08/02/2012

APRESENTAO

FACULDADES INTEGRADAS DO TAPAJS

PLANO DE ENSINO

Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA

Professora: Rosane Tolentino
SUMRIO

METODOLOGIA DA PESQUISA

AULA 1 Santarm (PA) 2012

SUMRIO
Rosane Tolentino Maia Tecnloga em Processamento de Dados-UFPA Especialista em Docncia Superior Mestranda em Recursos Naturais-UFOPA rosane@fit.br www.fit.br
UNIDADE IV UNIDADE II UNIDADE I

1 TRABALHOS ACADMICOS DE PESQUISA 1.1 RESUMOS E RESENHAS 1.2 PSTER 1.3 PAPER 2 A PESQUISA 3 O MTODO CIENTFICO 3.1 INTRODUO 3.2 DESENVOLVIMENTO 3.3 CONCLUSO 4 O ARTIGO CIENTFICO 5 NORMAS ABNT

rosetol@hotmail.com
UNIDADE III

3523-5088 (Ramal 247) 9653-7867/8101-9512

UNIDADE V

PESQUISA

QUAL MAIOR DIFICULDADE ENFRENTADA PELO PESQUISADOR?

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ORGANIZAR AS IDIAS

MTODO = tcnicas e procedimentos para anlise cientfica

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NORMATIZAO = estabelecer um padro

UNIDADE I
Se voc no sabe aonde quer chegar, qualquer caminho serve.
(Lewis Carroll, Alice no Pas das Maravilhas)

TRABALHOS ACADMICOS DE PESQUISA

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TRABALHOS ACADMICOS DE PESQUISA

Pster

O PSTER
NBR 15437:2006 - Psteres tcnicos e cientficos

[...] a sntese do estudo cientfico no campo visual. Paper (TEIXEIRA, 2005)

RESUMOS E RESENHAS

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ESTRUTURA DO PSTER

ESTRUTURA DO PSTER

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS

Deve ser sinttico e refletir a essncia do trabalho

ESTRUTURA DO PSTER

ESTRUTURA DO PSTER

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Citados por extenso, acompanhados de sua vinculao

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Apresenta uma viso geral do trabalho Pode ser redigida por ltimo

ESTRUTURA DO PSTER

ESTRUTURA DO PSTER

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Apresenta autores e teorias que do subsdios ao trabalho

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Expem claramente a finalidade do trabalho Podem ser gerais e especficos

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ESTRUTURA DO PSTER

ESTRUTURA DO PSTER

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Apresenta os procedimentos de coletas e anlise dos dados

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Apresenta e analisa os dados obtidos

ESTRUTURA DO PSTER

ESTRUTURA DO PSTER

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Confirma/refuta os objetivos do trabalho

TTULO AUTORES INTRODUO REFERENCIAL OBJETIVOS METODOLOGIA DESENVOLVIMENTO RESULTADOS OBTIDOS CONSIDERAES FINAIS / CONCLUSO REFERNCIAS
Cita autores mencionados no texto

CARACTERSTICAS DO PSTER
TTULO: subttulo Autores1 Orientador Instituio, Cidade Estado

Letras MAISCULAS (minsculas) e centralizado. Alinhamento direita (pode variar) Corpo do Pster Tamanho da fonte dever permitir sua leitura a dois metros de distncia (18-20 mnimo). Organize as informaes de modo que as idias centrais do trabalho sejam facilmente apreendidas.

1o Simplicidade

-articulao clara dos elementos constituintes do pster. -tipos de letras semelhantes, cores da mesma escala de tons ou diagramas com o mesmo tipo de configurao. -destaque do elemento que for diferenciado do conjunto.

2o Proximidade e semelhana

3o Contrastes

REFERNCIAS
1 Nota de rodap

Citao de autores e obras utilizados (ABNT)

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0,90 m TTULO Autores

INTRODUO

1,20 m
REFERENCIAL TERICO

METODOLOGIA

RESULTADOS

ALGUNS EXEMPLOS DE PSTER...

CONCLUSO E SUGESTES

O PAPER

O PAPER
ELEMENTOS QUE COMPEM O PAPER

-Paper um pequeno artigo cientfico, elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa para comunicaes em congressos e reunies cientficas, sujeitos sua aceitao por julgamento (ABNT,1989) ; -O objetivo do paper estimular o aprofundamento de um determinado assunto, exercitando a linguagem cientfica na elaborao de trabalhos; -Trabalho final de disciplinas de Cursos de Especializao, de Mestrado e de Doutorado, apresentao em congresso; -05 20 pginas*.

1) Pr-textuais: a) Capa que engloba o nome do evento ou outro tipo da reunio; b) ttulo do trabalho; c) nome do autor; d) credenciais do autor e patrocinador (se houver); e) resumo (incluindo palavras-chave); f) local e data. 2) Textuais : -Introduo -Desenvolvimento (incluindo reflexo/anlise sobre a abordagem em questo) e -Consideraes finais. -Referncias. **Quanto ao estilo, o paper deve ser escrito na voz ativa e na terceira pessoa do singular.

RESUMOS E RESENHAS

TURMA: 3-TIN-1 PROFa. ROSANE TOLENTINO FIT-2011

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O RESUMO
Norma NBR 6028/03 (ABNT)
Apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto. uma representao sinttica e seletiva das idias de um texto, ressaltando a progresso e a articulao das idias.

O RESUMO
OBJETIVO Apresentar com fidelidade idias ou fatos essenciais contidos num texto.

OS RESUMOS ENVOLVEM...

Os resumos devem destacar:

habilidade na leitura; anlise detalhada ;

-o assunto -o objetivo -as concluses

do AUTOR da OBRA
(3 PESSOA)

discriminao e hierarquizao de idias;

redao clara e objetiva do texto final.

CLASSIFICAO DOS RESUMOS INDICATIVOS INFORMATIVOS CRTICOS (Resenhas)

RESUMO INDICATIVO -Chamado tambm de descritivo; -Elimina dados qualitativos e quantitativos; -No dispensa a leitura do original; -Refere-se s partes mais importantes do texto.

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Exemplo de Resumo Indicativo

RESUMO INFORMATIVO
-Tambm chamado analtico; - Deve salientar o objetivo da obra, mtodos e tcnicas empregados, resultados e concluses; -Devem ser evitados comentrios pessoais e juzos de valor.

LUCKESI, Cipriano Carlos et al. O leitor no ato de estudar a palavra escrita. In:_______Fazer universidade: uma proposta metodolgica. 2. ed. So Paulo: Cortez, 1985. cap. 3, p.136-143. Segundo a obra, estudar significa o ato de enfrentar a realidade. O enfrentamento da realidade pode ocorrer pelo contato direto ou indireto do sujeito que conhece com o objeto que conhecido. O autor classifica as duas formas de estudar (direta ou indireta) como crticas ou acrticas. O leitor poder ser sujeito ou objeto da leitura, dependendo da postura que assume frente ao texto.

Exemplo de Resumo Informativo

Oliveira Neto, Jos Dutra de e Riccio, Edson Luiz, Desenvolvimento de um instrumento para mensurar a satisfao do usurio de sistemas de informaes - Vol. 38 N. 3 -julho / agosto / setembro, 2010 (OBJETIVO)Neste trabalho, objetiva-se desenvolver um instrumento para mensurar, empiricamente, a satisfao do usurio de Sistemas de Informaes. (METODOLOGIA) Para tanto, foi desenvolvido um instrumento para medir a satisfao do usurio em relao a aplicativos especficos elegveis pelo pelo mtodo survey. Uma amostra de 143 respostas de participantes do MBA da Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade de Ribeiro Preto (FEARP) da Universidade de So Paulo (USP) foi utilizada e o resultado aponta um instrumento (de 5 pontos na escala tipo Likert) cujo coeficiente de consistncia interna medido por meio do coeficiente alfa de Cronbach foi de 0.84 e cuja validao emprica foi feita pela anlise fatorial e depois confirmada pela anlise multidimensional em um conjunto variado de aplicativos. (RESULTADOS) Foram identificados quatro componentes da satisfao do usurio: praticabilidade, disponibilidade,preciso e adequao da informao. (CONCLUSO)Essa pesquisa sugeriu, que a satisfao do usurio, quando decomposta em quatro componentes, pode ser base para uma ferramenta de diagnstico na implementao de sistema de informao, aumentando suas chances de sucesso. Palavra-chave: satisfao do usurio, sistemas de informaes.

Como NO escrever um bom RESUMO!

A TV possui um grau elevadssimo de informaes que nos enriquece de uma maneira pobre, pois se tornamos uns viciados deste veculo de comunicao. A TV deforma no s os sofs por motivo da pessoa ficar bastante tempo intertida como tambm as vista. A televiso passa para as pessoas que a vida um conto de fbulas com isso fabrica muitas cabeas. Sempre ou quase sempre a TV est mais perto denosco, fazendo com que o telespectador solte o seu lado obscuro. A TV no entanto um consumo que devemos consumir para nossa formao, informao e deformao.

Diante do mundo incomensurvel, incgnito e desmedido que nos cerca, o homem se sente minsculo, limitado, inepto, incapaz de compreender o menor movimento das coisas singulares, magnticas e imprevisveis com que se depara em seu cotidiano impregnado e assoberbado de interrogaes.
O namoro um relacionamento agradavio, quando duas pessoas se gostam mais necessrio haver responsabilidade dos seus atos, principalmente, quando h um relacionamento sexual, preciso que quando feito o ato sexual, que tenham uma prevenso, para que no venha haver uma gravidez indesejada, preciso que se tome, medidas usando assim um mtodo anticoncepcional, para a segurana do casal.

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ALGUMAS DICAS TEIS!

DICAS

Faa uma sntese das idias e no das palavras; Seja claro, preciso e objetivo;
Deve-se preferir o uso da 3 pessoa e do verbo na voz ativa; Seja fiel ao texto, no coloque a sua opinio a respeito do tema.
(Limeira, 2008)

DICAS

Perodos longos; Abreviaes;

EVITE!

Entre duas palavras, escolha sempre a mais simples e a mais curta; Mantenha a impessoalidade: Percebe-se no autor..., Observa-se na obra...

O uso abusivo de gerndios e conjunes imprecisas; Generalizaes como a maioria acha; Repetir palavras; Modismos lingusticos (a nvel de).

GERNDIOS... CUIDADO!

PLEONASMOS NO!!
EVITE!

A brisa matinal da manh enchia-o de alegria.

trenzinho verbal = ir + estar + gerndio Vou estar enviando a sua encomenda INTERNETS.. MAIOR CUIDADO AINDA! Pq vc naum xego na hr q eu t flei?

Ele vai ser o protagonista principal da pea. No deixe de comparecer pessoalmente. Ele encara de frente os seus problemas. H alguns anos atrs no havia televiso. Eles convivem juntos h mais de dez anos.

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AMBIGUIDADE NO!!
EVITE!

SOLECISMO NO! De concordncia: "Fazem trs anos que no vou ao mdico. Faz Haviam trs caixas na mesa. Havia (existir) "Aluga-se salas nesse edifcio. Alugam-se De regncia: "Ontem eu assisti um filme de poca. assisti a(o) De colocao: "Me empresta um lpis, por favor. Empreste-me "Me parece que ela ficou contente. Parece-me "Eu no respondi-lhe nada do que perguntou. no lhe
EVITE!

-Pedro encontrou seu amigo que perdeu seu relgio. -Joo ficou com Mariana em sua casa. -Visitamos o teatro do vilarejo que foi fundado no sculo XVIII.

FALTA DE CLAREZA NO!!

*Os jovens tm algo a transmitir aos mais velhos? EVITE!

SIMPLIFIQUE!
Acar no refinado, sob a forma de pequenos blocos, tem o sabor agradvel do mel, porm no macio ou flexvel, o que impede a sua mudana de forma quando pressionado.

No saberia responder com exatido. H sempre uma eterna divergncia entre as geraes. Os jovens pensam de um jeito, s vezes, estranho, que chega a escandalizar os mais velhos J os mais velhos, por outro lado, costumam, na maioria das vezes, achar que os mais jovens, em alguns casos, no tm nada a transmitir aos mais idosos.
*Juridiqus...

Rapadura doce, mas no mole, no!

O vetusto vernculo manejado no mbito dos excelsos pretrios, inaugurado a partir da pea ab ovo, contaminando as splicas do petitrio, no repercute na cognoscncia dos frequentadores do trio forense.

http://www.dsc.ufcg.edu.br/~jacques/simplifique.htm

RESENHAS

O PRAZER DA PRODUO CIENTFICA

RESENHAS

Resenha, ou recenso, , segundo o dicionrio1, uma "apreciao breve de um livro ou de um escrito.

1 FERREIRA, A. B. Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa. So Paulo: Nova Fronteira, 1996.

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TIPOS DE RESENHAS
Resenha uma produo textual, por meio da
qual o autor faz uma breve apreciao, e uma descrio a respeito de acontecimentos culturais (como uma feira de livros, por exemplo) ou de obras (cinematogrficas, musicais, teatrais ou literrias), com o objetivo de apresentar o objeto (acontecimento ou obras), de forma sintetizada, apontando, guiando e convidando o leitor (ou espectador) a conhecer tal objeto na integra, ou no[...]. (PACIEVITCH, 2008)
1- RESENHA DESCRITIVA (TCNICA OU CIENTFICA)

natureza do julgamento proferido acerca do texto

2- RESENHA CRTICA (OPINATIVA)

(MARTINS, 2009)

O texto est bem escrito? (beleza da forma, estilo do objeto) QUALIDADE do texto ...bom texto, agradvel de ler, instigante, prazeroso...

As idias do autor so vlidas? (consistncia, pertinncia) VERDADE do texto ...o texto apresenta uma

A resenha deve ser elaborada por algum com conhecimentos na rea, pois sua elaborao exige opinio formada; O resenhista avalia a obra, sustentando suas consideraes; Deve-se embas-las seja com evidncias extradas da prpria obra ou de outras de que

viso caricatural da loucura no sculo XIX... (IDIAS QUE O AUTOR DEFENDE)

RESENHA CRTICA (OPINATIVA)

RESENHA DESCRITIVA (TCNICA OU CIENTFICA)

se valeu para elaborar a resenha.

Antes de produzir uma RESENHA...

- Leitura complementar sobre o texto do qual ser feito a resenha; - Resumo da obra (destaque de forma clara as idias principais do autor); -Selecionar, dentre as idias principais, uma que ser destacada e aprofundada.

Suas diretrizes metodolgicas na produo de uma resenha devem seguir as seguintes etapas: 1 Anlise textual: leitura atenta e corrida; 2 Anlise temtica: Qual o tema? Como o autor problematiza o tema? Que posio assume? Qual a idia central e as idias secundrias? 3 Anlise interpretativa: o leitor toma uma posio a respeito das idias enunciadas e mantm um dilogo com o autor; 4 Anlise crtica: o leitor formula um juzo crtico.

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RESUMIR a ideia central das tirinhas em at 3 linhas (0,5 pt)

VAMOS EXERCITAR?

Resenha (As Sombras da Vida) 1,0 pt

RESUMIR a ideia central das tirinhas em at 3 linhas (0,5 pt)

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