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TRABAJO DE ESTADISTICA

QUE ES UN CENSO
Es el proceso total de recolectar, compilar, evaluar, analizar y publicar o diseminar en cualquier otra forma, los datos (o la informacin) demogrficos, econmicos y sociales que Censo.

Un censo de poblacin es la enumeracin de los habitantes de un pas por sexo, edad, distribucin geogrfica y caractersticas socio-econmicas. Este nos entrega cifras sobre el estado de una nacin.

Etimolgicamente el vocablo "Censo" proviene del latn Census, que significa "padrn o lista que los censores romanos hacan de las personas y haciendas". tambin significa "evaluar". Los primeros gobernantes que realizaron un censo fueron los de las antiguas civilizaciones de Egipto, Babilonia, China, Palestina y Roma. (Te acuerdas del texto bblico que hace referencia a un censo antes del nacimiento de Jess?).

Se denomina censo, en estadstica descriptiva, al recuento de individuos que conforman una poblacin estadstica, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. El censo de una poblacin estadstica consiste, bsicamente, en obtener el nmero total de individuos mediante las ms diversas tcnicas de recuento. Es un recuento de poblacin que se realiza cada 10 aos con el propsito de conocer las actividades econmicas de los habitantes, el conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios, infraestructura, poder adquisitivo, entre otros, con el fin de saber la cantidad actual de habitantes de ese pas o nacin.
Un censo de poblacin y vivienda es la operacin estadstica ms amplia e importante que realiza un pas. Estos datos son una referencia obligada para tomar decisiones importantes para el pas. COMO SE RELIZA UN CENSO: Periodicidad se refiere a la realizacin del Censo en intervalos regulares. Los ms adecuados, son en general, los intervalos d Por ser una operacin compleja se prepara mucho tiempo antes, pero fundamentalmente se realiza en uno o dos das, en los cuales los empadronadores a los cuales se les ha asignado un sector determinado (nmero de casas o manzanas) encuestan con un cuestionario censal a cada persona presente en la vivienda. El proceso censal no termina hasta la entrega de los resultados finales, que con el avance de las tecnologas se dan a conocer aproximadamente 11 meses despus del da de levantamiento censal.

Para que un censo de poblacin tenga las caractersticas de calidad requeridas para el cumplimiento de sus objetivos, es necesario que responda a las siguientes condiciones: Participacin de toda la poblacin en forma activa entregando la informacin solicitada. El Censo debe ser llevado a cabo por el Gobierno Nacional, con ayuda de las autoridades regionales, provinciales y municipales. En Rep. Dom. El organismo responsable del levantamiento c censal y de todos los aspectos tcnicos asociados es la Oficina Nacional de Estadsticas (ONE) Los datos del censo deben registrar las caractersticas de cada persona en forma individual, lo que permite realizar diversas clasificaciones, pero siempre guardando la confidencialidad del secreto estadstico. Es decir, la informacin se recolecta para cada uno de los individuos, pero se procesan slo las caractersticas de los mismos, sin que sea posible identificar a las personas. La universalidad apunta a incluir a todos los miembros de la poblacin, sin duplicaciones ni omisiones; por lo tanto, todas las operaciones deben estar referidas a un rea territorial definida con precisin. La simultaneidad es una caracterstica esencial para el recuento exacto de la poblacin. Por eso, generalmente se fija una fecha y hora determinada. El momento de inicio es a menudo , y sirve de lnea cronolgica que separa a las personas que nacen o mueren, antes o despus y, de este modo, establecer qui ecenales que permiten apreciar los cambios experimentados por las distintas variables o temas censales. Temas del censo Las materias generales que pregunta el cuestionario censal son relativamente fijas: lugar de residencia habitual; relacin de cada persona con el jefe de hogar o familia; atributos personales: sexo, edad, estado civil, lugar de nacimiento, nacionalidad; caractersticas econmicas: tipo de actividad, ocupacin, rama de actividad econmica, categora (empleador, empleado, trabajador por cuenta propia). Tambin caractersticas relativas a la educacin: alfabetismo, grado de instruccin. A estas preguntas se sumaron ya en el censo de 1992 otras relativas a pertenencia a diversas etnias y religiones. Y sirve para Los resultados de un censo de poblacin y vivienda tienen un uso fundamental en la evaluacin (ya lo decamos) y establecimiento de programas en materia de educacin, alfabetizacin, empleo, vivienda, salud, urbanizacin y desarrollo rural, entre otros. El pas necesita saber cuntos somos, quines somos, dnde vivimos, cmo somos, y qu necesitamos los chilenos. Esto es necesario para definir y focalizar las

diversas polticas pblicas: determinar cuntas escuelas hay que construir y en qu partes; cuntas viviendas hay; dnde se necesita agua potable, dnde se requiere electricidad y los diferentes servicios. El censo tiene, tambin, aplicaciones de gran utilidad para los particulares, instituciones comerciales, industriales y laborales; para fines de investigacin, de programacin y administrativos; adems se usa con fines poltico-administrativos, tales como la demarcacin de las circunscripciones electorales (www.senado.cl), distribucin de congresales y representantes de los poderes del Estado. As las cosas, podrs concluir que cada diez aos nos conviene ser un nmero, si eso significar una mejor calidad de vidapara los ms de quince millones de chilenos, para ms mujeres que hombres, para ms de 3 millones de estudiantes, y para cerca de 6 millones de hogares. Sistemas de medicin: ms all de los fros nmeros Podras pensar perfectamente que las cifras y porcentajes estn de moda. La entrega de resultados SIMCE, las constantes referencias a los censos nacionales, los sondeos de opinin acerca de qu temas preocupan a la poblacin, si los chilenos somos o no felices, qu candidato presidencial es el ms popular y hasta incluso el temido rating en la televisin, entre otros que escuchamos, leemos y vemos diariamente, nos hacen pensar que en la actualidad los nmeros son importantes. Y en alguna medida lo son, porque son una forma de medir las pulsaciones de una nacin: cuntos somos, dnde vivimos, qu hacemos, qu nos preocupa, qu oportunidades tenemos, qu queremos, qu pensamos, por ese motivo, cada vez que escuches o leas los resultados de una medicin estadstica, intenta ver qu hay detrs de los nmeros. Conversa con tu profesor, pregunta, porque los porcentajes a solas, no son lo realmente valioso de las encuestas Periodicidad se refiere a la realizacin del Censo en intervalos regulares. Los ms adecuados, son en general, los intervalos d Por ser una operacin compleja se prepara mucho tiempo antes, pero fundamentalmente se realiza en uno o dos das, en los cuales los empadronadores a los cuales se les ha asignado un sector determinado (nmero de casas o manzanas) encuestan con un cuestionario censal a cada persona presente en la vivienda. El proceso censal no termina hasta la entrega de los resultados finales, que con el avance de las tecnologas se dan a conocer aproximadamente 11 meses despus del da de levantamiento censal. Para que un censo de poblacin tenga las caractersticas de calidad requeridas para el cumplimiento de sus objetivos, es necesario que responda a las siguientes condiciones:

Participacin de toda la poblacin en forma activa entregando la informacin solicitada. El Censo debe ser llevado a cabo por el gobierno nacional,con ayuda de las autoridades regionales, provinciales y municipales. En Rep. Dom. el organismo responsable del levantamiento censal y de todos los aspectos tcnicos asociados es la Oficina Nacional de Estadisticas (ONE) Los datos del censo deben registrar las caractersticas de cada persona en forma individual, lo que permite realizar diversas clasificaciones, pero siempre guardando la confidencialidad del secreto estadstico. Es decir, la informacin se recolecta para cada uno de los individuos, pero se procesan slo las caractersticas de los mismos, sin que sea posible identificar a las personas. La universalidad apunta a incluir a todos los miembros de la poblacin, sin duplicaciones ni omisiones; por lo tanto, todas las operaciones deben estar referidas a un rea territorial definida con precisin. Temas del censo

Los resultados de un censo de poblacin y vivienda tienen un uso fundamental en la evaluacin (ya lo decamos) y establecimiento de programas en materia de educacin, alfabetizacin, empleo, vivienda, salud, urbanizacin y desarrollo rural, entre otros. El pas necesita saber cuntos somos, quines somos, dnde vivimos, cmo somos, y qu necesitamos los chilenos. Esto es necesario para definir y focalizar las diversas polticas pblicas: determinar cuntas escuelas hay que construir y en qu partes; cuntas viviendas hay; dnde se necesita agua potable, dnde se requiere electricidad y los diferentes servicios. El censo tiene, tambin, aplicaciones de gran utilidad para los particulares, instituciones comerciales, industriales y laborales; para fines de investigacin, de programacin y administrativos; adems se usa con fines poltico-administrativos, tales como la demarcacin de las circunscripciones electorales (www.senado.cl), distribucin de congresales y representantes de los poderes del Estado. As las cosas, podrs concluir que cada diez aos nos conviene ser un nmero, si eso significar una mejor calidad de vidapara los ms de quince millones de chilenos, para ms mujeres que hombres, para ms de 3 millones de estudiantes, y para cerca de 6 millones de hogares. Sistemas de medicin: ms all de los fros nmeros Podras pensar perfectamente que las cifras y porcentajes estn de moda. La entrega de resultados SIMCE, las constantes referencias a los censos nacionales, los sondeos de opinin acerca de qu temas preocupan a la

poblacin, si los chilenos somos o no felices, qu candidato presidencial es el ms popular y hasta incluso el temido rating en la televisin, entre otros que escuchamos, leemos y vemos diariamente, nos hacen pensar que en la actualidad los nmeros son importantes. Y en alguna medida lo son, porque son una forma de medir las pulsaciones de una nacin: cuntos somos, dnde vivimos, qu hacemos, qu nos preocupa, qu oportunidades tenemos, qu queremos, qu pensamos, por ese motivo, cada vez que escuches o leas los resultados de una medicin estadstica, intenta ver qu hay detrs de los nmeros. Conversa con tu profesor, pregunta, porque los porcentajes a solas, no son lo realmente valioso de las encuestas

2) COMO SE DISEA UN CUETIONARIO PARA UNA ENCUESTA

Un cuestionari o es un conjunto de

tems diferentes que pueden ser plantead os de forma interrogativa , enunciativa,

afirmativa o negativa con variasaltern ativas, con un formato determinad o, un orden

de pregunt as y uncont enido concreto sobre el tema que queremos in vestigar.

Fases en la elaboraci n de un cuestio nario

Trataremos de exponer de forma c omprensibl e y clara lo s aspectosf undamental es en la co

nstruccin de un cuest ionario para que pueda ser utilizado de forma adecuada como

instrumento cientfico.
1.

El primer paso que debemos seguir es

disear un borrador o boceto,indic ando qu aspectos intenta abarcar y cmo se

van a distribuir loselemento s en las diferentes reas de contenido.


2.

Decidir et formato de los items que vamos a utilizar, su distribucin general,la longitud del

cuestionario (nmero de preguntas), cul ser su forma deaplicaci n. cundo se

efectuar, instruccione s para su presentaci ny elsistema de puntuacin

que vamos a utilizar, que depender del tipo depreguntas .La distribucin

general del cuestionario tendr en cuenta el orden que vana llevar los diferentes

tems; a esto nos referiremos ms adelante en elpunto corr espondient e a la estru

ctura del cu estionario a s como a l alongitud que ha de tener.En cuanto a la forma de

obtener la informacin , podemos hacerlo por escrito, en grupo o individualm ente, a trav

s de entre vista perso nal,cuestion ario por correo o telfono. La forma en cmo se

quiera obtener lainformaci n condicionar la presentaci n y e!

formato del cuestion ario.Hay que tener en cuenta que la elaboracin de items o

preguntas no esuna tarea fcil, requiere un conocimient o de la materia objeto de

estudio,facili dad de expresin y sobre todo Imaginacin .Algunos autores sealan que

un rendimiento diario medio razonable en laconfeccin de items puede estar

entre 1520 elemento s.Como es muy posible que tengan que descartarse preguntas

debemosela borar el mayor nmero posible de items, al menos el triple de los

que sevan a necesitar realmente.E n el diseo de las preguntas o cuestiones hay que

tener en cuenta lascaracter sticas gene rales y aptit udes de la persona qu e pasar el

cuestionari o y quin lo va a contes tar. Sera c onveniente que elencu estador est debidame

nte entrena do para dar una informa cinadecua da y uniforme sobre cmo responder;

en caso contrario el
efecto del experiment ador

podra ser una posible

fuente de error. Las instruc ciones pue den darse por escrito u oralment

e. En lasIn strucciones sobre modo de responder a los items, podra ser conveniente

la inclusin de un ejemplo
3.

Una vez cumpliment ados los

apartados anteriores, el siguiente paso en laelaboraci n de un cue stionario es aplicarlo ex

perimental mente a un nmero red ucido de suj etos, entre siete y diez, representati vos de lamu

estra a utilizar para identificar aquellos items criticables acerca de loscuales

hay desacuerdo en cuanto a la respuesta correcta debido a unaincorrec ta

formulacin de la pregunta. stas se eliminan o redactan denuevo.Se ra

conveniente someter a ensayo un segundo borrador.

Caracterst icas de los

elementos del cuestionari o


Como hemos sealado

anteriormen te, a la hora de construir un cuestionario ,uno de los primeros pasos es

precisament e elaborar los tems. Si se falla aeste nivel sobran los siguientes pasos.No

existen una reglas fijas que pueden ser aplicadas automtica mente a lahora de

generar items; s se pueden dar algunas recomendac iones que ayudena evitar los

errores ms frecuentes.a )A cada pregunta debe correspond erle una sola

respuesta. Las preguntasn o deben for mularse de forma ambi gua o dand o lugar a v

ariasrespue stas vlidas.b)El contenido d e la pregunta debe de ser oportun

o y referirse s lo alobjeto de nuestro estudio y a la variable concreta qu e queremos

investigar.c) Las pregun tas deber n formulars e con preci sin debien do tener co ntrolado el

tipo de respuesta. Cada uno de los tems o preguntas debeevaluar un solo

aspecto o dimensin. Es conveniente que no excedan dequince palabras.La

s preguntas pueden clasificarse en abiertas y cerradas. Son dos tipos depregunta

en las que lo que se indaga tiene que ver con la libertad de respuestade seada.

Pregunta abierta Es aqulla en la que el sujeto que responde

puede hacerlo con suspropias palabras sin verse limitado a elegir entre categoras

de respuestapr edetermina das. Provoc a respuesta s explicativ as y da info rmacin m

sintensa y profunda.Es tas pregunt as tienen el inconvenie nte de que no se pued en analizar

estadstica mente. Qu opina usted de las campa as polticas


Ejemplo:

ofensivas?A esta pregunta el informante podra responder sin limitaciones

de ningn tipo.

Pregunta cerrada El sujeto no puede resp onder ms

que a categ oras de re spuestalimit adas. Nos permiten recabar informacin puntual y

objetivable a nivel deanlisis estadstico.


Las preguntas cerradas se podran dividir en:

Dicotmicas Tambin denominada s preguntas de todo o nada.

Ejemplo:

-Le parecera c orrecto la c onstruccin de un centr o de salud en sucomu

nidad? ( ) S ( )NoTric otmicasDa n una opcin ms de respuesta. Son ms

fciles de construir y ms difcilesde analizar en relacin con las dicotmicas.

- Lee el
El respeto al tiempo de las personas se debe valorar aplicando cuestionarios objetivos a travs de individuos preparados y con experiencia, capaces de interpretar la informacin presentada. Introduccin. Los cuestionarios en el proceso de investigacin son un prctica comn socorrida por los investigadores. En Mxico, muchos cuestionarios se realizan sin una fundamentacin terica que los respalde y su formulacin es, en muchas ocasiones, deficiente, a tal grado que los profesionales rehsan responderlo, sobre todo si son cuestionarios presentados en ms de una pgina y si requieren que los sujetos reflexionen antes de emitir alguna respuesta. Sin embargo, no cabe duda que el cuestionario es muy utilizado en Mxico por investigadores as como por estudiantes que desean obtener algn ttulo a travs de un trabajo de investigacin. Esto determin que uno de nuestros trabajos debera estar enfocado a cuestionarios. Por lo tanto, desde hace dos aos nos hemos dedicado a analizar un total de 15 cuestionarios utilizados en investigaciones de ingeniera (2), administracin (2), enfermera (2), medicina (4) y educacin (5). Entrevistamos a los autores de estos 15 y adicionalmente revisamos 128 en diversas reas que nos han permitido llegar a conclusiones adicionales a las obtenidas de los 15 analizados a travs de los mtodos de anlisis de contenido e interpretativo. Nos hubiese gustado revisar ms cuestionarios antes de escribir el presente artculo, sin embargo, debido a la gran necesidad que tienen los alumnos de programas de postgrado, que no han tenido experiencia en el desarrollo de cuestionarios, hemos decidido publicar un primer resumen de nuestras conclusiones a la fecha. Este resumen presenta los resultados de la investigacin que consideramos tiles y que hemos podido convertir en consejos prcticos para apoyar a los alumnos en el desarrollo de sus cuestionarios. Este es, pues, el objetivo de este artculo: ayudar a disear un cuestionario. Se incluye al final la bibliografa utilizada para el desarrollo de la investigacin. En nuestra bsqueda, no encontramos trabajos de cmo se deben plantear las preguntas, aunque s encontramos algunos artculos, la mayora en ingls, que tratan sobre lo que se debe o no incluir en los cuestionarios. De todos ellos, sacamos los consejos que coinciden con las opiniones que obtuvimos de las personas que desarrollaron los cuestionarios analizado

Ejemplo:

4) FUNCION DE LA OFICINA NACIONAL DE ESTADISTICA ONE:


La OFICINA NACIONAL ESTADISTICA, fue creada 1ro de noviembre de 1935, mediante la ley NO. 1023 oficinas gubernamentales se encuentra en el edificio de las y tiene

Capturar, elaborar, revisar, criticar validar y procesar para su difusin, las estadsticas de comercio exterior del pas, acorde con los lineamientos trazados en la misin y visin de la ONE.
Misin: Producir y difundir las estadsticas oficiales con calidad y transparencia para la toma de decisiones en materia de polticas pblicas y desarrollo nacional, como organismo tcnico especializado y coordinador del Sistema Estadstico Nacional. Visin: Ser reconocida, al 2015, como la fuente fundamental de las estadsticas que el pas requiere y por los altos estndares de calidad en sus productos y servicios. Valores: * Liderazgo * Compromiso * Excelencia * Trabajo en Equipo * Innovacin * Transparencia

4) DESCRIBE LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTREO


Tipos de muestreo
Inferencia estadstica

Estudia como sacar conclusiones generales para toda la poblacin a partir del estudio de una muestra, y el grado de fiabilidad o significacin de los resultados obtenidos.

M ue s t r e o pr o b a bi l s t i c o

Consiste

en

elegir

una

muestra

de

una

poblacin

al

azar.

Podemos distinguir varios tipos de muestreo:

Muestreo aleatorio simple

Para obtener una muestra, se numeran los elementos de la poblacin y se seleccionan al azar los n elementos que contiene la muestra.

Muestreo aleatorio sistemtico

Se elige un individuo al azar y a partir de l, a intervalos constantes, se eligen los dems hasta completar la muestra.

Por

ejemplo

si

tenemos

una

poblacin

formada

por

100

elementos y queremos extraer una muestra de 25 elementos, en primer lugar debemos establecer el intervalo de seleccin que ser igual a 100/25 = 4. A continuacin elegimos el elemento de

arranque, tomando aleatoriamente un nmero entre el 1 y el 4, y a partir de l obtenemos los restantes elementos de la muestra.

2, 6, 10, 14,..., 98

Muestreo aleatorio estratificado

Se divide la poblacin en clases o estratos y se escoge, aleatoriamente, un nmero de individuos de cada estrato

proporcional al nmero de componentes de cada estrato

5 INVESTIGA Y LOS DATOSDEL ULTIMO CENSO DE POBLACION Y VIVIENDA QUE SE REALIZO EN LA REP DOM.