Вы находитесь на странице: 1из 45

I. E. S.

Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 1

II.1. TRIGONOMETRA.
1. Introduccin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Unidades de medida de ngulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Unidades principales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Unidades secundarias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. Equivalencia entre las unidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Razones trigonomtricas de un ngulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Valores que pueden tomar las razones trigonomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Signo de las razones trigonomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. Representacin geomtrica de las razones trigonomtricas de un ngulo. Lneas trigonomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Relaciones entre las razones trigonomtricas de un mismo ngulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Clculo de las razones trigonomtricas de un ngulo, conociendo una de ellas. . . . . . . . . . . . . . . . 6. Razones trigonomtricas de los ngulos fundamentales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Relacin entre las razones de ngulos de distintos cuadrantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Razones de ngulos complementarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Razones de ngulos suplementarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. Razones de ngulos opuestos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Razones de ngulos que se diferencian en rad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E. Razones de ngulos que se diferencian en B rad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F. Razones de ngulos que se diferencian en un n entero de vueltas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G. Reduccin de las razones trigonomtricas de un ngulo a las de otro del primer semicuadrante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H. ngulos que corresponden a una razn dada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Teoremas de adicin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Teoremas de adicin de ngulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Razones trigonomtricas de los ngulos (A+B) y (A-B). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Razones trigonomtricas del ngulo doble 2A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. 9. 10. Razones trigonomtricas del ngulo mitad . ................................

11. 12.

B. Teoremas de adicin de funciones trigonomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resolucin de tringulos rectngulos, issceles y polgonos regulares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resolucin de tringulos cualesquiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Teorema de los senos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Teorema del coseno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. rea del tringulo. Frmulas diversas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Resolucin de tringulos cualesquiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aplicaciones de la trigonometra. Medicin de alturas y distancias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Identidades, ecuaciones y sistemas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Identidades trigonomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. Ecuaciones trigonomtricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 2

1. INTRODUCCIN.
TRIGONOMETRA. Proviene del griego TRIGONOS (tringulo) y METRA (medida). Etimolgicamente, significa medida de tringulos. Es una parte de las Matemticas que estudia las relaciones mtricas de los elementos de un tringulo (lados y ngulos). Su importancia como auxiliar de otras ciencias es grande. La trigonometra se emplea en Fsica para el estudio de los fenmenos vibratorios y ondulatorios, en agrimensura, en navegacin, en astronoma, etc. Si bien en astronoma ms que la trigonometra plana se emplea la trigonometra esfrica.

2. UNIDADES DE MEDIDA DE NGULOS.


A. UNIDADES PRINCIPALES. NGULO RECTO. NGULO LLANO. NGULO COMPLETO. B. a) Un ngulo llano es doble que un ngulo recto. Un ngulo completo es doble que un ngulo llano.

UNIDADES SECUNDARIAS. Sistema sexagesimal. Grado sexagesimal = Divisores del grado sexagesimal: Minuto. 1 = 60' Segundo. 1' = 60'', 1 = 3.600'' ngulos rectos.

b)

Sistema centesimal. Grado centesimal = Divisores del grado centesimal: Minuto. 1g = 100m Segundo. 1m = 100s, 1g =10.000s

ngulos rectos.

c)

Radin. Es el ngulo central cuyo arco mide lo mismo que el radio de la circunferencia con que ha sido trazado.

En los problemas de trigonometra, astronoma, navegacin, resolucin de tringulos..., comnmente se usan las medidas de los ngulos en grados sexagesimales. La ventaja de los radianes se ver en la representacin y el estudio de las funciones trigonomtricas: f(x)=senx, f(x)=cosx y f(x)=tagx.
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 3

C. EQUIVALENCIA ENTRE LAS UNIDADES. Las siguientes relaciones: 1 ngulo recto = 90 = 100g = rad.

1 ngulo llano = 180 = 200g = B rad. 1 ngulo completo = 360 = 400g = 2B rad.

y el uso de la regla de tres simple nos permite establecer cualquier equivalencia entre cualesquiera de las unidades anteriores. a) Paso de grados sexagesimales a radianes:

" grados sexag. =


c)

" rad.

Paso de radianes a grados sexagesimales: k rad. = k grados sexag.

1 rad. = 57 17' 44'' = 3.437' = 206.264''.


#
Expre sa en r adian es: a) 2 7. b) 2 5 30'. c ) 40 2 0' 15''. a) b) c) 27 = 27 =3 rad. = 0'4451 rad. = 0'704 rad.

25 30 ' = 25'5 = 25'5

40 20' 15'' = 40'3 375 = 40'3375

Expresa en el sistema sexagesimal: a) a) b) rad. = rad. = = 20. = 22 5 5' 6''.

rad. b)

rad.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 4

Ejercicios. 1. Haciendo una tabla, expresa en radianes los siguientes ngulos: 0, 15, 22 30', 30, 45, 60, 75, 90, 120, 135, 150, 180, 210,225, 240, 270, 300, 315, 330, 360.

2. Un ngulo mide 3 radianes. Si dibujamos su arco tomando un radio de 5 cm., cunto medir dicho arco?

3. Calcula el ngulo central y el interior de un decgono regular, en grados sexagesimales y radianes. Tambin de un pentgono.

4. En una circunferencia de 10 cm. de radio, un arco mide 6 cm. Cunto mide (en grados y en radianes) el ngulo correspondiente?

5. En un hexgono regular calcula el valor del ngulo interior y el valor del ngulo que forman dos diagonales que salen del mismo vrtice y llegan a otros dos consecutivos.

6.

El radio de una circunferencia mide 6 cm. Cul es la longitud del arco correspondiente a un ngulo de 20?

7. Dos ngulos de un tringulo miden 50 y en grados y en radianes.

radianes. Cunto mide el otro ngulo? Da el resultado

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 5

3. RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO.

Es fcil observar que las razones seno, coseno y tangente tienen sus respectivas inversas en las razones cosecante, secante y cotangente.
#
En un tringulo rectngulo los catetos miden 6 y 8. Calculemos el valor de las seis razones trigonomtricas del menor de sus ngulos. La hipotenusa a = sen" = cos" = tag" = = = = = , cosec" = , sec" = , cotag" = . . . = 10.

En un tringulo rectngulo los catetos miden 5 y 12. Calcula el valor de las razones del mayor de sus ngu los agudos.

Se denomina razn porque es un cociente entre dos nmeros; se aade trigonomtrica porque esos nmeros corresponden a la medida de los lados de un tringulo. A. VALORES QUE PUEDEN TOMAR LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS. sen " 0 [-1,1] cos " 0 [-1,1] tag " 0 (-4,4) cosec " 0 (-4,-1] c [1,4) sec " 0 (-4,-1] c [1,4) cotag " 0 (-4,4)

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 6

B.

SIGNO DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS.

Dado un punto del plano P(x,y), el signo de sus coordenadas x e y depende del cuadrante en donde est situado dicho punto P: Si P es del primer cuadrante, ser de la forma: (+,+). Si P es del segundo cuadrante, ser de la forma: (-,+). Si P es del tercer cuadrante, ser de la forma: (-,-). Si P es del cuarto cuadrante, ser de la forma: (+,-).

El radio R en trigonometra se toma siempre positivo. En consecuencia, los signos de las razones trigonomtricas en los cuatro cuadrantes son:

1
SENO COSENO TANGENTE COSECANTE SECANTE COTANGENTE

2 + + -

3 + +

4 + + -

+ + + + + +

Observacin. En algunos puntos, frontera entre dos cuadrantes consecutivos, algunas razones trigonomtricas no estn definidas.

cosec0 cotag0 tag90 sec90 cosec180 cotag180 tag270 sec270 no estn definidas.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 7

C. REPRESENTACIN GEOMTRICA DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO. LNEAS TRIGONOMTRICAS.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 8

4. RELACIONES ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN MISMO NGULO.


Vamos a obtener algunas relaciones entre las razones trigonomtricas de un ngulo, que nos permitirn, conocida una de ellas, hallar todas las dems, siempre que estn definidas. Como: sen"@cosec" = =1 Y (1)

cos"@sec" =

=1 Y

(2)

tag"@cotag" =

=1 Y

(3)

Por otra parte:

(4)

(5)

De:

= 1 obtenemos:

(6) FRMULA FUNDAMENTAL Si en esta relacin (6) dividimos por cos2" o por sen2" se obtienen respectivamente: (7) (8)

A las relaciones (6), (7) y (8) se les llama RELACIONES PITAGRICAS. Estas ocho relaciones permiten calcular las restantes razones de un ngulo cuando se conoce una cualquiera de ellas y el cuadrante en que se encuentra el extremo del arco. De no conocerse esta segunda circunstancia, el signo puede no estar determinado.
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 9

5. CLCULO DE LAS RAZONES DE UN NGULO, CONOCIENDO UNA DE ELLAS.


#
Se conoce el seno. Sea sen"= cos" = . cosec" = sec" =

tag" =

cotag" =

Se conoce el coseno. Sea cos"= sen" =

sec" = cosec" =

tag" =

cotag" =

Se conoce la tangente. Sea tag"=2. sec" =

cotag" = cos" =

sen" =

cosec" =

Si conocemos la cosecante, la secante o la cotangente, se toman los valores inversos, con lo que se tiene el seno, coseno o tangente respectivamente, y el problema queda reducido a uno de los casos anteriores. Observacin. En muchas de las relaciones que acabamos de obtener aparece un doble signo. Algebraicamente lo explica la raz cuadrada, ya que puede ser positiva o negativa. Pero trigonomtricamente, el doble signo que aparece responde a una realidad. Por ejemplo, si se conoce sen"=+m, hay dos ngulos: " y (180-") menores que 360 que tienen por seno el valor dado m, mientras que las razones que corresponden al coseno, tangente, secante y cotangente sern dos nmeros opuestos, teniendo la cosecante un solo valor. Si se conoce el ngulo ", o se sabe en que cuadrante est, quedara determinado el signo que corresponde a todas sus razones, con lo cual desaparecera la ambigedad respecto al signo.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 10

Ejercicios. 1. Si sen" = y "02 cuadrante. Calcula las dems razones del ngulo ".

2.

Si cos" = -

y "03er. cuadrante. Calcula las dems razones del ngulo ".

3.

Si tag" = -3 y "04 cuadrante. Calcula las dems razones del ngulo ".

4.

Calcula las razones trigonomtricas del ngulo " formado por el semieje positivo de las abscisas y la semirrecta que pasa por los puntos (0,0) y (-3,4). Calcula las dems razones de " en cada uno de los siguientes casos: a) sen"= y "02. cuadrante.

5.

b) sen"=-0.6 y "03er. cuadrante. c) sen"=- y "04. cuadrante. d) cos"=e) cos"=y "02. cuadrante. y "03er. cuadrante.

f) cos"=0.6 y "04. cuadrante. g) tag"=-1.5 y "02. cuadrante. h) tag"= y "03er. cuadrante. i) tag"=-2 y "04. cuadrante.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 11

6. RAZONES TRIGONOMTRICAS DAMENTALES.


Razones trigonomtricas del ngulo de 0.

DE

LOS

NGULOS FUN-

Si el ngulo es de 0, estamos en el caso en que ambos lados del ngulo coinciden. Con slo observar la figura, deducimos los valores de las razones: sen0 = =0

cos0 =

=1

tag0 =

=0

Razones trigonomtricas del ngulo de 90. Si el ngulo es de 90, estamos en el caso en que el segundo lado del ngulo se superpone con el eje positivo de ordenadas. Si observamos la figura deducimos: sen90 = =1

cos90 =

=0

tag90 =

= Indet.

Razones trigonomtricas del ngulo de 180. Si el ngulo es de 180, estamos en el caso en que el segundo lado del ngulo se superpone con el eje negativo de abscisas. Si observamos la figura deducimos: sen180 = =0

cos180 = -

= -1

tag180 =

=0

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 12

Razones trigonomtricas del ngulo de 270. Si el ngulo es de 270, estamos en el caso en que el segundo lado del ngulo se superpone con el eje negativo de ordenadas. Si observamos la figura deducimos: sen270 = = -1

cos270 =

=0

tag270 =

= Indet.

Razones trigonomtricas del ngulo de 360. Si el ngulo es de 360, estamos en el caso en que ambos lados del ngulo coinciden. Con solo observar la figura, deducimos los valores de las razones: sen360 = =0

cos360 =

=1

tag360 =

=0

Razones trigonomtricas del ngulo de 45. Si en el tringulo de la figura adjunta, el ngulo AOB=45, los catetos x e y son iguales. Por tanto: 1 = x+y = x+x = 2x Y x=

Luego: x = y =

sen45 = x =

cos45 = x =

tag45 =

=1

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 13

Razones trigonomtricas del ngulo de 30 y del ngulo de 60. En la figura adjunta el ngulo AOB=30. Si C es el simtrico de B respecto al eje de abscisas, es obvio que el tringulo COB es equiltero, por lo que todos sus ngulos miden 60. Por tanto: CB=1 y AB= .

OA =

. Es decir:

sen30 = AB =

sen60 = OA =

cos30 = OA =

cos60 = AB =

tag30 =

tag60 =

Ejercicios. 1. Calcula la cosecante, secante y cotangente de cada uno de los ngulos: 0, 30, 45, 60, 90, 180, 270, 360.

2.

Calcula las razones trigonomtricas del ngulo que la diagonal de un cubo forma con la diagonal de su base.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 14

7. RELACIN ENTRE LAS RAZONES DE NGULOS DE DISTINTOS CUADRANTES.


A. RAZONES DE NGULOS COMPLEMENTARIOS. Consideremos el ngulo " y su complementario (90-"). Observando los tringulos rectngulos de ambas figuras se tiene:

sen(90-") = cos" cos(90-") = sen" tag(90-") = cotag"


#
Calculemos las razones de 60 a p artir de las razones de 30. sen60 = sen(90-30) = cos30 = cos60 = cos(90-30) = sen30 = tag60 = tag(90-30) = cotag30 =

Si cos37=

. Calcula las razones trigonomtricas de 53.

B.

RAZONES DE NGULOS SUPLEMENTARIOS.

Consideremos el ngulo " y su suplementario (180-"). Observando los tringulos rectngulos de ambas figuras se tiene:

sen(180-") = sen" cos(180-") =-cos" tag(180-") =-tag"


#
Calculemos las razones de 150 a partir de las razones de 30. sen150 = sen(180-30) = sen30 = cos150 = cos(180-30) =-cos30 =tag150 = tag{180-30) =-tag30 =-

Si sen24=

. Calcula las razones trigonomtricas de 156.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 15

C. RAZONES DE NGULOS OPUESTOS. Consideremos los ngulos ", (-") y (360-"). Observando los tringulos rectngulos de las tres figuras se tiene:

sen(-") = sen(360-") = -sen" cos(-") = cos(360-") = cos" tag(-") = tag(360-") = -tag"


#
Razones de -30 y 330 a pa rtir de las razones de 30. sen(-30) = sen330 = sen(360-30) =-sen30 = cos(-30) = cos330 = cos(360-30) = cos30 = tag(-30) = tag330 = tag(360-30) =-tag30 =-

Si tag35=

. Calcula las razones trigonomtricas de 325.

D. RAZONES DE NGULOS QUE SE DIFERENCIAN EN Consideremos los ngulos " y (90+"). Observando los tringulos rectngulos de ambas figuras se tiene:

rad.

sen(90+") = cos" cos(90+") = -sen" tag(90+") = -cotag"


#
Calculemos las razones de 120 a partir de las razones de 30. sen120 = sen(90+30) = cos30 = cos120 = cos(90+30) =-sen30 = tag120 = tag{90+30) =-cotag30 =-

Si sen12=

. Calcula las razones trigonomtricas de 102.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 16

E.

RAZONES DE NGULOS QUE SE DIFERENCIAN EN B rad.

Consideremos los ngulos " y (180+"). Observando los tringulos rectngulos de ambas figuras se tiene:

sen(180+") = -sen" cos(180+") = -cos" tag(180+") = tag"


#
Calculemos las razones de 210 a partir de las razones de 30. sen210 = sen(180+30) = -sen30 = cos210 = cos(180+30) = -cos30 = tag210 = tag(180+30) = tag30 =

Si cos42=

. Calcula las razones trigonomtricas de 222.

F.

RAZONES DE NGULOS QUE SE DIFERENCIAN EN UN N ENTERO DE VUELTAS.

Consideremos los ngulos " y (360+"). Observando los tringulos rectngulos de ambas figuras se tiene:

sen(360+") = sen" cos(360+") = cos" tag(360+") = tag"


#
Calculemos las razones de 390 a partir de las razones de 30. sen390 = sen(360+30) = sen30 = cos390 = sen(360+30) = cos30 = tag390 = tag(360+30) = tag30 =

Haz un cuadro donde figuren las seis razones trigonomtricas de los ngulos: 0, 30, 45, 60, 90, 120, 135, 150, 180, 210, 225, 240, 270, 300, 315, 330, 360 y 390.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 17

G. REDUCCIN DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO A LAS DE OTRO DEL PRIMER SEMICUADRANTE. Teniendo en cuenta las relaciones que acabamos de ver, se puede reducir el clculo de las razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera a las de otro situado en el primer cuadrante, o incluso en el primer octante (entre 0 y 45). Se procede como indicamos en los siguientes ejemplos: Seno, coseno y tangente de: 72 - 119 - 164 - 203 - 256 - 290 - 351 - 377 - 1273

H. NGULOS QUE CORRESPONDEN A UNA RAZN DADA. 1. ngulos tales que sen"=m.

Conociendo sen", no podemos afirmar que corresponda a un solo ngulo. Si observamos la figura vemos que a dicho sen" le corresponden los ngulos " y (180-"). Tambin le corresponden estos mismos ngulos ms un nmero entero de vueltas que va de 1 en adelante. Es decir, a sen" le corresponden los ngulos: " + 360k y (180-") + 360k siendo k=0,1,2,...

# #

Si sen"=

Y "=45+360k y "=135+360k k=0,1,2,... Y "=210+360k y "=330+360k k=0,1,2,...

Si sen"=-

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 18

2.

ngulos tales que cos"=n.

Conociendo cos", no podemos afirmar que corresponda a un solo ngulo. Si observamos la figura vemos que a dicho cos" le corresponden los ngulos " y (360-"). Tambin le corresponden estos mismos ngulos ms un nmero entero de vueltas que va de 1 en adelante. Es decir, a cos" le corresponden los ngulos: " + 360k y (360-") + 360k siendo k=0,1,2,...

Si cos"=

Y "=30+360k y "=330+360k k=0,1,2,...

#
3.

Si cos"=-

Y "=135+360k y "=225+360k k=0,1,2,...

ngulos tales que tag"=t.

Conociendo tag", no podemos afirmar que corresponda a un solo ngulo. Si observamos la figura vemos que a dicha tag" le corresponden los ngulos " y (180+"). Tambin le corresponden estos mismos ngulos ms un nmero entero de vueltas que va de 1 en adelante. Es decir, a tag" le corresponden los ngulos: " + 360k y (180+") + 360k siendo k=0,1,2,... Es decir: " + 180k siendo k=0,1,2,...

# #

Si tag"= Y "=60+360k y "=240+360k k=0,1,2,... Es decir: "=60+180k k=0,1,2,... Si tag"=-1 Y "=135+360k y "=315+360k k=0,1,2,... Es decir: "=135+180k k=0,1,2,...

Ejercicios. 1. Expresa en funcin de las razones de un ngulo del primer semicuadrante, las razones trigonomtricas de los ngulos: 310, 2010, 3718, 7425.

2.

Dibuja el ngulo ", di a qu cuadrante pertenece y calcula todas sus razones trigonomtricas en cada uno de los siguientes casos: a) b) c) sen"=cos"= y cos">0. y sen"<0.

tag"=-4 y cos">0.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 19

3.

Si sen"=sen, cmo pueden ser entre s los ngulos " y ? Para qu ngulos " es sen" = -cos"? Calcula la forma general de los ngulos " tales que cos"=tag45.

4.

5.

6.

Decide si los ngulos: 42, 138 y -222 tienen el mismo seno.

7.

Cunto deben diferir dos ngulos para que sus tangentes coincidan?

8.

Qu relacin tendra que existir entre el seno y el coseno de un ngulo para que su tangente fuese mayor que uno? Existir algn ngulo " para el cual se cumpla que sen"@cos"=4? Justifica la respuesta sin realizar operaciones.

9.

10. Qu relacin existe entre tag25 y tag335?

11. En qu cuadrante se halla situado un ngulo si el seno y el coseno son negativos? Y si son negativos el coseno y la tangente?

12. Calcula el signo de las razones trigonomtricas de: 750, 1.197, -920 y -1200.

13. Al duplicarse un ngulo, se duplica tambin su seno? Por qu?

14. Si en un tringulo se conoce el seno de un ngulo, queda determinado ese ngulo? Y si se conoce el coseno? Y si se conoce la tangente? 15. Qu condiciones deben cumplir el seno y el coseno de un ngulo " para que la tangente sea positiva y mayor que 1? En qu cuadrantes puede hallarse dicho ngulo? 16. Simplifica la expresin: cos(90-")@cos(180+") + sen(90-")@sen(180-")

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 20

8. TEOREMAS DE ADICIN.
Vamos a desarrollar dos grupos de teoremas importantes, pero distintos. Se denominan: TEOREMAS DE ADICIN DE NGULOS y TEOREMAS DE ADICIN DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS. Hay que tener cuidado de no confundir la razn trigonomtrica de la suma de dos ngulos, con la suma de dos razones trigonomtricas. Es decir: sen(A+B) senA + senB cos(A+B) cosA + cosB tag(A+B) tagA + tagB
#
sen(30+60) = sen90 = 1. sen30 + sen60 = + = . 1

A. TEOREMAS DE ADICIN DE NGULOS. a. 1. Razones trigonomtricas de los ngulos A+B y A-B. cos(A+B).

El problema consiste en hallar el coseno de la suma de los ngulos A y B conociendo el valor de las razones de cada uno de ellos. En la figura se observa: OD = cos(A+B), DC = sen(A+B) OH = cosB, HC = senB cosA =

Y OF = OH@cosA

OF = cosB@cosA cos(90+A) = = .

Luego: FD = cos(90+A)@HC. Es decir: FD = -senA@senB OD = OF - DF o tambin OD = OF + FD. En esta expresin vamos a sustituir los valores que hemos obtenido para OF y FD. Obtenemos entonces: (1) A partir de esta frmula (1), vamos a obtener todas las dems.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 21

2.

cos(A-B).

cos(A-B). cos(A-B) = cos[A+(-B)] = cosA@cos(-B) - senA@sen(-B) Como cos(-B)=cosB y sen(-B)=-senB. Tendremos: (2) 3. sen(A+B).

sen(A+B). sen(A+B) = cos [90-(A+B)] = cos[(90-A)-B] = por (2) = cos(90-A)@cosB + sen(90A)@senB Como cos(90-A)=senA y sen(90-A)=cosA. Tendremos: (3) 4. sen(A-B).

sen(A+B). sen(A-B) = sen[A+(-B)] = senA@cos(-B) + cosA@sen(-B) Como cos(-B)=cosB y sen(-B)=-senB. Tendremos: (4) 5. tag(A+B). =

tag(A+B) =

Dividiendo numerador y denominador por cosA@cosB y despus simplificando, se obtiene: senA@cosB cosA@senB

(5)

6.

tag(A-B). Como tag(-B)=-tagB.

(6)

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 22

Observacin. Hay que tener en cuenta que tag(A+B) y tag(A-B) no estn definidas si (A+B)=90+180k y si (A-B)=90+180k. Tambin que la divisin por cosA@cosB no puede efectuarse en el caso de que dicho producto sea nulo, es decir si cosA=0 o cosB=0, pues entonces tagA o tagB no estn definidas, aunque entonces es fcil calcular tag(AB) directamente. En estos casos las frmulas (5) y (6) no tienen sentido. sen75 = sen(45+30) = sen45@cos30 + cos45@sen30 =

cos75 = cos(45+30) =

tag75 = tag(45+30) =

sen15 =

cos15 =

tag15 =

Ejercicios. 1. Calcula el valor de las siguientes expresiones: a) cos48@cos18 + sen48@sen18 = b) sen22@cos23 + cos22@sen23 = 2. Si sen37=0'6 y cos78=0'2. Calcula: sen41 y sen49.

3.

Si sen65=0'9 y sen25=0'4. Calcula: cos40 y cos50. Calcula las razones de (30+") siendo tag"=2 y " un ngulo agudo.

4.

5.

Si sen20=0'33. Calcula las razones de 410.

6.

Si sen12=0'2, sen54=0'8. Calcula el coseno de 66, 24, 84 y 18.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 23

b.

Razones trigonomtricas del ngulo doble 2A.

Conocidas las razones trigonomtricas del ngulo A (senA, cosA, tagA), vamos a calcular (en funcin de ellas) las razones trigonomtricas del ngulo doble 2A. Haciendo en las frmulas anteriores (3), (4) y (5) B=A, obtenemos:

sen2A = sen(A+A) = senA@cosA + cosA@senA = 2@senA@cosA (7) cos2A = cos(A+A) = cosA@cosA - senA@senA = cosA - senA (8)

tag2A = tag(A+A) =

(9)

Si senA=

y A<90. Calcula: sen2A, cos2A y tag2A.

Calcula en primer lugar cosA y tagA: cosA = tagA = sen2A = cos2A = tag2A =

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 24

c.

Razones trigonomtricas del ngulo mitad

Como la frmula (8) es vlida para cualquier valor del ngulo A, si sustituimos 2A por A y A por obtenemos: cosA = cos - sen . + cos = 1, vamos a deducir las razones trigonomtricas

A partir de esta expresin y de sen del ngulo mitad , en funcin de cosA.

cos cos

+ sen - sen

=1 = cosA.

Restando miembro a miembro se obtiene: 2sen = 1-cosA Y sen =

Luego:

(12)

Sumando miembro a miembro se obtiene: 2cos = 1+cosA Y cos =

Luego:

(13)

De (12) y (13) resulta:

(14)

En las frmulas (12), (13) y (14) el signo queda determinado teniendo en cuenta el cuadrante al que pertenece el ngulo .

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 25

Calcula las razones trigonomtricas del ngulo de 22 30'. sen22 30' =

cos22 30' =

tag22 30' =

Ejercicios. 1. Calcula las razones trigonomtricas de 112 30'.

2.

Es lo mismo el seno de la mitad de un ngulo que la mitad del seno del mismo ngulo? Justifica la contestacin.

3.

Si sen50=0'76. Calcula las razones de 80, 40 y 20.

4.

Si sen6=0'1 y cos37=0'8. Calcula el coseno de 31, 8, 39, 7, 84, 53, 54 y 23.

5.

Si tag("+)=4 y tag"=-2. Calcula tag("-) y tag2.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 26

B.

TEOREMAS DE ADICIN DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS. TRANSFORMACIN DE SUMAS O DIFERENCIAS EN PRODUCTOS

Las frmulas que vamos a deducir a continuacin, presentan una gran utilidad, porque nos permiten transformar sumas o diferencias de dos funciones trigonomtricas en producto de otras funciones trigonomtricas (factorizacin con vistas a la simplificacin). a. Calculemos senA senB. y b=

Haciendo A=a+b y B=a-b obtenemos: a=

senA = sen(a+b) = sena@cosb + cosa@senb senB = sen(a-b) = sena@cosb - cosa@senb De este sistema se deduce, sumando y restando sucesivamente: = 2@sena@cosb = (15)

= 2@cosa@senb =

(16)

b.

Calculemos cosA cosB.

cosA = cos(a+b) = cosa@cosb - sena@senb cosB = cos(a-b) = cosa@cosb + sena@senb De este sistema se deduce, sumando y restando sucesivamente: = 2@cosa@cosb = (17)

= -2@sena@senb =
#

(18)

Si cos20=0'94 y sen20=0'34. Calculemos: sen65 sen25 y cos65 cos25. sen65 + sen25 = 2@sen sen65 - sen25 = 2@cos cos65 + cos25 = 2@cos cos65 - cos25 =-2@sen

@cos @sen @cos @sen

= 2@

@0'94 = 1'33.
= 0'48.

= 2@0'34@ = 2@

@0'94 = 1'33.
=-0'48.

=-2@0'34@

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 27

Ejercicios. 1. Calcula el valor de las siguientes expresiones, transformndolas previamente en producto: a) sen75 sen15.

b) cos75 cos15.

2.

Demuestra que: sen40 + sen20 = cos10.

3.

Si senA=

y cosB=

. Calcula:

a) sen(A+B).

b) cos(A-B).

c) tag2A.

4.

Siendo tag

y 0<A<90. Calcula senA.

5.

Calcula cosec(90-A) sabiendo que tagA=3.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 28

9. RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS, ISSCELES Y POLGONOS REGULARES.


Consideramos un tringulo como un conjunto que consta de seis elementos: tres ngulos (A,B,C) y tres lados (a,b,c). Resolver un tringulo consistir en calcular los tres elementos que no se conocen, incgnitas a partir de otros tres conocidos, datos. Es necesario que entre los datos, figure, al menos, un lado. Por qu? RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS Consideremos el tringulo rectngulo ABC en el que A=90. Los ngulos B y C son dependientes porque B+C=90. Los lados tambin son dependientes, pues a=b+c. De la definicin de las razones trigonomtricas se obtienen las siguientes relaciones entre los elementos del tringulo ABC: senB = cosB = tagB =

senC =

cosC =

tagC =

Resolver el tringulo rectngulo ABC, es calcular los cinco elementos a, b, c, B y C a partir de dos de ellos que sean independientes. Se pueden presentar los siguientes casos: 1. Dados los dos catetos. 3. Dados un ngulo agudo y un cateto. 2. Dados la hipotenusa y un cateto. 4. Dados un ngulo agudo y la hipotenusa.

Vamos a ver a continuacin como se resuelve cada uno de los casos. 1. DADOS LOS DOS CATETOS. Datos A=90 b c tagB = tagC = Incgnitas

Siendo b= tagB = =

y c=4. Entonces: a =

= 8. tagC = =

Y B=60.

Y C=30.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 29

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo rectngulo ABC siendo: b=4 y c=3. 2. DADOS LA HIPOTENUSA Y UN CATETO. Datos A=90 a b senB = cosC = Incgnitas

Siendo a= senB = cosC = = =

y b=3. Entonces: c =

= 3.

Y B=45. Y C=45.

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo rectngulo ABC siendo: a=8 y c=4. 3. DADOS UN NGULO AGUDO Y UN CATETO. Datos A=90 B b Incgnitas C = 90-B tagB = senB =

Siendo B=30 y b=5. Entonces: C = 9 0-30 = 60. tag30 =

Y c=

sen30 =

Y a=

= 10.

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo rectngulo ABC siendo: B=30 y c=4.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 30

4.

DADOS UN NGULO AGUDO Y LA HIPOTENUSA. Datos A=90 B a Incgnitas C = 90-B senB = cosB =

Siendo B=60 y a=6. Entonces: C = 90-60 = 30. sen60 = cos60 =

Y b=6@ Y c=6@

=3 = 3.

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo rectngulo ABC siendo: C=30 y a=8.

Para hallar elementos desconocidos se deben utilizar siempre frmulas en las que intervienen los datos y un elemento desconocido. Procediendo as, los errores de aproximacin que pueden darse al hallar los elementos desconocidos no influyen en los clculos posteriores. Ejercicios. 1. Resuelve los siguientes tringulos rectngulos en los que A=90. a) b=5, c=5. b) c=6, B=60. c) a=4, B=45. d) b=3, B=45. e) a=10, b=8. En un tringulo rectngulo en el que la hipotenusa mide doble que un cateto, los ngulos agudos miden 30 y 60. Por qu? Calcula la hipotenusa de un tringulo rectngulo, sabiendo que b=4 agudo C mide 8 m. y que la bisectriz del ngulo

2.

3.

4.

De un tringulo rectngulo se conoce la altura relativa a la hipotenusa h=4 m. y un ngulo B=30. Calcula los lados. De un tringulo rectngulo la mediana relativa a la hipotenusa mide 20 cm., y los ngulos que forma con sta 45 y 135. Cunto miden los lados y los ngulos del tringulo?

5.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 31

RESOLUCIN DE TRINGULOS ISSCELES Queda reducido al caso anterior, trazando la altura que lo divide en dos tringulos rectngulos iguales. RESOLUCIN DE POLGONOS REGULARES Como un polgono regular se descompone en tringulos issceles, al unir los vrtices con su centro, el problema de resolver un polgono regular queda reducido al anterior. La apotema divide a cada tringulo issceles en dos tringulos rectngulos iguales. Debemos conocer siempre de que polgono se trata, pues as sabremos la medida del ngulo central O. O= siendo n el nmero de lados.

Ejercicios. 1. 2. 3. Calcula la longitud de la base de un tringulo issceles cuya altura mide 2+ cm. y el ngulo opuesto a la base 60. La base de un tringulo issceles mide 54 cm. y los ngulos en la base 30. Calcula los lados iguales y la altura. Calcula el ngulo central y el ngulo interior de los polgonos regulares siguientes: a) tringulo. b) cuadrado. c) pentgono. d) hexgono. e) heptgono. f) octgono. g) decgono. h) dodecgono. Calcula el lado y la apotema de los polgonos regulares del ejercicio anterior, suponiendo que estn inscritos en una circunferencia de radio 8 cm. Ejercicios de aplicacin 1. 2. 3. 4. 5. Calcula la sombra que arroja una torre de 300 m. cuando los rayos del Sol tienen una inclinacin de 30. Un globo est sujeto al suelo por un cordel de 80 m. de largo que forma con el suelo horizontal un ngulo de 60. Suponiendo que el cordel est recto, calcula la altura del globo. Desde la altura de 6.000 m. el piloto de un avin observa la luz del foco de un aeropuerto bajo un ngulo de depresin de 30. Calcula la distancia entre el avin y el foco. Si las dos ramas de un comps forman un ngulo de 60 y su longitud es de 12 cm. Calcula la distancia entre las puntas de las ramas. La distancia a las primeras nubes se llama "altura del cielo". En un aerdromo, un observador mira un rayo de luz lanzado verticalmente por un foco, y ve la nube que lo refleja con un ngulo de elevacin de 60. La distancia entre el observador y el foco es de 150 m. Calcula la altura del cielo.

4.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 32

10. RESOLUCIN DE TRINGULOS CUALESQUIERA.


El establecimiento de la relacin lado-ngulo de un tringulo es el principal objetivo de la Trigonometra y la resolucin de tringulos su primera aplicacin. Cmo debemos utilizar la Trigonometra para resolver tringulos que no sean rectngulos? Para resolver estos tringulos hemos de relacionar, en cada caso, los elementos conocidos con los desconocidos mediante frmulas que nos permitan calcular estos ltimos. Vamos a buscar relaciones con las que podamos hacerlo. A. TEOREMA DE LOS SENOS. En todo tringulo, el ngulo mayor tiene enfrente el lado mayor y el ngulo menor tiene enfrente el lado menor. Una expresin cuantitativa de este hecho es el teorema de los senos cuyo enunciado es el siguiente:

TEOREMA DE LOS SENOS:

Siendo R el radio de la circunferencia circunscrita al tringulo ABC. Demostracin:

En un tringulo cualquiera, la razn de un lado al seno del ngulo opuesto es constante. Es decir: Los lados son proporcionales a los senos de los ngulos opuestos. Observacin. El teorema de los senos da lugar a las tres igualdades:

Se podr resolver con l cualquier tringulo del que conozcamos: a) Dos ngulos y un lado (conociendo dos ngulos, conocemos los tres). b) Dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 33

B.

TEOREMA DEL COSENO.

El teorema de Pitgoras nos dice que el cuadrado del lado opuesto a un ngulo recto (hipotenusa) es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados (catetos). Es decir: Si A=90 Y a=b+c Y si el ngulo es agudo u obtuso? Es claro que se dar una de las siguientes relaciones: Si A<90 Y a<b+c Si A>90 Y a>b+c El teorema del coseno es ms preciso, su enunciado es el siguiente: TEOREMA DEL COSENO: Demostracin:

Permutando letras: En un tringulo cualquiera, el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de ellos por el coseno del ngulo que forman. Observacin. El teorema del coseno sirve para relacionar los tres lados de un tringulo con uno de los ngulos del mismo. Se podr resolver con l cualquier tringulo del que conozcamos: a) Los tres lados. b) Dos lados y un ngulo.
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 34

C. REA DEL TRINGULO. FRMULAS DIVERSAS. A las expresiones que ya conocemos del rea de un tringulo, la Trigonometra aade algunas otras.

Anotamos en primer lugar la conocida: (*)

El rea de un tringulo es igual al semiproducto de la base y la altura. 1. Sea el tringulo ABC, siendo h la altura correspondiente al lado b. En el tringulo CHB se verifica que: h=a@senC. Luego sustituyendo en (*) se obtiene: (1)

Si en lugar de haber considerado la altura correspondiente al lado b, hubiramos considerado las otras dos alturas, obtendramos: (1) (1)

El rea de un tringulo es igual al semiproducto de dos de sus lados por el seno del ngulo que forman. 2. Segn el teorema de los senos: en : . De ah se deduce que . Luego: (2) . Si lo sustituimos

El rea de un tringulo es igual al producto de sus tres lados dividido por 4 veces el radio de su circunferencia circunscrita. 3. Las bisectrices de los ngulos A, B y C del tringulo concurren en un punto I que se llama INCENTRO por ser el centro de la circunferencia inscrita, ya que equidista de los lados. Este punto con los vrtices, descompone al tringulo ABC en tres tringulos CIB, AIC y AIB. Llamando r al radio de la circunferencia inscrita en el tringulo ABC:

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 35

rea CIB =

@a@r. @b@r +

rea AIC =

@b@r.

rea AIB =

@c@r.

Como: rea ABC = rea CIB + rea AIC + rea AIB S=

@a@r +

@c@r =
se obtiene:

r (3)

Llamando a

El rea de un tringulo es igual al producto del semipermetro por el radio de la circunferencia inscrita. 4. FRMULA DE HERN. Partiremos de la frmula (1): S=

@a@b@senC =

@a@b@sen2

@a@b@2@sen
=

@cos

= a@b@sen

@cos
=

Segn las frmulas de BRIGGS: sen

y cos

Por tanto: S = a b

simplificando:

(4) FRMULA DE HERN D. RESOLUCIN DE TRINGULOS CUALESQUIERA. Un tringulo queda determinado cuando se conocen tres cualesquiera de sus elementos, uno de los cuales al menos ha de ser lado. Por tanto, el problema que vamos a resolver es el de calcular tres elementos de un tringulo, cuando se conocen los otros tres. Se pueden presentar cuatro casos: 1. 2. 3. 4. Dados un lado y dos ngulos. Dados dos lados y el ngulo que forman. Dados los tres lados. Dados dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos.

Para hallar elementos desconocidos se deben utilizar siempre frmulas en las que intervienen los datos y un elemento desconocido. Procediendo as, los errores de aproximacin que pueden darse al hallar los elementos desconocidos no influyen en los clculos posteriores. Pero para que esto se pueda realizar necesitamos utilizar el teorema de los senos, el del coseno y el de la tangente. Como utilizaremos nicamente el teorema de los senos y el del coseno, a veces para calcular elementos desconocidos, es imposible hacerlo utilizando nicamente los datos, y debemos echar mano de elementos hallados previamente.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 36

Vamos a ver a continuacin como se resuelve cada uno de los casos. 1. DADOS UN LADO Y DOS NGULOS. Datos a B C Incgnitas A = 180-(B+C) b por Th. senos c por Th. senos

Cualesquiera que sean los datos con A+B<180, existe siempre solucin y adems nica.
#
Siendo a=8, B=45 y C=60. Enton ces: A = 180-(45+60) = 75. = =

Y b= Y c=

Y b= Y c=

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo ABC siendo: a=6, A=30 y B=45. 2. DADOS DOS LADOS Y EL NGULO QUE FORMAN. Datos a b C Existe siempre solucin nica.
#
Siendo a=9, b=7 y C=45. Entonce s: c = 81+49-126@cos45 = 130-63@ = 40'904545 Y c=6'3956661 =

Incgnitas c por Th coseno A por Th. senos B = 180-(A+C)

Y senA=0'9950427 Y A=84 17' 33 ''.

B=180-(84 17' 33'' + 45) Y B=50 42' 27''.

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo ABC siendo: a=4, c=6 y B=60.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 37

3.

DADOS LOS TRES LADOS. Datos a b c Incgnitas A por Th coseno B por Th. senos C = 180-(A+B)

Existe solucin nica, siempre que: a<b+c, b<a+c y c<a+b.


#
Siendo a=5, b=7 y c=9. Entonces: 25 = 49+81-126@cosA Y cosA = = = 0'833 Y A=33 33' 26 ''.

Y senB=0'7738794 Y B=50 42' 12''.

C = 180-(33 33' 26'' + 50 42' 12'') Y C=95 44' 22''.

4.

DADOS DOS LADOS Y EL NGULO OPUESTO A UNO DE ELLOS. Datos a b A Incgnitas B por Th senos C = 180-(A+B) c por Th. senos

En general, para que se pueda resolver el tringulo debe ocurrir: a) b)

# 1, ya que senB =

Supuesto que se verifica a), el ngulo B resultante debe ser tal que A+B<180, ya que de otra forma el tringulo no existira.

Por consiguiente, pueden ocurrir tres casos: 1er caso. > 1, el problema es imposible.

Grficamente significa que a es menor que la altura CB=b@senA correspondiente al vrtice C. 2 caso. = 1, entonces senB=1 Y B=90.

Si A$90, A+B$180, y el problema carece de solucin. Si A#90, el ngulo C es el complementario de A y el lado c est unvocamente determinado; por tanto, el problema admite solucin nica.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 38

3er caso.

< 1, entonces senB =

, pero

para este valor del seno corresponden dos ngulos entre 0 y 180: uno agudo B1 y otro su suplementario B2. Si B1+A<180 y B2+A<180, el problema tiene entonces dos soluciones: Si B1+A<180 y B2+A>180, el problema tiene solamente una solucin, y es la correspondiente al valor B1. Si B1+A > 180 y B2+A > 180, el problema es irresoluble, ya que no existira el ngulo C ni para B1 ni para B2. La discusin que acabamos de realizar se poda haber enfocado desde otros puntos de vista (p.e. partiendo de A>90, A=90 y A<90). Hubiramos obtenido los mismos resultados.
# # # #
Siendo a=2, b=8 y A=30. Enton ces: senB = ... = 2 Y No existe solucin. Siendo a=4, b=8 y A=150. En tonces: senB = ... = 1 Y B=90. No existe solucin. A+B>180 . Siendo a=4, b=8 y A=30. Enton ces: senB = ... = 1 Y B=90, C=60 y c=4 . Siendo a=6, b=8 y A=30. Enton ces: senB = ... =

Y B1 =41 48' 37'' y B2 =138 11' 23''.

# #

Si B 1 =41 48' 37'', C 1 =108 11' 23'' y c1 =10.842648. Si B 2 =138 11' 23'', C 2 =11 48' 37'' y c2 =2.213436. Siendo a=10, b=8 y A=82. En tonces: senB = ... = 0.7682352 Y B 1 =55 46' 22'' y B2 =124 13' 38'' . Como A+B2 >180, solamente tendremos como solucin: B 1 =55 46' 22''. As: C=42 13' 38'' y c=6.4118176. Siendo a=6, b=8 y A=150. En tonces: senB = ... =

Y B1 =41 48' 37'' y B2 =138 11' 23''.

Como A+B 1 >180 y A+B2 >180 el problema no tiene solucin.

Ejercicios. 1. Resuelve el tringulo ABC siendo: a=4, c=5 y A=60.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 39

2.

Resuelve, calcula el radio de la circunferencia circunscrita, el radio de la inscrita y el rea de los siguientes tringulos: a) a=45, b=5, C=60.

b)

a=8, B=45, C=30

3.

Las bases de un trapecio miden 17 cm. y 10 cm. y uno de sus lados 8 cm. El ngulo que forman las rectas sobre las que se encuentran los lados no paralelos es de 30. Calcula lo que mide el otro lado y el rea del trapecio.

4.

En un paralelogramo ABCD, el lado AB mide 6 cm., el AD 8 cm., y el ngulo A vale 30. Hallar las diagonales.

5.

En un tringulo issceles ABC con B=C, la base es 80 cm. y el radio de la circunferencia inscrita vale 24 cm. Hallar la altura sobre el lado desigual, el permetro y el rea.

6.

Uno de los lados de un tringulo es doble de otro y el ngulo que forman mide 60. Calcula los otros dos ngulos.

7.

Calcula los lados de un tringulo ABC, sabiendo que su rea vale 18 cm, A=30 y B=45.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 40

11. APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRA. MEDICIN DE ALTURAS Y DISTANCIAS.


La medicin "directa" de alturas y distancias es una operacin que resulta a menudo difcil y, a veces, imposible. No sucede lo mismo cuando se trata de ngulos, ya que su medida se logra con facilidad y exactitud, merced a aparatos especiales, como el GRAFMETRO (mide ngulos horizontales) y el TEODOLITO (mide ngulos horizontales y verticales). Sin embargo, es posible la medicin "indirecta" de distancias (como una de las aplicaciones prcticas de la Trigonometra) basndonos en la resolucin de tringulos. Por esta razn, destacamos la importancia de la Trigonometra en Topografa, Agrimensura, etc. 1. Determinacin de la altura de un punto de pie accesible. (ALTURA DE UNA TORRE)

2.

Clculo de la altura de un punto de pie inaccesible. (Mtodo de doble observacin) (ALTURA DE UNA TORRE) (ALTURA DE UNA MONTAA)

3.

Clculo de la distancia entre dos puntos, uno de ellos inaccesible. (DISTANCIA ENTRE DOS PUEBLOS SEPARADOS POR UN RO)

4.

Clculo de la distancia entre dos puntos inaccesibles. (DISTANCIA ENTRE DOS PUEBLOS DEL OTRO LADO DE UN RO)

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 41

Ejercicios. 1. Dos observadores A y B ven un globo cautivo que est situado en un plano vertical que pasa por ellos. La distancia entre ellos es de 4 Km. Los ngulos de elevacin del globo desde los observadores son 45 y 75 respectivamente. Calcula la altura del globo.

2.

Un ro tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos A y B de una orilla se observa un punto C de la orilla opuesta; las visuales forman con la direccin de la orilla unos ngulos de 45 y 60, respectivamente. Calcula la anchura del ro sabiendo que la distancia entre los puntos A y B es de 30 m.

3.

Un explorador parte de A, recorriendo 3 Km. en lnea recta hasta llegar a B. Aqu gira un ngulo de 65 hacia su izquierda, caminando 2'5 Km. en lnea recta en la nueva direccin, hasta alcanzar el punto C. Nuevamente gira, ahora 125 a su derecha, y recorre 6'2 Km. en lnea recta en la nueva direccin, hasta llegar a D. Calcula la distancia en lnea recta que hay desde A hasta D.

4.

De una finca cuadrangular ABCD se han tomado las siguientes medidas: AB=80 m., BC=170 m., CD=150 m., DA=70 m. y AC=180 m. Calcula el rea de la finca.

5.

Dos coches con velocidades respectivas de 60 Km/h. y 90 Km/h. toman dos carreteras que se bifurcan con un ngulo de 75. Qu distancia habr entre ellos a los 10 minutos de viaje?

6.

Un viajero parte con una velocidad de 75 Km/h., a los 10 minutos se da cuenta que se ha equivocado de carretera y toma otra que forma con la anterior un ngulo de 135 y a la misma velocidad. A qu distancia del punto de partida se encuentra despus de 20 minutos de haber tomado esta carretera?

7.

Un barco A pide socorro y las seales son recibidas por dos estaciones de radio B y C que distan entre s 80 Km. La recta que une B y C forma con la direccin Norte un ngulo de 45. B recibe seales con una direccin de 135 con el Norte, mientras que C las recibe con una direccin de 105 con el Norte. A qu distancia de cada estacin se encuentra el barco?

8.

La resultante de dos fuerzas concurrentes vale 20 Nw., formando con cada una de las fuerzas iniciales ngulos de 30 y 45. Calcula la intensidad de cada una de las fuerzas compuestas.

9.

La resultante de dos fuerzas de 20 Nw. y 30 Nw. es de 40 Nw. Qu ngulo forman las fuerzas entre s? Qu ngulo forma cada una de ellas con la resultante?

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 42

12. IDENTIDADES, ECUACIONES Y SISTEMAS.


Este apartado servir para repasar casi toda la trigonometra. A. IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS. "Son igualdades de funciones trigonomtricas de ciertos ngulos, que se verifican para cualquier valor de dichos ngulos". Ya hemos visto muchos ejemplos en apartados anteriores: 1 + tagx = secx senx + cosx = 1 tagx = .

Para demostrar una identidad trigonomtrica, no existen reglas. Por lo general habr que reducir el miembro que nos parezca ms difcil (mediante sustituciones por identidades) hasta hacerle igual al otro miembro; o bien, si los dos miembros no son sencillos, operar con ambos hasta llegar a unas expresiones sencillas. Como es imposible recoger los infinitos recursos que se pueden utilizar, nos limitaremos a resolver unos cuantos ejemplos.

Comprueba las siguientes identidades trigonomtricas: a) senA - cosB = senB - cosA.

b) (senA - cosA) = 1 + sen2A

c) (senA - cosA) + (senA+cosA) = 2

d) tagA@senA = secA - cosA

e) tag

= cosecA - cotagA

f) secA + cosecA = secA@cosecA

g) sen(A+B)@sen(A-B) = senA - senB

h) cos(A+B)@cos(A-B) = cosA - cosB

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 43

B.

ECUACIONES TRIGONOMTRICAS.

"Se llaman as las igualdades entre razones trigonomtricas de ciertos ngulos que slo se verifican para algunos valores particulares de dichos ngulos". Resolver una ecuacin trigonomtrica es buscar todos los valores de los ngulos que la satisfacen. Aunque no existen reglas generales para resolver una ecuacin trigonomtrica, sern de utilidad las siguientes indicaciones: 1) 2) Deben expresarse (mediante transformaciones convenientes) todas las razones que intervengan en una ecuacin, en funcin de un mismo ngulo sencillo y de una sola razn. Es conveniente transformar las sumas y diferencias en productos, (aplicando las frmulas conocidas) y llegar as a una descomposicin de factores igualada a cero, para estudiar despus cada factor separadamente. Hay que evitar, en lo posible, suprimir soluciones con simplificaciones o aadir soluciones de forma inadecuada: a) Si en la ecuacin: senx@( -cosx)=0 dividimos por senx, nos queda -cosx=0. Hemos

3)

suprimido las soluciones de senx=0 que son x = 0 + kB. b) Aadimos soluciones a la ecuacin senx= senx= si la elevamos al cuadrado.

Y senx=

Hemos aadido las soluciones: x=210+360k y x=330+360k correspondientes a senx=- . Podemos elevar al cuadrado si tenemos buen cuidado de comprobar las soluciones y desechar las que no verifiquen la ecuacin. En este caso, sen210=sen330=- ; luego 210 y 330 las desechanos. 4) Suele ser suficiente dar las soluciones que estn comprendidas entre 0 y 360. sen2x = tagx. Desarrollamos sen2x y tagx: 2@senx@cosx = Y 2@senx@cosx = senx 1 posibilidad: senx = 0 2 posibilidad: 2@cosx=1 Y cosx= Hay 7 posibles soluciones: senx=0 Y x=0, x=180 y x=360 cosx= Y x=45 y x=315 cosx=y

Y cosx=

Y x=135 y x=225

Al comprobarlas, vemos que las 7 son vlidas. Veamos por ejemplo x=315: sen630=sen270=-1, tag315=-1.

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 44

cos(30+x) = senx. Est el coseno de una suma, que debemos desarrollar: cos30@cosx - sen30@senx = senx @cosx - @senx = senx. Simplificando:

@cosx = @senx. Quitamos denominadores y elevamos al cuadrado:


3@cosx = 9@senx. Sustituimos senx por 1-cosx para que aparezca slo una razn: cosx = 3(1cosx) Y 4@cosx = 3 Y cosx = cosx = Luego x puede ser: 30, 150, 210 y 330. En principio hay 4 soluciones. Tras revisarlas sobre la ecuacin inicial, vemos que dos de ellas (150 y 330) no son vlidas. Por tanto la ecuacin tiene dos soluciones: x = 30 y x = 210.

secx = 2(senx+cosx). Sustituyendo secx por

y operando, se obtiene: 1=2@senx@cosx+2@c-

osx. Pasando cosx al primer miembro: 1-cosx=2@senx@cosx+cosx como 1-cosx=senx: senx=2@senx@cosx+cosx Y 2@senx@cosx+cosx-senx=0. Por las frmulas del ngulo doble se tiene: sen2x+cos2x=0 Y sen2x=-cos2x Los ngulos que verifican la relacin anterior son: 2x=135, 2x=315, 2x=495 y 2x=675. Luego: x=67 30', x=157 30', x=247 30' y x=337 30'.

1 + cos2x = cosx. Sustituyendo cos2x: 1+cosx-senx=cosx Y 2cosx=cosx, factorizando: cosx(2cosx-1)=0 de donde: cosx=0 Y x=90 y x=270. 2cosx-1=0 Y cosx= Y x=60 y x=300. cos2x = senx. Si desarrollamos cos2x se obtiene: cosx - senx = senx de donde: 1-senxsenx=senx Y 2senx+senx-1=0 y resolviendo esta ecuacin: senx= y senx=-1. De senx=

Y x=30, x=150

De senx=-1 Y x=270.

sen2x@cotagx = 6senx. Y 2senx@cosx@

= 6senx

2senx@cosx = 6senx@senx senx(1-senx) = 3senx@senx Igualdad que se verifica: senx=0 Y x=0, x=180 y x=360 1-senx=3senx Y 4senx=1 Y senx= de donde: Si senx= Si senx=-

Y x=30 y x=150 Y x=210 y x=330

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud

I. E. S. Fray Luis de Len

Jess Escude ro Martn

Pg. 45

Ejercicios. 1. Resuelve las siguientes ecuaciones trigonomtricas: a) 6cosx + cos2x = 5

b)

sen2x = cosx

c)

cos2x + cosx = 0

d)

cos2x = 1 + 4senx

e)

senx + cos2x = 1

f)

2senx = tagx

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Matemticas I - 1 Bach.: Cientfico - Tcnico - C. de la Salud