No ensino fundamental, 42% dos estudantes saem bem em matemtica

Por: Agncia Brasil Apenas 42,8% dos alunos que concluem o 3 ano do ensino fundamental tm as habilidades em matemtica esperadas para a srie, segundo pesquisa divulgada hoje (7) pelo movimento Todos Pela Educao. O nvel dos estudantes foi medido pela Prova ABC, aplicada em 250 escolas de todo o pas em 2011, avaliando o desempenho em escrita, leitura e matemtica. Para a escrita, 53,3% dos alunos tiveram desempenho considerado satisfatrio, com base nas escalas do Sistema de Avaliao da Educao Bsica (Saeb), metodologia do Ministrio da Educao. Em relao leitura, o ndice de estudantes com as habilidades esperadas ficou em 56,1%. A Regio Norte obteve o pior resultado em matemtica, apenas 28,3% dos estudantes tiveram o resultado esperado para a srie. O Sul conseguiu o melhor resultado na disciplina, com 55,7% dos alunos apresentando bom desempenho. Em relao redao, o Nordeste teve o desempenho mais baixo, s 30,3% dos estudantes apresentaram domnio da escrita de acordo com a srie que cursavam. A regio tambm teve o menor percentual de alunos (42,5%) com habilidade de leitura satisfatria. O Sudeste a regio com o melhor resultado para a prova de escrita (65,6%). Na rede particular de ensino, o percentual de alunos com bom resultado em matemtica foi 74,3%, mais do dobro do verificado na rede pblica, 32,6%. Na prova de redao, 80,7% dos estudantes do ensino privado tiveram desempenho satisfatrio, contra o percentual de 44,3% verificado entre alunos das escolas pblicas. Proporo semelhante foi apresentada na avaliao de leitura, em que 79% dos alunos da rede particular se saram bem e apenas 48,6% dos estudantes do ensino pblico tiveram um bom resultado. Um dos fatores apontados pela pesquisa para a diferena entre os alunos do ensino privado e o pblico o acesso educao pr-escolar. "Uma explicao para esse resultado que a maior aprendizagem na rede privada est relacionada ao fato de seus alunos terem melhores condies sociais e econmicas e de terem cursado a pr-escola. Tais condies ajudam a explicar, mas no deveriam justificar tal diferena entre as redes", ressalta o estudo.

Esta notcia foi publicada em 07/02/2012 no stio Terra. Todas as informaes nela contida so de responsabilidade do autor.