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Fundamentación
Conceptos claves
Contenidos Curriculares
Problemas
ambientales
urbanos
Por eso el medio ambiente y sus problemas se abordan desde las ciencias
físico-biológicas –ecosistemas-, desde las ciencias sociales y económicas –
recurso y desarrollo- y desde la geografía –geosistema, paisaje-. Pero también
desde la psicología y la educación de la persona, como referente conductual de
la sociedad.
Debemos entender a los hábitos como una cualidad de una potencia, como
principio productor de actos, caracterizados por su permanencia. Y los hábitos
tienen que ver a su vez con el orden, “que es la recta disposición de las cosas
a su fin”.
Generación de Residuos:
Deposición:
“La deposición, hasta finales de 2004, se realizó mediante el relleno
“controlado” (relleno sanitario) en un predio localizado en Los Vázquez”.
Vertederos ilegales:
Determinación de sectores
Se mencionan los lugares con mayor aptitud para la disposición final de R.S.U.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
• Indagación e interpretación de información procedente de diversos
fuentes sobre la problemática de nuestro ambiente..
• Lectura analítica y comprensiva de material bibliográfico y de artículos
de actualidad periodística.
• Organización de información cualitativa y cuantitativa en cuadros y
gráficos de creciente complejidad.
• Interpretación y elaboración de cartografía temática.
• Comparación y explicación de diferentes realidades mundiales a partir
de la indagación.
• Identificación y resolución de situaciones problemáticas.
• Comunicación de la información analizada en forma clara, ordenada y
jerarquizada, a través del uso de diferentes recursos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Actividades
Cronograma de clases
Criterios de Evaluación
Instrumentos de Evaluación