AUTO-AVALIAO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Sntese do Relatrio de Avaliao

Ano lectivo 2010/2011

DOMNIO AVALIADO: A
Apoio ao desenvolvimento curricular

A avaliao deste domnio foi aplicada na BE da Escola Sede e na BE da EB1 N1. Por se entender que havendo efectivamente um trabalho intensivo e rigoroso de articulao entre as duas bibliotecas, ambas deveriam percorrer o mesmo caminho avaliativo.

Relatrio de Auto-avaliao das Bibliotecas Escolares 2010-2011

DOMNIOS A ANALISAR

1 2 3 4

Apoio ao desenvolvimento curricular

Leitura e literacia

Projectos e parcerias
Gesto da biblioteca escolar
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BE CORREIOS/SEDE Intervenientes no processo de Auto- Avaliao

ALUNOS
Total 1 Ciclo 2 /3 Ciclo 354 923 N de intervenientes 68 106 % 19,20% 11,50% 10% Mnimo recomendado

BE CORREIOS/SEDE Intervenientes no processo de Auto- Avaliao

PROFESSORES
Total 1 Ciclo 2 /3 Ciclo 49 126 N de intervenientes 19 42 % 39% 20% 34%
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Mnimo recomendado

Evidncias/ Resultados dos questionrios RESULTADOS MAIS SIGNIFICATIVOS ALUNOS

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Com que frequncia costumas usar a biblioteca escolar (BE) ou os seus recursos?
BE CORREIOS 9%
BE SEDE 7,4% 21,3%

44%

56%
Todos os dias Uma ou duas vezes por semana Todos os dias Uma dou duas vezes por ms

62,3%
Uma ou duas vezes por semana Uma ou duas vezes por perodo

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Em que situaes mais utilizas a BE ou os seus recursos nas tuas actividades escolares?
27% BE CORREIOS 32%

22% 3%
Quando um professor falta, em actividades de substituio.

16%

Com o professor bibliotecrio em actividades e projectos desenvolvidos pela biblioteca Com o professor em actividades das reas curriculares no disciplinares

Sozinho ou com colegas, para fazer trabalhos TPC ou outros Noutra situao

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Em que situaes mais utilizas a BE ou os seus recursos nas tuas actividades escolares?

7%

BE SEDE

15%

9%
11% 4%

54%
Quando um professor falta, em actividades de substituio.
Em aulas de apoio Sozinho ou com colegas, para fazer trabalhos TPC ou outros Noutra situao

Com a turma e o professor, em actividades das disciplinas/ reas curriculares Com o professor em actividades das reas curriculares no disciplinares

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

medida que vais realizando mais trabalhos na BE ou utilizando os seus recursos, nas vrias disciplinas/reas curriculares, achas que os teus trabalhos de pesquisa vo melhorando e fazes progressos?

100%
BE CORREIOS

90%
BE SEDE
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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Gostavas de saber mais sobre:
BE CORREIOS
31% 22%

10%
Como fazer trabalhos de pesquisa Como organizar um trabalho Como encontrar a informao de que precisas na Internet Como encontrar a informao de que precisas nos livros Como apresentar um trabalho em Word, PowerPoint, Movie Maker, outros

19%

18%

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Gostavas de saber mais sobre: BE SEDE
23,7% 8,4%

Como fazer trabalhos de pesquisa

26%

24,4%

Como organizar um trabalho

Como encontrar a informao de que precisas na Internet Como encontrar a informao de que precisas nos livros Como apresentar um trabalho em Word, PowerPoint, Movie Maker, outros

12,2%

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Como classificas as aprendizagens que realizaste atravs da BE? Aprendizagens para usar os servios e os equipamentos da BE
BE CORREIOS

66
70 60 50 40 30 20 10 0

1
Boas Mdias

1
Fracas

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Como classificas as aprendizagens que realizaste atravs da BE? Aprendizagens para usar os servios e os equipamentos da BE
BE SEDE

58
60 50 40

35

30
20 10 0

Boas

Mdias

Fracas

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Como classificas as aprendizagens que realizaste atravs da BE? Aprendizagens para uso das TIC BE CORREIOS 55
60 50 50 40 30

BE SEDE 49 37 12
Boas Mdias Fracas

40
30 20 10 0 Boas Mdias Fracas

11

20 10 0

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Sentes-te apoiado pelo professor bibliotecrio/equipa da BE quando a utilizas?

100%
BE CORREIOS

100%
BE SEDE

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Evidncias/ Resultados dos questionrios RESULTADOS MAIS SIGNIFICATIVOS DOCENTES

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Com que frequncia costuma usar a biblioteca escolar (BE) ou os seus recursos no mbito das suas funes docentes?
BE CORREIOS

18
18 16 14 12

10
8 6 4 2 0

1
Uma ou duas vezes por semana Uma ou duas vezes por ms
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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Com que frequncia costuma usar a biblioteca escolar (BE) ou os seus recursos no mbito das suas funes docentes?

18 16 14 12 10 8 6

14

18

BE SEDE

4
Diariamente Uma ou duas vezes por semana Uma ou duas vezes por ms

4
2

3
Uma ou duas vezes por perodo

3
Mto raramente

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Com que objectivo(s) utiliza a BE ou os seus recursos no seu trabalho docente?
BE CORREIOS

22,40%

34,70%

16,30% 8,20%
Ler/ consultar com os alunos obras de referncia ou livros especficos Utilizar os computadores com os alunos Ver vdeos/ DVD com os alunos Seleccionar/ requisitar materiais para a sala de aula Fazer emprstimo domicilirio com a turma

18,40%

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Com que objectivo(s) utiliza a BE ou os seus recursos no seu trabalho docente?
BE SEDE
25,80% 25,80%

6,70% 13,50% 19,10%

Ler/ consultar com os alunos obras de referncia ou livros especficos Utilizar os computadores com os alunos Ver vdeos/ DVD com os alunos Seleccionar/ requisitar materiais para a sala de aula Fazer emprstimo domicilirio com a turma Realizar trabalho pessoal e profissional

9,00%

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Nas suas funes docentes, costuma articular e/ou planear actividades com o professor bibliotecrio ou com a equipa da BE?
BE CORREIOS 15,80% BE SEDE 4,90% 31,70%

39,00%
21,10% 63,20% 24,40%
Sempre Regularmente Ocasionalmente Sempre Regularmente Ocasionalmente Nunca

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Classifique o nvel dos recursos da BE para apoio sua prtica educativa/ lectiva: 12
12 10 8 6 4 2 0

BE CORREIOS

6 1

Muito Bom

Bom

Razovel
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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Classifique o nvel dos recursos da BE para apoio sua prtica educativa/ lectiva:

BE SEDE
64,30%
70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00%

21,40%

14,30%

10,00%
0,00%

Muito Bom

Bom

Razovel
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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Como avalia o contributo dado pela BE para o desenvolvimento de vrias competncias nos alunos? BE CORREIOS
10,50%

5,30%
41,50% 84,20%

7,30%

BE SEDE
51,20%

Muito Bom

Bom

Razovel

Muito Bom

Bom

Razovel

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Evidncias/ Resultados dos questionrios

Em que medida considera que a BE influencia, nos seus alunos, o desenvolvimento de valores e atitudes de convivncia, iniciativa, cooperao e autonomia?

100%
BE CORREIOS

78,0%
BE SEDE

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ACES DE MELHORIA

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ACES DE MELHORIA
As PBs devem sensibilizar cada vez mais os docentes para a importncia de um trabalho colaborativo regular com as BEs, em benefcio do desempenho dos alunos e da rentabilizao dos recursos existentes;
Existem alguns registos de actividades de articulao com as BEs, embora estes aconteam efectivamente, tm de ser consolidados, nomeadamente nos PCTs e actas de departamento (so raros os PCTs que contemplam explicitamente a BE nas suas estratgias de melhoria do sucesso escolar); Maior colaborao entre as BEs e o Ensino Especial, fazendo registo sistemtico de todas as actividades;
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ACES DE MELHORIA
Apesar do elevado n de visitas aos blogues h necessidade de divulgar mais os seus contedos em aces de formao de utilizadores tanto para docentes como para alunos;

Solicitar a colaborao dos docentes no enriquecimento dos diferentes ambientes digitais (wikis, blogues, ) A BE dever encetar mais experincias em conjunto com os docentes, em contexto sala de aula.

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NVEIS - DESCRIO

A BE MUITO FORTE neste domnio

A BE desenvolve um TRABALHO DE QUALIDADE neste domnio

3 2 1

A BE COMEOU a desenvolver um trabalho de qualidade neste domnio A BE desenvolve POUCO ou NENHUM trabalho de qualidade neste domnio
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NVEIS OBTIDOS

Articulao curricular da BE com as estruturas de coordenao educativa e superviso pedaggica e os docentes

3
BE CO

3
BE SEDE

Promoo das literacias da informao, tecnolgica e digital

4
BE CO

3
BE SEDE

Est comprovado que quando os professores trabalham em conjunto com os professores bibliotecrios , os alunos alcanam nveis mais elevados de literacia, leitura, aprendizagem, resoluo de problemas e competncias no domnio das tecnologias de informao e comunicao
In Manifesto das Bibliotecas Escolares da IFLA/UNESCO-1999

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