masa- peso, tiempo y amplitud angular) en diversas situaciones. 2. Seleccionar unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 3. Utilizar y justificar el uso de la estimacin en situaciones de la vida social, econmica y en las ciencias. 4. Utilizar diferentes procedimientos de clculo para hallar la medida de superficies y volmenes. 5. Calcular el rea y volumen de figuras geomtricas utilizando dos o mas procedimientos equivalentes. 5. Reconocer el uso de las magnitudes y las dimensiones de las unidades respectivas en situaciones aditivas y multiplicativas. 6. Describir y argumentar relaciones entre el permetro y el rea de figuras diferentes, cuando es constante una de las dimensiones. 7. Reconocer y usar la proporcionalidad para resolver problemas de medicin (de alturas, clculo del tamao de grupos grandes, etc.). Pensamiento aleatorio y sistemas de datos 1. Representar datos usando tablas y grficas (de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares). 2. Comparar diferentes representaciones del mismo conjunto de datos. 3. Interpretar informacin presentada en tablas y grficas (de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares). 4. Hacer conjeturas y poner a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos. 5. Comparar y describir la distribucin de un conjunto de datos. 6. Usar e interpretar la mediana (promedio). 7. Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas y experimentos. Pensamiento variacional y sistemas algebricos analticos Describir e interpretar variaciones representadas en grficos. Predecir patrones de variacin en una secuencia numrica, geomtrica o grfica. Representar y relacionar patrones numricos con tablas y reglas verbales. Analizar y explicar relaciones de dependencia en situaciones econmicas, sociales y de las ciencias. Construir ecuaciones e inecuaciones aritmticas como representacin de las relaciones entre datos numricos.

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SEXTO A SPTIMO GRADO Pensamiento numrico y sistemas numricos 1. Utilizar nmeros (fracciones, decimales, razones, porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida. 2. Justificar la representacin polinomial de los nmeros racionales utilizando las propiedades del sistema de numeracin decimal.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 3. Generalizar propiedades y relaciones de los nmeros naturales (ser par, impar, mltiplo de, divisible por, conmutativa, etc.). 4. Resolver y formular problemas utilizando propiedades fundamentales de la teora de nmeros. 5. Justificar operaciones aritmticas utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. 6. Formular y resolver problemas aplicando conceptos de la teora de nmeros (nmeros primos, mltiplos) en contextos reales y matemticos. 7. Resolver y formular problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin. 8. Justificar el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e inversa. 9. Justificar la pertinencia de un clculo exacto o aproximado en la solucin de un problema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas. 10. Hacer conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros, utilizando calculadoras o computadores. 11. Justificar la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas. 12. Utilizar argumentos combinatorios (tabla, diagrama arbreo, listas) como herramienta para interpretacin de situaciones diversas de conteo. Pensamiento espacial y sistemas geomtricos Representar objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas. Identificar y describir figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales. Clasificar polgonos en relacin con sus propiedades. Predecir y comparar los resultados de aplicar transformaciones (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones matemticas y en el arte. Resolver y formular problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. Resolver y formular problemas usando modelos geomtricos. Identificar caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin cartesiana y geogrfica. Pensamiento mtrico y sistemas de medidas Utilizar tcnicas y herramientas para la construccin de figuras planas y cuerpos con medidas dadas. Resolver y formular problemas que involucren factores escalares (diseo de maquetas, mapas). Calcular reas y volmenes a travs de composicin y descomposicin de figuras y cuerpos. Identificar relaciones entre unidades para medir diferentes magnitudes. Resolver y formular problemas que requieren tcnicas de estimacin.

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COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 Pensamiento aleatorio y sistemas de datos 1. Comparar e interpretar datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas). 2. Reconocer relacin entre un conjunto de datos y su representacin. 3. Usar representaciones grficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares). 4. Usar medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar el comportamiento de un conjunto de datos. 5. Usar modelos (diagramas de rbol, por ejemplo) para discutir y predecir posibilidad de ocurrencia de un evento. 6. Hacer conjeturas acerca del resultado de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones bsicas de probabilidad. 7. Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares. 8. Predecir y justificar razonamientos y conclusiones usando informacin estadstica. Pensamiento variacional y sistemas algebricos analticos Describir y representar situaciones de variacin relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas). Reconocer el conjunto de valores de una variable en situaciones concretas de cambio (variacin). Analizar las propiedades de variacin lineal e inversa en contextos aritmticos y geomtricos. Utilizar mtodos informales (ensayo error, complementacin) en la solucin de ecuaciones. Identificar las caractersticas de las diversas grficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.) en relacin con la situacin que representan.

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OCTAVO A NOVENO Pensamiento aleatorio y sistemas de datos 1. Interpretar analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas). 2. Interpretar conceptos de media, mediana y moda. 3. Seleccionar y usar algunos mtodos estadsticos adecuados segn el tipo de informacin. 4. Comparar resultados experimentales con probabilidad matemtica esperada.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 5. Resolver y formular problemas seleccionando informacin relevante en conjuntos de datos provenientes de fuentes diversas. (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas). 6. Reconocer tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas. 7. Calcular probabilidad de eventos simples usando mtodos diversos (listados, diagramas de rbol, tcnicas de conteo). 8. Usar conceptos bsicos de probabilidad (espacio muestral, evento, independencia...). Pensamiento variacional y sistemas algebricos analticos Identificar relaciones entre propiedades de las grficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas. Construir expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada. Usar procesos inductivos y lenguaje algebraico para verificar conjeturas. Modelar situaciones de variacin con funciones polinmicas. Identificar diferentes mtodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales. Analizar los procesos infinitos que subyacen en las notaciones decimales. Interpretar los diferentes significados de la pendiente en situaciones de variacin. Identificar y utilizar diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que representa en el plano cartesiano situaciones de variacin. Interpretar la relacin entre el parmetro de funciones con la familia de funciones que genera.

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Pensamiento numrico y sistemas numricos 1. Utilizar nmeros reales en sus diferentes representaciones en diversos contextos. 2. Simplificar clculos usando relaciones inversas entre operaciones. 3. Utilizar la notacin cientfica para representar cantidades y medidas. 4. Identificar la potenciacin y la radicacin para representar situaciones matemticas y no matemticas. Pensamiento espacial y sistemas geomtricos Hacer conjeturas y verificar propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas. Reconocer y contrastar propiedades y relaciones geomtricas utilizadas en demostracin de teoremas bsicos (Pitgoras y Tales). Aplicar y justificar criterios de congruencia y semejanza entre tringulos en la resolucin y formulacin de problemas. Usar representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en la matemtica y en otras disciplinas.

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COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 Pensamiento mtrico y sistemas de medidas 1. Generalizar procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y volumen de slidos. 2. Seleccionar y usar tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados. 3. Justificar la pertinencia de utilizar unidades de medida especficas en las ciencias. DCIMO A UNDCIMO Pensamiento numrico y sistemas numricos Analizar representaciones decimales de los nmeros reales para diferenciar entre racionales e irracionales. Reconocer la densidad e incompletitud de los nmeros racionales a travs de mtodos numricos, geomtricos y algebraicos. Comparar y contrastar las propiedades de los nmeros (enteros, racionales, reales) sus relaciones y operaciones (sistemas numricos). Utilizar argumentos de la teora de nmeros para justificar relaciones que involucran nmeros naturales. Establecer relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una situacin dada. Pensamiento espacial y sistemas geomtricos Identificar las propiedades de las curvas en los bordes obtenidos mediante cortes (longitudinal y transversal) en un cono y un cilindro. Identificar caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana y otros (polares, esfricos,... ). Resolver problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas de manera algebraica. Usar argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias. Describir y modelar fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas Reconocer y describir curvas o lugares geomtricos.

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Pensamiento mtrico y sistemas de medidas 1. Disear estrategias para abordar situaciones de medicin que requieran grados de precisin especficos. 2. Resolver y formular problemas que involucran mediciones derivadas para atributos tales como velocidad y densidad. 3. Justificar resultados obtenidos mediante procesos de aproximacin sucesiva, rangos de variacin y lmites en situaciones de medicin.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 Pensamiento aleatorio y sistemas de datos 1. Comparar estudios provenientes de medios de comunicacin. 2. Justificar inferencias provenientes de los medios o de estudios diseados en el mbito escolar. 3. Disear experimentos aleatorios (de las ciencias fsicas, naturales o sociales) para estudiar un problema o pregunta. 4. Describir tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas. 5. Interpretar nociones bsicas relacionadas con el manejo de informacin (como poblacin, muestra, variable, estadgrafo y parmetro). 6. Usar comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin, dispersin y correlacin (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad). 7. Interpretar conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos. 8. Resolver y formular problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con reemplazamiento). 9. Proponer inferencias a partir del estudio de muestras probabilsticas. Pensamiento variacional y sistemas algebricos analticos 1. Utilizar las tcnicas de aproximacin en procesos infinitos numricos. 2. Interpretar la nocin de derivada como razn de cambio instantnea en contextos matemticos y no matemticos. 3. Analizar las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las grficas de funciones polinmicas y racionales. 4. Modelar situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 CAPTULO 4 COMPETENCIAS DEL REA GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO SEPTIMO GRADO OCTAVO COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Identificar la funcin de las variables dentro del contexto algebraico (como nmero generalizado, como objeto concreto, como elemento cambiante). 2. Reconocer, en situaciones concretas, el concepto de variacin entre objetos matemticos. 3. Establecer relaciones de variacin en una situacin dada. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 4. Justificar el planteamiento y solucin de situaciones que involucran la variacin entre objetos. 5. Explicar, usando elementos de variacin como representaciones grficas, tablas, diagramas, figuras y esquemas, el planteamiento de situaciones concretas. COMPETENCIA PROPOSITIVA 6. Plantear y resolver problemas que involucren los conceptos de variacin relacionados con nmeros, figuras, medidas y variables estadsticas. 7. Proponer situaciones modelo para el planteamiento y solucin de un problema en cualquier tipo de pensamiento matemtico. GRADO NOVENO

GRADO DECIMO COMPETENCIA INTERPRETATIVA

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 1. Identificar las funciones y sus caractersticas en diferentes contextos. 2. Interpretar el comportamiento de una funcin dada en cada una de las diferentes representaciones. 3. Construir tringulos rectngulos para modelar algunas situaciones problema. 4. Reconocer las secciones cnicas en forma grfica y algebraica. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 5. Justificar el planteamiento y solucin de situaciones que involucran funciones trigonomtricas. 6. Explicar situaciones concretas usando representaciones tabulares, graficas y algebraicas. 7. Justificar el uso de una u otra estrategia en la solucin de un problema ubicado en el contexto de las funciones. COMPETENCIA PROPOSITIVA 8. Plantear y resolver problemas que involucren funciones trigonomtricas. 9. Proponer situaciones modelo para el planteamiento y solucin de un problema en cualquier tipo de pensamiento matemtico.

GRADO ONCE COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Reconocer, en situaciones concretas, propiedades de los objetos matemticos. 2. Interpretar informacin presentada en tablas, grficas y diagramas en distintos contextos matemticos. 3. Identificar la funcin de las variables dentro del contexto algebraico (como nmero generalizado, como objeto concreto, como elemento cambiante). COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 4. Comprobar, argumentar y someter a prueba conjeturas, para elaborar conclusiones. 5. Explicar el planteamiento de situaciones concretas usando elementos de variacin como representaciones grficas, tablas, diagramas, figuras y esquemas. 6. Analizar los distintos caminos que conducen a la solucin de un mismo problema a partir de conceptos matemticos.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 7. Utilizar procesos inductivos y lenguaje algebraico en la solucin de problemas de todo tipo. COMPETENCIA PROPOSITIVA 8. Usar significativamente diferentes conceptos de clculo y establecer relaciones entre ellos. 9. Estimar y modelar situaciones que permiten construir conceptos matemticos en cualquier tipo de pensamiento. 10. Plantear y resolver problemas que involucren conceptos de variacin y variables estadsticas.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 CAPTULO 5 PROGRAMACIN GENERAL DEL REA POR ASIGNATURA NUMERICO ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N1 LOGROS Reconocer los significados del numero en diferentes contextos ( Medicin, conteo, comparacin entre otros) GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Karen Lucia Quintero NOMBRE DE LA UNIDAD:CONJUNTOS, NUMEROS INDICADORES DE LOGROS 1. Realizo el proceso de graficar un conjunto teniendo en cuenta sus caractersticas 2. Desarrollo los procesos de adiccin y sustraccin al usar diferentes estrategias de calculo 3. Puedo escribir y leer nmeros hasta de dos cifras. 4. Desarrollo los procesos aditivos y de sustraccin para resolver problemas de la vida diaria. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas         CONTENIDOS Conjuntos Comparacin de conjuntos Relacin de Pertenencia y no pertenencia. Comparacin de conjuntos. Nmeros Ms, menos, tantos como. Relaciones de orden hasta 100. Nmeros ordinales.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Reconocer los significados del numero en diferentes contextos ( Medicin, conteo, comparacin entre otros)

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:LA DECENA INDICADORES DE LOGROS 1. Desarrollo el proceso de lectura y escritura de cantidades del orden de las decenas. 2. Realizo el proceso de realizar la operacin de la adiccin y la sustraccin con y sin reagrupacin. 3. Desarrollo los procesos aditivos y de sustraccin para resolver problemas de la vida diaria. 4. Demuestro inters por presentar mis ejercicios con claridad, limpieza y a tiempo. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas        

DOCENTE: Karen Lucia Quintero CONTENIDOS Lectura y escritura de decenas. Adicin de unidades y decenas Sustraccin de unidades y decenas Problemas de adicin Problemas de sustraccin La Centena y su ubicacin en el baco Orden hasta 999 Lectura y escritura de nmeros hasta 999

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Identifico la operacin y los procesos que debo realizar para solucionar problemas de adiccin y de sustraccin con nmeros de tres cifras.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:LA CENTENA INDICADORES DE LOGROS       

DOCENTE: Karen Lucia Quintero CONTENIDOS Adicin de centenas Sustraccin de centenas Problemas de adicin Problemas de sustraccin La unidad de mil Ubicacin en el baco. Lectura y escritura de unidades de mil.

1. Leo, escribo y ubico con facilidad en la tabla de posicin nmeros de tres cifras. 2. Establece con facilidad relaciones de orden y escribe los signos mayor, menor, igual entre dos nmeros de tres cifras 3. Desarrolla los procesos de resolucin de problemas con adiciones y sustracciones sin reagrupar y reagrupando con tres nmeros de tres cifras. 4. Presento mis ejercicios con claridad, limpieza y a tiempo. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Identifico la operacin y los procesos que debo realizar para solucionar problemas de adiccin y de sustraccin con nmeros de cuatro cifras.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:LA UNIDAD DE MIL INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Karen Lucia Quintero CONTENIDOS  Adicin de unidades mil  Sustraccin de unidades de mil  Problemas de adicin  Problemas de sustraccin  Conteo de 2 en 2  Conteo de 10 en 10  Composicin y Descomposicin de nmeros en unidades, decenas y centenas.

1. Leo, escribo y ubico con facilidad en la tabla de posicin nmeros de cuatro cifras. 2. Desarrolla los procesos de resolucin de problemas con adiciones abreviadas, con nmeros de cuatro cifras. 3. Realiza con facilidad el proceso de realizar repartos iguales de un conjunto y repartos inexactos. 4. Presento mis ejercicios con claridad, limpieza y a tiempo. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Comprendo el concepto de conjunto y realizo operaciones de suma y resta, partiendo de problemas y situaciones concretas.

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE:JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:CONJUNTOS Y NUMEROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Conjunto  Nmeros de hasta tres cifras, suma y resta.  Nmeros pares e impares.  Problemas con adicin y sustraccin.

1. Reconoce las caractersticas de un conjunto. 2. Lee, escribe y ordena nmeros correctamente hasta de tres cifras y realiza operaciones entre ellos. 3. Formula y resuelve correctamente problemas que requieren el uso de la adicin y la sustraccin. 4. El estudiante llega puntual, permite el desarrollo de las clases, cumple con materiales y labores acadmicas 5. El examen final entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas en el periodo

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Emplea los nmeros las, operaciones y su proceso de realizacin teniendo en cuenta el contexto

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:ADICION Y SUSTRACCION INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Unidades de mil  Adicin, sustraccin y problemas con nmeros de cuatro cifras.  La multiplicacin y sus trminos  Tablas de multiplicar

1. Lee, ubica y escribe nmeros de cuatro y cinco cifras de manera correcta 2. Realiza operaciones de adicin y sustraccin con reagrupacin y con des agrupacin de nmeros de cuatro y cinco cifras 3. Identifica los trminos de la multiplicacin 4. Aprendo las tablas de multiplicar correctamente para aplicarlas a la solucin de problemas. 5. El examen final entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas en el periodo y que exige un tiempo de resolucin de 60 minutos aproximadamente

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Emplea la multiplicacin de forma comprensiva en la resolucin de problemas de la vida cotidiana y reconoce los repartos exactos e inexactos    

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:MULTIPLICACION INDICADORES DE LOGROS    

DOCENTE: JACKELINE CAPERA CONTENIDOS Multiplicacin por una y dos cifras. Mltiplos de la multiplicacin. Problemas de multiplicacin. Repartos exactos e inexactos.

Multiplica correctamente por uno y dos cifras Reconoce los mltiplos de un nmero. Resuelve problemas con multiplicacin. Reconoce cuando es una divisin es exacta o inexacta  El examen final entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas en el periodo y que exige un tiempo de resolucin de 60 minutos aproximadamente

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Resuelvo divisiones como ejercicio para el clculo mental y solucin de problemas.

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:LA DIVISION INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: JACKELINE CAPERA CONTENIDOS  La divisin y sus trminos.  Divisin con una cifra en el divisor  Problemas con divisin  Fraccin

1. Reconoce la divisin como una operacin inversa a la multiplicacin e identifica sus trminos. 2. Resuelve divisiones con una cifra en el divisor 3. Resuelve problemas con divisin. 4. Reconoce la fraccin de un conjunto 5. El examen final entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas en el periodo y que exige un tiempo de resolucin de 60 minutos aproximadamente.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Desarrollo el proceso de reconocer las operaciones bsicas de la adicin y sustraccin en la aplicacin y solucin de problemas en la vida diaria.

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE:MATILDE MONJE NOMBRE DE LA UNIDAD:CONJUNTOS, NUMEROS NATURALES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS                     Conjuntos Representacin de conjuntos. Determinacin de conjuntos Relacin de pertenencia Relacin de contenencia Unin entre conjuntos Intercesin entre conjuntos Nmeros naturales. Nmeros de cuatro cifras Nmeros hasta de cinco cifras. Nmeros hasta de seis cifras Orden con nmeros hasta de 6 cifras. Adicin. Adiccin reagrupando Propiedades de la Adicin. Sustraccin Sustraccin sin desagrupar Sustraccin desagrupando Prueba de la sustraccin. Problemas

1. Desarrollo correctamente el proceso de identificar, representar y determinar la relacin que hay entre conjuntos y subconjuntos. 2. Leo y escribo correctamente nmeros de cuatro, cinco y seis cifras. 3. Realizo el proceso de aplicar la operacin bsica de la adiccin en la planeacin y resolucin de problemas. 4. Realizo el proceso de aplicar la operacin bsica de la sustraccin en la planeacin y resolucin de problemas. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Reconozco la importancia de los nmeros a travs de la operacin matemtica de la multiplicacin.

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:MULTIPLICACION INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS  Trminos de la multiplicacin  Propiedades de la multiplicacin  Propiedad distributiva de la multiplicacin  Multiplicacin por una, dos y tres cifras  Multiplicacin en forma abreviada  Solucin de problemas  Mltiplos de un nmero  Multiplicacin con dinero  Solucin de problemas

1. Desarrollo correctamente el proceso de aplicar la multiplicacin al utilizarla adecuadamente en la solucin de problemas. 2. Identifico con claridad los trminos de la multiplicacin y sus propiedades 3. Desarrollo el proceso de realizar multiplicaciones con dos, tres cifras y de forma abreviada. 4. Determino correctamente los mltiplos, hallo e identifico el conjunto de mltiplos de un nmero. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Reconocer la importancia de los nmeros a travs de la operacin matemtica de la divisin.

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:DIVISION INDICADORES DE LOGROS         

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS Repartos iguales Trminos de la divisin Divisin exacta Divisin inexacta Multiplicacin y divisin por diez, por cien, y por mil Prueba de la divisin Divisores de un nmero Criterios de divisibilidad Nmeros primos y compuestos

1. Desarrollo correctamente el proceso de aplicar la divisin al utilizarla adecuadamente en la solucin de problemas. 2. Desarrollo el proceso de realizar divisiones por diez, por cien, y por mil. 3. Determino correctamente los divisores de un nmero. 4. Identifico los nmeros primos y compuestos aplicados a operaciones. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Realizo e identifico los trminos y operaciones necesarias con nmeros fraccionarios.

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:FRACCIONES INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS          Fraccin de un conjunto Fraccin de unidad Trminos de una fraccin Lectura y escritura de fracciones Fracciones mayores que la unidad Fracciones equivalentes Orden de fracciones Fraccin de un nmero Adicin y sustraccin de fracciones con el mismo denominador

1. Identifica correctamente los trminos de fraccin. 2. Leo y escribo correctamente nmeros fraccionarios 3. Desarrollo el proceso de aplicar operaciones aditivas y sustractivas a la solucin de problemas con fraccionarios 4. Describo situaciones de medicin utilizando fraccionarios. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconozco y clasifico conjuntos resolviendo problemas donde resuelve y formule las diferentes situaciones que requieran del uso de las operaciones con los nmeros naturales.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:CONJUNTOS Y SISTEMAS DE NUMERACION INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Determinacin de conjuntos  Relacin de Pertenencia y no pertenencia.  Relacin de contenencia  Unin  Intercesin  Sistema de numeracin  Nmeros romanos  Relacin de Orden  Adicin y sustraccin  Relacin entre adiccin y sustraccin  Propiedades de la multiplicacin  Multiplicacin por una, dos y tres cifras  Solucin de problemas

1. Aplico procesos coherentes en la solucin de situaciones donde se hace el uso de los conjuntos. 2. Realiza operaciones con los conjuntos 3. Leo, escribo y comparo correctamente nmeros de nueve cifras. 4. Estimo, calculo y resuelvo con facilidad problemas donde aplico adiciones, sustracciones y multiplicaciones con nmeros naturales. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo,donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Empleo los criterios de divisibilidad en la descomposicin de nmeros as como tambin aplico de manera significativa las ideas de mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:MULTIPLOS Y DIVISORES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Trminos de la divisin  Divisin exacta e inexacta  Divisiones con divisor de una cifra  Divisiones con divisor de dos cifra  Prueba de la divisin  Mltiplos de un nmero  Mnimo comn mltiplo  Divisores de un nmero  Criterios de divisibilidad  Mximo comn divisor  Nmeros primos y nmeros compuestos  Solucin de problemas

1. Realiza con facilidad divisiones de nmeros naturales 2. Halla con facilidad mltiplos y divisores de un nmero y aplica criterios de divisibilidad. 3. Halla con facilidad el mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor. 4. Identifica con facilidad nmeros primos y nmeros compuestos. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Analizo y explico las representaciones de fracciones en diferentes contextos, situaciones de medicin, razones y proporciones.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:FRACCIONARIOS INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS               Fraccin de una unidad Lectura de fracciones Fraccin de un conjunto Fraccin de un nmero Fracciones propias e impropias Fracciones equivalentes Complificacin Simplificacin Comparacin de fracciones Adicin y sustraccin de fracciones homogneas Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas Multiplicacin de fracciones Divisin de fracciones. Solucin de problemas

1. Leo, escribo y comparo con facilidad fracciones. 2. Efecto con facilidad adiciones y sustracciones con fracciones homogneas y heterogneas 3. Expreso con facilidad una fraccin como un nmero mixto y viceversa. 4. Resuelvo con facilidad multiplicaciones y divisiones de fracciones. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Identifica las distintas representaciones del nmero decimal en diferentes contextos.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:DECIMALES INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS  Dcimas, centsimas y milsimas  Comparacin de decimales  Adiccin y sustraccin de decimales  Multiplicacin de decimales  Divisin de un decimal entre un natural

1. Reconozco con facilidad nmeros decimales. 2. Leo, escribo, comparo y aproximo con facilidad nmeros decimales. 3. Efecto operaciones con decimales. 4. Planteo y soluciono problemas con decimales 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconozco y clasifico conjuntos resolviendo problemas donde se incluyen operaciones con MCD, y MCM.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:CONJUNTOS Y NUMEROS NATURALES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Determinacin de conjuntos  Relacin de Pertenencia y no pertenencia.  Operaciones entre conjuntos  Valor de posicin  Adiccin y sustraccin  Propiedades de la adicin sustraccin , multiplicacin  Divisin  Ecuaciones en los nmeros naturales

1. Determino los conjuntos de acuerdo con sus caractersticas de sus elementos. 2. Aplica operaciones bsicas con nmeros naturales 3. Identifico el proceso para hallar el mcd, y mcm 4. Determino las operaciones para solucionar problemas y las aplico correctamente. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Comprendo y aplico las operaciones bsicas con nmeros fraccionarios, as como tambin las de logaritmacin, radicacin y potenciacin.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:ECUACIONES Y FRACCIONES INDICADORES DE LOGROS 1. Aplico la potenciacin, radicacin y logaritmacin en el desarrollo de uso de estrategias para solucionar problemas. 2. Interpreto grficamente una fraccin. 3. Aplico y justifico las operaciones bsicas con nmeros fraccionarios 4. Resuelvo problemas aplicando operaciones con fraccionarios. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas       CONTENIDOS Potenciacin Radicacin Logaritmacin Criterios de divisibilidad Nmeros primos y compuestos Descomposicin de factores primos  Mnimo comn mltiplo  Mximo comn divisor

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Comprendo el significado del nmero decimal y su relacin con las fracciones.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:FRACCIONES Y DECIMALES INDICADORES DE LOGROS 1. Identifico y aplica las operaciones bsicas con nmeros fraccionarios. 2. Descompongo un nmero decimal. 3. Realizo operaciones con decmales. 4. Calculo la fraccin equivalente de un decimal y un porcentaje. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas         CONTENIDOS Fraccionarios Representacin de fracciones Lectura de fracciones Clases de fracciones Fracciones equivalentes Complicacin de fracciones Simplificacin de fracciones Adiccin y sustraccin de fracciones con el mismo y diferente denominador  Fraccin de un nmero  Multiplicacin de fracciones  Divisin de fracciones

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Reconoce y encuentra magnitudes, razones, proporciones, regla de tres en ejercicios dados

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:PROPORCIONALIDAD INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Fracciones decimales  Nmeros decimales  Lectura y escritura de nmeros decimales  Adiccin y sustraccin de nmeros decimales  Multiplicacin de decimales  Divisin de decimales  Divisin entre 10 100 y 1000  Porcentaje

1. Identifica y resuelve correctamente ejercicios que involucran magnitudes directamente e inversamente proporcionales. 2. Halla correctamente la razn en una serie de datos. 3. Aplica correctamente la propiedad de las proporciones en ejercicios sencillos. 4. Resuelve y calcula correctamente situaciones planteando una regla de tres y porcentajes. 5. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 6. Presento el examen del periodo

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Aplica la lgica y teora de conjuntos en diferentes contextos; adems, establece las caractersticas del conjunto de los nmeros naturales, ejecutando las operaciones bsicas sin olvidar aplicar sus respectivas propiedades en la solucin de una gran variedad de situaciones de nuestro entorno en forma responsable y creativa.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:LOGICA, TEORIA DE CONJUNTOS Y NUMEROS NATURALES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Conjuntos 2. Clases de Conjuntos. 3. Operaciones entre conjuntos. 4. Sistemas de numeracin (romano, binario, etc.) 5. Nmeros Naturales. 6. Orden en los Naturales. 7. Lectura y escritura de los nmeros Naturales. 8. Propiedades. 9. Operaciones como: (adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin y logaritmacin.)

1. Reconoce la diferencia que existe entre los sistemas de numeracin ms usados y los aplica en diferentes contextos. 2. Identifica los elementos de un conjunto y realiza operaciones entre ellos. 3. Efecta operaciones como la suma, resta, multiplicacin o divisin de nmeros naturales y la aplica en la solucin de expresiones aritmticas. 4. Realiza operaciones como la potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros naturales en diferentes contextos. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N2 UNIDAD N 2 LOGROS Establece relaciones entre nmeros naturales (ser mltiplo de, ser divisor de, nmeros primos, nmeros compuestos, etc.), e identifica las diferentes clases de fracciones que existen y las representa mediante la recta numrica.

GRADO: 6 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: TEORIA DE NUMEROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Nmeros primos y compuestos  Mltiplos y Divisores de un nmero natural.  Criterios de divisibilidad.  Descomposicin de un nmero en factores primos.  Mximo Comn Divisor (M.C.D)  Mnimo Comn Mltiplo (m.c.m).  Concepto de Fracciones.  Clases de fracciones y su representacin en la recta.  Fraccin como cociente.  Fraccin de un nmero  Amplificacin y simplificacin.  Orden en las fracciones.  Fracciones equivalentes.

1. Descompone un nmero en factores primos y lo aplica en la solucin de problemas de Mximo Comn Divisor o Mnimo Comn Mltiplo. 2. Aplica los criterios de divisibilidad, utilizando creatividad e ingenio. 3. Comprende el concepto de fraccin, e identifica las diferentes clases que existen. 4. Ubica las fracciones de una forma ordenada en la recta numrica. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N3 UNIDAD N 3 LOGROS Comprende e interpreta el concepto de fraccin en sus diferentes tipos de escritura y efecta las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin) entre los mismos para la solucin de problemas de situaciones reales y los diferencia de los decimales.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE: DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL CONJUNTO DE LAS FRACCIONES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Adicin y sustraccin de fracciones.  Multiplicacin y divisin de fracciones.  Potenciacin y radicacin de fracciones.  Fracciones decimales.  Nmeros decimales.  Clasificacin de Decimales  Orden en los decimales.  Lectura y escritura de los nmeros decimales.  Adicin y sustraccin de decimales.  Multiplicacin y divisin de decimales.

1. Efecta las distintas operaciones con fracciones (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin). 2. Extrae y asocia un nmero decimal con su correspondiente fraccin generatriz. 3. Realiza lectura y escritura de los nmeros decimales y adems los clasifica. 4. Efecta las distintas operaciones con decimales (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin). 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N4 UNIDAD N 4 LOGROS Reconoce las caractersticas del conjunto de los nmeros enteros, efectuando las operaciones bsicas aplicando sus respectivas propiedades en la solucin de problemas de la vida diaria.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE: DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Concepto de nmero entero.  Los nmeros enteros y la recta numrica.  Los nmeros enteros y el plano cartesiano.  Nmeros opuestos.  Valor Absoluto de nmeros enteros.  Orden en el conjunto de los nmeros enteros.  Adicin y sustraccin en el conjunto de los nmeros enteros.  Simplificacin de signos de agrupacin.  Multiplicacin y divisin de nmeros enteros.  Expresiones aritmticas con nmeros enteros.

1. Reconoce el signo de un nmero entero e interpreta su significado. 2. Ordena un conjunto conformado por nmeros enteros. 3. Identifica el valor absoluto de un nmero entero con ayuda de la recta numrica. 4. Efecta las operaciones bsicas entre enteros y reconoce las respectivas propiedades. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconoce las caractersticas del conjunto de los nmeros enteros, efectuando las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin), y aplica sus respectivas propiedades en la solucin de problemas de la vida diaria. GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS INDICADORES DE LOGROS 1. Reconoce el signo de un nmero entero e interpreta su significado. 2. Ordena un conjunto conformado por nmeros enteros. 3. Efecta las operaciones bsicas entre enteros y reconoce las respectivas propiedades. 4. Establece estrategias para la solucin de problemas y comprende los procesos llevados a cabo en los mismos; adems, identifica si es necesario informacin adicional 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.             CONTENIDOS Definicin de nmero entero. Orden en los enteros. Ubicacin en la recta numrica. Adicin y sustraccin de nmeros enteros de igual signo. Adicin sustraccin de nmeros enteros de diferente signo. Propiedades de la adicin y sustraccin. Ecuaciones aditivas. Multiplicacin de enteros. Divisin de enteros. Ecuaciones multiplicativas. Potenciacin de enteros. Radicacin de enteros.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Resuelve problemas mediante la aplicacin de relaciones y operaciones bsicas entre nmeros racionales y de sus propiedades.

GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE: DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: NMEROS RACIONALES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS          Definicin de un nmero racional. Clasificacin. Orden en los racionales. Adicin y sustraccin de los racionales. Propiedades de la adicin de los racionales. Multiplicacin y divisin de los racionales. Propiedades de la multiplicacin. Potenciacin y radicacin de nmeros racionales. Ecuaciones.

1. Explica cmo se compone el conjunto de los nmeros racionales. 2. Identifica y aplica las propiedades de las operaciones entre nmeros racionales. 3. Simplifica, hasta su mnima expresin, operaciones con nmeros racionales. 4. Utiliza las propiedades de la potenciacin y la radicacin de nmeros racionales. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Resuelve problemas mediante la aplicacin de relaciones y operaciones bsicas entre nmeros decimales y de sus propiedades. Identifica razones y proporciones, discrimina magnitudes directamente e inversamente proporcionales y aplica el proceso de regla de tres.

GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:NUMEROS DECIMALES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS           Nmeros decimales. Clasificacin de Decimales Orden en los decimales. Adicin y sustraccin de decimales. Multiplicacin y divisin de decimales. Razones y proporciones. Magnitudes directamente proporcionales. Magnitudes inversamente proporcionales. Regla de tres simple directa e inversa. Regla de tres compuesta.

1. Identifica y aplica las propiedades de las operaciones entre nmeros decimales. 2. Aplica las propiedades de las razones y proporciones. 3. Determina si dos magnitudes son directamente o inversamente proporcionales. 4. Plante una regla de tres simple y una compuesta a partir de una situacin problemtica dada. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Reconoce expresiones algebraicas realiza operaciones (adicin, sustraccin, multiplicacin divisin monomios polinomios). las y

GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:INTRODUCCION AL ALGEBRA INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS Introduccin al algebra Expresiones algebraicas Termino. Grado de un trmino. Clases de trminos. Clasificacin de expresiones algebraicas. 7. Grado. 8. Clases de polinomios. 9. Trminos semejantes. 10. Reduccin de trminos semejantes. 11. Adicin y sustraccin de expresiones algebraicas. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

y de y

1. Reconoce las expresiones algebraicas como representaciones generalizadas y sus operaciones. 2. Reconoce un polinomio y el grado de ste. 3. Reconoce, clasifica y simplifica trminos semejantes en expresiones algebraicas. 4. Resuelve las operaciones bsicas con expresiones algebraicas. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconoce las expresiones algebraicas y realiza operaciones (adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de monomios y polinomios) teniendo en cuenta el producto entre polinomios, que se puede resolver abreviadamente.

GRADO 8 GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE:OLGA YINETH TORO NOMBRE DE LA UNIDAD: EXPRESIONES ALGEBRAICAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS         o o o    o o Nmeros enteros. Nmeros racionales. Nmeros decimales. Concepto de una expresin algebraica. Termino. Grado de un trmino. Clases de trminos. Clasificacin de expresiones algebraicas Grado de un polinomio Clases de polinomios Trminos semejantes Reduccin de trminos semejantes Valor numrico de una expresin algebraica. Operaciones con expresiones algebraicas Suma, resta, multiplicacin y divisin de monomios Suma resta, multiplicacin y divisin de polinomios

1. Reconoce, clasifica y simplifica trminos semejantes en expresiones algebraicas. 2. Resuelve las operaciones bsicas con expresiones algebraicas. 3. Resuelve productos por simple inspeccin. 4. Utiliza el tringulo de Pascal para hallar potencias de binomios 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N2 LOGROS Resuelve cocientes simple inspeccin.

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: INDICADORES DE LOGROS 1. 2. 3. 4.

DOCENTE: OLGA YINETH TORO P. CONTENIDOS

por

1. Identifica las caractersticas de los exponentes para determinar el cociente notable que se puede aplicar. 2. Identifica un nmero cualquiera como potencia para poder aplicar las leyes de cociente notable en una expresin que lo contenga. 3. Aplica el teorema del residuo para determinar la divisibilidad de dos expresiones. 4. Aplica en un contexto los cocientes notables. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

Productos notables Cuadrado de la suma de dos cantidades Cuadrado de la diferencia de dos cantidades Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades 5. Cubo de un binomio 6. Cocientes notables 7. Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades. 8. Cociente de la diferencia de los cubos de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades. 9. Cociente de la suma o diferencia de potencias iguales de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades. 10. Teorema del residuo 11. Divisibilidad. 12. Leyes de los cocientes 13. Ecuaciones de primer grado con una incgnita. 14. Terminologa. 15. Resolucin de ecuaciones de primer grado con signos de agrupacin.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Comprende, interpreta y soluciona ecuaciones de primer grado obtenidas de una situacin especfica; adems factoriza completamente una expresin algebraica.

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:FACTORIZACION INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: OLGA YINETH TORO P CONTENIDOS 1. Factorizacin 2. Factor comn 3. Factor comn por agrupacin de trminos. 4. Diferencia de cuadrados 5. Cubo perfecto de binomios 6. Suma o diferencia de cubos 7. Trinomios 8. Mtodo de factorizacin por evaluacin. 9. Casos especiales.

1. Resuelve ecuaciones de primer grado determinando el valor de cada variable. 2. Identifica y aplica el factor comn en un polinomio. 3. Identifica como se factoriza una diferencia de cuadrados, una suma o diferencia de cubos perfectos. 4. Factoriza cualquier clase de trinomios. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N4 LOGROS Encuentra expresiones equivalentes a una expresin algebraica, opera y simplifica fracciones algebraicas. GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: OLGA YINETH TORO NOMBRE DE LA UNIDAD: FRACCIONES ALGEBRAICAS INDICADORES DE LOGROS 1. Identifica los factores comunes entre el numerador y el denominador de una expresin algebraica. 2. Resuelve sumas y restas entre fracciones algebraicas determinando el mcm. 3. Simplifica los factores comunes entre varias fracciones algebraicas antes de multiplicar y dividir. 4. Multiplica y divide correctamente fracciones algebraicas. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. CONTENIDOS  Mximo comn divisor  Mnimo comn mltiplo.  Simplificacin de expresiones algebraicas.  Adicin y sustraccin de fracciones algebraicas.  Multiplicacin y divisin de fracciones algebraicas.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 GRADO 9 ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconoce las caractersticas del conjunto de los nmeros reales,(potenciacin radicacin y racionalizacin) , adems simplifica y opera fracciones algebraicas. GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE:OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD:FRACCIONES ALGEBRAICAS INDICADORES DE LOGROS 1. Resuelve sumas y restas entre fracciones algebraicas determinando el mcm. 2. Simplifica los factores comunes entre varias fracciones algebraicas antes de multiplicar y dividir. 3. Multiplica y divide correctamente fracciones algebraicas. 4. Opera expresiones teniendo en cuenta las propiedades de la potenciacin y la radicacin. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. CONTENIDOS  Nmeros reales  Propiedades de los nmeros reales.  Operaciones con los nmeros reales.  Potenciacin de nmeros reales  Radicacin de nmeros reales  Operaciones con radicales  Racionalizacin  Fracciones algebraicas.  Operaciones  Operaciones combinadas

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Comprende el concepto de funcin, identifica las caractersticas de la funcin lineal y las utiliza para la solucin de sistemas de ecuaciones lineales en situaciones de la vida real.

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD:SISITEMA DE ECUACIONES LINEALES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS             Funciones Definicin y elementos Representacin Variables dependientes e independientes Funcin lineal Funcin afn Pendiente de una recta Ecuaciones de la recta Ecuacin general de la recta Sistema de ecuaciones lineales Ecuaciones indeterminadas Mtodos de solucin 2 2 y 3 3

1. Identifica las caractersticas de la funcin lineal y de la funcin afn. 2. Halla la ecuacin explicita y la ecuacin general de una recta. 3. Determina la solucin de un sistema de ecuaciones con dos y tres incgnitas utilizando diferentes mtodos. 4. Plantea y resuelve problemas que conducen a sistema de ecuaciones 2x2 y 3x3. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Identifica las caractersticas de la funcin cuadrtica, cubica, exponencial y logartmica y resuelve situaciones de la vida real con estas

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNCIONES Y ECUACIONES CUADRATICAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Funcin cuadrtica  Definicin y elementos de la parbola  Ceros y solucin de la funcin cuadrtica  Ecuacin cuadrtica  Definicin  Solucin de las ecuaciones cuadrticas incompletas  Solucin de las ecuaciones cuadrticas completas.  Anlisis de las races  Ecuaciones con radicales de ndice 2

1. Comprende las caractersticas de la funcin cuadrtica, y su representacin grfica, adems determina la solucin particular usando la formula general o factorizacin. 2. Determina el nmero de races de una ecuacin cuadrtica usando el valor del determinante. 3. Comprende las caractersticas de la funcin logartmica, exponencial y su representacin grfica. 4. Comprende las caractersticas de la funcin cubica, y su representacin grfica. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Reconoce el conjunto de los nmeros complejos realizando operaciones entre ellos adems comprende el concepto sucesin y series y los aplica para dar solucin a problemas relacionados con estas. GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros complejos. INDICADORES DE LOGROS 1. Explica cmo se compone un nmero complejo para representarlo grficamente y resolver operaciones. 2. Conoce el concepto de sumatoria, halla los trminos de una progresin y lo aplica en la solucin de problemas. 3. Halla el trmino general de una sucesin. 4. Identifica progresiones aritmticas y progresiones geomtricas. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.            CONTENIDOS Funcin cubica Funcin exponencial Nmeros complejos Potencia de i Conjugado y norma de un complejo Operaciones con nmeros complejos Sucesiones Series Propiedades de la sumatoria Suma de los n-trminos en una sucesin Progresiones

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 GRADO 10 ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Comprende el concepto de funcin trigonomtrica, diferencia los tipos de funciones trigonomtricas que existen y las utiliza para dar solucin a situaciones de la vida real 1. GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicaciones de las funciones trigonomtricas INDICADORES DE LOGROS Determina y representa grficamente la amplitud y el periodo de una funcin trigonomtrica sin recurrir a una tabla de valores. Determina y representa grficamente el desplazamiento de fase de una funcin trigonomtrica sin recurrir a una tabla de valores. Resuelve problemas que requieren la solucin de tringulos rectngulos. Aplica la ley del seno y del coseno en la solucin de situaciones de la vida cotidiana. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. El (la) estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. CONTENIDOS 1. Principios de graficacin 2. Graficas de las funciones trigonomtricas. Amplitud, periodo y desfase. 3. Aplicaciones de las funciones trigonomtricas en tringulos rectngulos. 4. Ley del seno. 5. Ley del coseno

2. 3. 4. 5. 6.

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ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Demuestra con facilidad identidades trigonomtricas, resuelve ecuaciones trigonomtricas y Soluciona situaciones problemticas que involucren tanto a las identidades como a las ecuaciones trigonomtricas.

GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: Identidades y ecuaciones trigonomtricas INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Operaciones algebraicas con funciones trigonomtricas 2. Factorizacin de expresiones 3. Simplificacin 4. Simplificacin de expresiones trigonomtricas 5. Demostracin de una identidad

1. Resuelve operaciones con expresiones trigonomtricas. 2. Factoriza expresiones algebraicas que contengan trminos con funciones trigonomtricas. 3. Expresa una funcin trigonomtrica en trminos de otras funciones trigonomtricas 4. Demuestra identidades trigonomtricas. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: NUMERICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Comprende el concepto de funcin, sus caractersticas, su representacin grfica y las utiliza para dar solucin a situaciones de la vida real.

GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Funciones INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo CONTENIDOS 1. Ecuaciones trigonomtricas 2. Ecuaciones trigonomtricas con identidades 3. Intervalos 4. Concepto de funcin. 5. Grafica de una funcin. 6. Dominio y rango de una funcin 7. Funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas 8. Funciones crecientes y decrecientes 9. Funciones pares e impares 10. Operaciones entre funciones

1. Determina la solucin de una ecuacin trigonomtrica. 2. Determina el dominio, el codo-minio, el rango, el grafo de una funcin y las representa grficamente mediante el plano cartesiano, diagramas sagitales y en tablas de valores. 3. Identifica las caractersticas de las funciones como ser inyectiva, sobreyectiva, biyectiva, creciente, decreciente, par e impar. 4. Realiza operaciones algebraicas y halla la funciona compuesta. 5. Realiza la construccin de graficas de las funciones lineales, afn, cuadrtica, cubica y halla los puntos de corte de una funcin. 6. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 7. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: NUMERICO GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo PERIODO N 4 UNIDAD N 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: Funciones, ecuaciones e inecuaciones. LOGROS Comprende el comportamiento y las caractersticas de las funciones, adems, aplica el concepto de intervalo para dar solucin a las inecuaciones. INDICADORES DE LOGROS 1. Identifica las caractersticas de las funciones, racionales, trascendentes, especiales, construye sus respectivas grficas y halla los puntos de corte de una funcin. 2. Determina la solucin de las ecuaciones con valor absoluto empleando el concepto de intervalo. 3. Soluciona inecuaciones con valor absoluto 4. Determina el conjunto solucin de las inecuaciones cuadrticas por distintos mtodos. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad CONTENIDOS 1. Funciones peridicas 2. Funcin inversa 3. Funcin lineal 4. Funcin afn 5. Funcin cuadrtica 6. Funcin cubica 7. Funcin exponencial 8. Funcin logartmica 9. Funcin parte entera 10. Funcin valor absoluto

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ASIGNATURA: Numrico GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo Chvarro PERIODO N 1 UNIDAD N 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Funciones y aplicaciones LOGROS Aplica el concepto y las caractersticas de funcin polinmica y trascendentales en un contexto determinado. INDICADORES DE LOGROS 1. Soluciona situaciones problema donde interviene el concepto y las caractersticas de las funciones polinmicas. 2. Identifica las caractersticas y propiedades de las funciones logaritmo y exponencial. 3. Identifica las caractersticas y propiedades de las funciones trigonomtricas. 4. Identifica las caractersticas y propiedades de las funciones especiales, valor absoluto y parte entera. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. 6. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. CONTENIDOS 1. Funciones polinmicas: constante, afn, cuadrtica, cbica. 2. Solucin de problemas. 3. Funciones trascendentes: funciones trigonomtricas, funcin exponencial y funcin logartmica. 4. Funcin valor absoluto. 5. Funcin parte entera.

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ASIGNATURA: Numrico GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo PERIODO N 2 UNIDAD N 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Sucesiones y limite de una funcin LOGROS Comprende el concepto de Lmite, sus propiedades, calcula el lmite de sucesiones, limites infinitos y en el infinito e interpreta sus resultados bsicos. INDICADORES DE LOGROS 1. Determina las caractersticas de desplazamiento, reflexin de las grficas de las funciones. 2. Soluciona situaciones problema donde intervienen las operaciones entre funciones y la funcin inversa. 3. Reconoce las sucesiones aritmticas y geomtricas mediante sus propiedades y los aplica en problemas matemticos. 4. Determina el lmite de una sucesin y los limites laterales de una funcin. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. 6. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. CONTENIDOS Anlisis grfico de las funciones. Operaciones entre funciones. Funcin inversa. Sucesiones Sucesiones aritmticas y geomtricas Lmite de una sucesin Limites laterales

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ASIGNATURA: Numrico PERIODO N 3 LOGROS Comprende el concepto de lmite, sus propiedades, calcula lmites infinitos y en el infinito e interpreta sus resultados bsicos. UNIDAD N 3

GRADO: 11

DOCENTE: Chvarro NOMBRE DE LA UNIDAD: Lmite de una funcin INDICADORES DE LOGROS

INTENSIDAD H.S.: 3

Anglica

Marcela

Naranjo

CONTENIDOS 2. Limite de una funcin en un valor determinado. 3. Limites indeterminados de la forma 4. Lmites de la forma y . 5. Limites trigonomtricos 6. Continuidad

1. Interpreta el concepto de lmite y calcula lmites determinados e indeterminados, aplicando propiedades. 1. Determina la existencia del lmite de una funcin cuando y . son de la forma 2. Calcula lmites trigonomtricos. 3. Aplica el concepto de continuidad para determinar si una funcin es continua en todo su dominio y en un punto dado. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: numrico PERIODO N 4 LOGROS Conoce, comprende e interpreta el concepto de derivada de una funcin, aplica las diferentes reglas para derivar, plante y resuelve problemas que involucren la variacin de una funcin. UNIDAD N 4

GRADO: 11

INTENSIDAD H.S.: 3

DOCENTE: Anglica Naranjo Chvarro CONTENIDOS

Marcela

NOMBRE DE LA UNIDAD: La integral INDICADORES DE LOGROS 1. Variacin (velocidad media, tasa de variacin media, velocidad instantnea y tasa de variacin instantnea). 2. Derivada de una funcin. 3. Reglas de derivacin: suma, multiplicacin, divisin, la cadena. 4. Derivada de funciones trigonomtricas. 5. Derivada de funciones trascendentes. 6. Derivada implcita.

1. Resuelve situaciones problema de fsica, economa y de otras reas en las requiera el uso de conceptos como tasa de variacin madia y tasa de variacin instantnea, entre otras. 2. Utiliza las reglas de derivacin de la suma, multiplicacin y cociente, para hallar la derivada de una funcin. 3. Aplica la regla de la cadena y dems reglas, para derivar funciones trigonomtricas. 4. Calcula la derivada implcita de una funcin. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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GEOMETRIA DE GRADO PRIMERO A ONCE

ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconozco las diferentes clases de lneas desarrollando el manejo de la regla en forma correcta.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:LAS LINEAS INDICADORES DE LOGROS          

DOCENTE: Karen Lucia Quintero CONTENIDOS Derecha Izquierda Encima Debajo Detrs, entre, delante Fuera, dentro, en el borde, Cerca, Lejos Las lneas Lneas abiertas y cerradas. Lneas curvas y rectas. Lneas poligonales. Lneas horizontales y verticales

1. Desarrollo el proceso de trazar las diferentes clases de lneas teniendo en cuenta la posicin de la regla 2. Puedo ubicar objetos de mi entorno teniendo en cuenta las diferentes nociones espaciales de ubicacin como, encima, debajo, derecha, izquierda etc. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Reconozco las caractersticas de algunas figuras geomtricas, teniendo en cuenta que al moverse esta no cambia de forma.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Karen Lucia Quintero NOMBRE DE LA UNIDAD:FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS      Manejo de la regla Trazado de figuras con regla. Figuras planas Cuerpos geomtricos Traslacin de figuras planas

1. Reconozco con facilidad los cuerpos geomtricos en objetos del entorno e identifica sus caractersticas. 2. Desarrollo el proceso de realizar la translacin de algunas figuras planas, teniendo en cuenta que estas no cambian su forma. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Reconozco distintos patrones de medida, realizando pequeas mediciones con objetos de mi entorno aplicando unidades no convencionales.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:MEDICIONES INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Karen Lucia Quintero CONTENIDOS     Longitud Medidas arbitrarias de longitud El centmetro El metro

1. Identifico a l centmetro y al metro como una unidad de medida. 2. Desarrollo el proceso de aplicar las diferentes estrategias de medicin utilizando objetos de mi entorno. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas.

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Identifica al reloj como una medida de longitud (tiempo) y realiza el clculo e estimacin de eventos en diversos contextos.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Karen Lucia Quintero CONTENIDOS  El tiempo: El reloj  Partes del reloj: manecilla horario y minutero.  La media hora  La hora cada 5 minutos  El calendario.  Los das de la semana

1. Reconoce cual es el funcionamiento del reloj y su importancia en la vida diaria. 2. Desarrollo el proceso de lectura de la hora teniendo en cuenta la posicin de las manecillas del reloj. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas.

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Distingo las caractersticas de los objetos de tres dimensiones y los describo; dibujo sus caras planas y las identifico

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:RECTAS Y ANGULOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  El punto y el segmento  Las rectas paralelas, perpendiculares y secantes.  El ngulo y sus clases.

1. Identifica el punto y el segmento 2. Reconoce y diferencia las rectas paralelas, perpendiculares y secantes. 3. Identifica el ngulo, sus componentes y los clasifica. 4. El estudiante llega puntual, permite el desarrollo de las clases, cumple con materiales y labores acadmicas 5. El examen final entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas en el periodo y que exige un tiempo de resolucin de 60 minutos aproximadamente

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Distingo las caractersticas de los objetos de tres dimensiones y los describo; dibujo sus caras planas y las identifico

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:CUERPOS GEOMETRICOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS     Figuras planas Traslacin de figuras planas Congruencia de figuras. Cuerpos geomtricos

1. Elaboro e identifica las caractersticas y cualidades de los diferentes cuerpos geomtricos 2. Reconozco y clasifica las figuras planas 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Reconoce las medidas de longitud, estima medidas y halla el permetro a una figura.

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:MEDICIONES, PERIMETROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Medidas de longitud.  Estimacin de medidas.  Permetro.

1. Comprende los conceptos de centmetro, metro y decmetro 2. Determina la longitud y rea de objetos empleando diversas unidades 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Estima la duracin de eventos empleando unidades adecuadas

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD: MEDIDAS DE TIEMPO INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  El reloj  El calendario  Problemas que involucren cunto tiempo interviene un hecho

1. Ubica con facilidad una hora determinada en un reloj de manecillas y determina el tiempo de duracin de un evento. 2. Identifica el calendario, los meses, el da del

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Desarrolla correctamente el proceso de aplicar los diferentes conceptos bsicos de la geometra a los diferentes contextos de mi diario vivir

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:LINEAS Y ANGULOS INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS

1. Con facilidad Identifico los diferentes conceptos bsicos de la geometra 2. Desarrollo el proceso de identificar y clasificar ngulos, agudos, rectos y obtusos. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

 Conceptos bsicos de geometra  Conceptos de lnea punto, plano, segmento  Lneas Y ngulos  Clases de lneas y ngulos  ngulos y su clasificacin, recto agudo y obtuso

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Reconozco cada una de las propiedades(longitud , superficie, rea) de los polgonos, cuadrilteros y tringulos

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:POLIGONOS INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS

1. Identifica correctamente polgonos, cuadrilteros y tringulos. 2. Desarrolla el proceso de hallar la longitud el rea y la superficie de una figura. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo,donde se incluyen las competencias trabajadas .

 Figuras congruentes  Punto, lnea segmento de lnea clase de lnea  Lnea poligonal abiertas y cerradas y  Lnea de simetra  Polgono  Figuras abiertas y cerradas  Tringulos y cuadrilteros  Medidas de lineales: decmetro metro centmetro

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Represento, construyo y describo las propiedades de figuras de dos y tres dimensiones.

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE:MATILDE MONJE NOMBRE DE LA UNIDAD:FIGURAS EN 2 Y 3 DIMENSIONES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Longitud y superficie  rea y permetro de figuras planas  Composicin y descomposicin de figuras planas.  Conceptos y clasificacin de figuras solidas (figuras en tres dimensiones)  Numero de caras, vrtices, y bordes  Construcciones

1. Puedo identificar y clasificar figuras de dos y tres dimensiones. 2. Desarrollo el proceso de identificar las propiedades de figuras en dos y tres dimensiones. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Infiero en el proceso de aplicar medidas de tiempo y capacidad a mi contexto.

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:MEDICION INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS  Plano cartesiano  Movimientos de figura(rotacin, reflexin, translacin)  Medidas de tiempo  Das. Minutos, segundos  Escritura lectura del reloj  Calendario  Medidas de capacidad(litro, mililitro, gramo, kilogramo

1. Identifico los conceptos de medida de tiempo y capacidad 2. Aplico los conceptos de medidas de capacidad al solucionar un problema o situacin a un contexto determinado. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconozco figuras bidimensionales y tridimensionales, e identifico el ngulo en situaciones estticas y dinmicas.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:ANGULOS INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Diana Marcela Burbano CONTENIDOS         Paralelas y perpendiculares. ngulos Amplitud Medicin clasificacin y construccin de ngulos Tringulos Altura, construccin de tringulos Clasificacin de tringulos Cuadrilteros

1. Reconozco con facilidad rectas, paralelas, secantes y perpendiculares. 2. Reconozco con facilidad distintas clases de ngulos teniendo en cuenta su amplitud y su construccin 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Reconoce diferentes cuerpos geomtricos y clasifica sus partes, e identifica las caractersticas inmodificables de un cuerpo cuando se efecta sobre l alguna modificacin.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 3 DOCENTE: Diana Marcela Burbano NOMBRE DE LA UNIDAD:CUERPOS GEOMETRICOS INDICADORES DE LOGROS 1. Identifica con facilidad los distintos cuerpos geomtricos y redondos teniendo en cuenta sus partes. 2. Reconozco con facilidad los distintos cambios que se pueden presentar en una figura (reflexin, translacin, semejanza). 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas       CONTENIDOS Cuerpos geomtricos Cuerpos redondos Poliedros Reflexin Traslacin Semejanza

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Reconozco las 1. semejanzas y diferencias en los diversos procesos de medicin y en los instrumentos empleados en ellos.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:LONGITUD, AREA INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Diana Marcela Burbano CONTENIDOS     Unidades de Longitud Permetro rea Descomposicin de figuras

Realizo diferentes clculos utilizando las diferentes medidas convencionales y estandarizadas de longitud. 2. Calculo el permetro y rea en una figura. 3. Realizo la descomposicin de figuras calculando su rea. 4. Mi comportamiento y participacin en clase es adecuada.

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Utilizo el uso de las magnitudes, volumen, masa, peso, capacidad y duracin para resolver problemas relativos a la vida diaria.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Diana Marcela Burbano NOMBRE DE LA UNIDAD:VOLUMEN,TIEMPO,CAPACIDAD Y PESO INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS     Unidades de Volumen Unidades de Capacidad Unidades de masa y peso Unidades de tiempo

1. Realizo con facilidad conversiones con unidades de tiempo. 2. Identifico con facilidad unidades de masa, volumen y peso 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Construyo y mido ngulos, polgonos, rectas, tringulos, utilizando el transportador.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Diana Marcela Burbano NOMBRE DE LA UNIDAD:RECTAS Y ANGULOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS          Angulo de un polgono Amplitud Medicin de ngulos Clasificacin de ngulos Medidas determinadas con la regla y el transportador. Construccin de ngulos: con el transportador segn su clasificacin. Recta y segmento Rectas perpendiculares Rectas paralelas

1. Reconoce las caractersticas de los ngulos y los construye con el transportador segn su clasificacin. 2. Identifico rectas paralelas perpendiculares entre objetos de mi entorno. 3. Construye y clasifica polgonos. 4. Respeta la clase y es responsable con sus tareas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Utilizo las cualidades y caractersticas de los polgonos, y aplico algunos procedimientos de medicin para solucionar problemas de la vida cotidiana.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD:POLIGONOS INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Diana Marcela Burbano CONTENIDOS        Polgonos Clasificacin Clasificacin de tringulos Construccin de tringulos Cuadrilteros Clasificacin de cuadrilteros Uso de la cuadricula para ampliar o reducir una figuras

1. Clasifico polgonos teniendo en cuenta sus partes 2. Reconoce y resuelve correctamente problemas relacionadas con medidas de longitud 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Reconozco las relaciones espaciales que pueden existir entre los objetos de acuerdo con su posicin, y calculo las reas, y permetro de objetos en distintas situaciones.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Diana Marcela Burbano NOMBRE DE LA UNIDAD:AREAS, TRASLACIONES Y ROTACIONES INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS        Unidades de longitud El permetro Unidades de tiempo Unidad de superficie rea Unidad de masa Permetro y rea de una figura plana.

1. Realizo translaciones y rotaciones de figuras. 2. Diseo figuras conservando el clculo de medidas 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: GEOMETRICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Reconoce y describe las caractersticas de los cuerpos geomtricos y halla el volumen y la medida de capacidad.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Diana Marcela Burbano NOMBRE DE LA UNIDAD:CAPACIDAD Y VOLUMEN INDICADORES DE LOGROS 1. Realiza conversiones y volumen de geomtrico. correctamente encuentra el un cuerpo      CONTENIDOS Unidad de volumen: Conversiones y figuras geomtricas. Unidad de capacidad Figura simtrica Traslacin, rotacin y reflexin de figura en el plano.

2. Identifica y halla correctamente las unidades de medida de capacidad 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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GRADO 6 ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Identifica y utiliza el lenguaje y los conceptos bsicos de la geometra plana. GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:2 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:DEFINICIONES GEOMETRICAS INDICADORES DE LOGROS 1. Emplea el lenguaje de las definiciones bsicas de la geometra. 2. Clasifica los ngulos segn su medida y los construye. 3. Identifica la posicin relativa de las rectas. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. CONTENIDOS  Conceptos bsicos de la geometra: punto, recta, plano, semirrecta, segmento.  Medicin de ngulos.  Construccin de ngulos.  Clasificacin de ngulos (convexo, cncavo, llano, recto, obtuso, agudo)  Rectas paralelas.  Rectas perpendiculares.  Rectas secantes.  ngulos entre paralelas.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N2 UNIDAD N 2 LOGROS Utiliza las caractersticas de los polgonos y su permetro para la solucin y planteamiento de problemas dentro y fuera de las matemticas.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:2 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL MUNDO DE LOS POLIGONOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Polgonos  Clasificacin de polgonos. (convexo, cncavo, regulares, irregulares.)  Tringulos.  Clasificacin de tringulos.  Propiedades de los tringulos.  Teorema de Pitgoras  Cuadrilteros  Permetro de figuras geomtricas.  Crculo y circunferencia.

1. Conoce y diferencia los distintos polgonos. Utiliza las caractersticas de los polgonos para la solucin y planteamiento de problemas dentro y fuera de las matemticas. 2. Clasifica y construye tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y de sus ngulos. 3. Clasifica y construye cuadrilteros de acuerdo a la medida de sus lados y de sus ngulos y halla el permetro de figuras geomtricas. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N3 UNIDAD N 3 LOGROS Interpreta, soluciona y plantea nuevas situaciones en las que se utilizan las reas de figuras geomtricas planas.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:2 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: AREA DE FIGURAS GEOMETRICAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Concepto de rea  rea de un rectngulo.  rea del paralelogramo.  rea del tringulo  rea del crculo  rea de polgonos regulares.  Unidades agrarias de superficie.  Problemas de aplicacin.

1. Encuentra el rea de un cuadrado, rectngulo y paralelogramo. 2. Determina el rea de un tringulo distinguiendo la altura de su respectiva base. 3. Encuentra el rea de un polgono regular, de un crculo, distinguiendo el dimetro del radio. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N4 UNIDAD N LOGROS Realiza transformacione s en el plano cartesiano (traslacin, reflexin, rotacin y homotecias), de polgonos.

GRADO: 6 INTENSIDAD H.S.:2 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: TRANSFORMACIONES EN EL PLANO INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Plano Cartesiano.  Parejas ordenadas.  Movimientos en el plano: traslaciones y reflexiones  Figuras congruentes y semejanzas  Movimientos en el plano: traslaciones, reflexiones y rotaciones.  Homotecias.

1. Ubica e identifica un punto en el plano cartesiano como una coordenada. 2. Realiza la traslacin y reflexin de una figura en el plano cartesiano. 3. Realiza traslaciones y homotecias de una figura. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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GRADO 7 ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Aplica postulados y teoremas en geometra identificando relaciones bsicas y construccin de ngulos, rectas, planos paralelos y tringulos. GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:2 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:DEFINICIONES GEOMETRICAS INDICADORES DE LOGROS 1. Reconoce, nombra y grfica, los elementos bsicos de la geometra. 2. Identifica relaciones bsicas entre puntos, rectas y planos. 3. Elabora conjeturas a partir de los resultados verificados en las construcciones con regla y comps. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. CONTENIDOS  Definiciones bsicas y construcciones geomtricas.  Combinaciones entre puntos, rectas y planos  Segmentos y segmentos congruentes  Medicin de segmentos y segmentos congruentes.  Medicin de ngulos. USO DEL TRANSPORTADOR  Bisectrices del segmento y del ngulo.  Rectas y planos perpendiculares  Postulados y teoremas en geometra

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 2 UNIDAD N2 LOGROS Reconoce las diferentes caractersticas de los tringulos teniendo en cuenta sus propiedades y su clasificacin.

GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:EL MUNDO DE LOS TRIANGULOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Tringulos.  Propiedades de los tringulos.  Clasificacin de tringulos.  Construccin de tringulos.  Teorema de Pitgoras  Permetro y reas de tringulos.

1. Reconoce las propiedades de los tringulos y los clasifica de acuerdo con la medida de sus ngulos y de sus lados. 2. Construye tringulos teniendo en cuenta su clasificacin. 3. Determina el rea de un tringulo, identifica los tringulos congruentes, empleando los criterios de congruencia. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Clasifica y diferencia los cuadrilteros teniendo en cuenta sus criterios; define, caracteriza lneas y ngulos especiales de la circunferencia.

GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:LOS CUDRILATEROS Y SUS CARACTERISTICAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Cuadrilteros y su clasificacin.  Rectngulos, rombos, cuadrados.  Paralelogramos y sus propiedades.  Circunferencia  Trminos relacionados con la circunferencia.  Medicin en grados de los arcos.

1. Identifica y clasifica cuadrilteros de acuerdo con la medida de sus ngulos, de sus lados y de sus propiedades. 2. Aplica las propiedades de los paralelogramos para dar solucin a problemas de tipo geomtrico. 3. Clasifica los paralelogramos: rectngulos, rombos y cuadrados segn la medida de sus diagonales y sus caractersticas, tambin define ngulos relacionados con la circunferencia. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 4 UNIDAD N4 LOGROS Reconoce las unidades de medida utilizadas en el sistema mtrico decimal.

GRADO: 7 INTENSIDAD H.S.:3 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:UNIDADES DE MEDIDAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Sistema mtrico decimal  Conceptos bsicos  Unidades mtricas de longitud  Unidades mtricas de superficie  Unidades mtricas de volumen  Otras magnitudes.

1. Expresa una unidad mtrica de longitud en otra para solucionar un problema. 2. Utiliza las unidades de superficie para hallar la solucin de un problema. 3. Realiza conversiones entre las unidades de medida de volumen. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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GRADO 8 ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Argumenta y aplica enunciados geomtricos en la resolucin de situaciones problema, adems clasifica tringulos teniendo en cuenta sus criterios. . GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE:OLGA YINETH TORO NOMBRE DE LA UNIDAD: NGULOS Y TRINGULOS INDICADORES DE LOGROS 1. Reconoce ngulos adyacentes, complementarios y suplementarios, comprende y aplica sus propiedades. 2. Reconoce los ngulos que se generan al intersecar dos rectas paralelas, para aplicar sus propiedades. 3. Construye si es posible, tringulos teniendo en cuenta las propiedades, reconociendo las rectas notables. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. CONTENIDOS  Postulados, teoremas y definiciones fundamentales en la geometra.  ngulos especiales.  Rectas perpendiculares  Rectas paralelas, transversales Tringulos.  Clasificacin y propiedades de tringulos.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 2 UNIDAD N2 LOGROS Aplica propiedades y caractersticas de los tringulos y cuadrilteros en la solucin de problemas de tipo geomtrico. .

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P. NOMBRE DE LA UNIDAD:CONGRUENCIA DE TRIANGULOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS Figuras congruentes Congruencia de tringulos Teorema de Pitgoras. Propiedades de los paralelogramos.  Cuadrilteros que son paralelogramos  Cuadrilteros especiales.    

1. Conoce y usa los postulados de congruencia de tringulos. 2. Demuestra geomtricamente y analticamente el teorema de Pitgoras. 3. Distingue las propiedades especficas de los paralelogramos especiales. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA:GEOMETRA PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Determina reas de porciones sombreadas bidimensionales para solucionar problemas cotidianos y de tipo geomtrico. 1. 2. 3. 4.

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: AREAS DE POLIGONOS Y FIGURAS SOMBREADAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS Concepto de rea Postulados de rea rea de paralelogramos reas de tringulos y trapecios  rea de polgonos regulares  rea de crculos  rea de porciones sombreadas.    

Halla el rea de paralelogramos, rectngulos y cuadrados. Calcula el rea de tringulos y trapecios. Determina el rea de polgonos regulares y crculos. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA:GEOMETRIA PERIODO N 4 UNIDAD N4 LOGROS Identifica las caractersticas de un cuerpo geomtrico y los clasifica en regulares e irregulares y sus propiedades. 1. 2. 3. 4.

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: OLGA YINETH TORO NOMBRE DE LA UNIDAD: SOLIDOS Y CUERPOS GEOMETRICOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Poliedros y sus clasificaciones (regulares e irregulares).  Volumen de cuerpos geomtricos.  Prisma  Pirmide  Cono  Cilindro  Cuerpos redondos.  Volumen de cuerpos redondos.  Esfera

Reconoce y determina el volumen de la pirmide y el prisma. Calcula el volumen de un cilindro, los conos y esferas. Determina el volumen de una esfera. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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GRADO 9 ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 1 UNIDAD N1 LOGROS Explica y aplica la lgica del razonamiento deductivo e inductivo, especialmente en los mtodos directo, indirecto y de contraejemplo y resuelve situaciones a partir de las razones y proporciones. GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE:OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: RAZONAMIENTO DEDUCTIVO E INDUCTIVO INDICADORES DE LOGROS 1. Comprende e identifica axiomas, postulados, teoremas de geometra, proposiciones simples y compuestas. 2. Identifica la hiptesis y la tesis en un teorema y los demuestra aplicando el mtodo directo e indirecto, refutacin o contraejemplo. 3. Aplica las propiedades de las proporciones para resolver situaciones particulares. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. CONTENIDOS Crculo y circunferencia. Propiedades. reas de regiones sombreadas. Volumen de cuerpos geomtricos. Problemas de aplicacin.

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ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Reconoce polgonos semejantes, congruentes y sus propiedades, adems aplica el teorema de Pitgoras a situaciones particulares.

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: SEMEJANZA Y CONGRUENCIA DE TRINGULOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Teorema de Pitgoras.  Teorema de Thales.  Congruencia y semejanza.  Teorema fundamental a la semejanza de tringulos.  Criterios de semejanza de tringulos.  Semejanza de tringulos rectngulos.

1. Comprende y aplica el teorema de Thales en la solucin de problemas. 2. Reconoce y aplica los criterios de semejanza de tringulos. 3. Resuelve problemas cotidianos y prcticos relacionados con la proporcionalidad, el teorema de Thales, teorema de Pitgoras y la semejanza de tringulos. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Comprende el concepto de razn trigonomtrica y las emplea en el clculo de stas en un tringulo rectngulo

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS           ngulos Medicin de ngulos. Longitud de arco Velocidad angular y velocidad lineal. Funciones trigonomtricas Signo de las funciones trigonomtricas. Funciones trigonomtricas de ngulos cuadrantales. Funciones trigonomtricas en tringulos rectngulos. Valor de las funcione spara 30, 45 y 60. Funciones trigonomtricas para angulos complementarios. Funciones trigonomtricas para ngulos coterminales. Problemas de aplicacin.

1. Identifica y construye ngulos teniendo en cuente su clasificacin y para ello emplea el concepto de grado o radian. 2. Aplica el teorema de Pitgoras a tringulos rectngulos para determinar una medida de un lado. 3. Identifica las razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

 

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ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Soluciona problemas empleando las razones trigonomtricas y reconoce las caractersticas de las funciones trigonomtricas

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: GRAFICAS Y APLICACIONES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS. INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Funciones trigonomtricas en la circunferencia unitaria.  Graficas de las funciones seno y coseno  Graficas de las funciones tangente, cotangente, secante y cosecante.

1. Representa grficamente las funciones trigonomtricas en un intervalo determinado. 2. Representa grficamente las funciones trigonomtricas aplicando la variacin del periodo, la amplitud y el desplazamiento de fase, sin recurrir a la tabla de valores. 3. Resuelve problemas que requieren la solucin de tringulos rectngulos 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Identifica y comprende la representacin analtica, que corresponde a una grfica y a una ecuacin como representacin algebraica de la lnea recta.

GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: La lnea recta INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Fundamentos sobre la geometra analtica. 2. Distancia entre dos puntos. 3. Punto medio entre dos puntos. 4. La lnea recta. 5. Pendiente 6. Representacin algebraica 7. Intercepto con el eje x y con el eje y 8. Rectas paralelas, perpendiculares y secantes. 9. Anlisis con el valor de sus pendientes

1. Halla la distancia y el punto medio entre dos puntos en el plano. 2. Halla la ecuacin de la recta conociendo la pendiente y un punto o conociendo dos puntos de la recta. 3. Resuelve problemas utilizando lneas rectas perpendiculares, paralelas y secantes. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: GEOMETRA GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo PERIODO N 2 UNIDAD N 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: La circunferencia LOGROS Identifica y comprende la representacin analtica, que corresponde a una grfica y a una ecuacin como representacin algebraica de la circunferencia. INDICADORES DE LOGROS 1. Halla la ecuacin de la circunferencia con centro (0,0) y (h,k) y el centro y radio de la circunferencia a partir de la ecuacin canonca, realizando la representacin geomtrica de la circunferencia. 2. Reconoce la ecuacin cannica y general de la circunferencia utilizando grficos en el plano cartesiano. 3. Usa los criterios aprendidos en la solucin de problemas relacionados con la circunferencia y determina la posicin relativa de una recta y una circunferencia en el plano. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad CONTENIDOS 1. La circunferencia y su representacin algebraica cuando el centro es (0,0). 2. La circunferencia y su representacin algebraica cuando el centro es (h,k) distinto de (0,0). 3. Ecuacin general de la circunferencia 4. Determinacin del centro y el radio a partir de la ecuacin general. 5. Ecuacin de la circunferencia a partir de tres condiciones. 6. Problemas aplicados al contexto

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ASIGNATURA: GEOMETRA GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo PERIODO N 3 UNIDAD N 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: La parbola LOGROS Identifica y comprende la representacin analtica, que corresponde a una grfica y a una ecuacin como representacin algebraica de la parbola INDICADORES DE LOGROS 1. Determina la ecuacin canonca de la parbola a partir de los elementos cuando el vrtice es (0,0) y con la ecuacin canonca halla la ecuacin de la directriz, la ecuacin del lado recto, el vrtice, el foco, etc. 2. Determina la ecuacin canonca de la parbola a partir de los elementos cuando el vrtice es (h,k) y con la ecuacin canonca halla la ecuacin de la directriz, la ecuacin del lado recto, el vrtice, el foco, etc. 3. Determina la ecuacin general de una parbola, grafica una parbola a partir de su ecuacin general y usa los criterios aprendidos en la solucin de problemas. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad CONTENIDOS 1. Grfica y construccin de los elementos de la parbola 2. Ecuacin canonca de la parbola con vrtice (0,0) y paralela al eje x, al eje y. 3. Ecuacin canonca de la parbola con vrtice (h,k) y paralela al eje x, al eje y. 4. Forma de encontrar los elementos de la parbola por medio de la ecuacin 5. Forma de encontrar la ecuacin general teniendo la grfica o algunos elementos de la parbola 6. Problemas aplicados al contexto.

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ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Identifica y comprende la representacin analtica, que corresponde a una grfica y a una ecuacin como representacin algebraica de la elipse.

GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo Chvarro NOMBRE DE LA UNIDAD: La elipse INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Grfica y construccin de los elementos de la elipse 2. Ecuacin canonca de la elipse con centro (0,0) y paralela al eje x, al eje y. 3. Ecuacin canonca de la elipse con centro (h,k) y paralela al eje x, al eje y. 4. Forma de encontrar los elementos de la elipse por medio de la ecuacin 5. Forma de encontrar la ecuacin general teniendo la grfica o algunos elementos de la elipse 6. Problemas aplicados al contexto.

1. Determina la ecuacin canonca de la elipse a partir de los elementos cuando el centro es (0,0) y con la ecuacin canonca halla los elementos. 2. Determina la ecuacin canonca de la elipse a partir de los elementos cuando el centro es (h,k) y con la ecuacin canonca halla los elementos. 3. Determina la ecuacin general de una elipse, grafica una parbola a partir de su ecuacin general y usa los criterios aprendidos en la solucin de problemas 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Identifica y comprende la representacin analtica, que corresponde a una grfica y a una ecuacin como representacin algebraica de la hiprbola.

GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 2 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo Chvarro NOMBRE DE LA UNIDAD: La hiprbola INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Definicin de la hiprbola 2. Ecuacin cannica de la hiprbola con centro en (0,0) 3. Ecuacin cannica de la hiprbola con centro en (h,k) 4. Ecuacin general de la hiprbola 5. Problemas de aplicacin

1. Comprende el concepto de hiprbola, determina la ecuacin cannica de la hiprbola con centro (0,0) y partir de la ecuacin halla sus elementos. 2. Identifica los elementos de la hiprbola a partir de la ecuacin cannica y halla la ecuacin a partir de sus elementos. 3. Soluciona problemas de aplicacin donde interviene el concepto de hiprbola. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 2 LOGROS Determina reas laterales, totales y volmenes de los cuerpos geomtricos y reas de porciones sombreadas bidimensionales. UNIDAD N 2

GRADO: 11

INTENSIDAD H.S.: 2

DOCENTE: Anglica Naranjo Chvarro CONTENIDOS

Marcela

NOMBRE DE LA UNIDAD: reas y volmenes INDICADORES DE LOGROS 1. reas de todos los polgonos (tringulo, cuadrado rectngulo, trapecios, polgonos regulares etc). 2. Caractersticas de los diferentes slidos (cubo, paraleleppedo, prismas, pirmides). 3. Reconocimiento del rea lateral de acuerdo el slido a tratar utilizando formulas 4. Reconocimiento del rea total de acuerdo el slido a tratar utilizando formulas. 5. Reconocimiento del volumen de acuerdo el slido a tratar utilizando frmulas. 6. Solucin de problemas.

1. Identifica los cuerpos geomtricos, el nmero de caras, aristas y vrtices de un poliedro, clasifica los poliedros en regulares e irregulares segn sus caractersticas. 2. Soluciona problemas que requieren hallar el rea lateral y total de los cuerpos geomtricos 3. Soluciona problemas que requieren hallar el volumen de los cuerpos geomtricos 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 3 LOGROS Aplica el concepto de la derivada y sus criterios para resolver problemas en las distintas disciplinas. UNIDAD N 3

DOCENTE: Anglica Naranjo Chvarro NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicaciones de la derivada. INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS

GRADO: 11

INTENSIDAD H.S.: 2

Marcela

1. Utiliza las caractersticas de las funciones racionales para realizar graficas con sus elementos. 2. Utiliza los teoremas bsicos de la derivada para hallar los puntos de una funcin donde su derivada es igual a cero y determinar la grfica de la funcin. 3. Plantea y resuelve problemas de optimizacin. 4. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 5. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

1. Teorema de Pitgoras. 2. Teorema de Thales. 3. Congruencia y semejanza. 4. Teorema fundamental a la semejanza de tringulos. 5. Criterios de semejanza de tringulos. 6. Semejanza de tringulos rectngulos.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: GEOMETRA PERIODO N 4 LOGROS Aplica el concepto de la integral para resolver problemas en las distintas disciplinas. UNIDAD N 4

DOCENTE: Anglica Naranjo Chvarro NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicaciones de la integral INDICADORES DE LOGROS

GRADO: 11

INTENSIDAD H.S.: 2

Marcela

CONTENIDOS 1. Mtodo para graficar de una funcin racional: dominio, interceptos y asntotas. 2. Mtodo para graficar una funcin polinmicas 3. Puntos crticos y puntos de inflexin 4. Crecimiento y decrecimiento 5. Concavidad 6. Mximos y mnimos de una funcin. 7. Problemas de optimizacin

1. Soluciona problemas de razn de cambio empleando la derivada y el planteamiento de ecuaciones. 2. Calcula reas mediante el procedimiento de integracin 3. Calcula volmenes mediante el procedimiento de integracin 4. Aplica los conceptos de integracin en la solucin de problemas relacionados con la economa. 5. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 6. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ESTADISTICA DE GRADO PRIMERO A ONCE ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Recolecto datos y los organizo a partir de objetos reales o eventos escolares. GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Karen Lucia Quintero NOMBRE DE LA UNIDAD:RECOLECCION DE DATOS INDICADORES DE LOGROS 1. Desarrollo el proceso de recolectar datos que me ofrece mi entorno. 2. Desarrollo el proceso de organizar datos que se me dan en una situacin dada 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas CONTENIDOS  Las Cualidades  Recoleccin de datos.

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Interpreto la informacin presentada en un diagrama de barras.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Karen Lucia Quintero NOMBRE DE LA UNIDAD:DIAGRAMAS DE BARRAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Organizacin de datos

1. Desarrollo el proceso de interpretar y organizar los datos que se me dan en un diagrama de barras. 2. Respondo con facilidad preguntas, a partir de la informacin presentada en un diagrama de barras. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Interpreta clasifico y organizo la informacin presentada en un grfico.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Karen Lucia Quintero NOMBRE DE LA UNIDAD:INTERPRETACION DE GRAFICOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Grficos y su interpretacin  Interpretacin de datos en un grfico.  Ubicacin de datos en un grfico.

1. Desarrollo el proceso de recolectar datos y el de ubicarlos en un grafico 2. Teniendo en cuenta situaciones de mi entorno formulo preguntas que requieran para su solucin coleccionar datos. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Empleo diferentes mtodos para representar informacin usando estrategias de posibilidad e imposibilidad en algunos eventos.

GRADO: 1 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Karen Lucia Quintero NOMBRE DE LA UNIDAD:POSIBLE, IMPOSIBLE INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Conteo y Combinaciones  Seguro imposible

1. Establece con facilidad la relacin de probabilidad de una situacin de su contexto en seguro, posible, poco o muy probable. 2. Describe con facilidad la situacin a partir de posibilidades planteadas como verdadera o falsa. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas ASIGNATURA: ESTADISTICO GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:NOCION DE PROBABILIDAD LOGROS Reconoce las diferentes pasos para procesar la informacin que llega a travs de diversos medios INDICADORES DE LOGROS 1. Determina con facilidad cundo un suceso es seguro o imposible. 2. Determina con facilidad cundo un suceso es muy probable o poco probable 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Organiza informacin en una tabla de datos. GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:TABLAS DE DATOS INDICADORES DE LOGROS 1. Representa una informacin en una tabla de datos. 2. Interpreta una informacin en la tabla de datos. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas CONTENIDOS  Elaboracin de tablas de datos.  Representacin de la informacin en una tabla de datos.  Interpretacin de la informacin. CONTENIDOS  Combinaciones  Suceso seguro - imposible.  Suceso es muy probable o poco probable

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ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Organiza informacin en un diagrama de barras.

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: JACKELINE CAPERA NOMBRE DE LA UNIDAD:INTERPRETACION DE DIAGRAMAS DE BARRAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Diagrama de barras  Analizar grficos de barra  Interpretacin de grficas de barras

1. Representa informacin en un diagrama de barras 2. Interpreta una informacin de un diagrama de barras 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Representa informacin utilizando pictogramas

GRADO: 2 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:PICTOGRAMAS INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: JACKELINE CAPERA CONTENIDOS  Pictogramas  Representacin de la informacin en un pictograma  Interpretacin de la una informacin de un pictograma

1. Representa informacin en un pictograma 2. Interpreta una informacin de un pictograma 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

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ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:LA ESTADISTICA INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS La estadstica - nocin Variables cuantitativas. Variables cualitativas Encuestas, conceptos Recoleccin y organizacin de datos  Tablas de frecuencia  Graficas de barra doble y sencilla     

1. Desarrollo el proceso de recolectar y organizar informacin de mi entorno 2. Desarrollo el proceso de representar tablas y graficas de barra segn la informacin suministrada. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Resuelvo y formulo preguntas cuantitativas y cualitativas que requieran para su solucin coleccionar y analizar datos en objetos reales o eventos escolares

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:VARIABLES INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS  Graficas de lnea  Pictogramas  Representacin de datos e informacin en pictogramas

1. Desarrollo el proceso de resolver problemas de un evento que se me brinden a partir de datos cuantitativos y cualitativos 2. Recolecto y represento informacin con objetos u eventos escolares datos en pictogramas. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6 incluyen las competencias trabajadas ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Recolecto informacin pertinente a mi contexto y formulo la probabilidad o la imposibilidad de su ocurrencia. GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:PROBABILIDAD INDICADORES DE LOGROS 1. Desarrollo el proceso de resolver y formular problemas a partir de su probabilidad de ocurrencia en un contexto determinado. 2. Analizo aplico mi conocimiento a situaciones de inters imposible. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas DOCENTE:MATILDE MONJE CONTENIDOS  Probabilidad  Cierto e imposible  Solucin de problemas

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Recolecto y clasifico informacin de mi entorno presentndolas en tablas de frecuencia y diagramas de barras

GRADO: 3 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE:MATILDE MONJE NOMBRE DE LA UNIDAD:ANALISIS DE DATOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Aplicacin de una encuesta  Recoleccin organizacin y anlisis de datos.  Representacin de resultados

1. Desarrollo el proceso de organizar una encuesta y aplicarla a mi entorno 2. Desarrollo el proceso de representar analizar y clasificar la informacin obtenida en una encuesta a travs de tablas y graficas de barra 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las

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ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades cualitativas y cuantitativas, teniendo en cuenta las variables de frecuencia y moda.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:SECUENCIAS Y VARIACION INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Cambios cualitativos y cuantitativos en las secuencias.  Caractersticas de variacin.  Estudio estadstico, frecuencia y moda.  Recoger y organizar datos.  Datos de mayor frecuencia.  Datos en variable, poblacin y muestra.  Tablas de frecuencia.

1. Utilizo las diferentes situaciones que me ofrece el medio escolar para recoger, y organizar datos. 2. Utilizo la informacin registrada (datos) para expresarla en tablas de frecuencia 3. Desarrollo correctamente los procedimientos necesarios para realizar un estudio estadstico. 4. Presento mis trabajos y tareas a tiempo y en orden

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS 1. Representa datos usando tablas, grficas de barras y lneas e interpreta informacin presentada.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE:GUILLERMO RINCON NOMBRE DE LA UNIDAD:TABLAS Y GRAFICAS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Representacin grfica del cambio  Dividir el problema en varias etapas  Grfica de lneas  Elaborar una tabla  Magnitudes correlacionadas

1. Encuentra e interpreta con facilidad patrones de variacin y a travs de una grfica. 2. Identifica con facilidad magnitudes correlacionadas. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del

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DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS Grfica circular Utilizar un dibujo Correlacin directa Empezar por el final Diagramas de rbol Ayudarse de un plano

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Desarrollo conjeturas y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidades de ocurrencia que es presenten en eventos.

GRADO: 4 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:IGUALDADES INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS     Igualdades y desigualdades Eliminar posibles respuestas Probabilidad de un evento Buscar datos en un contexto

1. Reconoce con facilidad las igualdades y las desigualdades. 2. Comprende con facilidad el concepto de ecuacin e inecuacin y resuelve situaciones. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio

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ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Interpreto diagramas, tablas e informaciones tanto cualitativas como cuantitativas teniendo en cuenta las caractersticas que debe llevar un estudio estadstico (frecuencia y moda, variables y datos)

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: DIANA BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD:SECUENCIAS Y VARIACION INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS  Cambios cualitativos y cuantitativos en las secuencias.  Variables cualitativas  Variables cuantitativas  Caractersticas de variacin  Estudio estadstico, frecuencia y moda.  Recoger y organizar datos.  Datos de mayor frecuencia.  Datos en variable, poblacin y muestra.

1. Comprendo el significado de la relacin de datos en un estudio estadstico. 2. Organizo, reconozco e interpreto un conjunto de datos usando tablas de frecuencia. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Interpreta informacin presentada en un grfico de barras y lineal e identificando la moda, mediana de

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:MODA, MEDIANA INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS  Tablas de frecuencia.  Diagrama de barras  Diagrama de lneas

1. Organiza correctamente la informacin en un diagrama de barras 2. Lee e interpreta correctamente la informacin en un grfico lineal 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas

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ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Explica mtodos para recolectar y representar datos.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:PROBABILIDAD INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS  Frecuencia y moda  Mediana y promedio  Grafico circular.

1. Resuelve problemas de probabilidad. 2. Realiza e interpreta correctamente grficos circulares. 3. Participo activamente, cumplo con mis responsabilidades acadmicas y acato las normas establecidas en el manual de convivencia del colegio 4. Presento el examen del periodo, donde se incluyen las competencias trabajadas

ASIGNATURA: ESTADISTICO PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Resuelvo y formulo problemas a partir de de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.

GRADO: 5 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:PERMUTACIONES INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: DIANA BURBANO CONTENIDOS aplicar  Probabilidades:  Espacio muestral.  Probabilidad.

1. Realizo correctamente el proceso de permutaciones a un conjunto informacin dada.

2. Predigo y repas cada uno de los temas utilizando informacin estadstica 3. Participo activamente, cumplo con mis

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N2 UNIDAD N 2 LOGROS Caracteriza variables cuantitativas, para datos agrupados y datos no agrupados

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:1 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Caracterizacin de variable cuantitativa 1.1 Datos no agrupados 1.1.1 Tablas 1.1.2 Diagramas estadsticos 1.2 Datos agrupados 1.2.1 Tablas 1.2.2 Diagramas estadsticos

1. Determina la diferencia entre un conjunto de datos agrupados y un conjunto de datos no agrupados. 2. Caracterizacin de variables cuantitativas, (tabla de frecuencia, polgono de frecuencia y diagrama de tallo y hojas)ff 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N3 UNIDAD N 3 LOGROS Registra informacin, encuentra las medidas de tendencia central, y realiza las operaciones entre conjuntos con los conceptos bsicos de probabilidad.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:1 DOCENTE:DIANA M. BURBANO NOMBRE DE LA UNIDAD: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Medidas de tendencia central 1.1 Moda 1.2 Mediana 1.3 Media 2. Experimentos aleatorios 2.1 Espacio muestral 2.2 Eventos

1. Reconoce las partes de un espacio muestral y los diferentes eventos. 2. Determinar el conjunto de posibles eventos durante un experimento aleatorio. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N4 UNIDAD N 4 LOGROS y Realiza el conteo de los elementos de un espacio muestral y halla la probabilidad de ocurrencia de un evento.

GRADO:6 INTENSIDAD H.S.:1 NOMBRE DE LA UNIDAD: PROBABILIDAD INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE:DIANA M. BURBANO CONTENIDOS 1. 2. 3. 4. 5. Tcnicas de conteo Probabilidad Evento Espacio muestral Probabilidad de un evento

1. Determina que tcnicas de conteo se debe usar para determinar un espacio muestral. 2. Aplica la frmula de probabilidad para determinar la probabilidad de ocurrencia de un evento dado. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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Grado sptimo Periodo 1 y y y y y y y y y y y y y Conceptos preliminares Estadstica Poblacin Muestra Variable estadstica Clases de variables Caracterizacin de variable cualitativa Tablas Diagramas estadsticos Caracterizacin de variable cuantitativa Datos no agrupados Tablas Diagramas estadsticos Periodo 2 y y y y y y Datos agrupados Tablas Diagramas estadsticos Diagrama de barras Diagrama circular Histograma de frecuencias y y y Histograma de frecuencias acumulada Ojiva (ojo no solo construccin , adems, interpretacin) Periodo 3 y y y y y y Media aritmtica en datos no agrupados Mediana en datos no agrupados Moda en datos no agrupados Media aritmtica en datos agrupados Moda en datos no agrupados Interpretacin de las medidas de tendencia central Periodo 4 y y y y y Experimentos aleatorios Poblacin y muestra Evento Espacio muestral Probabilidad de un evento

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GRADO 8 ASIGNATURA: ESTADSTICA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Reconoce e interpreta de forma crtica y analtica informacin estadstica proveniente de diversas fuentes seleccionndola y usando algunos mtodos estadsticos adecuados. GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE:OLGA YINETH TORO NOMBRE DE LA UNIDAD: RECOLECCIN DE DATOS INDICADORES DE LOGROS 1. Representa grficamente el comportamiento de una variable cuantitativa y cualitativa mediante el diagrama de tallo y hojas, histograma, polgono de frecuencias y ojiva. 2. Construye tablas de distribucin de frecuencias a partir de un conjunto de datos. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con las responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. y y CONTENIDOS Conjuntos Operaciones entre conjuntos: unin, interseccin, diferencia y complemento. Cardinal de un conjunto. Experimentos aleatorios Espacio muestral Evento Clases de eventos.

y y y y y

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ASIGNATURA: ESTADSTICA PERIODO N 2 UNIDAD N2 LOGROS Representa grficamente la caracterizacin de variables.

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P. NOMBRE DE LA UNIDAD:REPRESENTANCIN GRAFICA INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS y y y y y Conteo Tcnicas de conteo Principio de multiplicacin Permutacin Probabilidad de un evento.

1. Elabora correctamente diagramas circulares, de barras para representar informacin obtenida de un censo muestral. 2. Elabora correctamente diagrama de tallo y hojas, y polgonos de frecuencias para representar informacin obtenida de un censo muestral. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA:ESTADSTICA PERIODO N 3 UNIDAD N3 LOGROS Determina e interpreta conceptos de medidas de tendencia central y las medidas de dispersin.

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.:1 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD:MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Caracterizacin de variable cualitativa 2. Tablas 3. Diagramas estadsticos 4. Moda

1. Determina e interpreta el valor de la media, mediana, y moda en una investigacin estadstica. 2. Determina e interpreta el valor de las medidas de dispersin. en una investigacin estadstica. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA:ESTADSTICA PERIODO N 4 UNIDAD N4 LOGROS Compara resultados experimentales con probabilidad matemtica

GRADO: 8 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: OLGA YINETH TORO CONTENIDOS 1. Caracterizacin de variable cuantitativa 2. Tablas 3. Diagramas estadsticos 4. Medidas de tendencia central

1. Determina el espacio muestral de un evento especifico. 2. Determina la probabilidad de un evento. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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GRADO 9 ASIGNATURA: ESTADSTICA PERIODO N 1 UNIDAD N1 LOGROS Interpreta de forma crtica y analtica informacin presentadas en graficas estadsticas y saca conclusiones acertadas interpretando las medidas de tendencia central. GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.:1 NOMBRE DE LA UNIDAD: PROBABILIDAD. INDICADORES DE LOGROS 1. Usa los distintos tipos de grficos (diagrama de barras, diagrama circular, diagrama de puntos, diagrama de caja, histograma de frecuencia acumulada, polgono de frecuencia, ojiva) para representar datos estadsticos. 2. Interpreta los datos representados en un grfico estadstico 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad. y y DOCENTE:OLGA YINETH TORO P CONTENIDOS Conjuntos Operaciones entre conjuntos: unin, interseccin, diferencia y complemento. Cardinal de un conjunto. Experimentos aleatorios Espacio muestral Evento Clases de eventos.

y y y y y

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ASIGNATURA: ESTADSTICA PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Determina las medidas de posicin en una situacin especfica, adems relaciona los conceptos bsicos de probabilidad con una situacin particular.

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: OLGA YINETH TORO P CONTENIDOS y y y y y y y Conteo Tcnicas de conteo Principio de multiplicacin Permutacin Combinatoria Probabilidad Propiedades de la probabilidad

1. Determina e interpreta las medidas de posicin. 2. Ubica en preguntas tipo ICFES conceptos de probabilidad. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: ESTADSTICA PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Determina la probabilidad condicional de un evento e interpreta las tablas de contingencia.

GRADO: 9 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: OLGA YINETH TORO P NOMBRE DE LA UNIDAD: Medidas de dispersin INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS Cuartiles Deciles Percentiles Varianza Desviacin estndar

1. Diferencia eventos excluyentes y no excluyentes al calcular la probabilidad de un evento. 2. Determina probabilidad condicional de un evento. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros. 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 1 LOGROS Aplicar los conceptos bsicos de la estadstica de la recoleccin y tabulacin en la elaboracin de proyectos. UNIDAD N 1

GRADO: 10

INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD:

DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo

INDICADORES DE LOGROS 1. Aplica los conceptos de poblacin, muestra y variables en las primeras etapas de una investigacin estadstica. 2. Realiza las etapas de recoleccin y tabulacin de datos para las variables empleadas en una investigacin estadstica. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

CONTENIDOS 1. Conjuntos 2. Operaciones entre conjuntos: unin, interseccin, diferencia y complemento. 3. Cardinal de un conjunto. 4. Experimentos aleatorios 5. Espacio muestral 6. Evento 7. Clases de eventos. 8. Conteo 9. Tcnicas de conteo 10. Principio de multiplicacin

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ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo PERIODO N 2 UNIDAD N 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Grficos estadsticos y medidas de tendencia central. LOGROS Caracteriza correctamente variables cualitativas y cuantitativas, y las analiza y representa en diagramas y grficos estadsticos. INDICADORES DE LOGROS 1. Aplica e interpreta correctamente situaciones reales presentadas en diagramas y grficos. 2. Calcula e interpreta correctamente la media o promedio, mediana y moda de datos no agrupados y en tablas. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad CONTENIDOS Permutacin Combinacin Probabilidad Leyes de la probabilidad 5. Calculo de probabilidades 6. Probabilidad simple 7. Propiedades 8. Probabilidad de dos o ms eventos combinados 9. Diagramas de Venn 10. Diagrama de rbol y probabilidades 11. Diagrama de rejilla y probabilidades 1. 2. 3. 4.

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 3 LOGROS Aplica los conceptos de medidas de dispersin y posicin para analiza e interpretar un conjunto de datos. UNIDAD N 3

GRADO: 10

INTENSIDAD H.S.: 1

DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo CONTENIDOS Estadstica Poblacin y muestra Variable estadstica Clases de variables Caracterizacin de una variable cualitativa Tablas Representaciones grficas: diagrama de barras, circular, pictogramas. Moda Caracterizacin de dos variables cualitativas Tablas de contingencia Tablas marginales Diagrama de barras para dos variables

NOMBRE DE LA UNIDAD: Medidas de dispersin y posicin INDICADORES DE LOGROS

1. Soluciona correctamente situaciones con medidas de dispersin. 2. Determina conclusiones y organiza proyectos estadsticos 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Soluciona correctamente problemas de aleatoriedad aplicando los principios de combinatoria, los conceptos y reglas bsicas de probabilidades

GRADO: 10 INTENSIDAD H.S.: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Probabilidad INDICADORES DE LOGROS

DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo CONTENIDOS Caracterizacin de variables cuantitativas para datos agrupados Diagrama de tallo y hojas Tablas de distribucin de frecuencia Histograma Polgono de frecuencia Ojiva Medidas de posicin: cuartiles, deciles y percentiles. Diagrama de caja y bigotes

1. Reconoce qu es un experimento aleatorio y un espacio muestral y determina la probabilidad de un evento. 2. Aplica las tcnicas de conteo para calcular el nmero de elementos de un espacio muestral. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 1 UNIDAD N 1 LOGROS Aplica el concepto de conteo y sus tcnicas para la solucin de problemas en distintos contextos.

GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: Introduccin a la probabilidad. INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Conjuntos 2. Operaciones entre conjuntos: unin, interseccin, diferencia y complemento. 3. Cardinal de un conjunto. 4. Experimentos aleatorios 5. Espacio muestral 6. Evento 7. Clases de eventos. 8. Conteo 9. Tcnicas de conteo 10. Principio de multiplicacin

1. Identifica y aplica la tcnica de conteo del principio de multiplicacin y permutacin 2. Identifica y aplica la tcnica de conteo de combinatoria 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad.

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRIA Aprobacin oficial No. 0175 de Agosto 309de 2005 Inscripcin DANE 14100104263 Cdigo ICFES 092023 NIT 36165547-6

ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 2 UNIDAD N 2 LOGROS Soluciona correctamente problemas de aleatoriedad aplicando los principios de combinatoria, los conceptos y reglas bsicas de probabilidades

GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: Probabilidad INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS Permutacin Combinacin Probabilidad Leyes de la probabilidad 5. Calculo de probabilidades 6. Probabilidad simple 7. Propiedades 8. Probabilidad de dos o ms eventos combinados 9. Diagramas de Venn 10. Diagrama de rbol y probabilidades 11. Diagrama de rejilla y probabilidades 1. 2. 3. 4.

1. Calcula la probabilidad de un evento usando conteo. 2. Determina la probabilidad de un evento. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 3 UNIDAD N 3 LOGROS Interpreta grficos estadsticos y las medidas de tendencia central en diferentes situaciones cotidianas.

GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: Interpretacin de grficas y medidas de tendencia central INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Interpretacin de tablas 2. Interpretacin de grficos estadsticos 3. Diagrama de barras 4. Diagrama circular 5. Diagrama de puntos 6. Diagrama de caja 7. Histograma de frecuencia 8. Acumulada 9. Polgono de frecuencia 10. Ojiva 11. Ejercicios tipo icfes 12. Interpretacin medidas de tendencia central

1. Extrae informacin de grficos estadsticos y reconoce que tipo de grfica se debe emplear para una situacin dada. 2. Interpreta las medidas de tendencia central en grficos estadsticos y tablas de frecuencia. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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ASIGNATURA: ESTADISTICA PERIODO N 4 UNIDAD N 4 LOGROS Determina la probabilidad de algn suceso medido por una variable aleatoria continua e interpreta los resultados obtenidos.

GRADO: 11 INTENSIDAD H.S.: 1 DOCENTE: Anglica Marcela Naranjo NOMBRE DE LA UNIDAD: Modelos probabilsticos INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS 1. Probabilidad condicional 2. Teorema de Bayes 3. Independencia

1. Diferencia variables aleatorias discretas y continuas y utiliza el modelo binomial para modelar situaciones donde se presente un numero finito de ensayos de Bernoulli. 2. Aplica el modelo de Poisson en situaciones que requieren conteo del nmero aleatorio de ocurrencia de algn fenmeno en un intervalo de tiempo o porcin de espacio. 3. El estudiante llega puntual al aula de clase con su respectivo uniforme, participa activamente en las actividades programadas, permite el buen funcionamiento y desarrollo de la clase, se presenta con todos los materiales de trabajo, cumple con la responsabilidades acadmicas asignadas en la clase y fuera de ella, presenta trabajo de calidad y es respetuoso (a) con su profesores y compaeros 4. Evaluacin final del periodo entendida como una evaluacin que incluye todas las competencias trabajadas durante la unidad

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CAPTULO 6 TRANSVERSALIDAD DEL REA CON LOS PROYECTOS PEDAGGICOS NOMBRE DEL PROYECTO: Investigacin Estadstica OBJETIVO: Aplicar los contenidos desarrollados de estadstica en trabajos de investigacin que impliquen temas actuales y del entorno nacional. ACTIVIDADES Elaboracin y aplicacin de encuesta. Tabulacin Anlisis y resultados. TRANSVERSALIDAD EN CONTENIDOS Desarrollo de habilidades en competencia comunicativa Organizacin y anlisis de informacin. Socializacin de temas cotidianos en diferentes aspectos como: social, cultural, economa, salud y otros.

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CAPTULO 7 OTRAS ACTIVIDADES O PROYECTOS DEL REA ACTIVIDAD Proyecto de Prevencin de Desastres: Capacitacin a docentes FECHA DIA MES 18 03 RESPONSABLE Docentes del rea de matemticas RECURSOS Video beam Fotocopias - Personal cruz roja - Personal brigada de incendios. - Video beam - Fotocopias - Megfono

Proyecto de Prevencin de Desastres: Capacitacin a brigadistas

12

05

Docentes del rea de matemticas

Proyecto de Prevencin de Desastres: simulacro para primaria Proyecto de Prevencin de Desastres: simulacro para secundaria Olimpiadas matemticas Proyecto de Prevencin de Desastres: simulacro general

08

06

Docentes del rea de matemticas Docentes del rea de matemticas Docentes del rea de matemticas Docentes del rea de matemticas

09

06

- Megfono

23 21

08

- Fotocopias - Megfono

10

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CAPTULO 8 CRITERIOS DE EVALUACIN DEL REA

ASIGNATURA DE NUMRICO INDICADOR No. 1 2 3 4 5 6 TOTAL PORCENTAJE % 15 15 15 15 10 30 100 DESCRIPCIN y Evaluacin escrita y Trabajo en clase y Consultas y lecturas complementarias Tareas, Actitud en clase, participacin, Presentacin personal, asistencia, autoevaluacin, materiales, co evaluacin y puntualidad Examen final del periodo Nota final del periodo

ASIGNATURA DE GEOMETRA INDICADOR No. 1 2 3 4 5 TOTAL PORCENTAJE % 20 20 20 10 30 100 DESCRIPCIN y Evaluacin escrita y Trabajo en clase y Consultas y lecturas complementarias Tareas, Actitud en clase, participacin, Presentacin personal, asistencia, autoevaluacin, materiales, co evaluacin y puntualidad Examen final del periodo Nota final del periodo

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ASIGNATURA DE ESTADSTICA INDICADOR No. 1 2 3 4 TOTAL PORCENTAJE % 30 30 10 30 100 DESCRIPCIN Evaluacin escrita, trabajo en clase, consultas y lecturas complementarias Tareas, Actitud en clase, participacin, Presentacin personal, asistencia, autoevaluacin, materiales, co evaluacin y puntualidad Examen final del periodo Nota final del periodo

La evaluacin es constante y permanente durante toda la jornada acadmica para garantizar la formacin integral de los educandos durante el proceso de enseanza-aprendizaje, cumpliendo todos los parmetros establecidos en el manual de convivencia del Colegio Santa Clara de Hungra y los lineamientos del Ministerio de Educacin Nacional.

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CAPTULO 9 RECURSOS Los recursos necesarios para realizar el Plan de rea son netamente humanos. y y Docentes del rea de matemticas Estudiantes del colegio Santa Clara de Hungra