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Bienvenidos!
Es ms fcil que pase un camello por el ojo de una aguja si se lo engrasa un poco. Kehlog Albran
afectivo, social e intelectual de los ni@s El contacto y la coordinacin FAMILIA-ESCUELA es clave en los resultados
LOS APRENDIZAJES se trabajan EN TORNO A CENTROS DE INTERS (Globalizacin) o PRINCIPIO DE ACTIVIDAD (accin-experimentacin) o PRINCIPIO DE JUEGO: La actividad ldica proporciona placer y
o
bienestar
BENEFICIOS:
Desarrolla habilidades Promueve aprendizajes Genera descubrimientos Favorece la socializacin
CONFIGURACIN DE LA PERSONALIDAD
Estructura mental
La autoestima del propio nio Los modelos sociales a los que tiene acceso Las relaciones familiares tanto con l como entre los dems miembros de su familia La adquisicin de hbitos sociales La relacin con los iguales La adquisicin de la autonoma
RESPONSABILIDADES
Ayudndole a desarrollar su
Hablarle con SUAVIDAD pero FIRMEZA Sin GRITOS, ni AMENAZAS (como le traten as se comportar) Ensearle lo que est BIEN y lo que est MAL y el POR QU
MANTENERLO
POR AGOTAMIENTO
No usar CHANTAJE Si te portas bien te doy esto, sino te castigo (luego las usar l) No mandar de forma IMPERATIVA (resistencia o pasividad) sino como una
Todas las personas que EDUCAN deben coincidir en sus criterios educativos
conducta Establecer unos HORARIOS que SIEMPRE deben ser cumplidos Dar RESPONSABILIDADES que puedan realizar adecuadamente Resaltar los XITOS logrados (son ms frecuentes las situaciones de fracaso)
2.EDUCACIN POSITIVA: