Programa Intel Educar Curso Esencial en lnea

Mdulo 0: Orientacin
Septiembre, 2009 Colombia Versin 10.1

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Adaptado para Colombia por: Maritza Cuartas

Coordinadora Pedaggica y Senior Trainer del programa Intel Educar en Colombia

Oficina de Innovacin Educativa con TIC

Ministerio de Educacin Nacional de Colombia

Fundacin Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa de Colombia

Agencia Operadora 2.009

Basado en la versin 1 del manual para el Docente Participante desarrollado por el Ministerio de Educacin del Per - Direccin General de Tecnologas Educativas.

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Bienvenida

Bienvenido al Curso Esencial en lnea del Programa Intel Educar

Gracias a docentes como usted, ms de 5 millones de educadores de todo el mundo han hecho que el aprendizaje de la tecnologa sea ms convincente y relevante. Los docentes dedicados nutren el potencial innovador de las personas jvenes preparndolas para incorporarse a un mundo donde la comprensin de la tecnologa puede ayudarles a moldear su xito. Al igual que usted, Intel siente pasin por la educacin, porque sabemos que es la base de la innovacin y la oportunidad. As que a nombre de Intel, deseo agradecerle por su participacin en este curso. Desde 1999, el Programa Intel Educar ha ayudado a los educadores de ms de 40 pases. Nuestros programas son desarrollados por docentes, para docentes y combinan las mejores prcticas con el poder de la tecnologa. Los jvenes de hoy en da ingresan a una economa global en la que tendrn el reto de analizar informacin, colaborar y comunicar sus ideas por medio de una gama tecnolgica en consta nte cambio. Como parte de nuestra red de docentes, usted puede ayudar a preparar a sus estudiantes para el xito en este ambiente. La innovacin incluye asumir riesgos calculados pero adems ofrece grandes recompensas. Su participacin en el Programa Intel Educar lleva ese mismo espritu al aula, donde sabemos que sus estudiantes sern los verdaderos ganadores.

Saludos cordiales,

Paul Otellini Director Ejecutivo Corporacin Intel

Una compaa con igualdad de oportunidades

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Introduccin

Mensaje del facilitador

Hola y bienvenido al Curso Ese ncia l de Intel Educar! Las actividades en este espacio lo prepararn para ambas versiones del curso. A medida que complete las actividades, por favor anote cualquier pregunta que tenga sobre la plataforma y sus herramientas; las revisar con el facilitador cuando se conozcan personalmente. Usted puede tambin comunicarse con l por un mensaje interno dentro de la plataforma o correo electrnico si tiene alguna pregunta durante el curso. Est previsto que todos los participantes puedan compartir sus aprendizajes, aun si se inician en el aprendizaje en lnea o ya tienen experiencia. Para comenzar a trabajar, primero reconocer las herramientas de navegacin de la plataforma: Las pestaas en la parte superior de cada pgina lo llevarn a los espacios de trabajo del curso. Un panel de navegacin oculto se despliega a travs de la pestaa Curso Esencial, y si usted arrastra el mouse sobre ella podr navegarlo. El panel de navegacin a la izquierda le ofrecer enlaces a los mdulos, las actividades, las herramientas y los recursos.

Dedique unos minutos a revisar Objetivos, Actividades y Preguntas de la Orientacin. Objetivo de la orientac in Conocer el entorno virtual donde se dicta el curso y sus herramientas Actividades de la orientacin Los participantes: Explorarn el programa y las caractersticas del curso. Verif icarn las aplicaciones de software disponibles. Completarn un perfil en lnea y aprendern sobre la comunidad del curso . Revisarn un ejemplo del plan de unidad y desarrollarn las ideas del tema para su propio plan de unidad.
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Participarn en una discusin usando el blog del curso. Completarn la Encuesta de Orientacin. Pre guntas de la orie ntacin Qu se incluir en esta experiencia de desarrollo profesional? Cmo navegar por el curso?

Cuando est listo, cont ine con Bienv enida.

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Actividad 1: Recorrer el curso

Mensaje del facilitador

Hola de nuevo. Ahora es un buen momento para llamar la atencin a la Mensaje del facilitador. Aqu encontrar consejos amigables y sugerencias tiles para completar las actividades. Esta seccin tambin ofrece un resumen y el tiempo necesario para cada actividad. Por favor tome un tiempo para leer cada Mensaje del facilitador. Para tener una experiencia exitosa en el curso en lnea, usted debe comprender la organizacin de este ambiente de aprendizaje en lnea. Esta actividad presenta la navegacin en lnea y el diseo del curso con demostraciones animadas y una revisin de documentos clave. A medida que revisa los documentos, anote cules actividades se conducen de manera presencial, cules debe completar en lnea y cules pueden completarse fuera de lnea. Anote las fechas clave en su calendario personal para ayudarle a anticipar cundo deber tener acceso en lnea. Es altamente recomendable que su calendario de trabajo sea consistente a lo largo de cada semana, lo que le impedir quedarse atrs y sentirse abrumado.

1. Vea las siguientes demostraciones animadas. Una vez que haya visto cada demostracin, puede explorar la seccin por su cuenta: Navegar por el Curso Ese ncia l en lnea Usar las caracte rsticas de la pestaa Inicio Usar las caracte rsticas de la pestaa Curso Esenc ial Usar las caracte rsticas de la pestaa Mi Traba jo Usar las caracte rsticas de la pestaa Wiki del Curso Usar las caracte rsticas de la pestaa Compartir Usar las caracte rsticas de la pestaa Sa ln de l Doce nte Usar las caracte rsticas de la pestaa Recursos

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2. Lea los siguientes documentos para conocer el diseo y contenido del curso. Los documentos proveen un detallado resumen de los temas, las actividades y expectativas. Por favor, revise cuidadosamente cada documento. Introducc in al Curso Esencia l e n lnea de Intel Educa r (DOC ; 4 pginas) Lnea de tiempo para la capacitacin presencia l y e n lnea (XLS; 1 hoja de
trabajo)

3. Revise el resumen de cada mdulo haciendo clic en el nombre del mdulo en el panel de navegacin de la izquierda. Felicitaciones! Usted complet esta actividad. Por favor, tilde el cuadro de la actividad y haga clic en Enviar. Al hacer clic en Enviar, su Lista de cotejo del Progreso del curso ubicada en la pestaa Mi trabajo se actualiza automticamente.
Nota: Usted puede ir a la lista de cotejo del Progreso del curso en cualquier momento para verificar las actividades realizadas.

Cuando est listo, contine con Logra r una bue na comunicacin e n este c urso.

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Actividad 2: Lograr una buena comunicacin en este curso

Mensaje del facilitador

En esta actividad, usted comprobar si tiene los medios adecuados para comunicarse, es decir, el hardware y software necesarios. Adems, comenzar a indagar cmo interactuar en lnea y ver que es muy importante guardar los documentos en el lugar correcto del entorno en lnea y tambin en dos lugares seguros. Considere todas las formas posibles para guardar archivos; esto incluye disquete, disco compacto, unidad de memoria USB, guardar en el escritorio, enviarse a s mismo los documentos por correo electrnico o cargarlos en un sitio de almacenamiento gratis en la Web. Cul de los mtodos usar?

Explore recursos adicionales a tener en cuenta en este curso. 1) Lea Consejos para favorece r la interaccin en moda lidad virtua l (DOC; 8 pginas) para reunir informacin que lo ayude a completar satisfactoria mente este curso. Este documento se puede encontrar en la pestaa Recursos >Ace rca de este curso.

2) Revise las Preguntas frecue ntes (PDF; 12 pginas) para el curso. preguntas frecuentes se encuentran en la pestaa Inicio del curso.

Las

3) Verif ique que su computadora cumpla con el software y la configuracin del sistema recomendados: a) Revise Cmo garantizar un ambiente apropia do e n lnea? (DOC; 2 pginas). Este documento se encuentra en la pestaa Recursos >Ace rca de este curso. b) Instale o descargue el software, las aplicaciones y los plugins que pueda necesitar. c) Si piensa que su computadora no cumple con los requisitos mnimos, enve un mensaje a su facilitador explicndole sus inquietudes. 4) Lea la Gua para inte ractuar e n lnea (DOC; 3 pginas) en la pestaa Recursos > Ace rca de este curso. 5) Determine la forma de llevar un control de los documentos que ha creado durante este curso: a) Lea Transportar y almacena r a rchivos con el uso de Internet (DOC; 3 pginas). Se puede encontrar este documento en la pestaa Rec ursos > Ace rca de este curso. b) Si tiene inquietudes o preguntas, enve un mensaje a su facilitador. Felicitaciones! Usted complet esta actividad. Por favor, tilde el cuadro de la actividad y haga clic en Enviar. Al hacer clic en Enviar, su lista de cotejo del Progreso del curso en la pestaa Mi trabajo se actualiza automticamente. Recuerde que puede ir a la lista de cotejo del Progreso de l curso en cualquier momento para monitorear su progreso. Cuando est listo, contine con Integra r la comunidad del curso.
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Actividad 3: Integrar la comunidad del curso

Mensaje del facilitador

Para que todos los participantes lo conozcan, por favor: a. Complete su perfil en lnea. b. Agregue una imagen suya en el perf il. c. Tmese un tiempo para compartir informacin sobre usted. Esta serie de datos ayudar a que los colegas de la clase se conozcan.

El primer da de su capacitacin presencial, usted revisar los perf iles de sus colegas durante una actividad para conocerse. Los siguientes pasos resumen la forma de crear su perfil (cuntenos sobre usted!) y la forma de interactuar con los dems participantes del curso. 1. Vaya al Inic io del curso, haga clic en Actualizar pe rfil y haga clic en Editar perfil. 2. Complete su perf il en lnea: a. Verif ique su informacin de usuario, incluyendo su nombre y direccin de correo electrnico. Por favor no cambie el huso horario de su perfil porque afectara las fechas del calendario del curso. b. En el rea Descripcin, agregue informacin sobre su experiencia profesional; esto incluye: Niveles en los que se desempea Materias que dicta Aos de experiencia como docente Roles de liderazgo, incluido el que desempea en su escuela (administrativo, directivo, supervisor, etc.), ciudad. Describa su experiencia en el campo tecnolgico, lo que incluye: Nivel de manejo de PC y entorno de Internet (en una escala de 1 a 10) Experiencia anterior en cursos en lnea

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Acceso a computadoras (Internet, laboratorio, porttiles, cuenta de correo electrnico, escuela, hogar, otros) Experiencia en la utilizacin de la tecnologa en clase c. El rea Fotografa es obligatoria. Lo invitamos a agregar una fotografa digital. Si no sabe hacerlo, su facilitador o algn colega en la seccin presencial del curso lo podr ayudar. 3. Para averiguar ms sobre otros colegas matriculados en el curso, vaya a la pestaa Inicio, haga clic en los nombres en la lista de participantes y lea los perfiles. 4. Usted tiene varias opciones para comunicarse con otros participantes y con el facilitador del curso. o Usar el sistema de mensajes en la pestaa Inicio del curso; lograr esto al hacer clic en el sobre de carta ubicado junto al nombre de o o o usuario Usar el Wiki del curso para compartir ideas Ofrecer y recibir informacin en la pestaa Compartir Intercambiar ideas, preocupaciones y sugerencias en la pestaa Saln del docente

Felicitaciones! Usted complet esta actividad. Por favor, tilde el cuadro de la actividad y haga clic en Enviar.

Cuando est listo, contine con Explora r las ideas de la unidad.

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Actividad 4: Explorar las ideas de la unidad

Mensaje del facilitador

En esta actividad usted: Revisar planes de unidad creados por docentes, que se utilizarn como ejemplos. Usted crear productos similares durante la capacitacin. Practicar el uso del blog del curso por primera vez. Los blogs se utilizan para compartir informacin y opiniones con los lectores, solicitar informacin y participar en las discusiones. Los blogs suelen adoptar la forma de una publicacin y se actualizan peridicamente con nuevas entradas. Los intercambios son muy importantes para el aprendizaje. Al utilizar el blog para reflexionar sobre las actividades, estamos construyendo una comunidad de aprendizaje y profundizamos nuestra comprensin. Para obtener ms informacin acerca de los blogs, lea el documento Aprendizaje colaborativo basado en la we b (DOC; 4 pginas), que puede hallar en la pestaa Rec ursos > Colaborac in. Cuando est listo, vaya al Paso 1.

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Actividad 4: Explorar las ideas de la unidad

Paso 1: Revisar los planes de unidad y toma r notas Un objetivo clave del Curso Esencial de Intel Educar es crear una unidad de aprendizaje centrado en el estudiante basada en los diseos curriculares, que incluya evaluaciones, la creacin de un ejemplo de un estudiante y los recursos para su desarrollo. Para aprovechar al mximo la capacitacin presencial, usted debe concurrir al primer da de capacitacin con una unidad o tema del currculo que desee explorar a fondo en su clase con la aplicacin de la tecnologa.
Nota: A lo largo de este curso, se encuentran destacados algunos conceptos con apstrofo y sombreados con gris azulado, como aprendizaje centrado en el estudiante en el prrafo anterior. Este formato significa que puede hacer clic sobre l para leer una definicin de ese concepto en una ventana emergente.

Para empezar a pensar en su unidad o tema: 1. Brevemente, revise el Resumen de la pla ntilla de l pla n de unidad (DOC; 3 pginas) y tome nota de los diferentes mdulos donde se desarrollar cada parte del plan de unidad. 2. Elija al menos uno de los planes de unidad del sitio web de Intel Educar Dise o de proyectos e fectivos:

Agua de estanque y renacuajos, Ciencias de la vida, niveles Sa fari de aventura africana, Ciencias, niveles 3-5 Locos por el sistema mtrico, Matemticas, niveles 6-8 Hambruna, Economa, Ciencias de la vida y de la tierra, niveles 9-12

Revise los siguientes componentes: Resumen de la unidad Preguntas orientadoras del currculo Procesos de evaluacin Diseos curriculares Recursos Procedimientos Habilidades requeridas Aprendizaje diferenciado
Nota: Durante este curso, usted disear su propio plan de unidad. Quiz desee descargar un plan de unidad para analizarlo fuera de lnea. Para ello, haga clic en Imprimir esta unidad en la casilla que se destaca en el costado derecho del plan de unidad y luego gurdelo en su escritorio.

3.

Piense,

despus

de

lo

visto,

cmo

desarrollar

su

plan:

a. Considere temas que podran incluirse en las tareas de los estudiantes. Estos
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pueden ser presentaciones, boletines o publicaciones basadas en la Web, como blogs o wikis. b. Piense en temas en los que pueda incorporar investigacin, comunicacin y colaboracin. c. Revise los ejemplos que aparecen en el documento Preguntas orientadoras del currc ulo (XLS; 3 hojas de clc ulo) para todas las unidades. Anote las preguntas que considere interesantes y apropiadas para el tema que va a ensear. Se puede encontrar este documento en la pestaa Rec ursos > Preguntas orientadoras del currculo para todas las unidades. Si lo desea, use la Libreta de a notaciones en lnea para tomar sus notas. Haga clic en Enviar cuando haya terminado.
Nota: La mayora de las actividades a lo largo del curso tienen espacios para escribir notas; este espacio se denomina Libreta de anotaciones. Si decide tomar notas en la Libreta de anotaciones en lnea, lo que haya tipeado se guardar en la Libreta de anotaciones en la pestaa Mi trabajo. Puede revisar su Libreta de anotaciones en cualquier momento. Esta libreta es un espacio personal y no se comparte con los colegas. Usted puede utilizarla cuando lo desee; si la usa, ser ms sencillo realizar un seguimiento de sus ideas a medida que progresa en el curso. Descargar la Libreta de anotaciones es una buena opcin si tiene limitada la conexin a Internet.

Si pref iere llenar los espacios de la Libreta de anotaciones a mano o tipear sus ideas en su computadora sin estar conectado a Internet, puede descargar la versin imprimible de la Libreta de anotaciones, ubicada en la pestaa Recursos > Acerca de este curso. La Libreta de anotaciones est disponible como un documento que se puede llenar en forma electrnica utilizando un procesador de texto o como un archivo PDF que se puede imprimir para hacer anotaciones a mano. Opcional

Cuando est listo, vaya al Paso 2.

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Actividad 4: Explorar ideas de unidad

Paso 2: Compartir ideas de unidad

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Los blogs constituyen un recurso importante para compartir, aprender y construir en lnea colaborativamente con los colegas. Usted participar en actividades utilizando blog de dos maneras a lo largo del curso: 1) Responder al blog del curso. 2) Ser el autor de su propio blog. En su blog personal, usted escribir sus ref lexiones, ideas clave, preguntas y reflexiones al final de cada mdulo. Tambin est invitado a agregar entradas en relacin con temas de su eleccin. Sus colegas pueden leer y responder en su blog personal. Puede optar por crear su blog durante esta actividad o esperar hasta las actividades presenciales.

Para compartir sus ideas sobre esta unidad, es necesario que usted se registre en el blog del curso y que a continuacin responda a la consigna que su facilitador ha colocado. 1. Para inscribirse en el blog del curso: a. Abra el mensaje de correo electrnico titulado Re gistro del blog y siga las indicaciones para el registro e ingreso en el sitio. b. Adjunto al mensaje hay un documento que contiene la informacin del inicio de la sesin, como el nombre de usuario y la contrasea para su uso. Guarde este documento de manera accesible para ubicarlo fcilmente. Lleve este documento con usted a la capac itacin presenc ial. En el Mdulo 1, Actividad 1, va a crear su carpeta para el curso y colocar este documento en esa carpeta. Usted acceder a este archivo a lo largo del curso e ir completando los dems nombres y contraseas cuando se registre en cualquier herramienta adicional. Si necesita otra copia de la Informacin de registro (DOC; 2 pginas), esta se encuentra disponible en la pestaa Rec ursos > Ace rca de este Curso. 2. Despus de inscribirse en el blog del curso:
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a. Aada la URL del blog, el nombre de inicio de sesin, la contrasea y la informacin de acceso del documento. b. Lea la entrada del blog titulada Temas de unidad en la pgina de inicio del blog. c. Responda a la entrada del blog. Incluya en su respuesta, al menos, un tema que usted est considerando para la unidad que crear durante este curso: Indique el tema de su unidad, nivel, grado y/o materia Explique sus ideas para el tema que desarrollar d. Revise las respuestas de otros participantes e inicie una conversacin con alguno de ellos. Opcional: Despus de responder la entrada del blog Temas de unidad, cree su blog personal. Las indicaciones se encuentran en la entrada del blog titulada Crear su blog personal. Elija un tema de su blog para la primera entrada. Puede reflexionar sobre su aprendizaje durante este mdulo, compartir lo que estn haciendo en su clase y publicar imgenes, entre otras acciones.

Consejo para la fac ilitacin Revise las respuestas iniciales de los participantes y proporcione retroalimentacin

Felicidades! Usted complet esta actividad. Por favor, tilde el cuadro de la actividad y haga clic en Enviar antes de pasar a la siguiente propuesta.

Cuando est listo, contine con Cierre.

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Orientacin

Cierre

Mensaje del facilitador

Felicitaciones! Ha terminado la seccin de Orientacin. Cada mdulo tiene una pgina de Cie rre que le pide que monitoree su progreso en el curso con una lista de cotejo y complete una encuesta. Nota: Esta informacin queda entre usted y el facilitador y no se comparte con otros participantes. Para completar el Cierre de la Orientacin: 1. Complete la Encuesta de orientacin y haga clic en Enviar cuando termine. 2. Vaya a la lista de cotejo del Progreso de l c urso. Revise que las casillas correspondientes en la lista de cotejo estn marcadas como resultado de que usted complet las actividades del mdulo de Orientacin. Si efecta algn cambio, haga clic en Enviar en la parte inferior de la pgina. Esperamos que la Orientacin le haya brindado la informacin adecuada sobre lo que puede esperar en la capacitacin. Por favor, enve un mensaje para hacernos saber que ha completado esta seccin en lnea, anote cualquier idea, pregunta o comentario que tenga y lo esperamos en la seccin presencial de la capacitacin. Cuando haya terminado la Orientacin, haga clic en el enlace Salir en la parte superior de esta ventana para finalizar su sesin de capacitacin.

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