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Nombres entiers

et dcimaux

N1

Srie 1 : Nombres entiers


Srie 2 : Fractions dcimales
Srie 3 : Nombres dcimaux
Srie 4 : Comparaison

3
page_6N1_20090601.pdf 1

01/06/2009 20:41:26

SRIE 1 : NOMBRES
1

Dans le nombre 6 083 472,

ENTIERS

cris le rsultat.

a. le chiffre des units est :

...........

(1 1 000) (4 100) (8 10) = .......................

b. le chiffre des dizaines de mille est :

...........

(3 100 000) (6 10 000) (1 10) = ...............

c. le chiffre des units de millions est :

...........

(2 1 000 000) (2 1 000) 5 = ........................

d. le nombre de centaines est :

...........

(3 100 000) (7 1 000) (3 100) = ...............

e. le nombre de centaines de mille est :

...........

Dans le nombre 67 132 452,

Dcompose comme l'exercice prcdent.

a. 9 418 = ...............................................................

a. 5 est le chiffre des ..............................................

.................................................................................

b. 7 .........................................................................

b. 252 292 = ...........................................................

.................................................................................

.................................................................................

c. 6 713 est le nombre de .......................................

c. 5 003 127 = ........................................................

.................................................................................

.................................................................................

d. 671 .....................................................................

.................................................................................
3

Complte les suites de nombres.

a.

563

573

583

b.

924

914

904

cris en chiffres chacun des nombres.

a. Deux

cent

trente-quatre

mille

trente-quatre :
b. Neuf

millions

sept

cent

................................
sept

quarante-cinq :

cent

mille

sept

cent

................................

c. Trois milliards cent onze millions quatre cent


quatorze :

................................

d. Trente-huit millions trente-huit mille :

c. 7 545

7 645

d. 5 763

4 763

714

e.

1 714

8 Complte chaque
nombres qui manquent.

graduation

avec

les

................................
e. Vingt-six milliards cent huit millions sept cent
vingt-huit mille douze :
4

0 10

100

................................

cris en lettres les nombres entiers suivants.

40

100

a. 58 736 :
.................................................................................
.................................................................................
b. 53 200 000 :

500

9 cris l'abscisse des points placs sur les


demi-droites gradues ci-dessous.
F

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................

50

c. 728 303 080 :


.................................................................................

F(.......)

G(.......)
S

800
P(.........)

R(.........)

H(.......)
R
1 000
S(.........)

d. 543 823 942 900 :


.................................................................................

10 Place au mieux les points suivants :


A(9 875) ; B(40 083) ; C(98 989) et D(34 988).

.................................................................................
.................................................................................

4 NOMBRES

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 1

ENTIERS ET DCIMAUX

0 10 000

50 000

: CHAPITRE N1

01/06/2009 20:52:26

SRIE 2 : FRACTIONS
1 Pour chaque figure, cris la fraction dcimale
correspondant la partie grise.

a.

......
......

......
....
=
100
10

b.

c.

......
......

DCIMALES

Dcompose ainsi :

a.

8 725
= .............................................................
1 000

b.

1 253
= .............................................................
100

c.

32
= .....................
100

......
......
=1
......
......

e.

......
......
= ....
......
......

Colorie l'aire correspondant la fraction.

a.

62
100

b.

5
10

c.

6
25

10 100

b. 5

Entoure les nombres gaux


70
10

700
100

700
1 000

b. 8 =

......
100

d.

e.
f.

........
32
=
100
1 000

cris sous forme d'une fraction dcimale.


......
6
=
10
......

54

45

8
......
=
......
10

2
......
5

=
10
100
......

80

3
1
......

=
......
100
10

205
.........
=
100
.........

a.

15
= .......................
10

e.

17
= .....................
100

b.

720
= .....................
100

f.

7 000
= ...................
100

c.

112
= .....................
10

g.

28 282
= ................
1 000

d.

1 029
= ..................
1 000

h.

748
= .....................
10

Sur une demi-droite gradue

......
A
......

......
B
......

......
C
......

......
......

......
......

b. Place, le plus prcisment possible, les points :


13
4
13
20
75
.
M
;N
;P
;Q
et R
10
10
10
100
100

10

Complte par , = ou .
15
15
.......
10
100

a.

f.

7
72
.......
10
100

......
3
=
100
......

b.

2
20
.......
100
10

g.

......
7
=
1 000
......

28 200
282
.......
10
1 000

c.

112
....... 11
10

h.

6
8
......
=

10
......
1 000

700
....... 7
10

d.

3
29
.......
1 000
100

i. 7

15
3
....... 7
10
100

e.

170
....... 2
100

j. 5

7
7
....... 5
10
100

4
2
......

=
......
1 000
100

CHAPITRE N1 : NOMBRES

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 2

d. 47

17
......
=
10
100

622
.........
=
1 000
.........

2
.........
=
10
.........

7
.
10

70
1 000

9
........
=
10
1 000

c. 7

a. cris l'abscisse de chaque point sous forme


d'une fraction dcimale.
C
A
B
E
D

70
100

160
....
c.
=
100
10

72
.........
=
100
.........

17
......
=
10
100

Complte.

....
a. 1 =
10

e.

908
= .....................
10

8 cris sous forme d'une somme d'un nombre


entier et d'une fraction dcimale.

9
d. 137
100

d.

cris sous forme d'une fraction dcimale.

a. 12
d.

736
3
6
.
=7

100
10
100

ENTIERS ET DCIMAUX

01/06/2009 20:52:26

SRIE 3 : NOMBRES
1

Donne l'criture dcimale.

a. 17

6
= ............
10

b. 45

6
= ............
100

c. 3

2
5

= ............
10
100

d. 6

8
9
7

= ............
10
100
1 000

e. 11

8
6

= ............
10
1 000

Dcompose les nombres suivants comme


3
6
.
dans l'exemple : 7,36 = 7

10
100
a. 3,79 = .................................................................

0,3 =

.........
.........

4,2 =

.........
.........

5,035 =

............
............

0,27 =

.........
.........

1,02 =

.........
.........

7,607 7 =

............
............

b. 8,032

= ...................................

= ...................................

= ...................................

= ...................................

= ...................................

= ...................................

1
= .........
10

71
= .........
b. 72
100
c.

2
= .........
100

e.

7
= .........
61
100

f. 4

56
= .........
10 000

4 cris chaque nombre comme somme de sa


partie entire et d'une seule fraction dcimale.
a. 6,3 = ....

.........
.........

b. 51,76 = ....

.........
.........

c. 10,072 = ....
5

.........
.........

d. 4,000 6 = ....
e. 50,08 = ....
f. 0,087 = ....

.........
.........

.........
.........

.........
.........

Donne l'criture dcimale.

01,34

5,0

..........

..........

..........

..........

..........

27,06

04,001

654,30

1,807

04,602 0

..........

..........

..........

..........

..........

10
a.

Complte les pointills par = ou .


15 ...... 15,0

e.

204 ...... 20,4

b. 0,007 ...... 0,07

f.

93,7 ...... 93,70

c. 2 000 ...... 2,000

g.

24,8 ...... 8,24

d.

h. 5,000 ...... 5

04,8 ...... 4,80

11 Rcris les nombres pour qu'ils comportent


autant de dcimales que le nombre 4,157.
a.

0,4 = ............

c. 4,16 = ............

b.

4 = ............

d. 145 = ............

12

65
= ..........
10

d.

9 007
= ..........
1 000

b.

485
= ..........
1 000

e.

33
= ..........
100

c.

c.

1 328
= ..........
100

f.

480 208
= ..........
10 000

d.

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 3

4
5

10
100
45
123
100

123

007

a.

ENTIERS ET DCIMAUX

1 234
5

1 000
100
1 234
5
10

5 020

a.

6 NOMBRES

2 345
100

5
1 234

10
1 000

03 005

2
= .........
1 000

d.

12 345
10 000

9 Lorsque tu peux, rcris ces nombres de faon


la plus simple possible.

Donne l'criture dcimale.


3

345
1 000

123 0,45

d. 17,906 = .............................................................

f. 0,002 7 = ............................................................

Entoure les critures qui sont gales 123,45.


12

c. 65,32 = ...............................................................

e. 56,002 = .............................................................

Dcompose de trois faons diffrentes.

a. 24,73

b. 5,325 = ...............................................................

a.

cris sous la forme d'une fraction dcimale.

3
1

= ............
f. 84
100
10

DCIMAUX

Complte les suites de nombres.


2,6

2,7
4,98

b.
0,5

4,99

1
3

3,25

: CHAPITRE N1

01/06/2009 20:52:26

SRIE 3 : NOMBRES
13

Complte les graduations.

17

a.
0

6,3

6,4

1,25

1,26

b.
c.
d.
e.

14
a.

cris l'abscisse des points de chaque figure.


E
C
A
B
D

0
A(.......)

B(.......)

C(.......)

1
D(.......)

b.
0

a. le chiffre des diximes est :

......

b. le chiffre des units est :

......

c. le chiffre des millimes est :

......

d. le chiffre des centaines est :

......

18 Dans le nombre 314159, place la virgule


et/ou le(s) zro(s) si besoin pour que
a. 4 soit le chiffre des units

314159

b. 5 soit le chiffre des diximes

314159

c. 3 soit le chiffre des dizaines

314159

d. 4 soit le chiffre des millimes

314159

e. 9 soit le chiffre des dizaines

314159

19

Dans le nombre 4 091,807

a. 409 est le nombre de .........................................


G(........)

H(........)
L

10

J(........)

11
K(........)

d.

0,2

Dans le nombre 84,735

E(.......)

F(........)
J

c.

DCIMAUX

L(........)
P

5,8 5,9

M(........)

N(........)

P(........)

Q(........)

15 Place, le plus prcisment possible, les


points sur les demi-droites gradues.
a. A(0,3) ; B(1,4) ; C(2,1) ; D(1,95) et E(0,82).

b. 4 091 807 est le nombre de ...............................


c. 40 ........................................................................
d. 40 918 ................................................................
20

Dans le nombre 738,59

a. le nombre de diximes est :

.................

b. le nombre de centaines est :

.................

c. le nombre de centimes est :

.................

d. le nombre de millimes est :

.................

21

Donne l'criture dcimale des nombres.

a. Quinze units et trois diximes :


0

b. Six cent six units et douze centimes : ...........

b. F(2) ; G(0,4) ; H(2,8) ; J(1,3) et K(3,1).

c. L(5,45) ; M(5,48) ; N(5,38) et P(5,405).


5,4

...........

5,5

d. Q(5,402) ; R(5,407) ; S(5,399) et T(5,412).

c. Neuf units et deux centimes :

...........

d. Quatre units et onze millimes :

...........

e. Trois centaines et un dixime :

...........

f. Douze dizaines et quinze millimes :

...........

22 cris les nombres suivants en toutes lettres


sans utiliser le mot virgule .
a. 80,6 : ..................................................................
.................................................................................

5,4
16

5,41

Dans le nombre 124 738,59

b. 7,89 : ..................................................................
.................................................................................
c. 6,015 : .,,,............................................................

a. 9 est le chiffre des ..............................................

.................................................................................

b. 7 est le chiffre des ..............................................

d. 400,327 : ............................................................

c. 5 ..........................................................................

.................................................................................

d. 3 .........................................................................

CHAPITRE N1 : NOMBRES

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 4

ENTIERS ET DCIMAUX

01/06/2009 20:52:26

SRIE 3 : NOMBRES
23

Nombres mystres

26

Dans chaque tableau, trouve le nombre mystre


l'aide des indices ou les indices pour le trouver.
a. Ma partie entire est impaire, je n'ai pas de
zro dans ma partie dcimale et mon chiffre des
diximes

est

suprieur

mon

chiffre

des

centimes. Je suis ............... .

Ligne

Abscisse

4,765

4,675

73,45

8,046

7,304

6,485

7,43

24,473

(1)

96,94

9,043

12,065

0,143

5,408

(2)

dizaines,

mon

chiffre

des

diximes

est

infrieur celui des dizaines. Je suis ............... .


97,34

84,25

41,7

46,63

36,45

0,04

8,31

61,48

17,9

24,47

510,15

13,11

48,31

24,42

42,24

c. Ma partie dcimale contient trois chiffres non


nuls, mon chiffre des units est suprieur 5, .......
............................................................................... .

(1) (1) (2) (3) (3) (4) (5)

Point

0,745

b. Mon chiffre des units est le double de celui

Dessin gradu

Tu dois placer les points A, B, C, ... selon les


indications du tableau ci-dessous. Par exemple, le
point A est sur la premire ligne et son abscisse
est 6.

7,34

des

DCIMAUX

(3)
(4)
(5)

11,457

158,3

2,104

0,824

8,154

7,369

7,048

9,43

21,621

2,94

14,151

10,065

2,147

5,488

a. Quel est le nombre dont le chiffre des dizaines


et des centimes est 8, le chiffre des centaines et
des diximes est 5 et tous les autres chiffres sont
nuls ?

.................

b. Donne un nombre dont le nombre de dizaines


est 13 et le chiffre des diximes est 5. .................
25 Dans chaque cas, trace une demi-droite
gradue en choisissant au mieux l'unit pour
pouvoir ensuite placer tous les nombres donns.
a. 0 ; 0,5 ; 0,2 ; 0,34 ; 0,67 ; 0,7.

10

3,1

3,2

Trace la ligne brise ABCEIFHGDA.


Ce dessin reprsente ................................ .
27 Complte la grille. (Attention, la virgule
occupe une case elle seule.)
C D E F G

I
II

III
IV

c. 7,32 ; 7,29 ; 7,39 ; 7,45 ; 7,28.

ENTIERS ET DCIMAUX

VI
VII
Horizontalement
I : 19 centaines, 2 dizaines et 5 units. Nombre
compos de deux chiffres identiques.
33
. Son nombre entier le plus proche est 6.
II :
10
III : 471 diximes. Un nombre entier de dizaines.
IV : Son nombre de centaines est 2 184.
V : Son chiffre des diximes est 7 et sa partie
dcimale ne comporte qu'un seul chiffre.
VI : 947 819 centimes.
VII : 3 centaines 300 diximes 300 centimes.
Son nombre de dizaines est 18.
Verticalement
A : 13 dizaines et 4 units. 3 930 diximes.
B : Son chiffre des millimes est 8.
C : Son nombre de centimes est 2 315.
D : Son chiffre des units est le mme que celui
des diximes.
E : Sa partie entire est 47.
7
3

. La moiti de 36.
F:9
100
10
G : L'entier qui prcde 9 901 000.

b. 12,4 ; 11,2 ; 15,3 ; 18,9 ; 17,3.

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 5

nigmes

8 NOMBRES

3,5 0,6 0,8 4,4 3,14 3,16 3,18

A B

17,52

(5)

Je suis 7,369.

24

(5)

: CHAPITRE N1

01/06/2009 20:52:26

SRIE 4 : COMPARAISON
1
a.

Complte avec , ou =.
8,74 .....

847
100

12
..... 3,12
b. 3
100
2

c.

7
4

..... 0,47
10
100

d.

9
..... 12,9
12
100

Comparaison

a. 7,09 7,1 21,25 21,2 21,22 27,3.


b. 37,15 37,2 37,16 37,016 36,8.
c. 5
7

a. Place les points A(5,32), B(5,22), C(5,27) et


D(5,16) sur la demi-droite gradue suivante.

Barre l'intrus dans chaque liste.

9
3
538
5 410
.

5,4

10
100
100
1 000

Range dans l'ordre croissant.

a. 705 ; 789 ; 850 ; 712 ; 730 ; 825 ; 790.


.................................................................................

5,2
Puis complte : 5,27 ..... 5,16

5,3
et 5,22 ..... 5,3.

b. Complte :
5
12
8
..... 8
donc 8,5 ..... 8,12.
10
100
Procde de mme pour comparer 12,19 et 12,2.
.................................................................................
c. Thomas dit que 7,18 7,6 car 18 6. Est-ce
juste ? Si non, explique-lui pourquoi il a tort.
.................................................................................
.................................................................................
3

b. 3,6 ; 3,005 ; 3,15 ; 3,05 ; 3,2 ; 3,015.


.................................................................................
c. 1,14 ; 4,06 ; 4,5 ; 4,16 ; 1,8 ; 1,019 ; 4,2.
.................................................................................
d. 100,01 ; 99,99 ; 9,99 ; 100,1 ; 10,1 ; 10,01.
.................................................................................
8

Range dans l'ordre dcroissant.

a. 0,5 ; 6,3 ; 0,35 ; 0,003 2 ; 6,15 ; 0,16.


.................................................................................
b. 3,14 ; 3,014 ; 3,141 5 ; 3,1 ; 3,141 59.

Complte avec Vrai (V) ou Faux (F).

a. 1,807 2,601 (.....)

f.

18,8 18,12 (.....)

.................................................................................

8,1 9,01

(.....)

g.

2,04 2,40

c. 2,7 ; 2,17 ; 2,71 ; 2,817 ; 2,718 ; 2,017.

c. 21,15 21,9

(.....)

h.

15,2 15,22 (.....)


6,91 16,1

b.
d.

13,8 13,15 (.....)

i.

e.

5,05 5,4

j.

4
a.

(.....)

0,032 0,1

(.....)
(.....)
(.....)

Complte avec , ou =.
8,7 ..... 3,15

f.

5,8 ..... 5,08

b. 12,13 ..... 12,9

g.

8,04 ..... 8,046

c.

h. 12,12 ..... 16,12

13,21 ..... 13,210

d.

0,19 ..... 0,121

i.

e.

5,94 ..... 6,88

j. 10,022 ..... 10,2

7,07 ..... 7,007

Avec une demi-droite gradue

a. Sur la demi-droite, place les points : R(3,3) ;


O(1,5) ; S(7,4) ; B(2,6) ; E(5,1) ; M(2,2) et N(0,4).

0
1
b. Quel mot lis-tu au-dessus de la demi-droite
gradue ?

..........................

.................................................................................
9

Labyrinthe

Rgle : On peut monter vers une brique qui


contient un nombre plus grand ou descendre vers
une brique qui contient un nombre plus petit. On
ne peut pas se dplacer l'horizontale.
Trace le chemin pour aller de 12,5 1.
12,5
1,3

3
1

0,32

0,4

2,6
5,3

1,15

1,1

0,14

0,19

1,6

5,2

0,9
0,45
0,2

14

0,2

123

4,08

3,2
2,1

14,5
8

1,09

2,9

3,12

6,4

7,78

2,5
1,2

18

2,21
3,6

6,9

3,1

4,2
5,3

4,8
1,9

4,9
152

0,7
13

12

34,7
1

10 cris tous les nombres dcimaux diffrents


infrieurs 10 que tu peux former en juxtaposant
les quatre tiquettes :
,
7
1
3 .
Range alors ces nombres dans l'ordre croissant.

c. Range les abscisses des points prcdents dans


l'ordre croissant, en t'aidant de leurs positions.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE N1 : NOMBRES

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 6

ENTIERS ET DCIMAUX

01/06/2009 20:52:27

SRIE 4 : COMPARAISON
11

Avec des fractions dcimales

15

a. Range dans l'ordre croissant :


333
303
3
3
3
.
; 3,3 ;
;
;3

3
1 000
10
100
10
1 000
.................................................................................

Intercale tous les nombres entiers possibles.

a. 3,1 ...................................................... 8,98


b. 162,6 ................................................ 166,9
c. 990,129 ........................................ 992,998
d. 1 004,06 ...................................... 1 005,09

b. Range dans l'ordre dcroissant :


689
5
36
.
;3
;3
3,7 ; 3,702 ;
10
1 000
10

a. 3,4 .......... 3,5

d. 12,48 ....... 12,2

.................................................................................

b. 6,15 ......... 6,16

e. 3,141 ....... 3,1

c. 8,1 .......... 8,11

f.

16

12 Complte avec l'entier qui suit ou celui qui


prcde.
a.

4,2 .......

f.

....... 15

b.

6,6 .......

g.

12,6 .......

c.

....... 6,8

h.

16,9 .......

d.

....... 10,01

i.

....... 13,1

j.

....... 0,5

9 .......

e.
13

Complte avec deux entiers conscutifs.

a.

..........

289
100

..........

b.

..........

3 475
10

..........

c.

..........

789
1 000

..........

d.

..........

e.

..........

f.

..........

g.

..........

h.

..........

i.

..........

..... xC .....

..... xE .....

..... xF .....

0 2,4

2,5

..... xH .....

10 NOMBRES

cahiers_chapitre_6N1_20090601.pdf 7

Complte avec un nombre dcimal, et .


1
101
..... ............. ..... 1
100
1 000

a.

b. 5

3
1

..... ............. ..... 5,131


10
100

1
2
25
3
..... ............. ..... 1
10
100
10

c.

121
100

On considre la demi-droite gradue.

a. Place, sur celle-ci, les nombres : 4,3 ; 4,8 et 5,6.


b. Quel est l'entier le plus proche de

4,3 ?

......

4,0 ?

......

4,8 ?

......

5,15 ?

......

5,6 ?

......

5,51 ?

......

19

Donne l'encadrement de 252,874

a. l'unit : .............................................................
b. au dixime : ........................................................

..... xD .....

..... xI .....

ENTIERS ET DCIMAUX

20

Quelle est :

a. la valeur approche par excs l'unit de

c.

17

c. au centime : ......................................................

h. 0,5 ........... 0,51 ........... 0,6

..........
16,9
..........
30,99
..........
99,000 02 ..........
1 029,56 ..........
1 999,6 ..........

10

b.

1 ........... 1,3 ........... 1,31

g.

18

14 Encadre l'abscisse des points B(xB) J(xJ)


entre deux nombres dcimaux, en utilisant les
traits de graduation les plus proches.
B
C
D
a.
..... xB .....

1,51 ....... 1,5

d. 1 unit et 2 diximes ..... ............. .....

6,2

05

Complte avec un nombre dcimal.

17,2 ?

......

142,02 ?

......

..... xG .....

18,63 ?

......

18,499 ?

......

b. la valeur approche par dfaut au dixime de


2,6

..... xJ .....

17,2 ?

........

142,02 ?

........

18,63 ?

........

18,499 ?

........

: CHAPITRE N1

01/06/2009 20:52:27

Oprations
et nombres entiers

N2

Srie 1 : Addition, soustraction et multiplication


Srie 2 : Division euclidienne
Srie 3 : Multiples, diviseurs et critres de divisibilit
Synthse

11
page_6N2_20090603.pdf 1

03/06/2009 12:34:04

SRIE 1 : ADDITION,
1

SOUSTRACTION ET MULTIPLICATION

Calcule les sommes suivantes.


123
564

2563

82

341

191

829
562

3575

32

826

175

913

Calcule les diffrences suivantes.


623
512

25

669

725

384

634

2916

2646
795

Complte les par le chiffre qui convient.

a.
4
2
3
7
8 9 8 6

d. 4
6
1 8

8 6 1

e.
4 6 0
3
7
1

3 5

g.

b. 4
5

7
2

4 8 4 8

c.

7 5

1 9

f. 7
4 2 8
4 1 3
9

2 6

0 2

h. 1

i.

0 3 7
7
9

8
7

6 1 9

4 8

1000
644

Regroupe astucieusement puis calcule.

a. 1 005 123 95 7
= ..............................................................................
3 Calcule les produits suivants. (Tu noteras les
retenues.)
43
6

4231
4

= ..............................................................................
b. 2 25 5 4

5721

= ..............................................................................

= ..............................................................................

c. 103 15 6 7 85
432

17

279

659

65

408

= ..............................................................................
= ..............................................................................
d. 4 1 725 250 10
= ..............................................................................
= ..............................................................................
e. 50 22 10 56 0

= ..............................................................................

Complte les carrs magiques suivants.

a. Dans ce tableau, les sommes


des nombres doivent toujours tre
gales sur chaque ligne, chaque
colonne et chaque diagonale.

5
4

b. Dans ce tableau, les produits


des nombres doivent toujours tre
gaux sur chaque ligne, chaque
colonne et chaque diagonale.

18

6
36

12 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N2_20090601.pdf 1

ET NOMBRES ENTIERS

7 Utilise l'galit 35 18 = 630 pour calculer


les rsultats des oprations suivantes sans les
poser. Tu dtailleras ta dmarche.
a. 35 180

c. 350 180

= ...................................

= ...................................

= ...................................

= ...................................

b. 35 36

d. 70 36

= ...................................

= ...................................

= ...................................

= ...................................

: CHAPITRE N2

01/06/2009 21:12:30

SRIE 1 : ADDITION,

SOUSTRACTION ET MULTIPLICATION

8 cris chacune des phrases sous la forme d'une


expression mathmatique puis calcule-la.
a. La somme de 3 et 25.
.................................................................................
b. La diffrence de 78 et 54.
.................................................................................
c. Le produit de 14 par 3.
.................................................................................
d. La somme de 98, 17 et 22.
.................................................................................
e. Le triple de 25.

11 Pour chaque opration indique dans la


premire colonne, coche la case figurant sur la
mme ligne et correspondant au nombre qui se
rapproche le plus du rsultat de l'opration.
1

Opration

10

100

1 000 10 000

48 59
10 000 99
1 253 41
9 999 9 997
139 127
875 11
101 9
22 5

.................................................................................
9

cris sous la forme d'une phrase.

a. 57 7
.................................................................................

12 cris les tapes pour trouver le nombre


donn en n'utilisant chaque nombre qu'une fois au
maximum.
413

avec

75

100

.................................................................................

b. 26 18
.................................................................................

.................................................................................
777

c. 88 33

avec

25

75

50

.................................................................................

.................................................................................

d. 112 15 58

.................................................................................

.................................................................................
10

342

avec

25

.................................................................................

Message cod

Les lettres de l'alphabet sont remplaces par un


ou plusieurs produits des tables. Leurs valeurs
sont donnes par leur position dans la table de
Pythagore suivante.

.................................................................................
273

avec

25

100

.................................................................................

Trouve la phrase de Paul

Erds puis indique la seule

lettre de la table qui n'est

13 On a rpertori dans le tableau suivant les


commandes des lves pour les photos de classe.

C M

pas utilise pour dcoder

a. Complte-le.

le message : ...... .

.................................................................................

Prix

Quantit

La pochette complte

19

45

35/42 63/25/48/81/40/63/25/48/72/56/72/40/42

Sans le groupe classe

15

22

.................................................................................

La photo (18 24)

11

18

40/45/48 35/42/40 63/25/56/81/72/42/40 25

Toutes les petites

10

17

.................................................................................

Le groupe classe

12

48/30/25/42/45/54/36/30/63/40/30 64/40
.................................................................................

TOTAL

TOTAL COMMANDE

56/25/54/40 40/42 48/81/40/36/30/40/63/40/45.

b. Le foyer touche 2 sur chaque vente. Combien


cette commande lui rapporte-t-elle ?

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE N2 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N2_20090601.pdf 2

ET NOMBRES ENTIERS

13

01/06/2009 21:12:30

SRIE 2 : DIVISION
1

Calcule de tte.

EUCLIDIENNE

Sans poser l'opration

a. 70 10 = ..............

f. 12 000 1 000 = ........

a. On a 116 = (16 7) 4.

b. 100 100 = ..........

g. 2 500 10 = .............

c. 9 000 100 = .......

h. 10 000 100 = ..........

Quels sont le quotient entier et le reste dans la


division euclidienne de 116 par 16 ?

d. 12 400 10 = .......

i. 1 000 000 10 = ........

.................................................................................

e. 6 300 100 = .......

j. 990 000 1 000 = ......

Quels sont le quotient entier et le reste dans la


division euclidienne de 116 par 7 ?

2 Entoure en bleu le dividende, en vert le reste,


en noir le diviseur et en rouge le quotient entier
puis complte.
1 5 4
1 5 0
4

2 5
6

8 8 4
2 0 4
0

3 4
2 6

7
5 5
4 9
6

34 est .... et il reste ....

Quels sont le quotient entier et le reste dans la


division euclidienne de 120 par 7 ?
.................................................................................

7
1 7

4 7 0
4 4
3 0
2 2
8

1 1
4 2

3 1
2 5
6
5
1

2 5
1 2

1 1 7
1 1 7
0

2
0
2

1 3
9

Romain a effectu des divisions euclidiennes. Sont-elles justes ? Justifie sans poser les divisions.
3 0 0 0
(...)
1 6

Quels sont le quotient entier et le reste dans la


division euclidienne de 120 par 16 ?

Pour chacune de ces divisions qui sont justes, cris l'galit qui correspond.
1 2 5

b. On a 120 = (16 7) 8.

.................................................................................

Le quotient de 154 par 25 Le quotient de 884 par


est .... et il reste ....

.................................................................................

1 9
1 5 7

8 6 2
(...)
2 2

1 2
7 0

7 4 1
(...)
5

8
9 2

4 2 1 8
(...)
6

2 7
1 4 6

Effectue les divisions euclidiennes guides suivantes.


1 0 5

4 2 5

1 1

3 7 7

1 3

6 2 5 0

1 5

14 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N2_20090601.pdf 3

ET NOMBRES ENTIERS

: CHAPITRE N2

01/06/2009 21:12:30

SRIE 2 : DIVISION
7

EUCLIDIENNE

Effectue les divisions euclidiennes. Tu effectueras la vrification sur ton brouillon.


1 4 9

6 2 8

1 3

3 7 6 4

7 8 2 5 6

2 5

8 Complte le tableau suivant sans poser les


divisions correspondantes.
a.

b.

Dividende

2 5 3 4 4

9 9

d.

4 planches longues ;

456

789

6 planches courtes ;

12 petites querres ;

2 grandes querres ;

14 vis.

15

78

42

Quotient
entier

32

325

10

31

29
6

9 La fleuriste dispose de 158 fleurs. Elle doit


raliser des bouquets de 7 fleurs chacun. Combien
pourra-t-elle en confectionner ? Combien de fleurs
lui manquera-t-il pour en raliser un de plus ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10 Pour le C.D.I. du collge, la documentaliste
reoit 370 livres qu'elle doit ranger sur des
tagres. Elle ne peut transporter que 13 livres
la fois. Combien de voyages devra-t-elle faire au
minimum ? Combien de livres transportera-t-elle
au dernier voyage ?
.................................................................................

3 2 2 5 8

1 2 4 5 5

4 0

2 6

11 Pour construire une tagre complte, un


menuisier a besoin du matriel suivant :

c.

Diviseur

Reste

1 0 5 7

Le menuisier dispose d'un stock de 26 planches


longues, 33 planches courtes, 200 petites
querres, 20 grandes querres et 510 vis.
Combien d'tagres compltes le menuisier
peut-il construire ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12

Complte les galits.

a. 12 jours = .......... h

c. 6 h 45 min = ........ min

b. 2 h = .......... min

d. 152 min = ........... s

e.

742 min = ....... h ....... min

.................................................................................

f.

1 854 min = ....... h ....... min

.................................................................................

g.

800 s = ....... min ....... s

.................................................................................

h. 7 000 s = ....... min ...... s = ..... h ...... min ...... s

.................................................................................

i. 52 000 s = ....... min ...... s = ..... h ...... min ...... s

.................................................................................

CHAPITRE N2 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N2_20090601.pdf 4

ET NOMBRES ENTIERS

15

01/06/2009 21:12:31

SRIE 3 : MULTIPLES,
1

DIVISEURS ET CRITRES DE DIVISIBILIT

cris la liste des dix premiers multiples de

a. 10 : .....................................................................
b. 3 : .......................................................................
c. 8 : ........................................................................
2 Peut-on remplir un nombre exact de botes de
6 ufs si on a :
a. 29 ufs ? Pourquoi ? ..........................................
.................................................................................
b. 36 ufs ? Pourquoi ? .........................................
.................................................................................
3

cris la liste des diviseurs de

a. 12 : .....................................................................
b. 72 : .....................................................................
c. 90 : ......................................................................
7

Diviseurs communs

a. cris tous les diviseurs de 18.


.................................................................................
b. cris tous les diviseurs de 24.
.................................................................................
c. Entoure les nombres qui apparaissent dans les
deux listes. Que remarques-tu ?

Multiples communs

a. cris tous les multiples de 4 infrieurs 90.

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
b. cris tous les multiples de 6 infrieurs 90.
.................................................................................
.................................................................................

Critres de divisibilit

a. 157 326 est-il divisible par 2 ? Justifie.


.................................................................................
b. 157 326 est-il divisible par 3 ? Justifie.

c. Entoure les nombres qui apparaissent dans les


deux listes. Que remarques-tu ?

.................................................................................

.................................................................................

c. 157 326 est-il divisible par 4 ? Justifie.

.................................................................................

.................................................................................

Dans mon village, il y a cinq clubs :

celui des Amis se runit tous les quatre jours ;


celui des Boulistes se runit un jour sur trois ;
celui des Chasseurs se runit un jour sur deux ;
celui des Danseurs se runit tous les cinq jours ;
celui des Enfants se runit tous les six jours.

d. 157 326 est-il divisible par 5 ? Justifie.


.................................................................................
9

Mets une croix quand c'est vrai.

Le nombre est
divisible par...

Aujourd'hui, tous les clubs se sont runis. Dans


combien de jours se runiront-ils tous nouveau ?

a.

345

b.

344

.................................................................................

c. 56 241

.................................................................................

d. 56 242

.................................................................................

e. 56 243

Rponds par Vrai (V) ou Faux (F).

a. Si un nombre est divisible par 4 alors il est


divisible par 2.
est divisible par 5.

.....

c. Tous les nombres qui se terminent par 3


sont divisibles par 3.

.....

d. Tout multiple de 10 est divisible par 2.

.....

e. Un nombre divisible par 9 est divisible par 3. .....

cahiers_chapitre_6N2_20090601.pdf 5

2 030

g.

240

h. 20 025

.....

b. Si un nombre est divisible par 2 et 3 alors il

16 OPRATIONS

f.

ET NOMBRES ENTIERS

10 Complte pour que les nombres soient


divisibles...
a. par 2 :

64.

704.

2.5.

.48.

b. par 3 :

.42

80.

643.

8.24

c. par 6 :

64.

853.

.24.

333.

: CHAPITRE N2

01/06/2009 21:12:31

SRIE 3 : MULTIPLES,

DIVISEURS ET CRITRES DE DIVISIBILIT

11 cris tous les nombres dont les trois chiffres


sont 5 ; 4 et 3 et qui sont divisibles par
a. 2 : .......................................................................
b. 3 : .......................................................................
c. 5 : .......................................................................
12

Trouve

c. Pourquoi n'est-il pas ncessaire de continuer ?


.................................................................................
.................................................................................
d. Combien reste-t-il de nombres ? ........................
e. cris alors la liste de ces nombres premiers.
.................................................................................

a. les multiples de 7 compris entre 80 et 140 :

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. les multiples de 11 compris entre 100 et 200 :


.................................................................................
c. le plus grand multiple de 15 infrieur 200 : .........
d. le plus grand diviseur de 168 infrieur 30 : .........
.........

e. le plus petit diviseur de 99 suprieur 30 :


13

15

Critre de divisibilit par 11

Un nombre est divisible par 11 si la somme de ses


chiffres de rang pair est gale la somme de ses
chiffres de rang impair un multiple de 11 prs.
a. Vrifie que les
vrifient ce critre.
121

Nombres premiers

a. Donne tous les diviseurs de chacun


nombres suivants : 11 ; 13 ; 17 et 19.

des

multiples

de

3 421

979

4 015

11

suivants
108 438

b. Trouve d'autres multiples de 11.


.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
b. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................

16

Trace le chemin pour aller de 1 180 sachant


qu'on peut monter vers une brique qui contient un
multiple ou descendre vers une brique qui
contient un diviseur, et qu'on ne peut pas se
dplacer l'horizontale.

On appelle ces nombres des nombres premiers.


14

Labyrinthe

180
60

Le crible d'ratosthne

405
90

20

a. cris les nombres premiers infrieurs 10 :


.................................................................................
b. On veut dterminer tous les nombres premiers
infrieurs 100. Pour cela, on utilise un tableau.
Dans ce tableau :
limine 1 et tous les multiples de 2 sauf 2 ;
limine tous les multiples de 3 restant sauf 3 ;
limine tous les multiples de 5 restant sauf 5 ;
limine tous les multiples de 7 restant sauf 7.
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99 100

10

45

B
C
D

126
2

300
3

42
6

42

60
12

945

126
18

14

120
30

252
84

300

63
42

7
45

15

189
9
6

3
9

4
1

Horizontalement
A - Multiple de 3 et de 5.
Diviseur de 25.
B - Multiple de 10. Diviseur
de tous les nombres.
C - Diviseur de 222 autre
que lui-mme.
D - Multiple de 5 (mais pas
de 10) si on lui ajoute 1.
Multiple de 12 et 7.

Verticalement
1 - Nombre palindrome.
2 - Multiple de 100 si on lui enlve 1
3 - Multiple de 2 et de 3.
4 - Multiple de 17.

CHAPITRE N2 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N2_20090603.pdf 6

168

Nombres croiss
1

54

15

14

108

25

28

7
17

135

56

21

270

ET NOMBRES ENTIERS

17

03/06/2009 12:37:59

SYNTHSE
1

Traduis par un calcul puis donne le rsultat.

a. Le double de 137 est .........................................


b. Le tiers de 15 est ...............................................
c. Le quart de 72 est ..............................................
d. La moiti de 32 est ............................................
e. Le triple de 13 est ..............................................
f. La moiti de 124 est ...........................................

Conversation sur Internet

Mark (de Sydney, en Australie) et Hans (de Berlin,


en Allemagne) communiquent souvent entre eux
en utilisant le chat sur l'internet. Ils doivent se
connecter au mme moment pour pouvoir
chatter .
Pour trouver une heure qui convient pour
chatter , Mark a consult un tableau des
fuseaux horaires et a trouv ceci :

g. Le quadruple de 27 est ......................................


h. Le double de 97 est ...........................................
2

Greenwich
24h (minuit)

Magie

a. Choisis un nombre trois chiffres. Recopie-le


sa suite, tu obtiens un nombre six chiffres.
....................
b. Divise ce nombre six chiffres par 7.
Tu obtiens .................... .
c. Divise le nombre obtenu par 11.
Tu obtiens .................... .

Berlin
1h00 du matin

Sydney
10h00 du matin

a. Lorsqu'il est 19 h 00 Sydney, quelle heure


est-il Berlin ?
.................................................................................
Mark et Hans, ne peuvent pas chatter entre
9 h 00 et 16 h 30 de leur heure locale respective,
parce qu'ils doivent aller l'cole. Ils ne peuvent
pas non plus chatter entre 23 h 00 et 7 h 00
parce qu'ils seront en train de dormir.

d. Divise le nombre obtenu par 13.

b. Donne les moments o ils peuvent chatter


en heure de Sydney.

Tu obtiens .................... .

.................................................................................

e. Que constates-tu ?
Saurais-tu expliquer ce tour de magie ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Luc dispose de deux imprimantes :

la MP120 qui imprime 25 pages par minute


(ppm) en noir et blanc et 15 ppm en couleur ;

la WZ52 qui imprime 20 ppm en noir et blanc et


18 ppm en couleur.

Luc veut imprimer 5 000 pages en noir et blanc et


8 100 en couleur. Combien de temps (en heures
et minutes) mettra-t-il pour tout imprimer avec la
plus rapide des deux machines ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

18 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N2_20090601.pdf 7

ET NOMBRES ENTIERS

.................................................................................

.................................................................................
5

Ironman Nice 2008

Le tableau ci-dessous donne les rsultats en


heures, minutes et secondes des 6 meilleurs
triathltes classs par ordre alphabtique.
Ils ont enchan 3,8 km de natation, 180 km de
vlo et pour finir 42,195 km de course pied. Ils
avaient des temps de transition pour changer de
tenue qui sont appels T1 et T2 dans le tableau.
NOM

Prnom Natation

T1

Vlo

T2

Course
pied

AIGROZ

Mike

0:50:02 0:02:44 4:44:26 0:02:37 3:16:54

BEKE

Rutger

0:52:43 0:02:52 4:51:10 0:02:17 3:06:09

BRINGER Patrick

0:50:17 0:02:31 4:53:54 0:02:14 2:56:04

FAURE

0:50:37 0:02:44 4:53:23 0:02:42 2:52:14

Herv

JEULAND Jos

0:53:52 0:02:52 4:52:51 0:02:53 3:01:06

ZAMORA
Marcel
PEREZ

0:50:09 0:02:33 4:54:01 0:02:14 2:45:06

Total

Rang

Calcule, pour chacun d'eux, le temps (en heures,


minutes et secondes) mis pour effectuer toutes les
preuves puis complte alors le tableau.

: CHAPITRE N2

01/06/2009 21:12:31

N3
Nombres fractions

Srie 1 : Quotient dcimal de deux entiers


Srie 2 : Fractions et partage
Srie 3 : Autour du nombre fraction

19
page_6N3_20090529.pdf 1

29/05/2009 17:37:36

SRIE 1 : QUOTIENT
1

Complte.

a. 10 1 000 = .........

e.

b.

5 10 = .........

f. 894 ......... = 0,894

c. 785 100 = .........

g. ........... 100 = 1,03

d.

h. ........ 1 000 = 0,17

90 100 = .........

92 ......... = 9,2

DCIMAL DE DEUX ENTIERS

3 Pauline a effectu les divisions dcimales


suivantes mais elle a oubli de placer la virgule
au quotient. Aide-la en ajoutant chaque virgule
manquante.

Calcule mentalement.

Division

Quotient dcimal exact


ou approch par dfaut

220 25

88

2 548 5

5096

a. 431 2 = ...........

e.

14 20 = ..........

1 404 96

14625

b.

30 4 = ...........

f. 36 9 000 = ..........

6 875 52

1322

c.

12 5 = ...........

g.

12 60 = ..........

250 11

2272

6 12 = ...........

h.

6 400 = ..........

1 857 36

5158

d.
4

Effectue les divisions suivantes jusqu' ce que le reste soit nul.


1 4 1

4 7

8 5

2 5

1 2 0

Effectue les divisions suivantes jusqu'au millime puis complte le tableau ci-dessous.
8 5

1 2

Valeur approche l'unit

par dfaut

par excs

1 0

1 1

Valeur approche au dixime

par dfaut

par excs

5 1

2 1

Valeur approche au centime

par dfaut

par excs

85 6
12 7
10 11
51 21
6

Nombre mystrieux

a. Effectue chaque division jusqu'au septime chiffre aprs la virgule puis complte la deuxime ligne.
Division

22 par 7

333 par 106

355 par 113

377 par 120

Quotient dcimal
Dcimales exactes
b. De quel nombre connu les rsultats prcdents sont-ils des approximations ?
c. cris la valeur affiche par ta calculatrice de ce nombre mystrieux.

.............
........................................

d. Les quotients de la question a. sont des valeurs approches par dfaut du nombre mystrieux.
Complte la troisime ligne du tableau en donnant le nombre de dcimales identiques celles du
nombre mystrieux.

20 NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 1

FRACTIONS

: CHAPITRE N3

01/06/2009 21:22:24

SRIE 1 : QUOTIENT
7

DCIMAL DE DEUX ENTIERS

Prix casss

Voici les tarifs pour le mensuel Mepmagazine :

en kiosque, il cote 99 pour un an ;

en prenant un abonnement, les 12 numros


cotent 63 et les 24 numros cotent 114 .

Calcule, dans chacun des cas, le prix de revient


d'un numro.

Tour de France

Mme Zo dcide de parcourir la France en voiture.


Elle a estim le cot pour chaque partie de son
voyage (carburant et pages).
a. Calcule le prix de revient du kilomtre pour
chaque tape et complte le tableau (tu donneras
une approximation au millime).
tape

Cot
estim

Distance

Lille-Paris

34

226 km

Paris-Lyon

71

465 km

Lyon-Marseille

50

315 km

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Prix de revient
du km

Marseille-Bordeaux 102 647 km

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Bordeaux-Nantes

52

335 km

Nantes-Rouen

68

387 km

Rouen-Lille

36

258 km

.................................................................................

b. Quelle est la portion de route la moins chre au


8

Deux units de temprature

kilomtre ? ..............................................................

Le degr Fahrenheit est une unit de mesure de la


temprature.
a. La formule pour convertir en degr Fahrenheit
une
temprature
en
degr
Celsius
est
tF = [(tC 9) 5] 32. Complte le tableau en
effectuant les calculs ncessaires.
tC

12

37

40

58

100

tF
b. La formule pour convertir en degr Celsius une
temprature
en
degr
Fahrenheit
est
tC = [(tF 32) 5] 9. Complte le tableau en
effectuant les calculs ncessaires (tu donneras
une approximation au millime).

.................................................................................
10

Histoire de moyennes

Chlo a crit les notes (sur 20) qu'elle a obtenues


ce trimestre dans son carnet.

Mathmatiques :
14 ; 15 ; 11 ; 8 ; 13 ; 12 ; 14 et 10.

Franais :
12 ; 10 ; 9 ; 14 ; 14 ; 10 ; 12 ; 16 et 13.

a. Calcule sa moyenne de mathmatiques et celle


de franais (au millime prs).
.................................................................................

tC
tF

c. Et la plus chre au kilomtre ?

40

60

80

100

120

140

c. quelles tempratures, en degr Fahrenheit,


l'eau gle-t-elle et l'eau bout-elle ?
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Quelle est sa meilleure moyenne ?
.................................................................................

.................................................................................

b. Le professeur de mathmatiques dcide de ne


pas compter la meilleure note et la moins bonne.
Le professeur de franais fait de mme. Calcule
alors la moyenne de Chlo (au millime prs) dans
chacune des deux matires.

d. Samia a une temprature de 103 F. A-t-elle


des raisons de s'inquiter ?

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Quelle est alors sa meilleure moyenne ?
.................................................................................

CHAPITRE N3 : NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 2

FRACTIONS

21

01/06/2009 21:22:24

SRIE 2 : FRACTIONS
1 Trois lves ont voulu colorier un tiers de la
surface d'un carr. Ont-ils juste ? Justifie.
Hlne

Lucie

ET PARTAGE

3 cris la fraction de l'aire du carr que


reprsente chaque morceau.

Jean
E

A
D

D = .....
B = .....
E = .....

C
B

Hlne : ...................................................................

A = .....

C = .....

.................................................................................
.................................................................................
Lucie : ......................................................................
.................................................................................

4 Colorie les trois quarts de la surface de


chaque figure.
a.

b.

.................................................................................
Jean : .......................................................................
.................................................................................

c.

.................................................................................
2 Pour chaque figure, indique la fraction de la
surface totale qui est colore.

d.

e.
......
......

......
......

......
......

......
......

......
......

......
......

......
......

......
......

......
......

f.

......
......

......
......

Hachure une surface reprsentant :

a.

5
de l'aire du rectangle (en rouge) ;
4

b.

6
de l'aire du rectangle (en vert).
4

......
......

c. cris ces nombres sous la forme :


un nombre entier une fraction infrieure 1.
5
= ..... .....
4
......
......

......
......

......
......

d. Combien font

6
= ..... .....
4
6
5
? ........................................
4
4

6 cris chaque fraction sous la forme :


un nombre entier une fraction infrieure 1.

......
......

22 NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 3

......
......

FRACTIONS

......
......

a.

3
= ..... .....
2

c.

9
= ..... .....
2

b.

7
= ..... .....
3

d.

2
= ..... .....
3

: CHAPITRE N3

01/06/2009 21:22:24

SRIE 2 : FRACTIONS
7 cris, sous forme de fraction, l'abscisse de
chaque point.
a. Abscisse de A : ......
A
B
0

Abscisse de B : ......

Abscisse de D : ......
D

0
1
c. Abscisse de E : ......

2
Abscisse de F : ......
F

E
2

5
6

c.

9
6

5
4


9
12

en bleu, un segment dont la longueur est gale


9
de celle du segment [EF].
7

11

Partage de tartelettes

a. Trois tartelettes de mme taille sont partager


quitablement entre quatre enfants.
Trouve deux mthodes pour raliser ce partage et
colorie dans chaque cas la part de chacun.

10
6

9
4

7
2

2
G

b.

en rouge, un segment dont la longueur est


3
gale de celle du segment [CD] ;
7

Place les points suivants sur l'axe gradu.

a.

Guide ne

a. Construis un guide ne sur une feuille de


papier calque (droites espaces de 0,5 cm).

b. Abscisse de C : ......
C

10

b. Ci-dessous, repasse :

ET PARTAGE

3
2

@options;

@options;

@options;

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@options;

@options;

@options;

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

4
I

3
4

9 Voici un segment [AB] trac sur un guide


ne (ensemble de droites parallles).
B

La part de chaque enfant est ..... .


b. Refais le mme travail avec sept tartelettes
partager quitablement entre six enfants.

@options;

@options;

@options;

@options;

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

A
Sur les droites ci-dessous :

@options;

@options;

@options;

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

a. reporte un segment dont la longueur est gale


un cinquime de celle du segment [AB].
@options;

@options;

@options;

@options;

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

b. reporte un segment dont la longueur est gale


trois cinquimes de celle du segment [AB].
@options;

@options;

@options;

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A ,
1.5 );

c. reporte un segment dont la longueur est gale


sept cinquimes de celle du segment [AB].
La part de chaque enfant est ..... .

CHAPITRE N3 : NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 4

FRACTIONS

23

01/06/2009 21:22:25

SRIE 3 : AUTOUR
1

cris chaque fraction en toutes lettres.

a.

5
: ....................................................................
10

b.

12
: ..................................................................
100

c.

103
: ...............................................................
1 000

d.

5
: ......................................................................
2

e.

2
: ......................................................................
3

9
f.
: ......................................................................
4
30
: ....................................................................
g.
13
2

DU NOMBRE FRACTION

cris sous forme de fractions.

89
et
9

a. Mon dnominateur est le numrateur de


mon numrateur est le dnominateur de

10
.
95

Je suis ......... .
b. Mon numrateur est le double de celui de
mon dnominateur est le tiers de celui de

6
.
9

c. La somme de mon numrateur et de mon


dnominateur est 9, leur diffrence est 5 et je suis
une fraction suprieure 1. Je suis ......... .
5

Par quel nombre faut-il :

a. multiplier 5 pour obtenir 3 ?

......
......

b. multiplier 19 pour obtenir 97 ?

......
......

c. multiplier 12 pour obtenir 11 ?

......
......

...........

b. vingt-six millimes :
c. seize tiers :

...........

d. trois demis :

...........

6
a.

Complte.
6

...........

e. huit quarts :

...........

f. quatre-vingts neuvimes :

...........

g. quatre vingt-neuvimes :

5
et
7

Je suis ......... .

...........

a. douze centimes :

nigmes

b. 13
c. 7
7

Parmi les quotients suivants,

8
= ......
6

d. 19

55
= ......
13

......
=1
......

......
= 76
......

e.

100
7 = 100
......

f.

......
=4
8

Complte.

21
5

12
7,2

222
222

4
3

2,14
2,7

0,3
0,3

1,1
11

14
15

a.

......
=1
2

d.

......
= 10
3

g. 3 =

9
......

15
14

0,5
0,7

1
10

8,2
8,2

25
12

33,3
33

0,8
7

15,2
1,52

b.

......
=4
3

e.

7
= 3,5
......

h. 3 =

......
9

c.

......
=0
18

f.

1
= 0,1
......

i. 9 =

......
3

a. cris ceux qui sont des fractions ;

.................................................................................

b. cris ceux qui sont plus petits que 1 ;

cris les nombres suivants sous la forme :


d'une fraction de dnominateur 2 ;

a. 3 =

......
......

c.

4,5 =

......
......

e.

12 =

......
......

b. 5 =

......
......

d. 11,5 =

......
......

f. 15,5 =

......
......

.................................................................................

c. cris ceux qui sont gaux 1 ;

.................................................................................

d'une fraction de dnominateur 4.

a. 2 =

......
......

c.

1,5 =

......
......

e. 1,25 =

......
......

b. 4 =

......
......

d. 0,75 =

......
......

f. 2,75 =

......
......

d. cris ceux qui sont plus grands que 1.


.................................................................................

24 NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 5

FRACTIONS

: CHAPITRE N3

01/06/2009 21:22:25

SRIE 3 : AUTOUR
9

Nombre fraction

13

Les rsultats trouvs par chacun de ces lves


sont-ils justes ? Utilise la dfinition du quotient
pour le justifier.
Odile a crit :

DU NOMBRE FRACTION

1
= 0,33
3

Encadrements

2
1
et
sur le
3
3
segment en le partageant en trois segments de
mme longueur avec la rgle gradue.

a. Place prcisment les nombres

4
= 0,8
Laurent a crit :
5

1
et de
3
dixime en utilisant les graduations.
b. Donne un encadrement de

Abdou a crit :

1
= 0,12
8

Tho a crit :

5
= 1,67
3

2
3

au

.................................................................................
c. Donne des encadrements au centime.
.................................................................................
14

10 Relie chaque fraction son criture dcimale


ou sa valeur approche au centime par dfaut.
7
2
7
3
77
11
7
7
7
10
7
6
7
8
11

1,16

2,33

3,5

0,875

0,7

a. Entoure les fractions qui sont des nombres


dcimaux.
2
3

1
2

3
4

4
5

5
6

6
7

7
8

9
10

b. Quelle particularit ont ces nombres entours ?


.................................................................................
.................................................................................
15

Fractions de dnominateur 7

a. Pose la division de 1 par 7 en donnant 6


dcimales au quotient.
7

Calcule.

1
= .........
2
3
b.
= .........
2
7
c.
= .........
2
11
d.
= .........
2
a.

12

Nombre dcimal ou pas ?

1
= .........
4
3
f.
= .........
4
13
g.
= .........
4
23
h.
= .........
4

e.

1
= .........
5
4
j.
= .........
5
12
k.
= .........
5
24
l.
= .........
5

i.

Complte avec deux entiers conscutifs.

28
a. ....... <
< .......
5
11
b. ....... <
< .......
4
2
c. ....... < < .......
7
60
d. ....... <
< .......
9

35
< .......
e. ....... <
3
100
f. ....... <
< .......
11
93
g. ....... <
< .......
5
125
h. ....... <
< .......
12

b. Sans poursuivre la division, donne les 12


dcimales suivantes de ce quotient.
.................................................................................
c. Quelle est la priode de ce quotient ? ................
d. Pouvait-il y avoir plus de chiffres dans la
priode ? Pourquoi ?
.................................................................................
.................................................................................
e. Donne la priode de chacune des fractions
suivantes sans poser de division.
Fraction

2
7

3
7

4
7

6
7

Priode

CHAPITRE N3 : NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 6

5
7

FRACTIONS

25

01/06/2009 21:22:25

SRIE 3 : AUTOUR
16

Dveloppement dcimal illimit priodique

Voici les 32 premires dcimales de chaque


quotient crit gauche.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

0,6250000000000000000000000000000
0,0588235294117647058823529411764
0,0555555555555555555555555555555
0,0526315789473684210526315789473
0,0500000000000000000000000000000
0,0476190476190476190476190476190
0,0454545454545454545454545454545
0,0434782608695652173913043478260
0,0416666666666666666666666666666
0,0400000000000000000000000000000
0,0384615384615384615384615384615
0,0370370370370370370370370370370
0,0357142857142857142857142857142
0,0344827586206896551724137931034
0,0333333333333333333333333333333
0,0322580645161290322580645161290
0,0312500000000000000000000000000

a. cris la liste des dnominateurs de toutes les


fractions dcimales.

DU NOMBRE FRACTION

17 En te servant de la liste des quotients de


l'exercice prcdent, donne un encadrement au
millime des fractions suivantes.
1
< .........
17
1
b. ......... <
< .........
21
1
c. ......... <
< .........
24
1
d. ......... <
< .........
26
a. ......... <

18

1
< .........
28
1
f. ......... <
< .........
29
1
g. ......... <
< .........
31
1
h. ......... <
< .........
32
e. ......... <

Comparaison de fractions

a. Complte avec le symbole qui convient.


5
7
...... 1 et
...... 1.
12
8
Cela permet-il de comparer les fractions
5
? Pourquoi ?
8

7
et
12

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Que remarques-tu ?

b. Mthode 1 : Pose la division de 7 par 12 avec


trois chiffres aprs la virgule, puis celle de 5 par 8
jusqu' ce qu'elle tombe juste.

.................................................................................
b. Souligne la priode de tous les nombres non
dcimaux. (Attention, elle ne commence pas
toujours juste aprs la virgule.)
c. Complte alors le tableau.
Fraction

Nombre de
chiffres avant
la priode

Nombre de
chiffres de la
priode

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Priode

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Mthode 2 : Place les nombres
demi-droite gradue.

5
7
et
sur la
12
8

1
7
d. Mthode 3 : Colorie en rouge
de la surface
12
5
du premier rectangle et en bleu
de la surface
8
du deuxime.

Combien de carrs rouges as-tu coloris ?

.....

Que remarques-tu ?

Combien de carrs bleus as-tu coloris ?

.....

.................................................................................

e. Conclus.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

26 NOMBRES

cahiers_chapitre_6N3_20090601.pdf 7

FRACTIONS

: CHAPITRE N3

01/06/2009 21:22:25

Oprations
et nombres dcimaux

N4

Srie 1 : Calculs avec les puissances de dix


Srie 2 : Oprations
Srie 3 : Problmes

27
page_6N4_20090601.pdf 1

01/06/2009 21:32:35

SRIE 1 : CALCULS
1

AVEC LES PUISSANCES DE DIX

Calcule mentalement.

a. 5,378 100 = ..........

f. 87 100 = ...............

b.

0,065 10 = ..........

g. 0,58 10 = ...............

c. 79,2 1 000 = ..........

h. 934 10 = ...............

d. 71,47 100 = ..........

i. 11,11 1 000 = .........

e. 0,34 1 000 = ..........

j. 0,05 10 000 = .........

Complte.

a. 0,1 7 1 000 = ................................................


b. 56 0,01 0,1 = .................................................
c. 3,5 0,01 10 = .................................................
d. 1,5 0,1 0,1 = ..................................................
e. 4 0,01 10 = ...................................................
f. 1 000 0,01 4,56 = ...........................................

10

100

1 000

2 574
752,6

9 Sachant que 65 132 = 8 580, dtermine les


rsultats des calculs en crivant ta dmarche.
a. 6,5 13,2 = ........................................................

12,25

b. 650 132 = ........................................................

0,7
3

8 Calcule
mentalement
en
regroupant
astucieusement et en dtaillant ta dmarche.

c. 0,65 0,132 = ....................................................

Complte par 10 ; 100 ; 1 000 ; ... .

d. 0,065 1 320 = .................................................


10

Quelle unit choisis-tu pour mesurer :

a. 5,45 .......... = 5 450

f.

b. 2,98 .......... = 29,8

g. 0,32 ........... = 0,032

a. l'paisseur d'un dictionnaire ?

..............

c. 2,34 .......... = 234

h. 450 ........... = 4,5

b. la surface d'une pture ?

..............

d. 0,345 ........... = 3,45

i. 400 ........... = 0,04

c. la vitesse d'une voiture ?

..............

e. 0,014 ........... = 0,14

j. 25 000 ........... = 25

d. la longueur d'un stade ?

..............

e. le prix d'un magazine ?

..............

f. le poids de ton cartable ?

..............

4
a.

17 ........... = 0,17

Calcule mentalement.
120 0,1 = .............

f. 15,45 0,1 = .............

g. la quantit d'eau d'une bouteille ?

..............

b. 34 0,001 = .............

g. 560 0,01 = .............

h. le poids d'un lphant ?

..............

c. 335 0,01 = .............

h. 0,34 0,1 = .............

d. 300 0,001 = ..........

i. 8,4 0,001 = .............

e. 2 000 0,01 = ..........

j. 35 0,000 1 = ...........

Complte par 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ... .

a. 3,4 ............ = 0,034

d. ............. 27 = 0,027

b. 12 ............ = 1,2

e. ............. 0,6 = 0,06

c. 45 .......... = 0,004 5

f. ............. 98 = 0,98

6
a.

e. 7,52 t = ................ kg

b. 126 dg = ................ g

f. 7,52 q = ................ kg

c. 126 hg = ................ g

g. 7,52 hg = .............. kg

d. 126 dag = .............. g

h. 7,52 dag = ............ kg

12

Trouve et entoure la masse moyenne


40 kg

40 dag

b. d'une coccinelle :

1,5 mg

1,5 g

1,5 cg

f. 3 100 .... 100 = 3 000

c. d'une girafe :

1,2 t

120 kg

1 200 hg

d. d'un lzard :

1,2 g

1,2 dg

1,2 dag

e. d'un chat :

30 hg

30 kg

30 dag

0,4 .... 100 = 40

g.

2 .... 0,1 = 0,2

c.

0,45 .... 10 = 0,045

h.

2 .... 10 = 0,2

d.

450 .... 0,1 = 45

i. 9 000 .... 10 = 900

a. 126 cg = ................ g

40 hg

b.

e. 25 000 .... 100 = 250

Convertis les masses.

a. d'une antilope :

Complte par le signe opratoire qui convient.


56 .... 100 = 0,56

11

j.

5 .... 0,01 = 0,05

Calcule mentalement.

13 Jean a ralis une maquette en allumettes. Il


en a utilis 100 000. Sachant qu'une allumette
pse 1,3 dg, calcule la masse de cette maquette
en kilogrammes.

a. 100 0,01 = .............

d. 1 000 0,1 = ...........

..............................................................................

b. 10 0,001 = .............

e. 100 0,001 = ...........

..............................................................................

c.

f. 1 000 0,01 = ...........

..............................................................................

1 0,1 = .............

28 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 1

ET NOMBRES DCIMAUX

: CHAPITRE N4

01/06/2009 21:48:53

SRIE 1 : CALCULS

AVEC LES PUISSANCES DE DIX

1 mg

2 mg

2 mg

5 mg

1 cg

1 cg

2 cg

5 cg

1 dg

1 dg

2 dg

5 dg

14 Indique les masses ncessaires pour peser


chaque objet avec la balance Trbuchet.

9,98 dg

18 Pour fabriquer 1 kg d'essence de Jasmin, il


faut dix millions de fleurs de Jasmin. Une fleur
pse en moyenne 0,1 g. Quelle est la masse de
fleurs ncessaire (en tonnes) pour fabriquer 1 kg
d'essence de Jasmin ?
..............................................................................

6,45 dg

..............................................................................

29 cg

..............................................................................

84,2 cg

..............................................................................

333 mg
19
15 Trouve la masse du liquide contenu dans la
carafe la deuxime pese.
500 g
100 g
10 g

1 kg

Voici diffrentes distances.

A = 4,5 km

C = 4 500 cm

E = 0,45 dm

B = 450 mm

D = 45 dam

F = 0,045 hm

a. Reporte-les dans le tableau ci-dessous.


200 g

km

hm

dam

dm

cm

mm

A
..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

16 Dtermine la masse de l'ananas et celle de


la pomme en justifiant ta dmarche.
1kg 1kg

1kg

E
F
b. Range-les de la plus courte la plus longue.

500g

.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................

20

Convertis les longueurs.

..............................................................................

a. 84 km = ............... m

e. 3,1 hm = ............. km

..............................................................................

b. 84 hm = ............... m

f. 3,1 dam = ............. m

..............................................................................

c. 84 mm = ............... m

g. 3,1 m = ............. hm

d. 84 dm = ............... m

h. 3,1 dm = ............. cm

17 Un flacon de mdicament contient un


produit de 24 mg, un autre de 16 cg et un
excipient de 60 g.
a. Quelle est la masse, en grammes,
mdicament contenu dans ce flacon ?

du

21 Dans une pice rectangulaire de 4,2 m sur


3,6 m, on pose un tapis dont les bords se trouvent
65 cm de chacun des murs.
Quelles sont les dimensions de ce tapis ?

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

b. Paul prend 10 gouttes deux fois par jour, et une


goutte a une masse de 0,1 g. Aura-t-il assez de
mdicaments pour 30 jours ? Et pour 31 jours ?

22 Mon chat Pollux boit 400 mL d'eau par jour.


Combien boit-il d'hectolitres d'eau en une anne ?

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N4 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 2

ET NOMBRES DCIMAUX

29

01/06/2009 21:48:53

SRIE 2 : OPRATIONS
1

Calcule mentalement les additions.

Calcule les sommes et les diffrences.

a. 5,6 7,2 = ..............

f. 7,6 7,9 = ..............

1 2, 3

8 4, 2 5

5 1, 6 2

b. 2,2 6,3 = ..............

g. 2,9 6,5 = ..............

5, 4

3 2, 1 8

1 5, 2 1

c. 3,5 7,1 = ..............

h. 4,5 9,7 = ..............

d. 6,3 7,6 = ..............

i. 5,8 9,3 = ..............

e.

j. 3,9 7,6 = ..............

9 3,5 = ..............

0, 8 3 9

Calcule mentalement les soustractions.


f. 5,2 4,3 = ..............

b. 4,6 0,5 = ..............

g.

c. 2,8 2,6 = ..............

h. 4,6 2,5 = ..............

d. 6,7 0,5 = ..............

i. 4,1 1,4 = ..............

e. 3,8 3,5 = ..............

j. 6,7 5,9 = ..............

357

5, 3 6 2

a. 5,5 4,3 = ..............

7, 1 9 5

3 2, 0 9 4

8 2, 6

1 7, 1 9
9, 4 8 3

8 7,9 = ..............
1 2 5, 8

90

4 5, 6

1 0, 2

5 2, 3

7, 5 4

Complte les pointills.

a. 2,2 ............ = 6

g. ............ 2,4 = 2

b. 8,5 ............ = 10

h. ............ 0,8 = 6,5

c. 0,9 ............ = 12

i. ............ 3,8 = 3,7

d. ............ 0,3 = 11,5

j. 6,3 ............ = 4,5

e. ............ 3,8 = 5,7

k.

f. ............ 4,9 = 5,8

l. 5,2 ............ = 4,6

9 ............ = 4,7

4 Complte les deux carrs ci-dessous pour que


les sommes de chaque ligne, de chaque colonne
et de chaque diagonale soient gales.
a.

7,5

b.

1,6

3, 1 7 8

4, 0 9

4 7, 5 3

0, 8 7

3 7, 7 2

Pose en colonnes et effectue.

a. 473,26 3 052,4

d. 751,25 98,2

b. 30 9,23 121,5

e. 8,5 0,082

c. 29,4 8,328 12,4

f. 72 68,41

a.

b.

c.

d.

e.

f.

1,3

4,5 2,5
1,5

4, 8

1,1 0,8
0,9 0,6
0,4

5 Calcule les sommes


regroupements astucieux.

en

1,4 0,1

effectuant

des

a. 8,5 12,7 1,5

Complte les par le chiffre qui convient.

.................................................................................
b. 67,99 43,73 0,01 18,27
.................................................................................
c. 19,25 8,4 3,6 6,75
.................................................................................
d. 12,745 24,8 2,2 6,255
.................................................................................
e. 17,32 4,7 7,3 11,68
.................................................................................

30 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 3

ET NOMBRES DCIMAUX

a.

3 8, 6
7 , 7

b. 6,
1 7

9
6

c. 5 2 7,
5

7
2

7, 3 4

0,

d. 4

8, 5
9,
5

e.
1 2, 3 4

5, 6 7

3 6, 1 4

f. 3 4, 7
1
7 3 2

5,

6 8

: CHAPITRE N4

01/06/2009 21:48:53

SRIE 2 : OPRATIONS
9

Relie chaque produit son ordre de grandeur.


200

21 1,05

2 000

a.

6,42 8 7 4 = 561,108

50,4 40,2

20

b.

6 5 2 0,512 = 3,338 24

1,99 0,99

c.

0,47 6 1 = 2,867

0,2

d.

2,7 5 4 5 = 14,715

0,02

e.

0,011 20,1

19,8 0,001 1
2,1 98
10

Calcule comme dans l'exemple.


15
2
30
Exemple : 1,5 0,2 =

=
= 0,3
10
10
100
a.

0,3 1,2 =

........
........
........

=
= ...............
........
........
........

b.

2,5 1,1 =

........
........
........

=
= ...............
........
........
........

c.

0,2 3,33 =

........
........
........

=
= ...............
........
........
........

d. 0,14 0,04 =

........
........
........

=
= ...............
........
........
........

11
a.

7 5 19,711 = 147,832 5

15

Calcule les produits.


5 2

1, 7

0, 8

0, 0 9

1, 3

0, 1 7

1 0, 5

2, 8

3 2, 1

7, 5

0, 4 1
5

Calcule de tte.
0,2 0,5 = ..............

f.

0,85 0,2 = .............

b. 0,7 0,08 = ..............

g. 0,3 12,2 = .............

c. 0,9 0,04 = ..............

h. 1,21 0,4 = .............

d. 0,4 2,5 = ..............

i. 0,47 0,02 = .............

e.

j. 11,1 0,05 = .............

12

14 Place la virgule dans le nombre crit en


caractres gras pour que l'galit soit vraie.

0,41 3 = ..............

16

Pose et effectue les multiplications.

a. 2,05 4,15

c. 5,97 6,2

b. 4,78 8,7

d. 7,65 1,32

a.

b.

c.

d.

Calcule en regroupant astucieusement.

a. 0,9 2 0,7 50
.................................................................................
b. 0,25 5,65 4
.................................................................................
c. 8 52 12,5
.................................................................................
d. 2,5 1,7 0,4
.................................................................................
13 Place correctement la virgule
rsultat de la multiplication (en
ventuellement un ou des zros).
a.

12,7 2,4 =

3048

b.

0,14 5,9 =

826

c.

25,4 1,05 =

2667

d. 0,007 573,2 =

40124

e. 0,245 0,125 =

30625

dans le
ajoutant

17 Entoure le rsultat juste, sans


l'opration ni utiliser de calculatrice.
2,5 4,4

8,444

11

33,5

2,2

10,3 7,5

77,29

68,412

77,25

7,25

11,6 29,8

354,578

321,12

512,88

345,68

346 0,97

3 263,62

36,62

335,62

348,62

1,03 698,4 7 233,352 719,352 687,352

CHAPITRE N4 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 4

poser

68,352

ET NOMBRES DCIMAUX

31

01/06/2009 21:48:53

SRIE 2 : OPRATIONS
18 Relie
grandeur.

19

chaque

quotient

son

ordre

287,8 5

30

287,8 10

50

287,8 2

60

287,8 4

75

287,8 6

100

287,8 3

150

de

Calcule mentalement les divisions.

a. 12,6 3 = ...............

f. 15,6 6 = ...............

b. 12,6 2 = ...............

g. 93,3 3 = ...............

c. 12,4 4 = ...............

h. 48,6 9 = ...............

d.

i.

5,5 5 = ...............

e. 5,5 11 = ...............
20

23 Effectue les divisions suivantes jusqu'au


millime puis complte le tableau ci-dessous.
1 7, 2

2 1, 1

7 8, 9

1 1

9, 7 7

1 5

4,2 3 = ...............

j. 64,8 8 = ...............

Valeur approche
l'unit

Complte les pointills.

par dfaut par excs par dfaut par excs

a. 10,2 ......... = 5,1

d. .............. 4 = 8,2

17,2 6

b. 6,15 ......... = 2,05

e. .............. 9 = 1,01

21,1 7

c. 8,25 ......... = 1,65

f. ............ 11 = 12,1

78,9 11

21 Manon a oubli de placer la virgule dans


chaque quotient. Place-la pour elle sans poser
l'opration, ni utiliser de calculatrice (en ajoutant
ventuellement un ou des zros).
a.

25,48 5 =

b. 140,4 96 =
c.

2,5 11

24 Entoure le rsultat juste, sans


l'opration ni utiliser de calculatrice.

2 2 7 2 ...

e. 68,75 52

1 3 2 2 1 ...

22 Effectue les divisions dcimales suivantes


pour en trouver le quotient dcimal exact.
4 7, 5

poser

124,42 2

248,84

60,201

62,21

62,2

5,3 4

1,325

13,25

0,132 5

1,25

6,25 5

12,5

1,25

1,5

0,25

81,36 18

45,2

5,42

4,52

3,52

28,8 48

1,6

0,5

0,6

14625
5 1 5 8 3 ...

9,77 15

5096

d. 185,7 36

1 7 2, 2

Valeur approche
au dixime

25 Lors du calcul du quotient de 355 par 13, la


calculatrice affiche : 27,30769231.
Sans calculatrice, donne une valeur approche au
millime des quotients suivants.
a. 3,55 13 .......................................................
b. 35,5 13 .......................................................
c. 3 550 13 .......................................................
d. 3,55 130 .......................................................

0, 1 2 6

5, 4 6

1 2

26 Trouve le nombre manquant en t'aidant de


ta calculatrice.
a. 36,6 ............. = 549
b.

f. 8,94 ............. = 2,5

21 ............. = 48,3 g. 3,06 ............. = 7,58

c. ................ 17 = 79,9 h. ............... 1,2 = 74,1


d. ............... 1,5 = 7,32 i. ............... 4,8 = 3,36
e. ............. 0,69 = 6,21 j. ............... 7,5 = 295
t

32 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 5

ET NOMBRES DCIMAUX

: CHAPITRE N4

01/06/2009 21:48:54

SRIE 3 : PROBLMES
1 Complte pour que les produits de chaque
ligne, de chaque colonne et de chaque diagonale
soient gaux (tu peux utiliser la calculatrice).

4 Associe le bon calcul chaque nonc,


effectue-le et rponds chaque problme.

a.

a. (2 3,7) 1,5

c. (2 3,7) (2 1,5)

b. (3,7 2) 1,5

d. 3,7 (2 1,5)

b.

0,16
0,2 0,125

6,25
10

12,5

Calculs :

noncs :
1. Un rectangle a pour largeur 1,5 m et pour
longueur 3,7 m. Calcule son primtre.

0,25

..............................................................................
2 Coche l'opration qui permet de rsoudre
chaque problme.
a. Combien psent neuf pains de 0,340 kg ?
9 0,340

9 0,340

9 0,340

9 0,340

b. J'ai six notes dont la somme


91,8 points. Quelle est ma moyenne ?

totale

..............................................................................
2. Corinne achte 2 kg de cerises 3,70 le kg
et une pastque 1,50 l'unit. Combien
paie-t-elle ?

fait

..............................................................................
..............................................................................

6 91,8

6 91,8

..............................................................................

6 91,8

91,8 6

3. Nathalie possde 3,70 , elle achte deux


boissons 1,50 . Combien lui reste-t-il ?

c. Jrmy a achet 3,2 kg d'abricots 2,70 le


kilogramme. Combien a-t-il pay ?
3,2 2,7

3,2 2,7

3,2 2,7

3,2 2,7

d. Je raccourcis de 2,3 cm un segment qui mesure


8,9 cm. Combien mesure le segment obtenu ?

..............................................................................

8,9 2,3

2,3 8,9

2,3 8,9

8,9 2,3

Coche la question qui peut tre rsolue.

a. Un wagon pse 5,5 tonnes vide. On y met


40 quintaux de charbon.
Quel est le prix d'un quintal de charbon ?
Combien de temps faut-il pour charger le
wagon ?
Combien pse le wagon aprs chargement ?
b. Luc achte 5,89 kg de tomates 0,96 le kg.
Combien ont cot les tomates ?
Combien a-t-il achet de tomates ?
Combien pse une tomate ?
c. On partage une ficelle de 2,38 m en quatre
morceaux de mme longueur.
Combien pse le mtre de ficelle ?
Quelle est la longueur de chaque morceau ?
Combien cote le mtre de ficelle ?
d. Un pouce anglais vaut peu prs 25,4 mm.
Convertis 78,5 pouces en mtres.
Combien de centimtres mesure ton pouce ?
Convertis 2 pieds en pouces.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
4. Denis partage quitablement entre ses deux
filles les 3,70 de monnaie qu'il possde.
L'une d'elle achte un magazine 1,50 .
Combien lui reste-t-il d'argent ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
5 Kamel veut acheter trois stylos 1,01 pice
et un cahier 1,99 . Il a 5 dans sa poche. Sans
calculatrice et sans poser d'oprations, dis si
Kamel pourra raliser cet achat.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
6 Lucie avait 95 d'argent de poche avant
d'aller faire les soldes. Elle a dpens 22,80 .
Combien d'argent de poche lui reste-t-il ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N4 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 6

ET NOMBRES DCIMAUX

33

01/06/2009 21:48:54

SRIE 3 : PROBLMES
7 Au 110 m haies, il y a dix haies de 1,067 m de
haut. La premire haie est 13,72 m de la ligne
de dpart. Les haies sont espaces de 9,14 m.
Quelle est la distance de la dernire haie la ligne
d'arrive ?

Cet espace est rserv aux oprations.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
8 Jean-Pierre vient de faire le plein dessence
dans une grande surface o le litre dessence
cote 1,09 . S'il avait fait le plein la station
service proche de chez lui, il aurait pay 1,16 le
litre. Il calcule qu'il a conomis 2,66 au total.
Combien a-t-il achet de litres dessence ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
9 lagence Louetout, une automobile est loue
au tarif de 30 par jour, auquel sajoute un prix
de 0,40 par kilomtre parcouru.
a. Un agent commercial a lou une voiture pour
une journe et a parcouru 350 km. Combien a-t-il
pay sa journe de location ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Une autre personne vient de rgler une facture
de 80 pour une journe de location. Quelle
distance a-t-elle parcourue ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Une troisime personne rgle une facture de
290 pour trois journes de location. Quelle
distance a-t-elle parcourue ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
10 Ursula possde une tirelire dans laquelle se
trouvent 19 pices, les unes de 0,50 et les
autres de 0,20 . L'ensemble de ces 19 pices
reprsente une somme de 7,40 . Peux-tu trouver
le nombre de pices de 0,50 et le nombre de
pices de 0,20 que possde Ursula ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

34 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 7

ET NOMBRES DCIMAUX

: CHAPITRE N4

01/06/2009 21:48:54

SRIE 3 : PROBLMES
11 Une caisse contenant 30 objets identiques
pse 55,1 kg. Elle pse vide 1,1 kg. Quelle est la
masse en kg de chacun des objets ?

Cet espace est rserv aux oprations.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
12

Au supermarch, on trouve :

2,79 le pot

12,60 le kg

4,25 la bote
13 par lot de 3

2,99 le filet
de 3 kg

8,50 le kg

3,28 le kg

5,67 la bouteille

a. Sbastien achte un pot de confiture


5 bouteilles de vin. Combien paie-t-il ?

et

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Suzanne achte 300 g de jambon et 1,5 kg de
raisin. Elle paie avec un billet de 10 . Combien la
caissire lui rend-elle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Marion doit acheter 3 botes de sardines mais
elle hsite entre le lot et prendre 3 botes
individuelles. Indique ce qui revient le moins cher.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Brandon paie 46 pour 450 g de jambon,
2 filets d'oranges, 2 botes de sardines, 240 g de
fromage, 3 bouteilles de vin et un poulet rti. Quel
est le prix du poulet rti ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Le supermarch fait une promotion sur le vin :
6 bouteilles achetes, 3 gratuites. . Calcule
alors le prix de revient d'une bouteille de vin.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE N4 : OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 8

ET NOMBRES DCIMAUX

35

01/06/2009 21:48:54

SRIE 3 : PROBLMES
13 Voici les tarifs du courrier au dpart de la
France mtropolitaine au 2 mars 2009.
Poids
jusqu'

Cet espace est rserv aux oprations.

Tarifs nets ()
Vers France
mtropolitaine

Vers zone
outre-mer 1(1)

Vers zone
outre-mer 2(2)

20 g

0,56

0,56

0,56

50 g

0,90

100 g

1,35

250 g

2,22

500 g

3,02

1 kg

3,92

2 kg

5,16

3 kg

6,04

Tarif lettre prioritaire Tarif lettre prioritaire


France
France
mtropolitaine
mtropolitaine
0,05 par tranche 0,11 par tranche
de 10 g.
de 10 g.
Exemple : lettre
Exemple : lettre
prioritaire de 30 g :
prioritaire de 30 g :
0,90 3 0,05
0,90 3 0,11
= 1,05 .
= 1,23 .

(1)

Zone outre-mer 1 : Guyane, Guadeloupe, Martinique, La Runion,


Saint-Pierre-et-Miquelon, Saint-Barthlmy, Saint-Martin et Mayotte.
(2)
Zone outre-mer 2 : Nouvelle-Caldonie, Polynsie franaise, Wallis-etFutuna, Terres australes et antarctiques franaises, Clipperton.

a. Stphane envoie 22 faire-part de naissance (de


moins de 20 g) en France mtropolitaine. Combien
va-t-il payer ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Youns envoie en France mtropolitaine 4
lettres de 72 g, 3 lettres de 300 g et 5 courriers de
1,5 kg. Combien va-t-on lui rendre s'il paie avec
un billet de 50 ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Bonnie envoie une lettre de 120 g sa cousine
habitant La Runion. Combien va-t-elle payer ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Paul envoie deux lettres, une de 850 g sa
tante de Guadeloupe et une autre de 490 g son
parrain de Polynsie franaise. Quel est l'envoi qui
lui revient le plus cher ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Lisa paie 3,27 pour envoyer une lettre son
amie de Clipperton. Donne un encadrement 10 g
prs du poids de sa lettre.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................

36 OPRATIONS

cahiers_chapitre_6N4_20090601.pdf 9

ET NOMBRES DCIMAUX

: CHAPITRE N4

01/06/2009 21:48:54

N5
critures fractionnaires

Srie 1 : galits d'critures fractionnaires


Srie 2 : Fraction d'un nombre
Srie 3 : Pourcentages

37
page_6N5_20090529g.pdf 1

29/05/2009 17:53:27

SRIE 1 : GALITS D'CRITURES


1 Relie par un trait les figures dont les
proportions de surface grise sont gales. cris
alors les galits de fractions correspondantes.
.....
.....
=
.....
.....

.....
.....
=
.....
.....

FRACTIONNAIRES

Complte.

a.

.....
2
=
3
24

d.

1
.....
=
9
18

g. 7 =

7
.....
=
1
8

b.

.....
3
=
9
81

e.

.....
9
=
6
24

h. 3 =

.....
3
=
1
15

c.

.....
9
=
7
49

f.

.....
9
=
6
36

i. 6 =

.....
6

7 Pour chaque fraction, coche le (ou les)


nombre(s) par le(s)quel(s) elle est simplifiable.
4
6

.....
.....
=
.....
.....

15
20

9
12

30
60

12
36

20
80

108
117

52
28

2
3

.....
.....
=
.....
.....

4
5

Complte par le symbole = ou .


4
44
.....
55
5

g.

5
5 3
.....
b.
4 3
4

e.

4
5
.....
4
5

11
4
.....
h.
4
11

5
5 4
.....
4 5
4

f.

4
..... 4,5
5

i. 4 .....

c.
3

5
5 3
.....
4 3
4

4
8
.....
5
10

d.

a.

36
8

Range les fractions suivantes dans le tableau.


15
18

6
9

12
18

10
12

Fractions gales

2
3

Fractions gales

3
4

21
28

6
8

10
15

20
24

Colorie d'une mme couleur les cases gales.

par 2 :

a.

6
= .......................
10

c.

14
= .......................
12

b.

10
= .......................
14

d.

18
= .......................
16

par 3 :

e.

9
= .......................
12

g.

3
= .........................
6

f.

27
= .......................
30

h.

15
= .......................
18

par 5 :

i.

10
= .......................
25

k.

45
= .......................
35

j.

55
= .....................
100

l.

15
= .......................
40

par 2, 3, 4, 5 ou 9 :

54
45

28
42

12
15

1
2

m.

16
= ......................
28

o.

24
= .......................
33

9
8

4
6

50
40

4
36

27
54

n.

35
= ......................
60

p.

90
= .......................
81

36
4

1
9

4
5

6
5

9 Complte les galits suivantes pour simplifier


chaque fraction.
a.

6 ....
....
30
=
=
48
6 ....
....

d.

11 ....
....
99
=
=
44
11 ....
....

4,2
e.
= ......
0,68

b.

7 ....
....
63
=
=
35
7 ....
....

e.

17 ....
....
17
=
=
34
17 ....
....

1,121
= .....
9,5

c.

15 ....
....
15
=
=
60
15 ....
....

f.

19 ....
....
76
=
=
95
19 ....
....

cris sous forme d'une fraction.

1,5
a.
= ......
3,2
b.

Simplifie les fractions suivantes,

5
4

Quel est le nombre de la case non colorie ? .........


5

5
Fractions gales
6
4

5,1
= ......
34

38 CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 1

0,35
c.
= ......
5,5
d.

36
= ......
0,24

FRACTIONNAIRES

f.

: CHAPITRE N5

01/06/2009 22:01:58

SRIE 1 : GALITS D'CRITURES


10

Entoure les fractions non simplifiables.

14

10
24

35
16

18
17

21
14

15
12

28
21

12
30

16
15

39
35

77
55

45
36

18
25

11

FRACTIONNAIRES

Voici les diviseurs de quelques nombres.


Liste des diviseurs

Luc a reu une bote de bonbons. Il en a


2
3
mang les
, il en a donn les
Tom et les
16
24
7
Nadia. Qui a eu la plus grosse part ?
56
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

60 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 10 ; 12 ; 15 ; 20 ; 30 ; 60.

.................................................................................

72 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 9 ; 12 ; 18 ; 24 ; 36 ; 72.

.................................................................................

78 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 13 ; 26 ; 39 ; 78.

15 Tu dois placer les dominos dans le parcours


en les recopiant, sachant qu'un domino ne peut
servir qu'une seule fois.

90 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6 ; 9 ; 10 ; 15 ; 18 ; 30 ; 45 ; 90.
96 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 16 ; 24 ; 32 ; 48 ; 96.
Simplifie chaque fraction par le plus grand diviseur
commun au numrateur et au dnominateur.
a.

90
= ..................................................................
60

72
= ..................................................................
b.
78
96
= ..................................................................
c.
72
d.

60
= ..................................................................
96

e.

72
= ..................................................................
90

12 Simplifie les fractions suivantes en utilisant


les critres de divisibilit ou les tables de
multiplication (prcise la simplification).
a.

65
= ..................................................................
52

b.

70
= ................................................................
105

c.

175
= ................................................................
225

d.

88
= ................................................................
220

e.

132
= ................................................................
360

7
3

1
5

3
4

7
2

1
8

10
20

63
49

4
24

18
27

50
10

40
50

1
7

1
2

1
6

2
3

15
20

14
4

9
90

35
28

80
10

63
14

4
5

5
4

1
10

5
2

9
2

30
5

27
9

2
14

2
10

14
6

25
10

1
4

8
64

13 Karim doit effectuer les calculs suivants et il


lui reste trs peu de temps.
Aide-le.
.....
1 2 34 5 67
=
2 3 45 6 78
.....
.....
1 2 3 ..... 98 99 100
=
2 3 4 ... 99 100 101
.....

CHAPITRE N5 : CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 2

FRACTIONNAIRES

39

01/06/2009 22:01:58

SRIE 2 : FRACTION D'UN


1

Complte par le nombre manquant.

a. 68

......
= 52
68

d. ......

b. 74

......
= 38
74

e.

c.
2

57
...... = 57
90

9
=9
85

......
= 41
23

Fraction
de journe

1
3

2
3

1
4

3
4

b. Les trois quarts de 36.

........

c. Les cinq quarts de 24.

........

d. Le tiers de 48.

........

e. Les deux tiers de 15.

........

f. Les quatre tiers de 60.

........

g. Les quinze centimes de 200.

........

h. Les trois demis de 12.

........

i. Les douze douzimes de 3 500.

........

3 Calcule avec la mthode de ton choix et cris


le rsultat sous la forme d'un nombre entier.
3
26 = ............................................................
2

b.

2
33 = ............................................................
3

c.

20
9 = ............................................................
10

d.

8
15 = ............................................................
5

e.

3
40 = ............................................................
4

4 Calcule avec la mthode de ton choix et cris


le rsultat sous la forme d'un nombre dcimal.
a.

11
6 = ............................................................
24

b.

11
9 = ............................................................
6

c.

5
2 = ..............................................................
4

d.
e.

1
4

1
8

Nombre
d'heures

Calcule mentalement.
........

1
2

2
5

3
10

7
12

Nombre
de minutes

a. Le quart de 28.

a.

Complte.

Fraction
d'heure

......
59 = 17
59

f. 23

NOMBRE

2
3
8

12

3
2
18

Calcule.

a.

30
20 = ........................................................
100

b.

20
35 = ........................................................
100

c.

15
24 = ........................................................
100

d.

200
27 = ........................................................
100

e.

3
40 = ........................................................
100

Suprieur ou infrieur ?

a. Calcule

7
39 = ...............................................
3

Le rsultat est-il suprieur ou infrieur 39 ?


.................................................................................
4
75 = ...............................................
5
Le rsultat est-il suprieur ou infrieur 75 ?

b. Calcule

.................................................................................
c. Par quel type de fraction faut-il multiplier un
nombre pour l'augmenter ? Pour le diminuer ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9 Calcule et donne le rsultat sous la forme
d'une fraction la plus simple possible.
a.

5
2,4 = ...........................................................
3

5
13 = ............................................................
6

b.

5
2,8 = ...........................................................
7

2
21 = ............................................................
9

c.

12
9 = ............................................................
11

d.

5
12 = ..........................................................
14

e.

15
6 = ............................................................
26

Complte par un nombre entier ou dcimal.


15

40 CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 3

67

12,8

FRACTIONNAIRES

1,6

3
5

: CHAPITRE N5

01/06/2009 22:01:58

SRIE 2 : FRACTION D'UN


10 Calcule et donne une valeur approche du
rsultat au centime.
4
25 = ............................................................
a.
3

NOMBRE

14 Sur
ce
diagramme
semi-circulaire, on peut lire la
rpartition
des
plantes
cultives par M. Eugne sur
ses 140 hectares.
Combien
d'hectares
sont
occups par
a. le mas ?
b. le bl ?

Mas

Bl
Orge

b.

5
50 = ............................................................
9

c.

7
5 = ............................................................
11

d.

11
9 = ............................................................
14

.................................................................................

6
20 = ............................................................
e.
7

.................................................................................

11 Le tarif plein d'une place de cinma est


8,40 . Les enfants de moins de 8 ans ne paient
que les deux tiers de ce tarif. Combien cote la
place de Tony, qui vient d'avoir 7 ans ?

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Dans la ferme de Papy, le laitier passe
quatre jours sur cinq. Combien de jours dans
l'anne le laitier n'est-il pas pass chez Papy ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 On remplit un verre de 30 cL avec :
3
2
1
de jus d'orange,
de jus de raisin,
de jus
6
10
5
de pomme et du jus de mangue.
Calcule la quantit de chaque composant puis la
fraction de jus de mangue.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

c. l'orge ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

15

Dans le clapier du pre Louis, il y a 24 lapins.


5
de ces lapins sont des femelles ;

6
4

de ces femelles sont blanches, les autres


5
grises ;
3
des mles sont gris, les autres blancs.

4
Combien y a-t-il en tout de lapins blancs ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
16

Fractions et segments

1
AB.
4
Calcule la longueur AC puis vrifie sur ta figure.

a. Place le point C sur [AB] tel que AC =

.................................................................................
b. Quelle fraction de AB reprsente BC ? ..............

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Calcule la longueur BC puis vrifie sur ta figure.


.................................................................................
c. Quelle fraction de BC reprsente AC ? ..............

CHAPITRE N5 : CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 4

FRACTIONNAIRES

41

01/06/2009 22:01:58

SRIE 2 : FRACTION D'UN


17

Tangram

a. L'aire de chaque figure correspond une


fraction de l'aire du grand carr. Pour chaque
figure, cris cette fraction.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

NOMBRE

19 Lorsqu'on passe un concours pour entrer


dans une cole, il y a deux phases : l'admissibilit
aprs un crit puis l'admission aprs un oral pour
ceux qui sont admissibles.
9
des candidats sont admissibles et
cole 1 :
10
2
des admissibles sont admis.
3
5
1
sont admissibles et
sont admis.
cole 2 :
2
8
4
11
sont admissibles et
sont admis.
cole 3 :
20
7
a. Complte le tableau qui reprsente
admissibles et les admis pour les trois coles.
cole

Candidats Admissibles

cole 1

300

cole 2

176

cole 3

140

les

Admis

.................................................................................

18
de 300. quoi ce
30
nombre correspond-il ? Conjecture une faon de
dterminer cette fraction.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
b. Sachant que l'aire du grand carr est 124 cm2,
calcule l'aire de chacune des figures.
.................................................................................
.................................................................................

b. Pour l'cole 1, calcule les

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
20

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Nombres croiss
2

4
7

.................................................................................

10

.................................................................................

11

12

.................................................................................

13

14

18

Cache-cache

Le mur rectangulaire de la chambre de Johanna a


pour largeur 3,4 m et pour hauteur 2,4 m.
L'armoire couvre un quart du mur, les posters
couvrent les deux tiers du mur restant.
Quelle superficie du mur est encore visible ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

42 CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 5

FRACTIONNAIRES

16

14.
15.
16.
17.

15
17

Horizontalement :
1. Le seizime du nombre
vaut 77.
4. Le tiers de 42.
6. Le quart de 1 412.
7. Les huit tiers de 81.
8. Onze douzimes d'heure
en minutes.
9. La partie entire du
septime de 5 000.
10. Le triple de 179.
12. Le cinquime de 605.
13. La moiti de la moiti
de 48.

Les deux tiers de 477.


Les dix diximes de 100.
La partie entire des quatre neuvimes de 106.
Le vingt-cinquime du nombre vaut 314.

Verticalement :
1. Le quart de 5 400.
2. Les cinq huitimes de 408.
3. La partie entire du tiers de 100.
4. Les trois quarts de 152.
5. La moiti de 92.
7. Le septime du nombre vaut 31.
9. Le dixime de 7 310.
10. Le quadruple du quadruple de 33.
11. Le centime du nombre vaut 42.
12. Les treize neuvimes de 81.
13. Le septime du nombre vaut 15.
14. Le double de 17.
15. Les six cinquimes de 15.

: CHAPITRE N5

01/06/2009 22:01:59

SRIE 3 : POURCENTAGES
1

Fraction et pourcentage

Simplifie les fractions suivantes.

a.

50
10
= ...................... d.
= ......................
100
100

b.

20
75
= ...................... e.
= ......................
100
100

25
= ...................... f.
c.
100

100
= ......................
100

Complte alors. Pour un nombre :

g. 10 % reprsente ......................... de ce nombre.


h. 20 % reprsente ......................... de ce nombre.
i. 25 % reprsente ......................... de ce nombre.
j. 50 % reprsente ......................... de ce nombre.
k. 75 % reprsente ......................... de ce nombre.
l. 100 % reprsente ........................ de ce nombre.
2

Calcule mentalement.
25 % de 400 = ..........

50 % de 60 = ..........

0 % de 15,4 = ..........

100 % de 7 = ..........

200 % de 15 = ..........

0,1 % de 650 = ..........

75 % de 4,4 = ..........

10 % de 250 = ..........

150 % de 8 = ..........

Dans un collge de 840 lves, 85 % d'entre eux


sont demi-pensionnaires.
a. Quel est le pourcentage d'lves externes ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule de deux faons diffrentes le nombre
d'lves externes.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6

1 % de 50 = ..........

Calcule en dtaillant les tapes.

Rgime

Soldes

Lors des soldes, le commerant a modifi ses


tiquettes en appliquant une remise de 35 %. Il a
commis des erreurs ! Retrouve-les et corrige-les.
50

120

240

30

75

35

78

150

19,50

49

..........

..........

..........

..........

..........

.................................................................................
.................................................................................

a.

29 % de 93 = .................................................

b.

35 % de 400 = .................................................

.................................................................................

c.

20 % de 720 = .................................................

.................................................................................

d.

87 % de 625 = .................................................

.................................................................................

.................................................................................

e. 7 % de 2 000 = .................................................
f.

12 % de 500 = .................................................

g. 3 % de 5 000 = .................................................
h.
4

151 % de 80 = .................................................
Gourmandise

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7

Bonne affaire ?

la rentre, le lecteur MP3 SY152 cotait 59 .


Nol, son prix a augment de 10 %. Aprs les
ftes, il a baiss de 10 %. Quel est son prix aprs
les ftes ? Justifie.

J'adore le chocolat ! J'en ai mang une tablette


entire de 200 g ! Sur l'emballage, je lis 55 % de
sucre. Quelle masse de sucre ai-je ingurgit ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE N5 : CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 6

FRACTIONNAIRES

43

01/06/2009 22:01:59

SRIE 3 : POURCENTAGES
8

Relev du compte sur Livret Orange

Complte le tableau.
Anne

Capital initial

Intrts : 2,5 %

Capital final

10

Au brevet

Voici les rsultats de russite au diplme national


du brevet (DNB) dans le Collge Jean-Durat.

8 000 .................... ................

Anne

Nombres
d'lves inscrits

Pourcentage de
russite

2008 .................. .................... ................

2007

123

70,73 %

2009 .................. .................... ................

2008

132

68,18 %

2007

Capital final : capital initial intrts.

Nombres
d'lves reus

.................................................................................

a. Complte la dernire colonne du tableau en


arrondissant l'entier le plus proche. Quelle
anne le collge a-t-il eu le plus de reus au DNB ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Parmi les lves reus, certains ont eu une


mention. (Voir le tableau ci-dessous.)

.................................................................................

.................................................................................
9

Dchets mnagers

Une poubelle contenant des ordures mnagres


d'un foyer avant tri est compose de :
29 % de matires biodgradables ;
25 % de journaux, papiers, cartons ;
13 % de verre ;
11 % de plastique ;
4 % de mtaux ;
18 % autres (textile, dchets dangereux...).
Sachant que le poids des dchets mnagers par
an et par habitant est estim 360 kg, calcule la
part de chaque composant par an et par habitant.

Anne

Mention AB

Mention B

Mention TB

2007

34,48 %

24,14 %

11,49 %

2008

34,44 %

23,33 %

7,78 %

Complte alors le tableau ci-dessous qui donne le


nombre d'lves ayant obtenu chacune des
mentions, en arrondissant l'entier le plus proche.
Anne

Mention AB

Mention B

Mention TB

2007
2008

.................................................................................

c. Calcule le pourcentage des lves n'ayant pas


eu de mention en 2007 puis en 2008.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

d. Calcule, de deux faons diffrentes, le nombre


d'lves sans mention en 2007 puis en 2008.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

44 CRITURES

cahiers_chapitre_6N5_20090601.pdf 7

FRACTIONNAIRES

: CHAPITRE N5

01/06/2009 22:01:59

D1
Proportionnalit

Srie 1 : Reconnatre une situation de proportionnalit


Srie 2 : Complter un tableau de proportionnalit
Srie 3 : Proportionnalit et pourcentages

45
cahiers_chapitre_6D1_20090602.pdf 1

02/06/2009 21:37:11

SRIE 1 : RECONNATRE
1

UNE SITUATION DE PROPORTIONNALIT

Proportionnalit ou pas ?
Rsous les problmes quand c'est possible.

2 Les tableaux suivants sont-ils des tableaux de


proportionnalit ? Justifie.

a. Une moto consomme en moyenne 4 litres


d'essence pour 100 kilomtres. Quelle est sa
consommation pour 350 kilomtres ?

a.

.................................................................................

c.

.................................................................................

12

20

32

28

42

49

b.

d.

35

45

55

1,5

4,5

2,5

7,5

10,5

.................................................................................
b. Jane a 11 ans et son pre 35 ans. Quand Jane
aura 33 ans, quel sera l'ge de son pre ?

a. ............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

b. ............................................................................

c. Tho pse 32 kg 10 ans. Combien psera-t-il


20 ans ?

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

c. .............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

d. Le prix d'un kilogramme de pommes est 1,50 .


Quel est le prix de 5 kilogrammes de pommes ?

.................................................................................

.................................................................................

d. ............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

e. Un robinet remplit 8 seaux de 10 litres chacun


en deux minutes. Quelle est la quantit d'eau
coule en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

..............................................................................
3 Sur le graphique, on a reprsent la distance
parcourue par un cycliste en fonction de la dure
de son trajet.

24

Distance en km

.................................................................................

18

f. Un ticket de bus cote 1,20 et un carnet de


10 tickets vaut 11 . Quel est le prix minimum
pour acheter exactement 32 tickets ?

12
6
Dure en min

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Les deux grandeurs qui interviennent dans


chaque problme sont-elles proportionnelles ?
a.

b.

c.

d.

e.

f.

10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60

a. Complte le tableau l'aide du graphique.


Dure en min
Distance en km

10

20

35
12

60
20

22

oui

b. Ce tableau reprsente-t-il une situation de


proportionnalit ? Justifie puis conclus.

non

.................................................................................

Essaie de justifier une de tes rponses.


.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................

46 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

cahiers_chapitre_6D1_20090524.pdf 1

24/05/2009 09:05:17

SRIE 1 : RECONNATRE
Rectangle et demi-primtre

On s'intresse des rectangles dont l'un des cts


mesure toujours 3 cm. Ils ont respectivement pour
longueur du second ct : 1 cm ; 2,5 cm ; 3 cm ;
4,5 cm ; 6,2 cm et 7 cm.
a. Calcule le demi-primtre de chaque rectangle
et complte le tableau.
Rectangle

R1

R2

R3

R4

R5

R6

Longueur du 2nd
ct en cm
Demi-primtre
en cm

2,5

4,5

6,2

b. Pour ces rectangles, le demi-primtre est-il


proportionnel la longueur du second ct ?
Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................

demi-primtre en cm

c. Complte le graphique reprsentant


le
demi-primtre de chaque rectangle en fonction
de la longueur du second ct.

Rectangle et aire

On reprend les rectangles de l'exercice 4 dont


l'un des cts mesure toujours 3 cm.
a. Calcule l'aire de chacun de ces rectangles et
complte le tableau.
Rectangle

R1

R2

R3

R4

R5

R6

Longueur du 2nd
ct en cm

2,5

4,5

6,2

Aire en cm2

b. Pour
ces
rectangles,
l'aire
est-elle
proportionnelle la longueur du second ct ?
Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Complte le graphique reprsentant l'aire de
chaque rectangle en fonction de la longueur du
second ct.
aire en cm2

UNE SITUATION DE PROPORTIONNALIT

2
1
0
0

2nd ct en cm

Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

2nd ct en cm

Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 47

cahiers_chapitre_6D1_20090524.pdf 2

24/05/2009 09:05:18

SRIE 2 : COMPLTER
1

UN TABLEAU DE PROPORTIONNALIT

Complte les tableaux de proportionnalit.


5

9
70

1,5

12
15

....

....

10,5

32

7,2

1,5

7,5

.................................................................................
b. Mme question pour raliser 75 crpes.

.................................................................................
.................................................................................

12

16,5

2
0,2

.................................................................................

.................................................................................

3,9

2 Complte les tableaux de proportionnalit en


effectuant des oprations sur les colonnes.
3

.................................................................................

.................................................................................

5,5

2,4

a. Quels sont les ingrdients ncessaires pour


raliser 15 crpes ?

.................................................................................

18

4 Pour raliser 30 crpes, il faut 500 g de farine,


6 ufs, 1 litre de lait et 50 g de beurre.

c. Combien de crpes, au maximum, peut-on


raliser avec 400 g de farine, 4 ufs, 400 mL de
lait et 40 g de beurre ?
.................................................................................
.................................................................................

0,4

13

0,5

0,7

12

32,5

3 La camra d'Ali filme 24 images en une


seconde.
a. Dans ces conditions, combien Ali filme-t-il
d'images en deux minutes ? en une heure ?
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5 Sur le quadrillage vierge, reproduis la cocotte
et le bateau en multipliant toutes les longueurs
1
4
par pour la cocotte et pour le bateau.
3
2

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Ali a film 21 600 images. Combien de temps,
en minutes, a-t-il film ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Ali a film 119 520 images puis il a film
pendant 54 minutes. Combien de temps, en
heures et minutes, a-t-il film au total ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

48 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

cahiers_chapitre_6D1_20090524.pdf 3

24/05/2009 09:05:18

SRIE 2 : COMPLTER
6

UN TABLEAU DE PROPORTIONNALIT

Complte les tableaux.


21

28

35

77

105

3
7

10 Une photo a une taille de 10 15 ce qui


signifie que sa largeur est 10 cm et sa longueur
15 cm. On procde des retirages de cette photo
en agrandissement et en rduction.
a. Complte le tableau.

15

21

24,6

12
7

....
....

Complte et utilise le tableau pour rpondre.


....
....

....
....

Dans la ralit

14 cm

Sur le plan

21 m

4 cm

18 cm
15 m

....

....
a. Le jardin de La a la forme d'un rectangle de
longueur 21 m et de largeur 15 m. Quelles sont
ses dimensions sur le plan ?

Tirage

T0

T1

Largeur en cm

10

Longueur en cm

15

T2

T3

T4

30
30

T5
24

13,5

b. Quels sont les tirages qui correspondent un


agrandissement ? une rduction ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Le photographe propose des photos d'identit
au format 3,5 5. Ce format respecte-t-il les
proportions de dpart ? Justifie.
.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Sa cabane est reprsente par un carr de


4 cm de ct. Quelle est sa taille relle ?

11 Trois artisans mettent quatre jours pour


fabriquer dix meubles.

.................................................................................

a. Combien de jours faut-il ces trois artisans


pour fabriquer 25 meubles ?

.................................................................................
8

Le prix de 5 kg de girolles est de 32 .

a. Combien cotent 3 kg de girolles ?


b. Quelle quantit de girolles peut-on acheter
avec 40 ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Combien de meubles fabriquent 12 artisans en
8 jours ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

a. .............................................................................
b. ............................................................................
9

Avec 2,5 L de peinture, Luc peint 30 m.

c. Combien d'artisans sont ncessaires


fabriquer 75 meubles en 3 jours ?

pour

.................................................................................
.................................................................................

a. Quelle surface peint Luc avec 8 L de peinture ?

.................................................................................

b. Quelle quantit de peinture faut-il Luc pour


peindre 84 m ?

d. Combien d'artisans et de jours sont ncessaires


pour fabriquer 50 meubles ? Donne au moins deux
possibilits diffrentes.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

a. .............................................................................
b. ............................................................................

.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 49

cahiers_chapitre_6D1_20090524.pdf 4

24/05/2009 09:05:18

SRIE 3 : POURCENTAGES
1 Dans une commune, 588 personnes ont une
licence sportive. Le tableau concerne 5 des
disciplines sportives les plus pratiques, et le
pourcentage de femmes est celui parmi les
adhrents de la fdration correspondante.

a. Quel est le pourcentage des lves qui n'ont


pas d'ordinateur ? Complte alors le tableau.

a. Complte ce tableau.

.................................................................................

Nombre
d'adhrents

% de
femmes

Nombre de
femmes

.................................................................................
.................................................................................
b. Quel est le pourcentage des lves qui ont un
accs internet ?

Fdration

Football

29,93

4,55

Tennis

14,29

33,33

.................................................................................

Judo

6,8

30

.................................................................................

quitation

6,8

80

.................................................................................

Basketball

5,44

37,5

c. Sachant que 217 lves ont rpondu ce


sondage, complte le tableau suivant en donnant
le nombre d'lves correspondant. (Arrondis
l'unit la plus proche.)

b. Compare les cas du judo et de l'quitation.


.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................

Un ordinateur internet avec accs libre


Un ordinateur internet avec accs limit
Un ordinateur internet avec parents
Un ordinateur sans internet

c. Compare les cas du judo et du basketball.

Pas d'ordinateur

.................................................................................

TOTAL

.................................................................................

d. Quel est le pourcentage d'hommes parmi les


adhrents au tennis ?

3 Le carat est une mesure de puret de mtaux


prcieux tel que l'or. Un carat reprsente un
vingt-quatrime de la masse totale d'un alliage.
Par exemple, de l'or 15 carats signifie que dans
24 g de l'alliage, on a 15 g d'or pur.

.................................................................................

a. Complte ce tableau de proportionnalit en


arrondissant au dixime.

.................................................................................
..............................................................................

.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................

Carat

24

% d'or

100

22

20

18

14

10

.................................................................................

b. Quel est, en grammes, le poids d'or (arrondi au


centime) pour un bracelet de 22 carats pesant
6,6 g ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

e. Combien d'hommes sont adhrents au tennis ?

2 Dans le collge Camus, on a pos aux lves


la question suivante : Quel est l'quipement
informatique disponible dans votre maison ? .
On a obtenu ces rsultats (arrondis au centime).

c. Quel est, en grammes, le poids d'or pour un


collier de 9 carats pesant 2,8 g ?
.................................................................................
.................................................................................

Un ordinateur internet avec accs libre

62,67 %

Un ordinateur internet avec accs limit

14,75 %

Un ordinateur internet avec parents

11,06 %

d. Un bijou en or pesant 60 g contient 45 g d'or


pur. Quel est le nombre de carats de ce bijou ?

Un ordinateur sans internet

6,91 %

.................................................................................

Pas d'ordinateur

.................................................................................

.................................................................................
TOTAL

.................................................................................

50 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1

cahiers_chapitre_6D1_20090604.pdf 5

04/06/2009 08:09:05

D2
Tableaux et graphiques

Srie 1 : Lecture de tableaux et de graphiques


Srie 2 : laboration et interprtation de tableaux

51
page_6D2_200905239.pdf 1

29/05/2009 15:45:20

SRIE 1 : LECTURE

DE TABLEAUX ET DE GRAPHIQUES

Lyon

Marseille

Paris

Toulouse

3 Le tableau suivant prsente les rsultats


d'une enqute sur les animaux domestiques.

Lille

en

Bordeaux

1 Ce tableau prsente les distances


kilomtres entre des grandes villes franaises.

786

549

657

559

250

Lille 786

668

979

224

905

Combien de personnes :

Lyon 549

668

316

473

467

a. ont un chien mais pas de chat ? ........................

Marseille 657

979

316

769

400

b. ont un chat mais pas de chien ? ........................

Paris 559

224

473

769

681

c. ont un chien ?

Toulouse 250

905

467

400

682

Bordeaux

Chat

OUI

NON

OUI

56

344

NON

405

165

.................................................

4 Ce tableau indique le temps mis par trois


concurrentes, en course pied, par tapes.

a. Quelle est la distance

entre Bordeaux et Paris ?

...........................

entre Toulouse et Marseille ?

...........................

b. Quelles sont les


d'exactement 668 km ?

Chien

deux

villes

distantes

.................................................................................
c. Quelles sont les deux villes les plus proches ?
.................................................................................
d. Quelles sont les deux villes les plus loignes ?
.................................................................................
e. Il y a une erreur dans ce tableau. Trouve-la !
.................................................................................
.................................................................................
2 Le tableau suivant donne la rpartition (en
millions d'habitants) par ge et par sexe de la
population en France mtropolitaine au 1er janvier
2008 (Source : Insee).
Ensemble Hommes

tape 1

tape 2

tape 3

tape 4

Lise

6 min 32 s

12 min 4 s

3 min 49 s

6 min 8 s

Nadia

6 min 24 s

12 min 48 s

3 min 12 s

5 min 16 s

Julie

5 min 51 s

13 min 11 s

4 min 47 s

7 min 37 s

a. Qui a t la plus rapide l'tape 1 ?


.................................................................................
b. quelle tape Lise a-t-elle t la plus rapide ?
.................................................................................
c. En combien de temps Nadia a-t-elle couru les
deux premires tapes ?
.................................................................................
5 Le tableau suivant concerne le nombre de
livres lus en 2005 par les Franais (Source : Insee).
Femmes

Hommes

aucun livre

32 %

51 %

Femmes

de 1 5 livres

30 %

27 %

Population totale

61,9

30,1

31,8

de 6 11 livres

17 %

11 %

Moins de 20 ans

15,2

7,8

7,4

de 12 24 livres

11 %

6%

De 20 64 ans

36,5

18,1

18,4

plus de 24 livres

10 %

5%

65 ans ou plus

10,2

4,2

En observant le tableau, lis ou calcule le nombre


a. d'hommes de moins de 20 ans : ................................
b. d'hommes de 20 ans ou plus :

................................

c. de femmes de 20 64 ans :

................................

d. de femmes de 64 ans ou moins : ................................


e. d'habitants de 65 ans ou plus :

................................

f. d'habitants de 20 ans ou plus :

................................

g. total de femmes :

................................

h. total d'habitants :

................................

52 TABLEAUX

cahiers_chapitre_6D2_20090602.pdf 1

ET GRAPHIQUES

Donne, si possible, le pourcentage :


a. de femmes ayant lu de 1 5 livres ;
.................................................................................
b. de femmes ayant lu moins de 12 livres ;
.................................................................................
c. d'hommes ayant lu au moins 12 livres ;
.................................................................................
d. de Franais qui n'ont lu aucun livre.
.................................................................................

: CHAPITRE D2

02/06/2009 19:40:46

SRIE 1 : LECTURE

DE TABLEAUX ET DE GRAPHIQUES

Tempratures en C

6 Ce graphique donne la temprature moyenne


Paris pour chacun des quinze premiers jours du
mois de Fvrier 2009 (arrondie au demi-degr).
12
10

8 Les diagrammes reprsentent la rpartition


(en %) des indices de masse corporelle (IMC) des
Franais en 1997 et en 2006 (d'aprs l'enqute
Obpi).
5%

0,3 %
7,9 %

4,9 %

0,8 %
11,6 %

IMC

4
2

28,5 %

0
1

10 11 12 13 14 15

58,3 %

a. Quelle a t la temprature moyenne le :

2 Fvrier ?

............

9 Fvrier ?

............

5 Fvrier ?

............

14 Fvrier ? ............

b. quelle(s) date(s) la temprature a-t-elle t


de 4,5C ?
.................................................................................
c. Quelle a t la temprature moyenne maximale
et quelle date a-t-elle t atteinte ?
.................................................................................

moins de
18,5
18,5 24,9

53,5 %

29,2 %

25 29,9
30 39,9
40 et plus

1997
IMC
Moins de 18,5
18,5 24,9
25 29,9
30 39,9
40 et plus

2006
Classification
Maigreur
Corpulence normale
Surpoids
Obsit modre
Obsit morbide

d. Quelle a t la temprature moyenne minimale


et quelle date a-t-elle t atteinte ?

a. Fais des recherches pour savoir comment est


calcul l'IMC partir du poids et de la taille d'un
individu.

.................................................................................

.................................................................................

e. Calcule la moyenne (au dixime de degr prs)


de ces quinze tempratures.

.................................................................................

.................................................................................

b. Quel est le pourcentage des individus ayant


une corpulence normale en 1997 ?
.................................................................................

.................................................................................

c. Quel est le pourcentage des individus tant en


surpoids en 2006 ?

7 Ce diagramme donne la proportion (en %) de


fumeurs rguliers de tabac en France, suivant
l'ge et le sexe, en 2005 (Source : Insee).

.................................................................................

Proportion de fumeurs en %

.................................................................................

45
40

d. quoi correspond le nombre 7,9 % dans le


premier diagramme ?
.................................................................................

35

hommes
femmes

30
25
20

.................................................................................
.................................................................................
e. quoi correspond le nombre 4,9 % dans le
deuxime diagramme ?

15
10

.................................................................................

.................................................................................

0
18-24 ans 25-34 ans

35-44 ans 45-54 ans

55-64 ans

65-75 ans

Quel est le pourcentage de fumeurs :

.................................................................................
f. Un individu est obse quand son IMC est
suprieur ou gal 30. Compare les pourcentages
des individus obses en 1997 et en 2006.

a. chez les hommes de 35 44 ans ?

..................

b. chez les femmes de 25 34 ans ?

..................

c. chez les hommes de 65 75 ans ?

..................

.................................................................................

d. chez les femmes de 55 64 ans ?

..................

.................................................................................

e. chez les hommes de 18 24 ans ?

..................

.................................................................................

CHAPITRE D2 : TABLEAUX

cahiers_chapitre_6D2_20090602.pdf 2

ET GRAPHIQUES

53

02/06/2009 19:40:47

SRIE 1 : LECTURE
9

DE TABLEAUX ET DE GRAPHIQUES

Autour de la fort (Source : www.ifn.fr)

Document 5 :

Document 1 :

volution de la surface forestire franaise

Fort
28,6

Autres
9,9

Terres
agricoles
56,50
Lande
5

en millions d'hectares

Couverture du sol en France en 2008 (en %)

16
15
14
13
12
11
10
9
8
1825 1845 1865 1885 1905 1925 1945 1965 1985 2005

Document 2 :

Tu rpondras chacune de ces questions en


prcisant quel document t'a permis de rpondre.

En 2008, neuf dpartements ont un taux de


boisement infrieur 10 %. Six dpartements sont
couverts pour plus de moiti de fort.

a. Comment la surface forestire franaise a-t-elle


volu depuis 1825 ?

Var

Landes

AlpesMaritimes

Alpes-deHaute-Provence

Ardche

Corse du Sud

62 %

62 %

53 %

52 %

52 %

50 %

Dpartement

Taux de
boisement en %

.................................................................................

Document 3 :

3140
2760

2400

1200

.................................................................................
c. Que signifie le 53 % dans le document 2 ?

.................................................................................

2940
2700

Centre-Est

2400
1200
3600

3090
2840

3600

1200

2400 2310

2990

Sud-Est

1200

.................................................................................

Superficie forestire en milliers d'hectares


1985
2005-2006

.................................................................................
e. Quel est le volume sur pied de l'ensemble des
feuillus en 2008 ?

Document 4 :

Essence

d. Quels sont les superficies forestires dans le


Sud-Est en 1985 et en 2005-2006 ?
.................................................................................

En 2008

.................................................................................
.................................................................................

2400

b. Quel pourcentage de la couverture du sol la


fort reprsente-t-elle en 2008 ? Compare avec
les terres agricoles.

.................................................................................

Sud-Ouest

.................................................................................

2400

1200

3600

.................................................................................

.................................................................................

3580
3600 3450

3600

.................................................................................

.................................................................................

Nord-Est

Nord-Ouest

.................................................................................

Superficie des forts


Production
ddies la production Volume sur
brute
3
de bois en milliers
pied en m
annuelle
d'hectares

.................................................................................
.................................................................................

Chne

5 440

681

19,6

Htre

1 390

260

8,4

Autres feuillus

3 550

560

27,9

Sapin-pica

1 210

368

16,5

Pin maritime

1 100

179

11,1

.................................................................................

Autres conifres

2 170

358

17,6

.................................................................................

14 860

2 406

101,1

.................................................................................

Total

54 TABLEAUX

cahiers_chapitre_6D2_20090602.pdf 3

ET GRAPHIQUES

.................................................................................
f. Compare la superficie forestire du Nord-Ouest
et du Centre-Est en 1985.

: CHAPITRE D2

02/06/2009 19:40:47

ET INTERPRTATION DE TABLEAUX

DP
Total

,6
51

16
0,
7
16
4

,1
62

,5
75

64
,7

50

18
3,
5
18
0,
4
18
9,
7

23
6,
9

100

40
,4

Externes

2007
2008

15
1,
8
12
7,
6
11
2,
1
15
9,
7
11
6,
8
96

Total

1
3,
14

150

10
7,
9

62

200
11
9,
1

250

80
,3

61
e

3
4,
27

300

42
,7

a. Complte le tableau.

3 Ce graphique indique l'ensoleillement par


mois Lille au cours des annes 2007 et 2008.

50

1 Dans les classes de 6e1 et 6e2 d'un collge, 32


lves sont demi-pensionnaires (DP) dont 14 sont
en 6e2. Les 11 autres lves de la classe sont
externes comme 9 lves de la classe de 6e1.

en nombre d'heures

SRIE 2 : LABORATION

0
J

a. Complte le tableau en calculant le nombre


d'heures d'ensoleillement.

b. Combien y a-t-il d'lves en 6 1 ?

1er
2me
3me
4me
trimestre trimestre trimestre trimestre

.................................................................................

Total
annuel

2007
2 On a demand aux lves d'une classe le
nombre de frres puis le nombre de surs qu'ils
avaient. Voici les rsultats.
3

.................................................................................

Nombre de frres

.................................................................................

12

0
1
2 ou plus

Nombre de surs

a. Complte le tableau 1 en indiquant le nombre


d'lves ayant 0, 1, 2 ou plus, frres ou surs.
Frres

Tableau 1

b. Que remarques-tu ?
.................................................................................

12

2008

Surs

.................................................................................
4 Ce graphique donne le poids (en kg) de
Jrme. Les courbes en pointills reprsentent les
poids minimum et maximum conseills.
14
13

11

10
8

2 ou plus

b. Complte le tableau 2 avec le nombre d'lves


vrifiant les conditions donnes.
Au moins un frre

Tableau 2

OUI
Au moins
une sur

poids en kg

12

NON

OUI
NON

c. Pour chaque question, donne la rponse en


indiquant le tableau qui te permet de rpondre.

6
5
4
3
2
Naissance 3 mois

6 mois

9 mois

1 an

15 mois 18 mois 21 mois

2 ans

a. quels ges, Jrme est-il au dessus du poids


maximum conseill ?
.................................................................................
.................................................................................
b. quel ge, Jrme est-il en dessous du poids
minimum conseill ?

Combien d'lves :

n'ont ni frre ni sur ? .............. tableau ...........

ont un frre ?

ont au moins un frre et une sur ?

.............. tableau ...........

.................................................................................
c. Complte le tableau l'aide du graphique.

.............. tableau ...........

ge en
mois

.............. tableau ...........

Poids
en kg

12

15

18

21

24

ont 2 surs ou plus ?

n'ont que des frres ? .............. tableau ...........

n'ont pas de surs ?

.............. tableau ...........

d. De combien de kilogrammes son poids a-t-il


augment entre ses deux anniversaires ?

ont des frres ?

.............. tableau ...........

.................................................................................

CHAPITRE D2 : TABLEAUX

cahiers_chapitre_6D2_20090602.pdf 4

ET GRAPHIQUES

55

02/06/2009 19:40:47

SRIE 2 : LABORATION
5

ET INTERPRTATION DE TABLEAUX

Cotation du Napolon (or)

a. Que reprsente le graphique de gauche ?

d. Dcris l'volution de la cotation du Napolon


pour le mois de juillet 2008.

................................................................................

................................................................................

................................................................................
b. Dcris les tendances de la
Napolon pour l'anne coule.

cotation

................................................................................

du

................................................................................
................................................................................

................................................................................

e. Encadre sur le graphique de gauche, la portion


que reprsente le graphique de droite. Que
constates-tu ?

................................................................................
................................................................................
................................................................................

................................................................................

c. Que reprsente le graphique de droite ?

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

f. Complte ce tableau.
juillet

10

11

14

15

17

18

21

22

23

24

25

28

29

30

31

16

cotation
juillet
cotation

g. Quelle est la variation de la cotation du Napolon pour le mois de juillet ? Et pour la priode du 9 avril
2008 au 6 avril 2009 ? ....................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
h. Calcule la moyenne de la cotation du Napolon pour le mois de juillet 2008.
.........................................................................................................................................................................
i. partir des donnes suivantes, trace la reprsentation graphique correspondante sur papier
millimtr. Tu prendras 0,5 cm entre chaque date et 1 cm pour 1 en commenant 120 .
dcembre

10

11

12

15

cotation

125,1

125

124,9

124,9

124,9

123

123

122,1

129,9

122,1

122,1

dcembre

16

17

18

19

22

23

24

25

26

29

30

cotation

122,1

124,9

125,1

123

124,9

122,2

124,9

124,9

124,9

122,2

122,3

56 TABLEAUX

cahiers_chapitre_6D2_20090602.pdf 5

ET GRAPHIQUES

: CHAPITRE D2

02/06/2009 19:40:48

G1
Cercles, distances

Srie 1 : Distance et cercle


Srie 2 : Triangles quelconques
Srie 3 : Triangles particuliers et losanges
Synthse

57
page_6G1_20090529.pdf 1

29/05/2009 15:48:55

SRIE 1 : DISTANCE
1

Complte les phrases l'aide de la figure.

Thorme de Pappus
(d)

ET CERCLE

(d2)
D
E

F
(d1)

(d3)
(d4)

(d')

a. Les droites (d1) et (d2) se coupent en ..... .


b. Le point d'intersection de (d1) et (d3) est ..... .
c. C est le point d'intersection de ........ et ........ .
d. Le point B est l'intersection de ........ et ....... .
e. D est ...................................................................

Place trois points distincts A, B et C sur la droite


(d) aligns dans cet ordre, et trois points distincts
A', B' et C' sur la droite (d') aligns dans le mme
ordre. Construis les points d'intersection :

............................................................................... .

J de (AB') et (A'B) ;
K de (AC') et (A'C) ;

2 Complte la figure ou la consigne l'aide des


phrases ci-dessous.

L de (BC') et (B'C).

Marque ces trois points en rouge.

(d3)

Que remarques-tu ?

(d2)
(d1)

.................................................................................
5

(d4)

Ligne brise
A

a. A est le point d'intersection de (d2) et (d4).


b. (d1) et (d3) se coupent en T.
c. Le point d'intersection de (d3) et (d4) est H.
d. M est l'intersection de (d4) et de (d1).

C
D

a. Trace ci-dessous une demi-droite [Ox).


Sur cette demi-droite, place le point E tel que le
segment [OE] ait la mme longueur que la ligne
brise ABCD.

e. Le seul point d'intersection qui n'est pas


nomm est celui de ........ et ........ .
3 Complte le texte suivant avec les mots qui
conviennent.
a. Place trois ....... I, J et K non aligns.
Trace le ....... [IJ], le ....... [KJ]

b. La longueur de la ligne brise ABCD est-elle


suprieure 7 cm ?
6

Longueurs et milieux
M

et la ..... (IK). Sur le ....... [IK],

place un ...... S. Trace la .......


[JS).

...........

b. Fais cette figure ci-dessous.


E

a. Mesure les segments ci-dessus.


AB = ....... cm

....... = ....... cm ....... = ....... cm

CD = ....... cm

....... = ....... cm ....... = ....... cm

b. Construis le milieu de chaque segment et code


les longueurs gales.

58 CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 1

DISTANCES

: CHAPITRE G1

02/06/2009 17:00:10

SRIE 1 : DISTANCE
7

ET CERCLE

Vocabulaire

a. Complte les phrases suivantes en utilisant les mots :


cercle

corde

Le ..................... (

rayon

centre

diamtre

(
milieu

) de ...................... E passe par les points A, B, C, D et F.

Le segment [EF] est un ........................ de ce cercle.


Le segment [AC] est une ....................... de ce cercle.

E est le ............................ du ............................ [AD].

b. cris trois phrases similaires en utilisant les mots de la liste prcdente et les lettres de la figure.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
8

Complte par Vrai (V) ou Faux (F).

Les points M, N et O sont les centres respectifs des cercles ( 1), ( 2) et ( 3).
( 2)
E
a. [AC] est un diamtre du cercle ( 2).
........
( 3)
A
b.
A
et
C
sont
les
points
d'intersection
des
N
........
B
cercles ( 1) et ( 2).
( 1)
C
c. [CD] est une corde de deux cercles.
........
d. Le point A appartient aux trois cercles.

e. MC est le rayon du cercle (


D

f. Le cercle (

).

........
........

) passe par les points A, B et C. ........

Figures caches
B
T
A

K
N

a. Sur la figure ci-dessus, trace :


en bleu, le cercle de centre A et de rayon 2 cm ;
en rouge, le cercle de centre K et de rayon [KB] ;
en jaune, le cercle de centre L et de diamtre 4 cm ;
en noir, le cercle de diamtre [NT] ;
en vert, le cercle de centre Y et de rayon KB.

b. Classe les points dans le tableau.


Distance N infrieure 3,5 cm

Distance N suprieure 3,5 cm

c. Quel est le point situ moins de 3,5 cm du point N et plus de 6 cm du point Y ?

CHAPITRE G1 : CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 2

.........
DISTANCES

59

02/06/2009 17:00:11

SRIE 1 : DISTANCE
10

ET CERCLE

Complte comme l'exemple : Si A appartient au cercle de centre O de rayon 1 cm alors OA = 1 cm.

a. Si C appartient au cercle de centre Z de rayon 5 cm alors ........... = ................. .


b. Si T appartient au cercle de centre ...... et de rayon ................. alors ......W = 7,2 cm.
c. Si ...... appartient au cercle de centre A et de rayon 3,5 cm alors K...... = ................. .
d. Si ...... appartient au cercle de centre ...... et de rayon ................. alors YR = 8 cm.
11

Le bon centre

a. Trace :
le cercle (

) passant par G, N et L ;
2) passant par I, H et L ;
le cercle ( 3) passant par E, G et H ;
le cercle ( 4) passant par A, F et I.

un arc du cercle (

b. Complte le tableau ci-dessous.


1

O
H

Remarque : Les centres des cercles sont parmi


les points de la figure.

Centre

Rayon (cm)

Diamtre (cm)
c. Nomme un
cercles (
12

) et (

des points

d'intersection

).

des

................

Trace :
B

) de centre O passant par A ;

a. le cercle (

b. le cercle (

c. le cercle (

d. le cercle (

) de centre B et de rayon 1,6 cm ;

) de centre C et de rayon CO ;
) de diamtre [AD].

13 Reproduis la figure suivante


sur le ct en prenant AE = 8 cm.

60 CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 3

DISTANCES

: CHAPITRE G1

02/06/2009 17:00:11

SRIE 2 : TRIANGLES
1

Vocabulaire

QUELCONQUES

Chronologie d'une construction

a. Numrote chaque image dans l'ordre de la


construction puis dcris la construction effectue
pour chaque image.
J

cm

cm

6 cm

cm

6 cm

a. Complte les pointills avec les mots :


ct
sommet
oppos

4c

I, O et J sont les trois .................. du triangle OIJ.


[IO], [OJ] et [IJ] sont les trois .................. du

triangle OIJ.
[OI] est le ................... ................... au sommet J.

par

les

points

6 cm

cm

6 cm

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

O est le ................... ................... au cot [IJ].

b. Complte les pointills


segments qui conviennent.

et

, et sont les trois sommets du

triangle ABC.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Construis ce triangle.

, et sont les trois cts du

triangle ABC.
est le sommet oppos au ct [AB].
est le ct oppos au sommet A.

Reproduis ct.
5

Reproduis exactement les triangles suivants.

Impossible !

Le professeur demande la
construction d'un triangle
RSU tel que RS = 2,4 cm,
RU = 1,7 cm et US = 3,4 cm.
Voici le travail effectu par
Joao. Il dit : Je ne peux pas
construire ce triangle ! .
Qu'en penses-tu ?

.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G1 : CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 4

DISTANCES

61

02/06/2009 17:00:11

SRIE 2 : TRIANGLES

c. Trace un triangle GHI tel que : GH = 6,3 cm ;


HI = 5,1 cm et GI = 5,6 cm.

58
mm

cm
4,
1

m
m

cm

4,9
cm

C
28

4
5,

m
4,8 c

6 Les dessins suivants sont tracs main leve.


Construis-les (sans oublier de placer les points)
avec les instruments, en respectant les mesures
indiques.
m
A
3,2 c T
m
4,3 cm
m
L
M X
53

QUELCONQUES

d. Trace un triangle JKL tel que : JK = 5,8 cm ;


LK = 0,5 dm et JL = 40 mm.

a. Trace un triangle ABC tel que : AB = 7 cm ;


BC = 5 cm et CA = 6 cm.

cm

4,2
cm

cm

6 cm

3,

5,
2

............................................

tracer !

3,

a. Marion est absente.


Que lui dire pour
qu'elle reproduise cette
figure ?

cm

8 Le dessin suivant
est trac main leve.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Construis-le avec les instruments en respectant
les mesures indiques.

b. Trace un triangle DEF tel que : DE = 6,2 cm ;


EF = 4,8 cm et DF = 9,1 cm.
D

62 CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 5

DISTANCES

: CHAPITRE G1

02/06/2009 17:00:11

SRIE 3 : TRIANGLES
1

Classe les triangles suivants dans le tableau.


2

PARTICULIERS ET LOSANGES

Code la figure suivante sachant que :

ABC est rectangle


isocle en A ;

BCD est quilatral ;


BDE est isocle en D ;

ABGF est un losange ;


BGH est quilatral ;
BHI est isocle en I et
BI = BC.

E
D

12

10

@figure;
A = point( -4.87 , 3.03 )

11

quelconque

isocle

Quelles sont les


longueurs gales ?

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , noir , num1 ,i};

...............................
rectangle

quilatral

...............................
I

...............................
...............................

F
2

...............................

5 Reproduis les dessins suivants avec tes


instruments, en respectant les mesures et les
codages indiqus.

Identification
R

F
E

G
M
a. Quelle est la nature du triangle TEG ? Justifie.

m
3m

A
28
m

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................
b. Quelle est la nature du triangle RFM ? Justifie.
C

.................................................................................

5
3,

.................................................................................

cm

.................................................................................

B
Fig. 2

X
Fig. 3

3 cm

Fig. 1

cm

cm

m
5c

4 ,6

6c

6,

3 Tu dois expliquer Julie, au tlphone,


comment tracer les trois figures suivantes. Rdige
ce que tu lui dis.
H 5 cm
A
E
V
m

Fig. 1 : .....................................................................

U
E

.................................................................................
.................................................................................
Fig. 2 : .....................................................................
.................................................................................

3,2 cm
4 ,2

.................................................................................
Fig. 3 : .....................................................................

cm

.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G1 : CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 6

DISTANCES

63

02/06/2009 17:00:12

SRIE 3 : TRIANGLES
6

Reproduis exactement ces losanges.

PARTICULIERS ET LOSANGES

Construis les figures suivantes.

a. Deux losanges diffrents de ct 3,1 cm.

7 On considre un triangle isocle dont deux


cts mesurent 2,8 cm et 4,2 cm.

b. Un losange POIR tel que PO = 3,2 cm et


PI = 6 cm (fais d'abord une figure main leve).

a. Quelle est la longueur du troisime ct ?


.................................................................................
b. Construis le(s) triangle(s) correspondant(s).

8 Dans chaque cas, trace une figure main


leve code puis une figure en vraie grandeur.
a. Un triangle GTU isocle
GU = 3 cm et TU = 4 cm.

en

tel

que :

10 Sur la figure ci-contre,


ABC
est
un
triangle
quilatral
tel
que
AB = 5 cm et ACD est un
triangle isocle en A.
a. Quelle est la longueur du
segment [AD] ? Justifie.

D
B

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Un triangle BVC quilatral de ct 40 mm.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle est la nature du triangle ABD ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

64 CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 7

DISTANCES

: CHAPITRE G1

02/06/2009 17:00:12

SYNTHSE
1

Identification dans une figure complexe


C
D
E

F
K

B
J
L

H
G

Anse

a. Reproduis cette
figure en doublant les
longueurs.
b. Termine la figure
en traant l'anse du
dessous, en procdant
de la mme faon que
prcdemment.

@options;
@figure;
A = point( -4.3 , 1.3 );
cerayA4 = cerclerayon( A , 4 );
P = pointsur( cerayA4 , 0 );

@options;
grille();
aimante();

@figure;
A = point( -10 , -3 );

a. Reproduis exactement cette figure dans le


quadrillage ci-dessous.

b. Nomme tous les triangles isocles tracs.


.................................................................................
c. Nomme tous les triangles rectangles tracs.
.................................................................................
d. Nomme tous les triangles quilatraux tracs.
.................................................................................
e. Nomme tous les losanges tracs.
.................................................................................
2

Complte les frises.

Construction de lunules

a. cris un
programme de
construction pour
cette figure.
.................................
.................................
.................................

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};
@figure;
A = point( -5.03 , 0.93 );

.................................
.................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Reproduis cette figure en prenant 4 cm pour la
longueur d'un ct du triangle.

Poursuis la frise l'aide du compas.

CHAPITRE G1 : CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 8

DISTANCES

65

02/06/2009 17:00:12

SYNTHSE
6

Termine la construction.

Histoire de losanges

a. Construis
un
losange
RO = 2,5 cm et RS = 3,5 cm.

ROSE

tel

que :

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};
@figure;
O = point( -0.43 , 0.8 ) { i };

b. Sur la mme figure, construis le losange VERT


tel que : V [OE).

c. Quelle est la longueur du segment [TV] ?


Justifie.

Figure en trois tapes

a. Voici les trois tapes d'une construction. cris


un nonc qui permet de tracer la figure finale.
5 cm
R
R
E
3 cm

3c
m

2
Y

4 cm

Y
E

R
3
Z

.................................................................................
.................................................................................
9

Triangles en cascade

Trace un triangle quilatral ABC de ct 9 cm.


Place le point A1 sur le ct [AB] 1 cm de A.

Place le point B1 sur le ct [BC] 1 cm de B.


Place le point C1 sur le ct [CA] 1 cm de C.
Trace le triangle A1B1C1.

Procde de la mme faon en partant de A1B1C1.

tape 1 : ..................................................................

Continue jusqu' ce que le dernier triangle ait


des cts de longueur infrieure 1 cm.
Colorie.

.................................................................................
.................................................................................
tape 2 : ..................................................................
.................................................................................
.................................................................................
tape 3 : ..................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Reproduis cette figure en vraie grandeur.

66 CERCLES,

cahiers_chapitre_6G1_20090602.pdf 9

DISTANCES

: CHAPITRE G1

02/06/2009 17:00:12

G2
Angles droits

Srie 1 : Reconnatre des droites parallles et perpendiculaires


Srie 2 : Construction de droites parallles et perpendiculaires
Srie 3 : Triangles rectangles, rectangles et carrs
Synthse

67
page_6G2_20090529.pdf 1

29/05/2009 16:26:38

SRIE 1 : RECONNATRE
1

DES DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES

Parmi les quatre figures ci-dessous, deux paires de droites semblent perpendiculaires. Code-les.

a.

b.

c.

d.

2 Parmi les quatre figures ci-dessous, deux paires de droites semblent parallles. Code-les en les
repassant de la mme couleur.
a.

c.

b.

d.

En utilisant le quadrillage, complte le tableau et code la figure.


D

Droites perpendiculaires

@options;
trame();
aimante();

Droites parallles

@figure;
A = point( -3 , 3 ) { noir };

B
H

G
C

Observe le codage du dessin puis complte par : parallles

perpendiculaires

scantes et non
.
perpendiculaires

a. (d1) et (d6) sont ...........................................................................


b. (d1) et (d3) sont ...........................................................................
(d1)

c. (d1) et (d2) sont ...........................................................................


d. (d5) et (d7) sont ...........................................................................

(d8)

(d2)
(d7)

(d6)

e. (d6) et (d7) sont ...........................................................................


f. (d4) et (d8) sont ...........................................................................

(d5)

(d3)
(d4)

g. (d3) et (d6) sont ...........................................................................

5 Sur chaque dessin, trace en vert, la droite (d1) perpendiculaire la droite (d) passant par A et en
rouge, la droite (d2) parallle la droite (d) passant par B.
A

(d)
B

68 ANGLES

(d)

DROITS

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 1

(d)

: CHAPITRE G2

02/06/2009 17:09:42

SRIE 1 : RECONNATRE

DES DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES

6 Complte, puis cris deux phrases similaires en utilisant les mots


parallle et perpendiculaire . Dans cette figure, les droites qui
semblent perpendiculaires ou parallles le sont rellement.

a. La droite perpendiculaire (HK) passant par H est la droite ......... .

K
L

b. La droite perpendiculaire (CE) passant par N est la droite ......... .


c. La droite parallle (HP) passant par N est la droite ......... .

d. La droite parallle (CF) passant par S est la droite ......... .

e. La droite parallle (PN) passant par R est la droite ......... .

f. .....................................................................................................................................................................
g. .....................................................................................................................................................................
7

Programmes de construction

a. Pour chaque tape de la construction, choisis, parmi les phrases suivantes, celle qui convient.
1. Tracer la parallle la droite (AB) passant par le point C.

2. Tracer la droite (AB).

3. Placer un point C, non align avec A et B.

A
C

(d1)

A
(d1)

phrase n ...

4. Placer deux points A et B.

(d1)

phrase n ...

(d1)

phrase n ...

phrase n ...

b. Pour chaque tape de la construction, cris une phrase qui la dcrit.


E

(d2)

(d2)

F
(d2)

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

c. Dans chaque cas, la figure trace correspond-elle l'nonc ci-dessous ? Justifie ta rponse.
nonc : Trace un triangle RAT. Place le point O milieu de [RT]. Trace la droite (d 1) parallle (AT)
passant par R et la droite (d2) perpendiculaire (AT) passant par O.
R
R
R
(d2)
(d1)
O
O
O
(d2)
(d1)
(d2)
(d1)
T
A
T
A
T
A
@options;
repereortho(312.5,280,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};
@figure;
R = point( -4.27 , 4.13 );

@options;
repereortho(312.5,280,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

@options;
repereortho(312.5,280,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};
@figure;
R = point( -4.27 , 4.13 );

@figure;
R = point( -4.27 , 4.13 );

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

cris les diffrentes tapes de la construction. (Les droites en gras sont parallles.)
(d)

.................................................................................................................

S
(d')

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

CHAPITRE G2 : ANGLES

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 2

DROITS

69

02/06/2009 17:09:43

SRIE 2 : CONSTRUCTION

Dans chaque cas, trace, main leve, la droite perpendiculaire la droite (d) passant par le point A.
b.

(d
)

c.
A

(d)

(d
')

a.

d.

(d
)

DE DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES

(d
)

(d
'')

(d
')

2 Les lves doivent tracer la droite perpendiculaire la droite (d) passant par le point A. Entoure le
nom des lves qui ont plac correctement l'querre.
A

(d)

)
(d

)
(d

Cdric

Audrey

(d)

Bastien

A
Dominique

3 Dans chaque cas, construis, avec les instruments de gomtrie, la droite (d 1) perpendiculaire la
droite (d) passant par le point M puis la droite (d2) perpendiculaire la droite (d) passant par le point N.
(d')

c.

b.
(d)

a.

M
N

(d)

Dans chaque cas, trace, main leve, la droite parallle la droite (d) passant par le point A.

a.

)
(d

b.

c.

'')
(d

d.

(d
')

(d)

A
A

(d
')

(d)

)
(d

(d)

5 Dans chaque cas, construis, avec les instruments de gomtrie, la droite (d 1) parallle la droite (d)
passant par le point M et la droite (d2) parallle la droite (d) passant par le point N.
(d')

c.

b.

(d)

a.

N
N
M
M

70 ANGLES

(d)

(d
)

DROITS

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 3

: CHAPITRE G2

02/06/2009 17:09:43

SRIE 2 : CONSTRUCTION
6

DE DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES

Hasard ?

a. Trace la droite (d1) parallle la droite


(d) passant par A.

b. Trace la droite (d2) perpendiculaire la


droite (d) passant par A.

(d)

c. Trace la droite (d3) perpendiculaire la


droite (d) passant par B.
d. Comment semblent tre les droites (d1)
et (d3) ? .........................................................
.......................................................................
e. Comment semblent tre les droites (d 2)

et (d3) ? .........................................................
.......................................................................

7 A, B et C sont trois points non


aligns.

a. Trace la droite (d1) perpendiculaire


(AB) passant par C.
b. Trace la droite (d2) perpendiculaire
(BC) passant par A.
c. Trace la droite (d3) perpendiculaire
(AC) passant par B.
d. Comment sont les droites (d1), (d2)
et (d3) ? ..............................................
............................................................

............................................................
A

A, B C et D sont quatre points non aligns.

a. Place les points R, S et T


milieux respectifs des segments
[AB], [BC] et [CD].

b. Trace les droites (RS) et (ST).


c. Trace la droite (d1) parallle
(RS) passant par le point T.
d. Trace la droite (d2) parallle
(ST) passant par le point R.
e. O se coupent les droites (d1)
et (d2) ? .....................................

...................................................
...................................................
A

CHAPITRE G2 : ANGLES

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 4

DROITS

71

02/06/2009 17:09:43

SRIE 2 : CONSTRUCTION
9

DE DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES

Mdiatrices ?

11 Construis la mdiatrice de chaque segment


l'aide de la rgle gradue et de l'querre.

(d1)
(d2)

A
B

D
(d4)

(d3)

E
C

a. Parmi ces droites, lesquelles semblent tre les


mdiatrices des segments ? ...................................
b. Pour celles qui ne le sont pas, explique
pourquoi.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
10

12 Construis la mdiatrice de chaque segment


en utilisant le quadrillage.

Trouver la mdiatrice l'il nu


(d1)

(d2)

(d3)

(d4)

(d5)

(d8)

(d9)

13 Construis les mdiatrices des trois cts du


triangle en utilisant ta rgle et ton querre.

(d6)
(d7)

a. Sur la figure, quelle semble tre la mdiatrice


du segment

[AB] ?

..........

[GH] ?

.........

[DE] ?

..........

[AH] ?

.........

b. Sur la figure, quel semble tre le segment dont


la mdiatrice est

(d2) ?

..........

(d4) ?

.........

(d3) ?

..........

(d8) ?

.........

72 ANGLES

DROITS

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 5

: CHAPITRE G2

02/06/2009 17:09:43

SRIE 3 : TRIANGLES
1

RECTANGLES, RECTANGLES ET CARRS

Observe les figures ci-contre puis rponds aux questions.

a. Quelle est la nature du quadrilatre ABCD ? ..................................................

..............................................................................................................................
b. Quels sont les cts perpendiculaires la droite (AB) ? .................................

c. Quelle est la nature du triangle RST ? .............................................................


..............................................................................................................................
d. Comment s'appelle le ct [RT] ? ...................................................................

e. Quels sont les deux cts perpendiculaires dans le triangle RST ?


..............................................................................................................................
f. Quelle est la nature du quadrilatre EFGH ? ...................................................

..............................................................................................................................
g. Quels sont les cts perpendiculaires la droite (GH) ? ................................
2

Observe la figure puis rponds aux questions ci-dessous.

a. Nomme le carr trac sur la figure : ........................................


L

b. Nomme le rectangle trac sur la figure : .................................


c. Nomme tous les triangles rectangles tracs sur la figure :

.......................................................................................................
d. Nomme deux triangles rectangles non tracs sur la figure :

.......................................................................................................

e. Nomme les droites parallles la droite (LK) :


H

.......................................................................................................
G
3

Reproduis les figures traces sur le quadrillage ci-dessous.

4 Reproduis exactement les figures suivantes en utilisant tes instruments de gomtrie puis code
chaque figure.
a. Triangle rectangle

b. Rectangle

c. Carr

CHAPITRE G2 : ANGLES

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 6

DROITS

73

02/06/2009 17:09:44

SRIE 3 : TRIANGLES

RECTANGLES, RECTANGLES ET CARRS

5 Les dessins suivants sont tracs main leve. Construis-les avec les instruments en respectant les
mesures et les codages indiqus.
R
3 cm
S

4,8 cm

4,2 cm

4,3 cm

4,4 c
m

G
P
O

a. POT est un triangle rectangle en P tel que


PO = 6,5 cm et OT = 7,5 cm.

7 Amina
tait
absente
au
cours
de
mathmatiques. Tu dois lui expliquer en une
phrase au tlphone les trois figures suivantes,
qui sont tracer pour le prochain cours. Rdige ce
que tu lui dis ci-dessous.
R 2,5
cm

U
cm
N 5

N
A

m
6c

P
L

5,4 c
m

6 Dans chaque cas, trace une figure main


leve puis construis-la en utilisant tes instruments
de gomtrie.

S3

,3 c
m

a. Trace ...................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. ............................................................................
b. EFGH est un carr de ct 5,5 cm.

.................................................................................
.................................................................................
c. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8

Dans ce dessin,

a. combien
carrs ?

comptes-tu

de

...............................................
b. combien comptes-tu de rectangles qui ne
soient pas des carrs ?

.........................................................................

74 ANGLES

DROITS

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 7

: CHAPITRE G2

02/06/2009 17:09:45

SYNTHSE
cris le programme de construction de la figure ci-contre.

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

mD

C 2c

4 cm

A
G

...........................................................................................................................
H
E

8 cm

cm

Escargot

U
S

a. Observe le dbut de la construction. Comment


peux-tu la continuer ?
.................................................................................
.................................................................................

3,5

3 ALSE est un
rectangle et GUEL est
un carr. Les longueurs
sont exprimes en
centimtre. Reproduis
la figure avec tes
instruments de
gomtrie en respectant
les mesures.

2,1 cm

2 ABCDEFGH est
la reprsentation
en perspective
cavalire d'un
paralllpipde
rectangle. Dessine
en vraie grandeur
la face EHDA.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Poursuis l'escargot en utilisant tes instruments
de gomtrie.
5 Rectangle de
carrs
Ce rectangle est
partag en 9
carrs. Le petit
carr noir a 1 cm
de ct et le carr
gris a 10 cm de
ct.
Quelles sont les
dimensions de ce
rectangle ?
.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE G2 : ANGLES

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 8

DROITS

75

02/06/2009 17:09:45

SYNTHSE
6

Construis chacune de ces figures en vraie grandeur sur feuille blanche.

a.

b.
@options;
@figure;
A = point( -4.43 , 1.9 ) { i };
B = point( 2.87 , -5.4 ) { i };
sAB = segment( A , B );

@options;
@figure;
A = point( -5.47 , 0.53 ) { i };
B = point( 0.83 , 0.53 ) { i };
sAB = segment( A , B );

cm
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisclair , num1 ,i};
@figure;
A = point( -7.3 , 6.5 ) { i };

2 cm

d.

6 cm

c. Tous les triangles sont rectangles. Les petits


triangles sont tous identiques.

9 cm

m
12 c

e. partir d'un carr de 16 cm de ct dont les


cts sont partags quitablement en quatre.
16 cm

f. toile de Pompi : Trace d'abord l'hexagone


rgulier du centre puis poursuis la construction
sachant que les polygones sont des carrs, des
losanges et des triangles quilatraux.

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

3 cm

@figure;
A = point( -7.3 , 6.5 ) { i };

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

@figure;
A = point( -0.63 , 0.25 ) { i };

7 Trace des segments parallles et reporte des


longueurs afin de reproduire ce modle.

76 ANGLES

DROITS

cahiers_chapitre_6G2_20090602.pdf 9

: CHAPITRE G2

02/06/2009 17:09:45

G3
Symtrie axiale

Srie 1 : Symtrique d'un point


Srie 2 : Symtrique d'une figure
Srie 3 : Proprits de la symtrie axiale

77
page_6G3_20090523.pdf 1

29/05/2009 16:30:45

SRIE 1 : SYMTRIQUE D'UN


1 Pour chaque cas, rponds aux questions
poses par oui ou non ou complte en utilisant un
morceau de papier calque.
G

3 Complte les phrases en te basant sur les


codages de la figure ci-dessous.
a. Le point ..... est le

par rapport l'axe (d).


b. Le

point

.....

)
(d

la symtrie d'axe (d).

a. Le point E est-il l'image du point G par la


symtrie d'axe (d) ?

.......

est

l'image du point ..... par


F

(d)

symtrique du point .....

POINT

K
D

c. On ne peut pas
H
F
affirmer que les autres
points ont un symtrique sur la figure, pourquoi ?

b. Le point E a-t-il le point K pour symtrique par

.................................................................................

rapport la droite (d) ?

.......

.................................................................................

c. Quel est le symtrique du point F par rapport

.................................................................................

la droite (d) ?

.................................................................................

.......

Symtrique d'un point

(d)
(d
1

Message cod

W
G

B
F

V
B
3)
(d D

b. A par rapport la droite (d1) semble tre .........


c. L par rapport la droite (d2) semble tre

.........

d. U par rapport la droite (d) semble tre

.........

e. H par rapport la droite (d3) semble tre .........


f. W par rapport la droite (d3) semble tre .........
5

M
X

l'il nu, le symtrique du point :


.........

G
E

S
Q

(d)

a. G par rapport la droite (d) semble tre

(d2)

Traduis la phrase code en remplaant chaque


lettre par son symtrique par rapport (d).
YSE ZOFVE Q'SEF Y'SKUDOWE RS
.................................................................................
Y'WKFSYYWUSKQS.
.................................................................................

Dans chaque cas, construis le symtrique de chaque point par rapport la droite (d).

a.

c.

b.

d.
N

(d)

(d)

(d)
L
B

cahiers_chapitre_6G3_20090602.pdf 1

AXIALE

V
W

(d)

78 SYMTRIE

: CHAPITRE G3

02/06/2009 17:21:01

SRIE 1 : SYMTRIQUE D'UN


6

POINT

Sur la figure ci-contre,

F
B

a. construis
les
points
A'
et
B'
symtriques des points A et B par rapport
(d) ;
b. construis
les
points
C'
et
D'
symtriques des points C et D par rapport
(d1) ;

c. construis
les
points
E'
et
F'
symtriques des points E et F par rapport
(d2).

(d
2

(d
1

(d)

7 Dans chaque cas, trace le point A' symtrique du point A par rapport la droite (d) en utilisant tes
instruments de gomtrie.
a.

b.

(d)

c.

(d)

(d)

A
A

En utilisant tes instruments de gomtrie, effectue les constructions demandes :

a. le point A' symtrique du point A par rapport la droite (d1) ;


b. le point B' symtrique du point B par rapport la droite (d2) ;
c. le point C' image du point C par la symtrie d'axe (d3) ;
d. le point D' image du point D par la symtrie d'axe (d4) ;
e. le point E' tel que E et E' soient symtriques par rapport la droite (d3) ;
f. le point F' tel que F et F' soient symtriques par rapport la droite (d4).
(d1)

(d3)

A
B

(d2)

D
(d4)

CHAPITRE G3 : SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G3_20090602.pdf 2

AXIALE

79

02/06/2009 17:21:02

SRIE 2 : SYMTRIQUE D'UNE


1 Pour chaque question, vrifie avec un
morceau de papier calque si les figures sont
symtriques par rapport la droite (d). cris et
justifie ta rponse sur les lignes en pointills.

3 Construis le symtrique de chaque figure par


rapport la droite (d) en utilisant le papier
quadrill ou point.
a.

(d
)

(d)

FIGURE

(d)
a. ................................

c. .................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................
)
(d

b.

(d)

b. ................................

d. ................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

Les triangles fous !


(d)

L
c.
M

P
1

17

18

14

13

16

15

12

11

(d)

H
9

10

a. Colorie en bleu le symtrique du triangle 3 par


rapport la droite (PH).
b. Colorie en vert le symtrique du triangle 10 par
rapport la droite (KE).

d.

(d)

c. Colorie en rouge le symtrique du triangle 6 par


rapport la droite (ME).
d. Colorie en gris le symtrique du triangle 11 par
rapport la droite (CK).
e. Complte les phrases.

Les triangles 2 et 9 sont symtriques par


rapport la droite (....).

Les triangles 8 et 17 sont symtriques par


rapport la droite (....).

80 SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G3_20090602.pdf 3

AXIALE

: CHAPITRE G3

02/06/2009 17:21:03

SRIE 2 : SYMTRIQUE D'UNE


4

FIGURE

Construis le symtrique de chaque figure par rapport la droite (d).


(d)

5 Les figures BEAU et MOCH sont symtriques par rapport une


B
droite (d) qui a t efface.
a. Inscris dans le tableau ci-dessous le symtrique de chacun des
points B, E, A et U par rapport la droite (d).
Point

O
E

Symtrique par rapport (d)


b. En utilisant uniquement la rgle non gradue, construis cette droite (d).

CHAPITRE G3 : SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G3_20090602.pdf 4

C
AXIALE

81

02/06/2009 17:21:04

SRIE 2 : SYMTRIQUE D'UNE


6 Construis les symtriques du personnage pour
que les axes noirs soient les axes de symtrie de
la figure.

FIGURE

7 Construis les symtriques de la tortue pour


que les diagonales du grand carr soient les axes
de symtrie de la figure.

8 Complte ce mandala pour qu'il ait cinq axes de symtrie puis colorie. (Deux cases qui se touchent
doivent tre de couleurs diffrentes.)

82 SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G3_20090602.pdf 5

AXIALE

: CHAPITRE G3

02/06/2009 17:21:04

SRIE 3 : PROPRITS
1

DE LA SYMTRIE AXIALE

Conservation

Dans chaque cas, on a trac des figures symtriques par rapport (d) puis on a cod ou plac des
informations. Dduis-en des informations sur la figure symtrique par rapport la droite (d) puis indique
le numro des phrases qui permettent de justifier tes rponses.
2) Si deux cercles sont symtriques par rapport
une droite alors ils ont le mme rayon.

1) La symtrie axiale conserve les longueurs.


3) La symtrie axiale conserve les
mesures des angles.
(d)
A'

B'

H'

(d)

m
1c

Aire = 4 cm

F
G'

E'

F'
D'

45
I

I'
C'

4) Si deux figures sont symtriques par rapport une


droite alors elles ont la mme aire et le mme primtre.

U'

E 1 cm

O'

R'

T
T'

a. On en dduit donc que ......................................

S'

.................................... d'aprs la proprit n .....


b. On en dduit donc que .....................................

c. On en dduit donc que ......................................

.................................... d'aprs la proprit n .....

.................................... d'aprs la proprit n .....


d. On en dduit donc que .....................................
.................................... d'aprs la proprit n .....

2 Sad, Ilhame et Cosette doivent tracer des figures symtriques par rapport la droite (d). Pour
chaque cas, l'un d'entre eux s'est tromp. Retrouve qui et explique pourquoi dans la dernire colonne.
Sad

Ilhame

(d)

a.

(d)

y'

x'

(d)

y
x

y
y'

x'

t'

( ') .............................................................
J'

( )

( )

A'

.............................................................

( ')

.............................................................
.............................................................

y'

(d)

.............................................................

.............................................................
x

R'
O'

Explication

(d)

( ')

( )

b.

A'

(d)

O'

Cosette

.............................................................
.............................................................

3 Sur la figure, qui n'est pas en vraie grandeur, le rayon du cercle ( )


mesure 3 cm. Les cercles ( ) et ( ') sont symtriques par rapport (d).
Quel est le diamtre du cercle ( ') ? Justifie ta rponse.

( ')

(d)

O'

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

( )

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

CHAPITRE G3 : SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G3_20090603.pdf 6

AXIALE

83

03/06/2009 20:02:43

SRIE 3 : PROPRITS
4

DE LA SYMTRIE AXIALE

Angle et longueur
A

a. Construis le symtrique A' du point A par rapport l'axe (xy).


cm

b. Quelle est la mesure de


y MA' ? Justifie ta rponse.
4,
1

...............................................................................................................
...............................................................................................................

40

...............................................................................................................
c. Quelle est la longueur du segment [A'M] ? Justifie ta rponse.

...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
5

Sur la figure ci-contre,


AON = 36.

MOA .
a. Calcule la mesure de

...........................................................................................
...........................................................................................
b. Place le point B symtrique de A par rapport la
droite (ON).
c. Quelle est la mesure de
NOB ? Justifie.

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
d. Place le point C symtrique de A par rapport la
droite (OM).

A
N

MOC ? Justifie.
e. Quelle est la mesure de
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
f. Dmontre que les ponts C, O et B sont aligns.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
6 Medhi a commenc tracer le
symtrique de la figure par rapport
la droite (d). Malheureusement, il
a gomm la droite (d). Aide-le
terminer la figure symtrique sans
tracer la droite (d). Explique ta
dmarche.
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................

84 SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G3_20090602.pdf 7

AXIALE

: CHAPITRE G3

02/06/2009 17:21:04

G4
Espace

Srie 1 : Autour des solides


Srie 2 : Paralllpipde rectangle et reprsentations
Srie 3 : Paralllpipde rectangle et patrons

85
page_6G4_20090603.pdf 1

03/06/2009 12:41:40

SRIE 1 : AUTOUR
1

Sur le solide ci-contre,

DES SOLIDES

Complte.

a. colorie une face en rouge ;


b. repasse une arte en vert ;

a. La flche 1 dsigne

c. marque un sommet en
bleu.

.................................. du
I

solide. Elle se nomme


................ .
b. La flche 2 dsigne
.................................. du
solide.

Il

se

nomme

................ .
c. La flche 3 dsigne ..........................................
du solide. Elle se nomme ................ .
3

Description de solides
F

a. Quelle est la nature et le nom de ce solide ? .............................................................


b. Combien a-t-il de sommets ? ........................................................................................

c. Quelle est la nature de ses faces ? ................................................................................


d. Nomme toutes ses faces. ..............................................................................................

............................................................................................................................................
D

e. Que reprsente le segment [AB] pour ce solide ? .....................................................

Ce solide est un pav droit. f. Quel est le nom de ce solide ? ......................................................................


g. Quelle est la nature de ses faces ? ..............................................................
P

h. Quelles sont les faces identiques ? ..............................................................


...........................................................................................................................

i. Que peut-on dire des artes [NR], [MQ], [LP] et [KO] ?


...........................................................................................................................

j. Nomme toutes ses autres artes.


...........................................................................................................................

Le compte est-il bon ?

a. Complte le tableau suivant.


Solide
Nombre de
Sommets (s)
Artes (a)
Faces (f)
b. On note s le nombre de sommets, a le nombre d'artes et f le nombre de faces. Pour chaque solide,
calcule l'expression s f a.

sf a
c. Que remarques-tu ?
.........................................................................................................................................................................

86 ESPACE : CHAPITRE G4

cahiers_chapitre_6G4_20090602.pdf 1

02/06/2009 17:29:20

SRIE 1 : AUTOUR
5

DES SOLIDES

Observe le paralllpipde rectangle ABCDEFGH reprsent ci-dessous puis complte.


F
E
Quelle est

D
G

a. la nature de la face CDEH ?

........................................

b. la nature de la face AFED ?

........................................

c. la face oppose la face DEHC ? ........................................


d. la face oppose la face GBCH ? ........................................

Nomme

e. une arte perpendiculaire l'arte [BC] : .............................


f. une arte parallle l'arte [DE] : ........................................

g. toutes les artes perpendiculaires l'arte [FG] :

........................................................

h. toutes les artes qui ont la mme longueur que le segment [BG] : ........................................................
i. toutes les artes qui ont la mme longueur que le segment [GH] :

........................................................

j. toutes les artes parallles l'arte [CD] :

........................................................

6 Un coffre jouet a la forme d'un paralllpipde rectangle de largeur 50 cm, de longueur 30 cm et


de hauteur 40 cm.
a. Combien de cubes de ct 10 cm peut-on y ranger ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
b. Combien de cubes de ct 2 cm peut-on y ranger ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
7 Un marchand de bonbons fabriquent des barres chocolates qui ont la forme de paralllpipde
rectangle de longueur 4 cm, de largeur 1 cm et de hauteur 0,5 cm. Il dispose de cartons de largeur
40 cm, de longueur 30 cm et de hauteur 10 cm.
a. Combien de barres chocolates, au maximum, peut-il ranger au fond du carton ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
b. Combien de barres chocolates, au maximum, peut-il ranger dans un carton ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................
c. Combien de cartons sont ncessaires pour ranger 200 000 barres chocolates ?
....................................................................................
.......................................................................................
....................................................................................

CHAPITRE G4 : ESPACE 87

cahiers_chapitre_6G4_20090602.pdf 2

02/06/2009 17:29:20

SRIE 2 : PARALLLPIPDE
1 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des reprsentations en perspective cavalire
de paralllpipdes rectangles en utilisant ta rgle
gradue.

RECTANGLE ET REPRSENTATIONS

4 En collant des petits cubes identiques de


couleur blanche, on forme un objet dont voici une
vue de face et une vue de derrire.

c.
a.

b.

d.

e.

f.

h.
g.

Vue de face

2 Dans chaque cas, complte le dessin de faon


obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un paralllpipde rectangle.
a.

b.

Vue de derrire

a. Combien de cubes composent cet objet ?


..............................................................................
b. On peint entirement l'objet en jaune puis on
dcolle tous les cubes. Quel est le nombre total de
faces jaunes ?
..............................................................................
c. Quel est le nombre total de faces qui sont
restes blanches ?
..............................................................................

c.

d.

d. Dessine la vue de gauche puis celle de droite


en perspective de cet objet.

3 Reproduis le dessin de la face avant sur les


deux autres faces du cube.

88 ESPACE : CHAPITRE G4

cahiers_chapitre_6G4_20090602.pdf 3

02/06/2009 17:29:22

SRIE 3 : PARALLLPIPDE
1 Associe chaque patron
cavalire qui lui correspond.
2.

1.

la

perspective
4.

3.

RECTANGLE ET PATRONS

3 Dans chaque patron de pav droit, code tous


les segments qui ont la mme longueur que le
segment dj cod.
b.

6.

5.

7.

a.

8.

c.
c.

b.

a.

d.

d.

e.

4 Complte les longueurs manquantes au


niveau des flches (les figures ne sont pas en
vraie grandeur).

e.

f.

3 cm
1 cm

2,4 cm

h.

2 cm

3,8 cm

g.

1 cm
1,1 cm
1cm

Perspective

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

0,9 cm

8.

Patron
2 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des patrons de pavs droits.
b.

a.
d.

5 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui


sont des patrons de cubes.
a.

b.

g.

h.

c.

d.

e.

f.

c.
e.

l.

f.

i.

k.

m.
n.

CHAPITRE G4 : ESPACE 89

cahiers_chapitre_6G4_20090602.pdf 4

02/06/2009 17:29:22

SRIE 3 : PARALLLPIPDE

RECTANGLE ET PATRONS

6 Sur le quadrillage, trace le patron d'un paralllpipde rectangle de longueur 3 cm, de largeur 4 cm
et de hauteur 5 cm.

Cubes : perspectives et patrons

S O L
I D E

a. Voici le patron dun cube.


Complte les vues en perspective en
crivant, dans le bon sens, les lettres
manquantes.

b. Sachant que, sur un d, la


somme des nombres de points
marqus sur des faces opposes est
7, complte les patrons suivants.

c. Complte les patrons du


cube par les lettres et les
segments manquants.

H
E

G
F

O
C

F
H

90 ESPACE : CHAPITRE G4

cahiers_chapitre_6G4_20090602.pdf 5

02/06/2009 17:29:22

G5
Axes de symtrie

Srie 1 : Axes de symtrie de figures


Srie 2 : Mdiatrice d'un segment et bissectrice d'un angle
Srie 3 : Axes de symtrie des figures usuelles
Srie 4 : Proprits des triangles et quadrilatres particuliers

91
page_6G5_20090529.pdf 1

29/05/2009 16:49:33

SRIE 1 : AXES

DE SYMTRIE DE FIGURES

1 Parmi les droites dessines, repasse en


couleur avec ta rgle celles qui sont des axes de
symtrie.
a.

b.

c.

d.

e.

f.

2 Pour chaque figure, trace l'axe ou les axes de


symtrie en t'aidant du quadrillage.
a.

b.

c.

d.

e.

f.

4 Pour chaque lettre de l'alphabet, trace l'axe


(ou les axes) de symtrie lorsqu'il(s) existe(nt).

A B C D
F G H I J
L M N O
Q R S T
V W X Y

E
K
P
U
Z

5 Sur la frise ci-dessous, on a reproduit un motif


(celui qui est encadr) en effectuant des
symtries par rapport plusieurs axes.

a. Trace au crayon papier tous les axes de


symtrie qui ont t utiliss pour obtenir un
groupe de quatre motifs partir du motif encadr.
b. Trace en rouge tous les axes qui ont t utiliss
pour obtenir la frise complte partir d'un groupe
de quatre motifs.

3 Pour chaque figure, trace l'axe ou les axes de


symtrie.
a.

c. Combien d'axes de symtrie a-t-il fallu tracer


pour obtenir la frise complte partir du motif
encadr ?
.................................................................................

b.

d. On construit une frise la main en utilisant un


axe horizontal et quatre axes verticaux. Combien
obtiens-tu de motifs au total dans ta frise ?
.................................................................................
Espace pour tes recherches

c.

92 AXES

d.

DE SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G5_20090521.pdf 1

e.

: CHAPITRE G5

21/05/2009 15:55:30

SRIE 2 : MDIATRICE D'UN

SEGMENT ET BISSECTRICE D'UN ANGLE

1 Construis la mdiatrice de chaque segment au


compas.

4 Construis la bissectrice de chaque angle au


compas.

z
t

B
A

F
2 Construis la mdiatrice de chacun des trois
cts du triangle en utilisant ton compas.

5 Construis la bissectrice de chacun des trois


angles du triangle en utilisant ton compas.
@options;
@figure;
A = point( 10.43 , -0.53 ) { i };
B = point( 2.43 , 3.8 ) { i };
C = point( 2.87 , -2.9 ) { i };

@options;
@figure;
A = point( 10.43 , -0.53 ) { i };
B = point( 2.43 , 3.8 ) { i };
C = point( 2.87 , -2.9 ) { i };

Dans un quadrilatre

a. Trace la bissectrice de l'angle


LOU puis la
bissectrice de l'angle
PLU . Elles sont scantes en
I. Place le point I et code la figure.
L
O
3 Trace la mdiatrice (d1) du segment [HA] puis
la mdiatrice (d2) du segment [HT]. Code la figure.

U
P
A

b. cris les paires d'angles de mme mesure.


.................................................................................

.................................................................................

CHAPITRE G5 : AXES

cahiers_chapitre_6G5_20090521.pdf 2

DE SYMTRIE

:93
...

21/05/2009 15:55:31

SRIE 2 : MDIATRICE D'UN


7

SEGMENT ET BISSECTRICE D'UN ANGLE

Dans un triangle

Dans un rectangle

a. Trace un rectangle BICH. Construis la


IBH . Elle coupe (HC) en E.
bissectrice de l'angle

H
@options;
@figure;
A = point( -5.27 , 1.2 );
B = point( -2.03 , 3.63 );
sAB = segment( A , B );

a. Que peut-on dire de la droite (HE) pour le


segment [CI] ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Que peut-on dire des longueurs CE et EI ?
Justifie.
.................................................................................

? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle IBE

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

c. Quelle est la nature du triangle CEI ? Justifie.

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

..............................................................................
10

Un programme de construction
O

.................................................................................
8

Cas du cerf-volant

P
S

O
U
E
N

a. Termine le programme de construction de


cette figure.

a. Justifie pourquoi le point O appartient la


mdiatrice de [PN].

Trace un triangle OSA. ............................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Que peut-on dire du point E ? Justifie.

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................

b. Applique ce programme ce triangle.


O

.................................................................................
c. Dduis-en que les droites (EO) et (PN) sont
perpendiculaires.
.................................................................................
S

.................................................................................
.................................................................................

94 AXES

DE SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G5_20090521.pdf 3

: CHAPITRE G5

21/05/2009 15:55:31

SRIE 3 : AXES

DE SYMTRIE DES FIGURES USUELLES

1 Repasse en rouge tous les axes de symtrie


des figures suivantes.
a. Carr

b. Losange

c. Rectangle

5 Trace tous les axes de symtrie de chaque


quadrilatre en t'aidant de tes instruments de
gomtrie.
Y

W
U
P

X
d. Triangle
isocle

e. Triangle
quilatral

f. Triangle
quelconque

A
6 Termine la construction de chaque figure
sachant que chaque droite en gras est un axe de
symtrie de la figure.
a.

b.

c.

d.

2 Trace l'axe de symtrie de chaque triangle


isocle en t'aidant du papier point.
B

A
O
P

3 Trace tous les axes de symtrie de chaque


quadrilatre en t'aidant du papier point.
A
L

P
O
M

K
D

Constructions de triangles

a. Construis le triangle ABC afin que (d1) soit l'axe


de symtrie de ce triangle.

(d1)

4 Trace l'axe de symtrie de chaque triangle


isocle en t'aidant de tes instruments de
gomtrie.
S

A
b. Construis le triangle ZUT afin que (d2) soit l'axe
de symtrie de ce triangle.

(d2)
V

X
T

c. Conjecture la nature des triangles ABC et ZUT.


..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE G5 : AXES

cahiers_chapitre_6G5_20090521.pdf 4

DE SYMTRIE

95

21/05/2009 15:55:35

SRIE 3 : AXES
8

DE SYMTRIE DES FIGURES USUELLES

Constructions de quadrilatres

a. Construis le quadrilatre EFLN afin que (d1) et


(d2) soient les axes de symtrie de ce
quadrilatre.
(d1)

10 Complte pour que les droites soient les trois


axes de symtrie de la figure.

(d2)

E
b. Conjecture la nature de EFLN.
..............................................................................
c. Construis le quadrilatre XRTP afin que (d 1) et
(d2) soient les axes de symtrie de ce
quadrilatre.
R (d1)

11

Axes de symtrie et polygones


A1
A2

A12

(d2)
X

A3

A11

A4

A10

d. Conjecture la nature de XRTP.


..............................................................................

A5

A9

9 Colorie chacune des 8 portions soit en vert,


soit en rouge pour que la figure obtenue

A6

A8

a. n'ait aucun axe de symtrie ;

A7

b. ait exactement un axe de symtrie ;


c. ait exactement deux axes de symtrie ;
d. ait exactement quatre axes de symtrie.

a.

c.

a. Trace avec quatre couleurs diffrentes les


polygones A1A5A9, A1A4A7A10, A1A3A5A7A9A11 et
A1A2A4A6A7A8A10A12. Sachant que ces polygones
sont rguliers, indique leur nature.
A1A5A9 est .............................................................
A1A4A7A10 est .........................................................
A1A3A5A7A9A11 est ..................................................
A1A2A4A6A7A8A10A12 est .....................................
b. Nomme la (ou les) droite(s) axe(s) de symtrie

b.

d.

du triangle quilatral et du carr

..............................................................................

du carr et de l'octogone rgulier

..............................................................................

e. Quel est le nombre maximum d'axes de


symtrie que cette figure peut avoir ? Justifie.
..............................................................................

96 AXES

DE SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G5_20090521.pdf 5

du triangle quilatral et de l'hexagone rgulier

..............................................................................

commun aux quatre polygones rguliers

..............................................................................

: CHAPITRE G5

21/05/2009 15:55:36

SRIE 4 : PROPRITS

DES TRIANGLES ET QUADRILATRES PARTICULIERS

1 Pour chaque figure, code les segments ayant


la mme longueur que les segments dj cods.

4 Pour chaque cas, donne la nature du triangle


en justifiant ta rponse.
C
a. ABC est tel que :

BAC = 40 et
ABC = 40.
A
B
ABC est un triangle ..............................................

Losange

..............................................................................
..............................................................................

Carr

..............................................................................

Triangle isocle

b. DEF est tel que les angles

EDF et
DEF mesurent 60 et

EFD.
EDF =

Rectangle

2 Pour chaque figure, code les angles ayant la


mme mesure que les angles dj cods ainsi que
les angles droits.

D
DEF est un triangle ..............................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. La mdiatrice d'un ct est le seul axe de
symtrie de la figure.

Rectangle

Losange

Le triangle est un triangle ....................................


..............................................................................
..............................................................................
5 Trace un losange RSTU de centre O tel que
RS = 4,5 cm et RO = 3 cm puis dcris ton trac.

Carr

Rectangle

Triangle isocle
A

a. Donne la longueur du
segment [BC]. Justifie ta
rponse.
..................................

5 cm

cm

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Donne la longueur du segment [BD]. Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Les diagonales de ce rectangle se coupent
en O. Quelle est la longueur du segment [AO] ?
Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

CHAPITRE G5 : AXES

cahiers_chapitre_6G5_20090604.pdf 6

DE SYMTRIE

97

04/06/2009 08:17:41

SRIE 4 : PROPRITS

DES TRIANGLES ET QUADRILATRES PARTICULIERS

6 Trace un rectangle EFGH de centre P tel que


EPF = 110 puis justifie ton trac.
EG = 8 cm et

8 ABCD
est
un
rectangle
mais
son
sommet
D
est

l'extrieur de la feuille.
En justifiant, trace la
partie visible de la
diagonale [BD] sans
prolonger les cts.

...................................
...................................

...................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

9 Combien peut-on tracer de triangle(s)


isocle(s) ABC tel(s) que le point C appartienne
la droite (d) ? Trace-le(s).

..............................................................................

Rponse : ......

..............................................................................

(d)

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 Trace un carr LMPR dont les diagonales
mesurent 9 cm puis justifie ton trac.

B
A

10 Pour chaque question, rponds par Vrai ou


Faux. Quand la phrase est fausse, trace une figure
main leve qui en donne un contre-exemple.
a. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales
perpendiculaires et qui se
coupent en leur milieu
donc je suis forcment un
losange.
.........

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

98 AXES

DE SYMTRIE

cahiers_chapitre_6G5_20090604.pdf 7

b. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales de
mme longueur donc je
suis
forcment
un
rectangle.
.........
c. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales
perpendiculaires et qui se
coupent en leur milieu
donc je suis forcment un
carr.
.........

: CHAPITRE G5

04/06/2009 08:17:42

M1
Angles

Srie 1 : Dfinir et nommer un angle


Srie 2 : Mesurer un angle
Srie 3 : Tracer un angle
Srie 4 : Bissectrice d'un angle
Synthse

99
page_6M1_20090529.pdf 1

29/05/2009 16:58:22

SRIE 1 : DFINIR
1

Complte le tableau.

C
E

Nom

ER x ;
en vert, l'angle

yG x ;
en bleu, l'angle

EF y ;
en rouge, l'angle

t HK .
en noir, l'angle

H
E
K

z
G

b. Trouve toutes les autres faons de nommer

H
Angle

Reconnatre

a. Sur cette figure marque t

Sommet

EF y
l'angle

.................................................................................

Cts

ET NOMMER UN ANGLE

zR x
l'angle

.................................................................................
.................................................................................
5 Observe attentivement la figure puis cris
toutes les galits d'angles codes.

p C n = .............
a.

Identifier

b. ............. = .............

c. ............. = ............. = .............

B
E
M

y
I

Nomme les angles tracs


a. de sommet E ;

n
C

H
E

.................................................................................

.................................................................................

B
A

b. dont un ct est [LE) ;

s
6 Sur cette figure, code les galits d'angles
=
FEA
EFA =
EAF et
MAE =
MEA .
M

c. dont les cts sont [IE) et [IP) ;


E

.................................................................................
EML.
d. qui ont un ct commun avec l'angle
.................................................................................
3

Sur cette figure marque

xO y ;
a. en vert, l'angle
yOu ;
b. en bleu, l'angle

.................................................................................

w
z

et
FAM ? Pourquoi ?
Que dire des angles FEM

zO x ;
c. en rouge, l'angle
d. en noir, l'angle
xOw.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

100 ANGLES : CHAPITRE M1

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 1

03/06/2009 12:28:51

SRIE 1 : DFINIR
7 Pour chaque cas, donne la nature de l'angle
(aigu, obtus, droit ou plat).
a. 27

................... f. 32

...................

b. 12,3

................... g. 179,9

...................

c. 90

................... h. 80

...................

d. 1

................... i.

180

...................

e. 154

................... j.

93,90

...................

ET NOMMER UN ANGLE

9 En utilisant l'querre, classe les angles dans le


tableau ci-dessous.
K

C
B

G
F

8 Pour chaque cas, indique la nature de l'angle


gris (aigu ou obtus).

P
A

Aigu

.....................

B
.....................

Droit

Obtus

Plat

s
.....................

10 Marque les angles aigus avec un arc rouge, les angles obtus avec un arc bleu et les angles droits
avec un carr gris.

I
K
E
D

C
11

En utilisant l'querre, donne la nature des angles cits.

SAP est un angle ..................................................

DPG est un angle .................................................

AKP ......................................................................

A
P

F
K

Explique pourquoi les figures ci-dessous sont fausses.


F

RFS .......................................................................

SAH ......................................................................

EFD ......................................................................
12

100
T

a. ..................................................
.......................................................

80

.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................

b. ...............................................

....................................................
R

....................................................
....................................................

120

....................................................
S

....................................................

CHAPITRE M1 : ANGLES 101

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 2

03/06/2009 12:28:51

SRIE 1 : DFINIR
13

Petits calculs

16 Justifie chacune de tes rponses. (Attention,


les figures sont volontairement fausses.)

t
z
25

ET NOMMER UN ANGLE

M
96

132

92

58

V
R

44

x A z ? Justifie.
a. Quelle est la mesure de l'angle

a. Les points J, K et L sont-ils aligns ?

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

r B t ? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
14

b. Les points R, S et T sont-ils aligns ?


.................................................................................

Calcule et justifie.

.................................................................................

.................................................................................

p
20

.................................................................................

.................................................................................

qCn ?
a. Quelle est la mesure de l'angle

17 Le quadrilatre MNOP est un carr et les


triangles POY et NOZ sont quilatraux.
M

N
Y

.................................................................................
.................................................................................

mCn ?
b. Quelle est la mesure de l'angle

60

.................................................................................
.................................................................................

mC p ?
c. Quelle est la mesure de l'angle

P
O
MNZ ? Justifie.
a. Quelle est la mesure de l'angle

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

15

YON ? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle

Calcule et justifie.

.................................................................................
.................................................................................

G
35 53

HDF ?
a. Quelle est la mesure de l'angle

YOZ ? Justifie.
c. Quelle est la mesure de l'angle
.................................................................................
.................................................................................
d. Quelle est la nature du triangle YOZ ? Justifie.
.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

HDE ?
b. Quelle est la mesure de l'angle
.................................................................................
.................................................................................

e. Comment semblent tre les points M, Y et Z ?


(On ne demande pas de le dmontrer.)
.................................................................................

102 ANGLES : CHAPITRE M1

page_6M1_20090603.pdf 3

03/06/2009 20:10:51

SRIE 2 : MESURER

Sans utiliser d'instrument de gomtrie, associe chaque angle sa mesure.


P

A
D

Angle

u
w

S
H

2 Mathilde a mal plac son rapporteur pour


mesurer l'angle gris. Pourquoi ?

NDO

20

PEQ

30

t Gu

45

LBM

90

yC x

120

v
Fw

135

RHS

170

100
110
120 70 80
130 60
50

90 1080

0
20 10
30 160 170 180
50

......................................

........................................

01

......................................

70
0 11 0 6 0
120 50
130

14

180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40

......................................

50

0
20 10
30 160 170 180

01

180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40

40

14

........................................
........................................
........................................

Sur les figures ci-dessous, lis la mesure de chaque angle sur le rapporteur puis cris-la dans la bulle.

0
180

180
0 17 0
10
10

01

70

0
180

180
0

40 30 20 10
50
60 130 140 150 160 170 0
18 0
20
1
0
11

90
100
110 80
70
60

0
12

180 170 160 150


0 10 20 30 140 1
40 30
50

g.

18 0
0 170
10

40
30
60 50 140 15 20 10
0 160
0
17 0 0
120 13
180

10

70

70

01

80 70 60
100 110 120 50
130 40
140

0
10
20 170 180
60
1
0

f.

0 120 110 10
140 13
0
150 40 50 60 70 80 90
80
160 30
10
20
0

50 40 30 20
60
140 150 160 10
70 120 130
17 0 0
180
80 0 110
10

10

15

50 40
70 60
3
0
80 10 120 130 140 15 20
1
0 16
10 0
0 1 10
70

80

h.

30

90

80 70 60
100 110 120 50 4
130 0
140

e.

140 130
1
160 150
2
0
170 20 30 40 50 6 110
0
10
70 100
80

0
10
20 170 180
30 0 160
15

1 80

180 170 160 150 1


4
0 10 20 30 4 0 13
0
0
50

140 130 120 110 1


15 0
50 60 70 00
160 30 40
80 9 0
0
17 0 20
1

140 130 120 110


15 0
10
160 30 40 50 60 70 8 0
0 90
20
10

60 50
40
80 70
0 120 130 140 30
100 11
15 0 2 0
16
0

17 0

16

170 160 150 140


180
20 30 40 130 1
0 10
50 2 0
60

80

90

18 0

d.

180

100

b.

0
17

c.

10

20

80 70 60 50
110 120 130 40
100 90 100
140 30
0
150
1 1 80
70

130 120 110 100


140
60 70 80 90
80
150 40 50
0
10 0
3
20

40 30 20 10
50
0
16
60 130 140 150 0 170 18
0
70 0 120
11

0
16

0 150 140 13
170 16
0
180 10 20 30 40 50 120
60 1 1 0
0
70

a.

90

70
0 110 6 0
120 50
130

ZAK

3 Sad a mesur 70 pour l'angle gris. Il a


faux. Pourquoi ?

......................................

90 1080

40

100
110
120 70 80
130 60
50

Mesure

10 0
110 80
0
12 0 70
6

UN ANGLE

i.

CHAPITRE M1 : ANGLES 103

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 4

03/06/2009 12:28:52

SRIE 2 : MESURER
5

UN ANGLE

l'aide de ton rapporteur, mesure les angles suivants et cris tes rponses dans les bulles.

a.

c.
O

y
O

b.

x
x

d.

e.

y
f.

x
y
y

x
g.
O
6

Dans un quadrilatre
a. Marque, en rouge, les angles aigus et, en bleu,
les angles obtus.

b. l'aide de ton rapporteur, mesure les angles


du quadrilatre ABCD.

ABC = .................................

BCD = .................................

CDA = .................................

DAB = .................................
c. Calcule
trouves.

la

somme

des

quatre

mesures

.................................................................................
.................................................................................

104 ANGLES : CHAPITRE M1

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 5

03/06/2009 12:28:52

SRIE 3 : TRACER

x O y ait la mesure indique.


Dans chaque cas, construis la demi-droite [Oy) telle que l'angle
130

90 10800

70
110 1 60 5
20 0
130

40 30 20 10
50
60 130 140 150 160 170 0
1 80
120

110

c. 100

b. 120

a. 50

0 120 110 10
0
140 13
150 40 50 60 70 80 90 8
0
30
10 0
20

70

10 0
20
30 160 170 180
150

160

140

10 0
20
30 160 170 180
150

140

100
11 0
120 70 80
60
50

180
0 170
10

70
110 1 60 5
20 0
130

180 170 1
60
0 10 2 150
0 3 14
0
0
40

90 10800

40

100
110
120 70 80
60
0
5

40

180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40

130

UN ANGLE

180

0
18
60 50 40 30
70
80 110 120 130 140 150 20 1
160 0
100
17 0

90

f. 35

d. 20

0
18

170 160 150 140 1


180
20 30 40 30 1
0 10
50 20
60

150 140 130 120 1


160
40 50 60 10 1
170 20 30
70 00
80
10
0

18

80 70 60 50
110 120 130 40 3
100 90 100
14 0 0
0
15 0
11 0 80
7

0
1 0 18 0
20 0 170
16

e. 170

150 140 130 120


160
1
170 20 30 40 50 60 10 1
70 00
10
80

x
0

60 50 40 30 2
70
130 140 150 0 1
160 0
80 110 120
170
0
0
1
0

18 0

17
10 0

90

80
10 0 70
11 0

g. 40

130

14

120 110 100


13 0
70 80
140 50 60
0
15 0 4 0
3

10 0
20
30 160 170 180
50
01

180 170 1
6
0
0 10 2 150
0 3
0 14 0
40

50

100
11 0
120 70 80
60

90 10800

70
110 1 6 0 5
20 0
130

40

180
17
0 1 0 16
0
0
20

30 20
50 40
1
60 30 140 150 160 1 0 0
70
70 120 1
1 80
110

120 110
140 130
1
150 40 50 60 70 00
80 90
160 30
8
20
10 0
0

h. 125

30 20 10 0
40
160 170 180
50 140 150
0
60 0 1 3
12

f. 90

x O y ait
2 l'aide de ton rapporteur, construis, pour chaque cas, une demi-droite [Oy) telle que l'angle
la mesure indique.
O

x
b. 156

a. 60

O
O

c. 33

x
O

d. 93

e. 56

x
CHAPITRE M1 : ANGLES 105

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 6

03/06/2009 12:28:52

SRIE 3 : TRACER
3 En utilisant tes instruments de gomtrie,
reproduis la ligne brise ci-contre partir du point
A en respectant les indications donnes.

UN ANGLE

Trac de triangle

a. En utilisant tes instruments de


gomtrie, complte le trac du
triangle TAC en t'aidant du
modle trac main leve
ci-contre.

CTA .
b. Mesure l'angle
.................................................................................
c. Calcule la somme des mesures des angles du
triangle TAC.
B
5

.................................................................................
.................................................................................

Hexagone
A
A

a. En utilisant tes instruments de


gomtrie,
reproduis
ci-contre
l'hexagone suivant sachant que chaque
ct mesure 5 cm.
A

B
B

B
0
12

b. Les segments [AD], [BE] et [CF] se


coupent en O. Place le point O.

AOC et
AOF .
c. Mesure les angles
..............................................................
..............................................................

106 ANGLES : CHAPITRE M1

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 7

03/06/2009 12:28:53

SRIE 4 : BISSECTRICE D'UN

2 Pour chaque cas, repasse en couleur la


demi-droite qui semble tre, vue d'il, la
xO y .
bissectrice de l'angle

1 Dans chaque cas, [At) est la bissectrice de


x A y . Code les figures.
l'angle

x
A

ANGLE

y
x

t
t

y
x

Observe la figure ci-contre puis rponds aux questions suivantes.

a. Quelle est la bissectrice de l'angle


b O i ? .............
b. Quelle est la bissectrice de l'angle
i O e ? .............

c. Quelle est la bissectrice de l'angle f O c ? ............

60

30
3030

80 70 60
5
0
100 90 100 110 120 130 40
140 30
11 0 80
15
70
0

0
1 80

0
10 180
20 170
0
6
1

0
180

18 0
0 17 0
10

60 50
40
80 70
0 100 110 120 130 140 15 30 20
0
9
0
01
1
0
60
8

170

70

10

10

01

40 30 20 10
50
0
16
60 130 140 150 0 170 18
0
70 0 120
11

16

0 160 150
1
4
180 17
0
1
0 10 20 30 40 30 1
50
20
60

130 120 110 100


140
60 70 80 90
80
150 40 50
0
10 0
1 6 0 30
2

20

80 70 60 50
110 120 130 40
100 90 100
14 0 30
0 80
1
150
1
70

60

30

30

Construis la bissectrice de chacun des angles suivants.

170 160 150 140


180
20 30 40 130 1
0 10
50 2 0
60

60

30

a O g ? ............
d. Quelle est la bissectrice de l'angle

e. Quelle est la bissectrice de l'angle g O b ? ............


4

0 150 140 13
170 16
0
180 10 20 30 40 50 120
60 110
0
70

v
5

l'aide du rapporteur, construis la bissectrice de chacun des angles suivants.

44

m
U

CHAPITRE M1 : ANGLES 107

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 8

03/06/2009 12:28:53

SRIE 4 : BISSECTRICE D'UN


6

ANGLE

x A t . Pour chaque cas, construis la demi-droite [At).


La demi-droite [AB) est la bissectrice de l'angle

x
A

... droit !

xAy.
a. Construis la demi-droite [At), bissectrice de l'angle

yAz .
b. Construis la demi-droite [Av), bissectrice de l'angle
t Av ?
c. Comment semble tre l'angle
...................................................................
...................................................................
...................................................................
8

Calcul

xO y .
a. Trace un angle droit
x O k = 27.
x O y telle que
b. Construis [Ok) l'intrieur de l'angle
k Om .
c. Construis la demi-droite [Om) telle que [Oy) soit la bissectrice de
x O m . ......................
d. Calcule la mesure de
.........................................................................
.........................................................................
9 ABC est un triangle. Construis la bissectrice de
chacun de ses trois angles.
C

10 ABCDEF est un hexagone rgulier inscrit


dans un cercle. Construis le dodcagone (figure
12 cts) rgulier AIBJCKDLEMFN inscrit dans ce
mme cercle.
A

B
D

108 ANGLES : CHAPITRE M1

cahiers_chapitre_6M1_20090603.pdf 9

03/06/2009 12:28:53

SYNTHSE
1

Quadrilatre POLE

a. En utilisant les
instruments de
gomtrie, reproduis
ci-dessous cette figure
en vraie grandeur.

toile

Chaque ct de
l'toile mesure
3,5 cm.
Reproduis
l'toile ci-contre
en respectant
les donnes.

114
42

OLE ?
b. Quelle est la nature de l'angle
.................................................................................
POL .
c. Trace la bissectrice de l'angle
3

partir du carr gris, reproduis la figure ci-dessous en utilisant tes instruments de gomtrie.

30

2 0

10

CHAPITRE M1 : ANGLES 109

cahiers_chapitre_6M1_20090604.pdf 10

04/06/2009 08:30:29

SYNTHSE
4 Sur une feuille blanche, reproduis les figures suivantes en vraie grandeur : les demi-cercles et les
cercles ont un rayon de 6 cm. (Attention, les figures sont volontairement fausses.)
a.
c.
d.

21

97 24
47
12

75

b.

132 14

197

28
82

26

31

117
65

50

54

5 Sur une feuille blanche, trace les reprsentations des constellations aux tailles indiques. (Les noms
sont ceux des toiles qui les composent.)
1,
Eps
2
cm
a. Aigle
c. Carne
Zet
16

Miaplacidus

Canopus
@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

Altar

5,9 cm

7,4

5,

6,4

cm

123

cm

Avior

cm

@figure;
A = point( -6.47 , 3.4 ) { rond2 };

163

Aspidiske

87

Omg

cm

@figure;
A = point( 1.4 , -1.1 ) { rond2 };

163
3,4 cm

Eta

cm

96
The

d. Lion

cm

b. Centaure

5,

Del

8
4,

The

cm
4,4

115

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

cm

74
60
111

Eta

Rasalas
Lam

cm

@figure;
A = point( -3.03 , 2.13 ) { rond2 };

@figure;
A = point( 7 , 3.43 ) { rond2 };

5,2 cm

Sig 1,4 cm Del


3,5
176 156
cm

Zosma

cm

Pi

89
cm

Denebola

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

cm

28
3,8 cm

@figure;
A = point( 3.63 , -2.73 ) { rond2 };

Lam

6 Sur une feuille A4 en mode


paysage trace les triangles :
ABS quilatral de ct 8 cm ;
ABC isocle en C
tel que AC = 14 cm ;
F
ABD tel que

BAD = 88 et AD = 14,4 cm ;
ABE tel que

BAE = 99 et AE = 11,9 cm ;
G
ABF tel que

BAF = 119 et AF = 12,5 cm ;


ABG tel que
H

BAG = 136 et AG = 7,4 cm ;


ABH tel que

BAH = 164 et AH = 7,2 cm.

Chertan
162

7,4 cm

80

Eta
2,1 cm

6
4,

2 ,9

127 2,6 cm
2,5 cm
Bet

159

2 cm
11
2
Eps
0
4
1

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , grisfonce , num1 ,i};

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , noir , num1 ,i};

3,3

Rigel
kentaurus

Adhafera

Zet

14

cm10 1,3 cm
4
Eps

2 ,9

94

3 ,2

Regulus

Trace ensuite les triangles ABD'


ABH' de la mme faon de l'autre
ct puis colorie comme sur la
figure de droite.

110 ANGLES : CHAPITRE M1

cahiers_chapitre_6M1_20090604.pdf 11

04/06/2009 08:30:29

M2
Aires et primtres

Srie 1 : Aire et primtre par comptage et mesure


Srie 2 : Primtre de figures usuelles
Srie 3 : Aire de figures usuelles
Synthse

111
page_6M2_20090602.pdf 1

02/06/2009 17:54:49

SRIE 1 : AIRE
1

ET PRIMTRE PAR COMPTAGE ET MESURE

Aire et primtre par dnombrement


fig.2

fig.1

3 Colorie de la mme couleur les figures qui ont


des primtres gaux.
a.

fig.3

b.

C.
d.

fig.4
f.

g.
i.

j.

k.
l.

fig.5
fig.6

fig.8
fig.7

1 u.l.

Dtermine les aires des figures ci-dessous.

1
u.a.

Figure

fig.2

fig.1

a. Observe attentivement l'unit de longueur


(1 u.l.) puis dtermine le primtre, en units de
longueur, de chaque figure.
8

1
u.a.

Primtre

fig.3

exprim en u.l.

b. Observe attentivement l'unit d'aire (1 u.a.)


puis dtermine l'aire, en units d'aire, de chaque
figure.
Figure

Figure
Aire

fig.4

exprime en u.a.

Aire
exprime en u.a.

e.

h.

Dtermine les aires des figures ci-dessous.

Des triangles quilatraux


fig.1

fig.3
fig.1

fig.2

fig.2

1u

.l.

fig.3
fig.6

fig.5

fig.4

1
u.a.

fig.4
1
u.a

a. Observe attentivement l'unit de longueur


(1 u.l.) puis dtermine le primtre, en units de
longueur, de chaque figure.
Figure

Primtre
exprim en u.l.

b. Observe attentivement l'unit d'aire (1 u.a.)


puis dtermine l'aire, en units d'aire, de chaque
figure.
Figure

Figure
Aire

exprime en u.a.

6 En t'inspirant de l'exercice prcdent,


construis une figure d'aire 12 carreaux contenant
deux demi-disques.

Aire
exprime en u.a.

112 AIRES

ET PRIMTRES

cahiers_chapitre_6M2_20090602.pdf 1

: CHAPITRE M2

02/06/2009 18:09:29

SRIE 2 : PRIMTRE
1 Dtermine, l'aide de ta rgle gradue, le
primtre de chacune des figures ci-dessous.

DE FIGURES USUELLES

7 Calcule le primtre de chacune des figures


suivantes en effectuant les mesures ncessaires.
fig.2

fig.1
fig

fig.4
figure 1
Figure

figure 2
1

figure 3
2

fig.3

.5

fig.6

Primtre

Figure
Primtre

en cm

en cm

2 Quel est le primtre d'un carr de ct


6 cm ?
..............................................................................
..............................................................................
3 Soit un carr de ct c et de primtre
Complte le tableau.

4 dm

2,4 cm

a. Je suis un rectangle. Ma longueur mesure


24 cm et ma largeur mesure la moiti de ma
longueur.

.
cm

36 mm
4

8 Calcule le primtre des figures dcrites


ci-dessous. (Arrondis au centime prs si besoin.)

1,8 m

Rponse : .............................................................
b. Je suis un rectangle. Ma longueur mesure le
triple de ma largeur et ma largeur mesure le
double de 3 m.

Quel est le primtre d'un rectangle

a. de longueur 5 cm et de largeur 2,3 cm ?


..............................................................................
..............................................................................
b. de largeur 3 dm et de longueur 50 cm ?
..............................................................................

Rponse : .............................................................

..............................................................................

c. Je suis un cercle dont le diamtre mesure le


quart de 100 dm.

..............................................................................
5 Soit un rectangle de largeur l, de longueur L
et de primtre . Complte le tableau.

4 cm

5 dm

5 cm

1,2 m

1m
10 hm
36 hm

4,8 m

6 Calcule la longueur (donne la valeur exacte


puis une valeur approche au dixime prs)
a. d'un cercle de rayon 4 m ?

Rponse : .............................................................
9

Parcours de sant

a. Calcule la longueur relle du parcours au mtre


prs.
..............................................................................
..............................................................................

..............................................................................

.....................................

..............................................................................

.....................................

b. d'un cercle de diamtre 4,3 hm ?

.....................................

..............................................................................
..............................................................................

500 m

b. Spare le parcours
en trois parties de
mme longueur.

CHAPITRE M2 : AIRES

cahiers_chapitre_6M2_20090602.pdf 2

ET PRIMTRES

113

02/06/2009 18:09:29

SRIE 3 : AIRE
1

DE FIGURES USUELLES

Complte.

a.

5 Calcule l'aire de chacune des figures


suivantes en effectuant les mesures ncessaires.

1 m = .................. cm = .................. dam

b. 1 dam = .................. km = .................. m


c.

fig.1

0,7 dm = .................. m

d.

460 dm = .................. dam

fig.4

e. 7,49 dam = 749 ............


80 mm = 0,008 ............

Complte chaque tableau o

est l'aire.

Figure
Aire

a. Soit un carr de ct c.
4 dm

36 mm2

1,21 m2

b. Soit un rectangle de largeur l et de longueur L.


4 cm

5 dm

5 cm

1,2 m

36 hm

c2

5 cm

3 dam

c.
1,9 cm

a. .............................................................................
.................................................................................
.................................................................................

1,75 dm

6,6 cm

b.

6,6 cm

5,
4

@options;
repereortho(313,263,30,1,1){ 0 ,
moyen , noir , num1 ,i};

cm

c. .............................................................................
.................................................................................

3, 2,7 cm
3
cm

4,4 cm

cm
4,6

a.

b. ............................................................................

Calcule l'aire de chaque triangle.


cm

4,8 m

1,4 dm

10,5 m

6,
9

3m

b.
3,2 cm

c. Soit un triangle rectangle dont les longueurs


des cts de l'angle droit sont c1 et c2.
15 m

5 cm

10 hm

2 cm

6 Calcule l'aire de chaque portion de disque.


(Donne la valeur exacte puis une valeur
approche au dixime prs.)
a.

1,5 m

c1

en cm2

2,4 cm

fig.6

fig.5

f.

fig.3

fig.2

@figure;
A = point( -3.2 , 1.23 ) { i };

a. .............................................................................
.................................................................................
b. mthode 1 : ........................................................
.................................................................................
mthode 2 : .............................................................
.................................................................................
4 Calcule l'aire. (Donne la valeur exacte puis
une valeur approche au dixime prs.)
a. d'un disque de rayon 4 m ?
..............................................................................
..............................................................................
b. d'un disque de diamtre 4,3 hm ?

7 Ce
dessin
reprsente le plan
de la faade d'une
maison.
a. Complte
ce
plan en y ajoutant
les
dimensions
relles sachant que
1 cm sur le plan
reprsente
2,5 m
dans la ralit.
b. Calcule l'aire de la faade de cette maison au
dcimtre carr prs.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

..............................................................................

.................................................................................

114 AIRES

ET PRIMTRES

cahiers_chapitre_6M2_20090602.pdf 3

: CHAPITRE M2

02/06/2009 18:09:29

SYNTHSE
1

Entoure la grandeur qui convient.


Primtre

a.

b.

c.

d.

La salle de
classe

Un timbre
poste

Une page A4

La France

Aire

4
A

Le point X se dplace librement sur [DC].


B
On donne les
mesures :
AD = 3 cm ;
AB = 2 cm ;
DC = 6 cm et
BC
= 5 cm.
C
X

30 m

5 m

300 m

50 m

3 000 m

500 m

6 mm

2 mm

60 mm

20 mm

600 mm

2 cm

1,014 dm

62,37 cm

1,014 m

623,7 cm

.................................................................................

1,014 dam

62,37 dm

.................................................................................

63,16 km

54 443,5 km

.................................................................................

631,6 km

544 435 km

6 316 km

5 444 350 km

b. Place en rouge le point X tel que ABXD soit un


rectangle. Calcule alors les aires du rectangle
ABXD et du triangle BXD. Que remarques-tu ?

Problmes

a. Quelle est l'aire d'un carr de primtre


32 cm ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Quel est le primtre d'un rectangle de largeur
6 m et d'aire 48 m ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. L'aire d'un triangle rectangle est 6 cm et son
primtre est 12 cm. Quelles sont les longueurs
de ses trois cts, sachant que ce sont des
nombres entiers de centimtres ?
.................................................................................

a. Dtermine la position du point X pour que le


primtre du quadrilatre ABXD soit gal au
primtre du triangle BCX.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Existe-t-il une autre position du point X sur [DC]
pour observer la mme chose ? Pourquoi ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5 Sachant que AB = 9 cm ;
BC = 21 cm ; CD = 11 cm ;
DE = 9 cm ; EF = 11 cm et
GH = 7 cm.

C
D

a. Calcule le primtre du
rectangle ACEG.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Calcule l'aire du quadrilatre BDFH.

.................................................................................

.................................................................................

3 On considre un rectangle de largeur l et de


longueur L. On double sa longueur et sa largeur.
Le primtre et l'aire sont-ils doubls ? Justifie.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................

CHAPITRE M2 : AIRES

cahiers_chapitre_6M2_20090602.pdf 4

ET PRIMTRES

115

02/06/2009 18:09:29

SYNTHSE

On sait que la largeur et la


longueur de chaque trait blanc
sont respectivement de 4 cm et 15 cm, et que la
largeur et la longueur du drapeau sont
respectivement de 20 cm et 35 cm.

8 Calcule l'aire et le primtre de chaque figure.


Donne la valeur exacte et une valeur approche
au dixime prs.
a.
b.

4 cm

6 Le drapeau suisse est constitu d'un fond


rouge et d'une croix blanche
en son centre.

a. Calcule l'aire de la surface blanche du drapeau.


.................................................................................

a. .............................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Calcule l'aire de la surface rouge du drapeau.

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Calcule le primtre de la surface blanche du
drapeau.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7

Ces figures sont formes de carrs.

a.

b.

.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
b. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9 Le
rectangle
ABCD a un primtre
de 110 cm. De plus,
AEFD, EBUT et UCFT
sont des rectangles.

a. Son primtre est 28 cm. Quelle est son aire ?

a. Calcule
ABCD.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

b. Son aire est 3,43 dm. Quel est son primtre ?

b. Calcule l'aire et le primtre de AEFD.

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

116 AIRES

ET PRIMTRES

cahiers_chapitre_6M2_20090602.pdf 5

l'aire

de
D

: CHAPITRE M2

02/06/2009 18:09:30

M3
Volumes

Srie 1 : Volumes par comptage


Srie 2 : Calculs de volumes et conversions

117
page_6M3_20090523.pdf 1

29/05/2009 17:16:09

SRIE 1 : VOLUMES

PAR COMPTAGE

Pavs droits

a. Dnombre les units de volume (petits cubes)


qui composent les pavs droits puis propose une
mthode de calcul rapide permettant de trouver
les rponses.
Pav 1

Pav 2

..................
.............................

..................

.............................

..................

.............................

..................

.............................

..................

b. On a commenc la reprsentation d'un pav


droit dont le volume est de 40 petits cubes.
Dtermine la hauteur du pav en petits cubes.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
5

Cubes

a. Dtermine le volume des cubes en centimtres


cubes.
1 cm

.............................

.................................

.............................

.................................

b. Yani veut construire un cube de 5 cm de ct


en utilisant des petits cubes en bois de 1 cm de
ct. Combien de cubes doit-il prvoir ?
............................................................................
............................................................................
............................................................................
c. Louise a commenc la construction d'un cube,
combien lui manque-t-il de petits cubes pour
terminer son empilement ?
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................

118 VOLUMES : CHAPITRE M3

cahiers_chapitre_6M3_20090525.pdf 1

25/05/2009 13:53:10

SRIE 2 : CALCULS

DE VOLUMES ET CONVERSIONS

1 Une bote a la forme d'un pav droit de


dimensions 12 cm, 8 cm et 5 cm.
a. Calcule le nombre de cubes de ct 1 cm que
l'on peut ranger dans cette bote.
..............................................................................
..............................................................................
b. Dtermine le nombre de cubes de ct 1 mm
que l'on peut ranger dans cette bote.
..............................................................................
..............................................................................
c. Exprime son volume en cm puis en mm .
3

Effectue les conversions suivantes.

a.

1 L = .................... dL

b.

1,53 daL = .................... cL

c.

35 dL = .................... L

d.

1 hL = .................... dL

e.

12 dL = .................... daL

f.

172,4 mL = .................... dL

Complte.

a.

1 dm3 = .................... L

b.

1 m3 = .................... L

V = ...................... cm = .......................... mm

c.

1 hL = .................... cm3

d. Dduis-en le nombre de millimtres cubes


contenus dans un centimtre cube.

d.

................................................................................

f.

2,76 m3 = .................... daL

g.

7 302 L = 0,007 302 ........

h.

10 000 000 mm3 = 100 ........

2
a.

Effectue les conversions suivantes.


1 dm3 = ..................................... mm3

b.

1 dam3 = ..................................... km3

c.

200 mm3 = ..................................... cm3

d.

1 542 km3 = ........................................ dam3

e.

35,635 cm3 = ........................................ mm3

f.

534 273 m = ........................................ km

g.

72,54 m = ........................................ dm

h.

245,6 km = ........................................ dam

8 Associe chaque volume ou capacit l'objet


qui lui correspond.
Volume
ou capacit

6 521 mm3 = 0,000 006 521 ...............

c.

12 dam3 = 12 000 000 ....................

d.

0,004 67 hm = 4 670 .............................

e.

24,06 hm3 = 0,024 06 ........................

Maison

1 hm

Cartable

10 mm3

Complte avec la bonne unit.

b.

Objet

16 L

1 000 000 cm = 0,000 001 ......................

a.

23 000 cm3 = ......................................

b.

0,000 07 m3 = ......................................

c. 199 700 000 dam3 = ......................................


0,060 8 dam3 = ......................................
Complte avec la bonne unit de capacit.

Baignoire
Mer Mditerrane

600 m3

Bille

3 700 000 km
3

5 cm

State Building
Empire
(grand immeuble amricain)

200 L

Grain de riz

4 Choisis une unit de sorte que le nombre


s'crive avec le moins de zros possible.

e. 35,635 cm3 = .................... dL

a.

d.

131,2 L = .................... m3

9 Soit un paralllpipde rectangle de largeur l,


de longueur L, de hauteur h et de volume V.
Complte le tableau.

4 cm

1,2 dm

5 cm

5 dm

10 hm

6 cm

2 dm

18 hm

4,8 m

90 hm3

12 m3

V
10

1m

Calcule le volume

a. d'un pav droit possdant deux faces opposes


carres de ct 5 cm et une hauteur de 7 cm ;

a.

200 L = 2 .......

d. 4,01 mL = 0,401 .....

.................................................................................

b.

0,085 hL = 85 ..

e. 78,22 hL = 7 822 .....

b. d'un cube de ct 2,5 dm.

c. 25 000 mL = 2,5 ....

f. 1 722 daL = 172,2 .....

.................................................................................

CHAPITRE M3 : VOLUMES 119

cahiers_chapitre_6M3_20090525.pdf 2

25/05/2009 13:53:11

SRIE 2 : CALCULS

DE VOLUMES ET CONVERSIONS

11 Calcule le volume d'un pav droit dont la


hauteur est de 9 cm, la largeur mesure la moiti
de la hauteur et la longueur est le triple de la
hauteur.

14 Pour transporter des marchandises par


bateau ou camion, on utilise des containers dont
la longueur est de 12 m, la largeur de 2,5 m et la
hauteur de 2,5 m.

................................................................................

a. Calcule le volume d'un container en mtres


cubes.

................................................................................

.................................................................................
12 Calcule le volume des solides suivants
composs de paralllpipdes rectangles accols.
a.

32 mm

.................................................................................
b. Exprime ses dimensions en dcimtres puis
calcule son volume en dcimtres cubes.

L = .................... l = .................... h = ....................


.................................................................................
32 mm

94 mm

c. Donne son volume en dcamtres cubes.

75 mm

m
0m

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b.

1,5 cm

3 cm

3,5 cm

3,8 cm
3 cm

.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
15 La fiche technique d'un conglateur donne
les dimensions intrieures suivantes :
(L P H) en cm : 44 42 47.
Dtermine la capacit de ce conglateur en litres.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
16 Un aquarium d'une capacit de 20 L a pour
longueur 40 cm et pour largeur 20 cm.
Calcule sa hauteur en centimtres.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 Le petit frre de Pierre a
ralis l'empilement ci-contre.
Calcule son volume sachant que
le ct du plus gros cube mesure
10 cm et que les cts des
autres cubes mesurent deux
centimtres de moins que celui
du dessous.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.................................................................................

17 Un bac fleurs est ralis en bois l'aide de


planches de 12 mm d'paisseur. La longueur du
bac est de 110 cm, sa largeur de 65 cm et sa
hauteur de 45 cm (ces dimensions sont mesures
l'extrieur).
Combien de sacs de terre de 25 L faut-il acheter
pour remplir le bac ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
18 Un homme au repos fait pntrer dans ses
poumons 0,5 L d'air chaque inspiration.
Combien lui en faudra-t-il pour inspirer au total
1 m3 ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

120 VOLUMES : CHAPITRE M3

cahiers_chapitre_6M3_20090525.pdf 3

25/05/2009 13:53:11