CMO HACER UN COMENTARIO DE TEXTO HISTRICO Y NO MORIR EN EL INTENTO.

Lo primero que tenemos que hacer ante un comentario es no rendirnos. Unas veces nos saldr mejor y otras veces peor, pero lo importante siempre, es tratar de hacerlo. Una vez que estemos preparados para enfrentarnos a la tarea, debemos leer el texto un par de veces, subrayando el vocabulario y las ideas principales. Como ya he dicho antes, no se quiere a todos los textos por igual, pero una vez que nos acostumbremos a seguir los diferentes pasos, la tarea se vuelve mecnica y casi fcil de hacer. Debis indicar el tipo de fuente que es, como explicamos en clase. A. Tipo de texto. Estos son los principales tipos de texto que nos podemos encontrar: Jurdicos: Documentos que emanan de un poder poltico y tienen carcter legal (leyes, constituciones. decretos, tratados, acuerdos internacionales, rdenes) Polticos: Discursos, proclamas, programas... Econmicos: Compra-ventas, donaciones, contratos... Testimoniales: Memorias, relatos de viajes, cartas, autobiografas Es muy difcil establecer todos los posibles tipos de textos. Podemos hallar tambin textos sociales, geogrficos, demogrficos, periodsticos, literarios, etc. No es raro encontrar textos que no podemos encuadrar exclusivamente en uno de estos tipos. En ese caso podemos hablar de textos poltico-sociales, etc. De cualquier manera, siempre debemos sealar las razones por las que catalogamos el documento en un determinado tipo de texto. Un ltimo tipo de texto que nos podemos encontrar son los textos historiogrficos. Documentos que son obra de un historiador u otro autor posterior a los hechos, en los que se abordan los acontecimientos pasados con una finalidad investigadora o cientfica (Textos y libros de historia...) B. Encuadre espacio-temporal (circunstancias en las que fue escrito el texto) El caso ms normal es que el texto est fechado. En ese caso, debemos relacionar la fecha con algn hecho histrico importante o con un periodo relevante que tenga que ver con el contenido del texto. Se trata de poner el texto en su contexto histrico.

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En algn caso, el lugar donde fue escrito el texto puede ser significativo. Si es as, debemos comentar brevemente las circunstancias histricas que singularizaron al lugar donde se produjo el texto. Un ejemplo tpico es la Constitucin de 1812 aprobada en Cdiz. C. Autor Hay que sealar si nos hallamos ante un autor individual o colectivo. Si el autor es individual, hay que hay redactar una breve resea biogrfica en la que se recoja la fecha del nacimiento y la muerte, origen social, principales actividades realizadas a lo largo de su vida, su ideologa, obras importantes que escribi y, en general, todo lo que sea de inters para comprender mejor el texto. Si el autor es colectivo (Asamblea legislativa, partido poltico...), debemos comentar todo lo que sepamos sobre l que pueda ayudamos a esclarecer la significacin histrica del texto. D. Finalidad Hay que indicar con qu objetivos se redact el texto en su momento histrico. El propsito que tena el autor al redactar el documento. E. Destinatario Hay que sealar a quin iba destinado el texto. El destinatario puede ser privado o pblico. En este ltimo caso puede ser un grupo concreto de personas, una comunidad local, nacional, internacional Anlisis del texto Para hacer correctamente esta parte del comentario es completamente necesario comprender el significado de todas las palabras del texto (nombres propios, personas, lugares, instituciones, trminos tcnicos, arcasmos, palabras en otros idiomas...) Se trata bsicamente de hacer un resumen del texto, tratando de jerarquizar las ideas expuestas distinguiendo las principales de las secundarias. Debemos tambin explicar los trminos histricos que aparezcan en el texto (conceptos, acontecimientos, personajes, instituciones...) En esta fase del comentario es importante tener en cuenta algunas indicaciones:

No hay que repetir el texto.

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No debemos introducir ningn conocimiento que se haya aprendido durante el curso. Simplemente hay que resumir las principales ideas el texto. Hay que huir de dos extremos: hacer un resumen tan amplio que prcticamente se convierta en una repeticin del texto o hacer una sntesis tan breve que haga imposible entender de qu trata el documento sobre el que se est trabajando.