Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Ricaurte

EL CONOCIMIENTO VULGAR Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

-Ensayo-

Bachiller Jess A. Ruiz Garca. C.I. 17.015.653 Seccin N Maracay, 2011

El conocimiento vulgar y el conocimiento cientfico.

Desde el principio de la humanidad, el conocimiento nace como una herramienta motivada a la necesidad de sobrevivencia y desarrollo para el ser humano. Estas herramientas pasaban de generacin en generacin a travs del lenguaje y muchas veces se volvi intuitivo. Ya en la antigua Grecia, Platn clasificaba el conocimiento en niveles; distingua el nivel de la doxa o simple opinin y el nivel de la episteme o conocimiento propiamente dicho.

Ya a principios del siglo XV, al surgir el renacimiento, filsofos y eruditos manejaban teoras sobre los tipos de conocimientos. El principal de ellos era Galileo Galilei, quien caus un gran revuelo en la historia del pensamiento humano, pues representaba a un grupo de cientficos que estaban a favor de la bsqueda de las verdades universales que cientficamente se pudieran comprobar a travs de los nuevos mtodos y es de ah donde parte la clasificacin del conocimiento en dos tipos: Conocimiento vulgar y conocimiento cientfico.

Es a partir de este momento en que se tiene una visin ms clara de lo que son estos dos tipos de conocimientos: Segn Marx W. Wartofsky El conocimiento vulgar no es explicito, ni sistemtico, ni crtico por estar basado tambin en la autoridad o en la tradicin de modo que ninguna de sus partes atae a todas las dems, ni existe intento consciente por considerarlo como cuerpo consistente de conocimientos. Sin embargo, es un conjunto de conocimientos completos y se encuentra listo para ser utilizado inmediatamente es por ello que se puede concluir que el conocimiento vulgar es todo aquel conocimiento sensitivo, subjetivo, asistemtico e irreflexivo.

Por su parte, el conocimiento cientfico toma sus races en la bsqueda de la verdad comprobable, y tal como lo defini Ezequiel Ander-Egg en 1978 El

conocimiento cientfico se obtiene mediante procedimientos metdicos con pretensin de validez, utilizando la reflexin los razonamientos lgicos y respondiendo a una bsqueda intencionada por la cual se delimitan los objetos y se previenen los medios de indagacin. Partiendo de esta definicin, se

concluye que el conocimiento cientfico posee principios esenciales como la contrastabilidad o verificable, objetividad, falibilidad, es sistemtico y por ultimo racional.

Por lo tanto y basado en estos conceptos se concluye que el avance en el conocimiento cientfico se produce en cuanto los cientficos abandonan las teoras refutadas y estn obligados a reemplazarlas por nuevos ensayos de solucin y eso conduce a descubrimientos e innovaciones. As la propuesta de Karl R. Popper "...no es salvarles la vida a los sistemas insostenibles sino, por el contrario, elegir el que comparativamente sea ms apto, sometindolos a todos a la ms spera lucha por la supervivencia en resumidas cuentas, el mtodo cientfico siempre ser controversial dado que busca la realidad y la verdad racional sobre conceptos predefinidos por la sociedad.

Referencias.

Dsilva, Franahid. El conocimiento. Disponible en http://bit.ly/jbcAH9

Conocimiento Vulgar, Conocimiento Cientfico, Conocimiento Filosfico. Pagina web: Buenas Tareas. Disponible en http://bit.ly/liyxnG

Wikipedia. El Conocimiento cientfico. Disponible en http://bit.ly/kUmKVQ