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Bloque 4
Grupo
A,B
Docente
Ciclo escolar
2011-2012
Semanas
del
00-00-0000
al
00-00-0000
Nmero de sesiones:
31
Propsitos: - Analicen el proceso de transformacin de una sociedad rural a una urbana e identifiquen las causas del crecimiento demogrfico, la desigualdad social y los contrastes regionales. - Elaboren una visin de conjunto del periodo mediante la comprensin de los cambios que experiment Mxico a partir de la Revolucin, la formacin de un partido nico y el impacto de las polticas de industrializacin, reparto agrario y seguridad social en el crecimiento econmico. - Elaboren una visin de conjunto del periodo mediante la comprensin de los cambios que experiment Mxico a partir de la Revolucin, la formacin de un partido nico y el impacto de las polticas de industrializacin, reparto agrario y seguridad social en el crecimiento econmico. - Analicen el proceso de transformacin de una sociedad rural a una urbana e identifiquen las causas del crecimiento demogrfico, la desigualdad social y los contrastes regionales.
Aprendizajes esperados: - Identificar la duracin del periodo. Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo y establecer relaciones causales entre sucesos y procesos relacionados con la Revolucin, los movimientos demogrficos, la urbanizacin e industrializacin del pas. - Explicar con ayuda de mapas y grficas los contrastes econmicos regionales, los fenmenos demogrficos y el surgimiento de ciudades industriales y compararlos con el periodo anterior. - Analizar las causas que originaron el abandono de la economa agropecuaria, el crecimiento industrial y la explosin demogrfica y sus consecuencias en la economa mundial. - Explicar las causas y consecuencias de la formacin y permanencia en el poder de un partido nico. - Utilizar los conceptos clave para elaborar explicaciones sobre los procesos y sucesos del periodo. - Identificar en corridos, murales y literatura de la poca caractersticas del nacionalismo. - Explicar los cambios en el ambiente, el paisaje y la vida cotidiana a partir de la industrializacin, los movimientos demogrficos y los avances tecnolgicos y cientficos. - Buscar, seleccionar, contrastar e interpretar informacin de diversas fuentes para analizar los cambios en las costumbres familiares y la presencia de la mujer en la sociedad y el mundo laboral. - Analizar en fragmentos de textos, las diferentes posturas en torno a la Constitucin y a los sociales y polticos de la poca.
- Identificar en algunos aspectos de la vida social la presencia de los derechos sociales y la democracia y discutir su importancia.
Contenido temtico
Bloque cuatro Instituciones revolucionarias y desarrollo econmico (1911-1970)
Recursos
Libro de Historia 2.
Tiempo
1 sesin
Leccin 1 Analizar la Revolucin, Panorama del periodo las instituciones, y desarrollo posterior.
Describe las caractersticas de este periodo de la historia. Entrega el mapa conceptual resuelto.
Libro de Historia 2.
1 sesin
Explica cmo es que en la Revolucin Mexicana no participaron todos. Justifica sus respuestas y las compara con el resto del grupo.
5 sesiones
Describe la importancia de Libro de texto Historia la Constitucin y sus 2. Cuadernos, principales artculos. pizarrn , marcatextos. Define qu es el caudillismo, el presidencialismo y el Libro de texto Historia 2.
Contenido temtico
Recursos
Tiempo
Describir la Guerra Cristera. El papel del ejrcito y las organizaciones sindicales y campesinas.
Despus de leer los prrafos de su libro de texto, los alumnos destacarn las ideas principales que le permitan, ordenar los acontecimientos que desembocaron en la guerra cristera. Investigarn el papel de obreros y campesinos. Analizarn, compararn y comentarn al resolver el ejercicio de su libro de texto. Analizarn las premisas principales del Cardenismo y enlistarn los principales aportes al bienestar comn. Investigan, analizarn y explicarn lo que fue el cardenismo al completar el ejercicio de su libro de texto. Al leer los textos ubicados en su libro de texto, los alumnos identificarn las ideas principales que le permitan explicar en qu consisti la Reforma Agraria. Analizarn el papel de los hacendados en relacin a los logros y fracasos del sistema ejidal. Observarn los periodos presidenciales en relacin a el desempeo en el campo. Resolvern la actividad sugerida, justificarn sus respuestas y las comparar con el resto del grupo. Reflexionar al resolver el ejercicio de su libro de texto. Analizar el contraste en las diferencias presentadas en cuanto a modernizacin del campo se refiere.
Describe las caractersticas de la Guerra Cristera. Responde: qu sectores de la sociedad eran perseguidos por el movimiento cristero?
Describir el Cardenismo.
Describe cmo fue la Reforma Agraria. Lee y opina la resolver el ejercicio de su libro. Describe el sistema ejidal. Distingue diferencias y continuidades con el presente.
Libro de texto Historia 4 2, cuaderno, libros de sesiones consulta, Internet, equipo de cmputo. Libro de texto Historia 2, Biblioteca de aula, libros de texto.
Contenido temtico
Recursos
Tiempo
Despus de estudiar los de su libro, los alumnos destacarn las ideas principales que le permitan describir la crisis agrcola. Observa y compara al desarrollar el ejercicio de su libro de texto. Analizarn cmo es que se dio el abandono de la economa campesina y destacarn las consecuencias al realizar un mapa conceptual. Explorarn cmo es que se dio el desarrollo industrial de Mxico en los aos de 1940 a 1970, ordenando los acontecimientos cronolgicamente al elaborar una lnea del tiempo ilustrada en equipos. Averiguan y reflexionan al resolver las actividades sugeridas de su libro de texto. Analizarn de qu forma el Estado mexicano busc orientar el proceso de industrializacin. Leern el texto de su libro de texto.
1 sesin
Redacta en su cuaderno un apunte al respecto y lo ilustra. Compara con el presente al observar la grfica de su libro.
3 sesiones
Analizarn como es que se dio el Identifica los factores que surgimiento de ciudades como parte de la dieron origen a las ciudades industrializacin. industriales. Describirn el tipo de vida que empez a tomarse en ste tipo de ciudades. Reflexiona e ilustra los factores involucrados al resolver el cuadro de su libro de texto. Destacarn las ideas principales del texto con el propsito de indagar cmo se dio el milagro mexicano. Elaborarn en equipos un peridico siguiendo las instrucciones de su libro. Analizarn cmo es que la migracin Identifica las caractersticas del milagro mexicano.
Leccin 5
Analizar el impacto de la
Explica el impacto de la
Libros de consulta,
Contenido temtico
Desigualdad y problemas sociales
Recursos
Cuadernos de los alumnos, pizarrn, Marcatextos, libro de texto Historia 2.
Tiempo
sesiones
interna provoc el crecimiento de las explosin demogrfica y ciudades, cambiando la organizacin social y planea propuestas. comercial de sus habitantes. Todo al estudiar el texto de su libro. Reflexiona y comenta cmo el crecimiento poblacional ha sido una constante en la historia, al resolver las actividades de su libro de texto. Despus de leer los prrafos de su libro, los alumnos enlistarn las nuevas instituciones de seguridad social que surgieron en casi todo el territorio nacional. Despus de subrayar la ideas ms importantes del texto, los alumnos explicarn cmo es que surgi la clase media y lo relacionar con la migracin a Estados Unidos de Amrica. Describir como en los aos cuarenta surge el PRI y enlistar los cambios ms significativos dentro de la poltica mexicana, al leer los prrafos de su libro de texto. Explorarn los sucesos ms significativos que desembocaron en el movimiento estudiantil del 68, enlistarn las consecuencias y analizarn las respuestas autoritarias y polticas del gobierno. Averigua y reflexiona en relacin a los servicios de salud, al resolver los ejercicios de su libro de texto. Investiga y reflexiona cmo los fenmenos migratorios tienen variadas consecuencias al resolver la actividad de su libro de texto. Reflexiona y resuelve el crucigrama utilizando los conocimientos aprendidos en la leccin. Entrevista, conoce y debate en torno a la trascendencia del movimiento del 68 al resolver las actividades de su libro de texto. Justifica sus respuestas y elabora conclusiones. Observa, compara y reflexiona en torno a todos estos cambios, al resolver los ejercicios sugeridos de su libro de texto. Justifica sus respuestas y elabora conclusiones. Reflexiona e ilustra dichos
Describir los movimientos polticos, sociales y gremiales. Analizar el movimiento estudiantil y las primeras guerrillas.
1 sesin
Analizar los nuevos paisajes, las nuevas formas de vida y las nuevas costumbres familiares.
Despus de leer, los alumnos subrayarn las ideas principales con el propsito de describir los cambios en: el paisaje, las costumbres familiares y en las formas de vida.
Analizar la
Contenido temtico
Recursos
Tiempo
Explica qu es el indigenismo.
1 sesin
Contenido temtico
Leccin 8 El contexto internacional
Recursos
Tiempo
Reflexiona entorno a las funciones del ejrcito y el vnculo con Estados Unidos de Amrica.
Analizar el ingreso de Mxico a los organismos internacionales y los efectos de la Guerra Fra.
Debate acerca de la postura de Mxico frente a los conflictos internacionales. Justifica sus respuestas y las compara con el resto del grupo. Explica cul es el papel de la mujer dentro de la sociedad actual.
Investigarn cul fue el papel de la mujer en la sociedad y en el mundo laboral, al leer su libro de texto. Participa en un debate siguiendo las instrucciones de su libro de texto.
1 sesin
Descubrir las diversiones Elaborarn un cuadro cronolgico en el a lo largo del tiempo. que expliquen como se fueron desarrollando las diversiones a lo largo del tiempo. Observan y concluyen al resolver las actividades de su libro de texto. Analizar del lbum familiar al museo histrico. Reconocern que sus lbumes familiares bien podran ser objetos histricos de un museo. Analizarn la importancia de las fotografas como fuentes documentales. Participarn en el montaje de una exposicin siguiendo las recomendaciones
Fotos familiares cartoncillo, tijeras, pegamento, saln para montar la exposicin, invitaciones.
Contenido temtico
Recursos
Tiempo
Otra mirada
Juan Soriano
Lee con atencin los textos de las pp. 302- 303 de su libro de texto, justifica sus respuestas y concluye. Comprende procesos histricos desde la historia de las mentalidades. Reconocen sus conocimientos resuelven ejercicios.
Estrategias de trabajo Ya lo s
Reconocer aspectos de las mentalidades en el estudio de la historia. Aplicar los conocimientos adquiridos.
En parejas leern los textos para identificar algunos elementos de las ideas en la historia. Al resolver los ejercicios de su libro, los alumnos reconocern lo mucho que han aprendido.