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S.E.M.S.

D.G.E.T.I.

Plantel: CBTIS 203


SECUENCIA DIDACTICA 1 FORMATO F2 Fecha: 11/01/2012

Nombre del profesor: Asignatura: Lic. Ignacio Gerardo Morales Posadas Economa Lic. Miguel Calderilla Lpez Concepto Concepto subsidiario: Competencias Fundamental: 1.1Necesidades Primarias disciplianres: 1. Necesidad y Escasez. y Secundarias 1. Identifica el conocimiento 1.2Recursos social y humanista como una construccin en constante transformacin. 2. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

Semestre: Sexto

Competencias genricas:

1. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 2. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 3. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 4. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables. Tiempo asignad o Producto de aprendizaje (Evidencias)

Estrategia Didctica Tcnicas de enseanza Actividades apertura: de y Apuntes Subrayado-resumen Tcnicas de aprendizaje

Tipo de actividad

Expositiva 1. Encuadre de la dilogo. asignatura. 2. Evaluacin diagnstica. Lectura 3. Lectura del artculo comentada. Las necesidades humanas y la pobreza. Actividades de desarrollo: Expositiva

IC IC IC - EC

1Hr. 1 Hr. 1Hr.

Apuntes Apuntes

y Apuntes

IC

1 Hr.

Apuntes

4. Anlisis del concepto de Economa y de su importancia. 5. Anlisis de la Economa como ciencia. 6. Anlisis del concepto de bienes econmicos y su clasificacin. 7. Anlisis de las necesidades humanas y su clasificacin. Teora de Abraham Maslow. 8. Cada estudiante buscar en Internet, peridicos y revistas, noticias y artculos sobre las necesidades de las familias mexicanas, las clasificar en primarias y secundarias, y stas en las categoras de la pirmide de Maslow. 9. Formando equipos de trabajo compartirn el resultado de su investigacin sobre las necesidades de las familias y su clasificacin. 10. Dos representantes de cada equipo expondrn sus resultados frente al grupo. 11. Anlisis de los recursos o factores productivos. Qu son los recursos y cmo se clasifican? Actividades de cierre

dilogo. Apuntes Expositiva dilogo. Expositiva dilogo. Expositiva dilogo. Estudio de casos y Apuntes y Apuntes y Repaso IC IEC 2 Hr. Cuadro sinptico Apuntes IC 2 Hr. Mapa mental IC 1 Hr. Apuntes

Apuntes

EC

1Hr.

Apuntes

Dilogo Dilogo Dilogo Expositiva dilogo Expositiva dilogo y EC EC 2Hr 1 Hr. Apuntes Cuadro sinptico

12. Con base en la actividad 8, cada estudiante definir con el apoyo de su familia, dos necesidades familiares que requieran solucin: una primaria y otra secundaria. A travs de un escrito propondr como solucionarlas; argumentar porqu es apremiante su atencin, qu recursos se requieren para su satisfaccin, cul es la disponibilidad de esos recursos, y cmo contribuir para satisfacerlas. 13. Los estudiantes interesados en una misma necesidad, Integrados en equipos de trabajo, compartirn sus propuestas de solucin, para definir en lo posible una propuesta comn. 14. Dos integrantes de cada equipo de trabajo, expondrn frente al grupo sus conclusiones.

Dilogo

Dilogo - Reflexin

IEC

Documento escrito: Propuesta para solucionar necesidades familiares.

Dilogo

Dilogo Reflexin

EC

1 Hr. Documento escrito: propuesta comn para solucionar necesidades familiares.

Expositiva y dilogo

Dilogo - Reflexin

EC

3 Hrs. Exposicin

Evidencias a evaluar Apuntes Mapa mental Cuadro sinptico Documento escrito Exposicin Recursos didcticos:

Instrumentos de evaluacin

Ponderacin

Materiales:

Bibliografa:

Aula, uso de servicio de Internet, Libro

Hojas, bolgrafos, marcadores, recortes, hojas de rotafolio, computadora, can

Crdenas, Vidaurri Jos Honorio y Casimiro, Zacaras Israel. Fundamentos de Economa. Mxico, 2002, Editorial Trillas. 156 Pgs. Las necesidades humanas y la pobreza, en Manual Bsico de Economa MVI. www.eumed.net/cursecon/2/21htm. Avala:

Elabora: Lic. Ignacio Gerardo Morales Posadas Lic. Miguel Calderilla Lpez

Recibe:

Tipo de actividad: IC, Individual clase; IEC, Individual extra clase; EC, Equipo clase; EEC, Equipo extra clase.