VALORES

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms importantes. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueos y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad. Los valores valen por s mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos. Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que ms apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cmo los vive. Pero los valores tambin son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las dems personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.

VALORES DE ETICA
La tica es una rama de la filosofa que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 La tica estudia qu es lo moral, cmo se justifica racionalmente un sistema moral, y cmo se ha de aplicar posteriormente a los distintos mbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexin sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilizacin de un sistema moral u otro. Algunos han caracterizado a la tica como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no parece exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta, sin acompaarlas de examen, formaran un arte, ms no una ciencia.3 La tica es una de las principales ramas de la filosofa, en tanto requiere de la reflexin y de la argumentacin, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad. Segn una corriente clsica, la tica tiene como objeto los actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algn modo un control racional). No se limita slo a ver cmo se realizan esos actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido ticamente bueno o ticamente malo.

Principales valores ticos

Los valores ticos y los principios morales son muy parecidos y guardan una gran relacin. Al hablar de moral nos referimos a los principios de conducta que hemos adquirido por asimilacin de las costumbres y valores de nuestro medio ambiente. Ejemplos: escuela, familia. La iglesia. Vecindario en que se desarrolla nuestra infancia. La moral se refiere a las normas que nos impone la sociedad en donde diferenciamos lo que est correcto o incorrecto. En cuanto a la tica es el intento de llevar las normas de conducta y esos principios a una aceptacin consciente, basada en el ejercicio de nuestra razn. Los valores ticos y los principios morales se refieren a cuestiones de valor, a lo que consideramos bueno y lo que consideramos malo; lo que debemos aprobar y lo que debemos reprochar. En la tica y la moral de discrimina entra acciones aceptables e inaceptables

y Honestidad: La honestidad es una cualidad de calidad humana que

consiste en comprometerse y expresarse con coherencia y autenticidad (decir la verdad), de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y se siente. En su sentido ms evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y los dems, y del sujeto consigo mismo. y
y y y y y

Integridad: integridad puede referirse a:

la integridad personal, la total gama de aptitudes posedas por una persona; la integridad de datos, la correccin y completitud de los datos en una base de datos; la integridad del mensaje, la verificacin de que un mensaje ha sido o no manipulado (sea por incidente o por accidente). la integridad referencial, una propiedad de las bases de datos que garantiza que un registro se relacione con otros registros vlidos. la integridad moral, la capacidad del ser humano para decidir sobre su comportamiento por s mismo.

Equidad: posee diferentes definiciones que a continuacin se le muestran:

En donde el gnero (sea hombre o mujer) no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la mujer son capaces de hacer las mismas tareas ya que los dos tienen el mismo nivel de inteligencia y en una sociedad de equidad no hay nada plasmado que diga que la mujer est destinada a hacer ciertas tareas o que el hombre tiene la capacidad de hacer tambin ciertas tareas, en la sociedad con equidad no importa sexo, raza o religin para llevar a cabo algn deseo. Bondadosa templanza habitual. Propensin a dejarse guiar, o a fallar, por el sentimiento del deber o de la conciencia, ms bien que por las prescripciones rigurosas de la justicia o por el texto terminante de la ley. Justicia natural, por oposicin a la letra de la ley positiva.

Moderacin en el precio de las cosas, o en las condiciones de los contrato

Equidad de gnero
Se llama gnero al conjunto de diferencias sociales entre los sexos que son mujeres y hombres, partiendo de los roles, creencias y valores que a cada uno(a) de los sexos se les asignan. La equidad de gnero significa que mujeres y hombres, independientemente de sus diferencias biolgicas, tienen derecho a acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos bienes y servicios de la sociedad, as como a la toma de decisiones en los mbitos de la vida social, econmica, poltica, cultural y familiar. Es la aceptacin de las diferencias entre hombres y mujeres, y la aceptacin tambin de derechos, buscando el ideal de un equilibrio en el que ninguno de ambos sexos se beneficie de manera injusta en perjuicio del otro.

Respeto
El respeto o reconocimiento es la consideracin de que alguien o incluso algo tiene un valor por s mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El trmino se refiere a cuestiones morales y ticas, es utilizado en filosofa poltica y otras ciencias sociales como la antropologa, la sociologa y la psicologa.1 El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad nica2 que necesita que se comprenda al otro.3 Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunin.4

Responsabilidad

Es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. La persona responsable es aquella que acta conscientemente siendo l la causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder por alguna cosa o alguna persona. Tambin es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atencin en lo que hace o decide. En el mbito penal, culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto, es la persona que tiene a su cargo la direccin en una actividad.

Principios de la responsabilidad
El cumplimiento responsable en nuestra labor humana, sea cual fuere, se regira por principios como: 1. Reconocer y responder a las propias inquietudes y las de los dems. 2. Mejorar sin lmites los rendimientos en el tiempo y los recursos propios del cargo que se tiene. 3. Reporte oportuno de las anomalas que se generan de manera voluntaria o involuntaria. 4. Planear en tiempo y forma las diferentes acciones que conforman una actividad general. 5. Asumir con prestancia las consecuencias que las omisiones, obras, expresiones y sentimientos generan en la persona, el entorno, la vida de los dems y los recursos asignados al cargo conferido. 6. Promover principios y prcticas saludables para producir, manejar y usar las herramientas y materiales que al cargo se le confiere.

Lealtad

1. lealtad es una obligacin de fidelidad que un sujeto o ciudadano le debe a su estado, monarca o a s mismo. Es siempre estar presente, cumplir siempre, fidelidad. 2. La Lealtad es un valor que bsicamente consiste en no darle la espalda a determinada persona, grupo social y que estn unidos por lazos de amistad o por alguna relacin social, es decir, el cumplimiento de honor y gratitud, la lealtad est ms apegada a la relacin en grupo. 3. Lo contrario a la lealtad es la traicin.

VALORES ETICOS FUNDAMENTALES Libertad

Es la capacidad que posee el ser humano de poder obrar segn su propia voluntad, a lo largo de su vida; por lo que es responsable de sus actos. 1. La libertad es un concepto muy amplio al que se le han dado numerosas interpretaciones por parte de diferentes filosofas y escuelas de pensamiento. Se suele considerar que la palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada accin segn su inteligencia o voluntad. La libertad es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que est regida por la justicia. 2. Histricamente, en especial desde las Revoluciones burguesas del s. XVIII y XIX, la libertad suele estar muy unida a los conceptos de justicia e igualdad. 3. Este estado define a quien no es esclavo, ni sujeto ni impedido al deseo de otros de forma coercitiva. En otras palabras, lo que permite al hombre decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero tambin responsable de sus actos. En caso de que no se cumpla esto ltimo se estara hablando de libertinaje. 4. La proteccin de la libertad interpersonal puede ser objeto de una investigacin social y poltica, mientras que el fundamento metafsico de la libertad interior es una cuestin psicolgica y filosfica. Ambas formas de la libertad se unen en cada individuo como el interior y exterior de una malla de valores, juntos en una dinmica de compromiso y de lucha por el poder; la sociedad que luchan por el poder en la definicin de los valores de los individuos y de la persona que lucha por la aceptacin social y el respeto en el establecimiento de valores de la propia en el mismo.

JUSTICIA
Es la concepcin que cada poca y civilizacin tiene acerca del sentido de sus normas jurdicas. Es un valor determinado por la sociedad. Naci de la necesidad de mantener la armona entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones especficas en la interaccin de individuos e instituciones.

La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones especficas en la interaccin de individuos e instituciones.

Este conjunto de reglas tiene un fundamento cultural y en la mayora de sociedades modernas un fundamento formal: El fundamento cultural se basa en un consenso amplio en los individuos de una sociedad sobre lo bueno y lo malo, y otros aspectos prcticos de cmo deben organizarse las relaciones entre personas. Se supone que en toda sociedad humana, la mayora de sus miembros tienen una concepcin de lo justo, y se considera una virtud social el actuar de acuerdo con esa concepcin. El fundamento formal es el codificado formalmente en varias disposiciones escritas, que son aplicadas por jueces y personas especialmente designadas, que tratan de ser imparciales con respecto a los miembros e instituciones de la sociedad y los conflictos que aparezcan en sus relaciones. La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad, sino el saber decidir a quin le pertenece esa cosa por derecho. La Justicia es tica, equidad y honradez. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. Es aquel sentimiento de rectitud que gobierna la conducta y hace acatar debidamente todo los derechos de los dems.

La justicia segn la necesidad, sostiene aquellos que tienen mayores necesidades de un bien deben poseer asignaciones

mayores. En general este criterio es preponderante al considerar la situacin de personas enfermas o con discapacidades y tambin a segmentos de las sociedades con menos capacidad de procurarse bienes como los nios, los ancianos y los marginados. La justicia segn el mrito, sostiene que aquellos que ms contribuyen a la produccin de bienes y riqueza deben tener tambin una mayor proporcin de los mismos. Algunos partidarios del liberalismo sostienen que poner en riesgo el criterio anterior eliminara un importante incentivo a la generacin de riqueza y el trabajo contributivo. Entre otras muchas teoras

VERDAD
verdad abarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades: los hechos o la cosa en particular;1 as como la relacin de los hechos o las cosas en su totalidad en la constitucin del TODO, el Universo. La Verdad suele definirse como la conformidad existente entre lo que se expresa y la situacin real de algo o el concepto real que se tiene acerca de un tema. La verdad se hace evidente mediante un sistema de falsacin que, llevado a sus ltimas consecuencias, demuestra como las proposiciones que hemos tomado en cuenta y que nos motivaron en origen, son esenciales y necesarias para conocer si la firme conviccin torna en verdad o no, dependiendo si el objetivo inicial se cumple en el acto final. Mientras las proposiciones no sean falsables, quedan dentro del mbito de la lgica y la razn . La verdad, de hecho, no es sino realidad qua pensada. Es un acto inteligente en el que el universo es pensado como conjunto de infinitas partes o diferencias, todas orgnicamente interrelacionadas y de algunos modos inclinados a la unidad. Y porque la verdad es as orgnica, cada elemento dentro de ella, cada verdad parcial, se modifica por las otras en tanto que se aparta de ellas, y a su vez apartada del conjunto, no es sino un fragmento distorsionado, una abstraccin mutilada que en realidad no es verdad en absoluto. Por consiguiente, puesto que la verdad humana es siempre parcial y fragmentaria, no hay estrictamente tal cosa como una verdad humana. Para nosotros la verdad es ideal, y desde ella nuestras verdades estn hasta tal punto separadas que, para convertirlas en la verdad, tendran que experimentar un cambio del que no sabemos ni la medida ni el alcance

CARACTERISTICAS
LOS VALORES RELIGIOSOS Y MORALES:
Son y deben ser los ms importantes, porque se refieren a la dimensin decisiva de la existencia humana. La educacin en los valores est de moda. La familia y la escuela, los gobiernos y diversos grupos sociales buscan ensear y promover valores entre la gente, sobre todo entre los nios, adolescentes y jvenes, aunque tambin entre los adultos. Las diferencias que existen entre los valores permiten establecer una jerarqua entre los mismos. Hay valores ms importantes y otros ms accesorios. Hay valores que llegan al espritu y otros que miran sobre todo al cuerpo. Hay valores que promueven la unin y la armona entre los hombres y otros que llevan al egosmo y a la violencia. Hay valores que sirven slo para la vida terrena y otros que llegan a la vida que existe tras la muerte. Valores morales: son valores que tocan al ser humano en lo ms profundo de s mismo, en el uso de su libertad, en su responsabilidad. La enumeracin podra ser larga, pero podemos mencionar los siguientes: la bondad de corazn, la rectitud de conciencia, la sinceridad, la autenticidad, la lealtad, la laboriosidad, la fidelidad, la generosidad, la servicial dad, la magnanimidad, la justicia, la honradez, la gratitud, etc. Valores religiosos: son valores que se refieren a nuestras relaciones con Dios. Aqu podemos mencionar, por ejemplo, el valor de la oracin, de la piedad, de la veneracin, etc. Los valores religiosos y morales son y deben ser los ms importantes, porque se refieren a la dimensin decisiva de la existencia humana: su relacin temporal y eterna con Dios y con los otros seres humanos. Luego siguen los valores del espritu, que incluyen la disciplina mental para acceder a la verdad, para retenerla con una buena memoria y expresarla de modo claro y honesto; la fuerza de voluntad, que permite comprometerse en el trabajo, en el estudio o en las mil actividades de la vida familiar; la solidaridad, que lleva a los hombres a unir sus esfuerzos en la construccin de un mundo ms acogedor; la justicia, que permite no slo respetar los acuerdos o los derechos ajenos, sino promoverlos all donde todava son pisoteados... La lista podra ser muy larga, pero da una idea de lo urgente que es elaborar buenos programas de formacin en los valores.

Valor Esttico

La Esttica es la rama de la Filosofa que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepcin de la belleza. Formalmente se la ha definido tambin como ciencia que trata de la belleza de la teora fundamental y filosfica del arte. La Esttica estudia las razones y las emociones estticas, as como las diferentes formas del arte. La Esttica, as definida, es el dominio de la filosofa que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia.

Valores sociales:
Es el componente principal para mantener buenas y armoniosas relaciones sociales. Les recomendamos este artculo sobre valores sociales. Ademas les podemos mencionar la paz, respeto, igualdad, fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperacin, honestidad, honradez, libertad, responsabilidad, amor, sinceridad. Son hechos sociales que se producen en el entorno. Existe una intercomunicacin entre cada uno de los valores antes enunciados. Son complejas y a veces existen discrepancias. Estos principios son fundamentales en las relaciones humanas entre los individuos, organizaciones y entre los pases. La buena prctica de los valores sociales cultivan las actuaciones positivas de las personas, importantes si lo aplicamos desde la niez. Por medio de la paz logramos buenas relaciones sociales. El respeto es la expresin de consideracin que se hace a terceros y asimismo. La igualdad es sinnimo de equidad, todos tenemos los mismos derechos. La fraternidad es la accin noble que promueve la unin entre los integrantes de una organizacin. A travs de la solidaridad expresamos el apoyo a una causa. La dignidad es el respeto que debemos tener al comportarnos, La cooperacin es la asistencia que ofrecemos de manera desinteresada. Cuando nuestro comportamiento es correcto decimos que existe la honestidad. La honradez es la conducta intachable. La libertad es el valor ms apreciable ya que es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos, no sentimos presin u obligacin por nada ni por nadie. Responsabilidad es responder a nuestros actos. Por medio del amor expresamos el afecto personal y buena voluntad. La sinceridad es la expresin de veracidad. A travs del tiempo y en diferentes escenarios para garantizar la conveniencia en la sociedad de manera pacfica los valores sociales se utilizan para la promocin de acuerdos, documentos y el establecimiento de convenios, entre otros.

Valores Fsicos
QU ES UN VALOR? Un valor es lo que consideramos valioso, importante, estimable y necesario. Es algo que nos hace sentir bien y nos eleva el espritu. Es aquello que con las experiencias se va armando, cuidando y se lucha por conseguirlo y conservarlo.

Un valor es algo que perfecciona al que lo posee, es algo valioso que lo enriquece y que se est orgulloso de tener. Valores fsicos: Satisfacen tu necesidad de seguridad. Son todos aquellos que buscan la salud y la perfeccin de tu cuerpo y que te llevan al bienestar fsico, hay personas que le dan tanta importancia al cuidado de su cuerpo que se olvidan del alma y de la verdadera trascendencia de su vida. Valores fsicos Fin Objetivo: Salud. Fin Subjetivo: Bienestar Fsico. Actividades: Higiene. Preponderancia: Cuerpo. Necesidad que satisface: Fisiolgicas. Tipo de Persona: Atleta. Ciencia que lo estudio: Medicina. Cuestionario de Valores Fsicos Salud Porque es bueno mantener una buena salud? para un desarrollo normal de nuestro cuerpo, nutrir a nuestras clulas y por tanto a nuestro rganos, manteniendo un equilibrio entre los carbohidratos, protenas y vitaminas. De lo contrario toda persona que no tiene buena salud no podr estudiar, trabajar, deportes, etc

Valor econmico
En Economa, existen varias teoras para determinar el valor econmico. Una de ellas, la substantiva, que comparten las teoras clsica y marxista, opina que el valor es el monto necesario para la produccin social de un bien econmico (es decir, que tiene valor de uso) en un determinado nivel de desarrollo tecnolgico. Para estas escuelas, los precios se derivan del valor, por lo que siempre se mueven en pequeas variaciones en torno a l. En la economa clsica, adems, tratndose de valores de cambio, al coste de produccin se agrega el de oportunidad, es decir, la cantidad de ganancias potenciales que se pierden por tomar la decisin de producir uno u otro bien (ver teora del valor-trabajo).

Valores intelectuales
14. Curiosidad: Es la capacidad de maravillarse ante la realidad. Es la base de la motivacin para aprender, la fuerza para el aprendizaje radica en la bsqueda de respuestas a preguntas previas. Quien mira la vida, la sociedad y a la naturaleza como fuente de saber y de enseanza, tendr la fuerza para

mantener el esfuerzo en la investigacin, el estudio y el proceso de aprender. Inters por el conocimiento: Disposicin positiva para observar, describir, clasificar, comparar y cuantificar los fenmenos y objetivos como medio para comprender mejor el mundo que nos rodea. Inters por la adquisicin y retencin de ideas y datos acerca de nosotros y el mundo que nos rodea. Comprensin: Facultad para entender los elementos que constituyen un fenmeno y al fenmeno en s, usando la inteligencia como medio y apoyndose en conocimientos adquiridos previamente. Capacidad de expresin: Habilidad para comunicarse a partir de la estimulacin y desarrollo de las distintas maneras de expresin (lenguaje hablado, corporal, esttico, escrito, etctera.) Cultura: Lo que se adquiere al cultivar conocimientos acerca del conjunto de ideas, habilidades y costumbres, que ha producido un grupo humano y transmitido de generacin en generacin. Lo que conlleva a un sistema de creencias y tradiciones, as como un sistema de creencias y tradiciones asi como un sistema de valores y acciones. Criticidad: Capacidad y altitud analtica ante las circunstancias acontecimientos e informacin recibida, juzgando cuidadosamente todos los elementos contenidos y adoptando una disposicin reflexiva, bien intencionada pero no ingenua. Inteligencia: Capacidad para encontrar relacin entre las cosas con el fin de solucionar problemas sin crear otros. Capacidad para entender y relacionar tanto a las partes entre s como a las partes con el todo y actuar en congruencia con ello. Conocimiento de la verdad: poseer informacin acerca de la correspondencia que debe haber entre los juicios o pensamientos y los sucesos y los objetivos reales y existentes en la naturaleza.

BIBLIOGRAFA
CARRERAS, Llorenc y otros. Cmo educar en valores. Narcea. 5ta edicin. Madrid, Espaa, 1997. ITURRALDE, Edna. Educacin en valores y actitudes. Libresa. Quito, Ecuador, 1997.

BARANDALLA, Manso, Javier. Educacin tica y valores humanos. Impreandes. Barranquilla, Colombia. 1996. Constitucin poltica de la Repblica de Colombia. 1991. BUITRAGO, Delgado, Mara Teresa. Ensayo: La escuela como ambiente para formacin de valores. NAVARRRO, Fras, Matilde. El proceso de renovacin curricular y la formacin en valores. Secretara de educacin. Bogot D.C.

MATERIA: TALLER DE DISEO 1 CATEDRATICO: UICAB MARN ARODI ARIEL ALUMNA: GALVN GARCA NIDYA ALEJANDRA

Tema:
VALORES SEMESTRE: 4 GRUPO: H

CARRERA: ARQUITECTURA

FECHA: 18- FEBRERO-12

TEMARIO VALORES VALORES DE ETICA PRINCIPALES VALORES ETICOS

y y y y y HONESTIDAD EQUIDAD RESPETO RESPONSAABILIDAD LEALTAD

VALORES ETICOS FUNDAMENTALES

y JUSTICIA y LIBERTAD y VERDAD CARACTERISTICAS DE LOS VALORES y y y y VALORES FISICOS VALORES RELIGIOSOS VALORES MORALES VALORES ESTETICOS

y y y y

VALORES SOCIALES VALORES FISICOS VALORES ECONOMICOS VALORES INTELECTUALES