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GUA DE COACHING A MAESTROS SECCIN: ____________________ Nombre del Profesor: _____________________________ GRADO Y GRUPO:_________________________________ COACH: _________________________________________ Ambiente de aprendizaje:

Cuida que el espacio fsico genere un clima de aprendizaje. Asigna turnos para hablar. Promueve la participacin de la mayora. Fomenta la participacin de la mayora. Fomenta el respeto entre los compaeros. Favorece el control de la impulsividad. Establece lmites y reglas de trabajo. Da indicaciones claras. Cuida que el ritmo de la clase sea dinmico.

claves para responder: No se realiz Se realiz con xito

Mediacin: Monitorea el trabajo de los alumnos. Cuestiona al alumno y /o le da pistas para pensar. Retoma las ideas que expresa el alumno. Propicia que haya diversas respuestas. Favorece interacciones entre los alumnos. Evaluacin Favorece la autoevalu acin. Retoma el error como oportunida d de aprendizaj e. Induce la fundament acin de respuestas . Rcord (calificacin): El alumno registra su rcord en el ejercicio. El alumno registra su rcord en el ndice. Precisin (aciertos/reactivos) Tiempo (inicio/trmino) Esfuerzo (Cualitativa) Puenteo de la habilidad: Promueve que el alumno relaciones el ejercicio y la habilidad con la vida diaria.

El alumno:

Tiene lmites claros para participar. Se muestra atento y las sigue las indicaciones. Respeta las reglas de trabajo.

PREPARACIN PREVIA: Identifica la habilidad del ejercicio. Utiliza la gua rpida del marco terico. Relaciona el objetivo del ejercicio con la habilidad que desarrolla. Conoce el ejercicio.

Instrucciones:

Verifica que los alumnos registren la fecha.


Pide que los alumnos leas las instrucciones. Gua a los alumnos para explicar las instrucciones. Conduce a los alumnos para realizar un ejemplo.

GUA DE COACHING A MAESTROS SECCIN: ____________________ Nombre del Profesor: _____________________________ GRADO Y GRUPO:_________________________________ COACH: _________________________________________

claves para responder: No se realiz Se realiz con xito Promueve que el alumno relacione el ejercicio y la habilidad con otras materias.

Orden: Lleva el orden propuesto al trabajar el libro. Nota: Si hay ejercicios saltados, explicar la razn:

Comentarios y/o sugerencias para el profesor:

Comentarios y/o sugerencias para el coordinador o director:

Nombre y firmas :

Consultor: _____________________________________ Director: _________________________________ Profesor: _________________________________

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