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Nombre del formato: Instrumentacin Didctica del Periodo Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.

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Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias


Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teora-Horas prctica-Crditos: GEOMETRA DESCRIPTIVA I ARQUITECTURA ARC-1017 224

Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Arquitecto la capacidad para imaginar elementos tridimensionales y representarlos a travs de sus proyecciones, dentro del espacio geomtrico que nos proporcionan los planos de proyeccin. Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones arquitectnicas de acuerdo con los principios de composicin, percepcin visual y espacial. Capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseo de la arquitectura y el urbanismo. Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones. Su importancia radica en que es una materia bsica para el conocimiento de las formas y da inicio a la imaginacin y creatividad del alumno, permitindole adems medios de representacin a travs de proyecciones ortogonales. Puesto que esta materia dar soporte a las materias relacionadas con el Diseo Arquitectnico, que le permitir al egresar, disear de manera integral proyectos urbano-arquitectnicos, as como tambin interiorismo y paisajismo, se inserta en el primer semestre de la carrera de arquitectura.

Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)


Tener capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseo de la arquitectura y el urbanismo as como habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones a travs de: Conocer los orgenes de la Geometra Descriptiva como punto de partida para su aplicacin en la poca actual. Realizar dibujos y/o maquetas, donde se apliquen proyecciones ortogonales. Analizar ejercicios y aplicar soluciones a problemas de intersecciones con elementos bsicos. Trazar proyecciones de elementos bsicos determinando las rotaciones y cambios de planos en dichos elementos.
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Anlisis por unidad


Unidad: 1 Tema: EVOLUCIN DE LA GEOMETRA DESCRIPTIVA Y SUS APLICACIONES ACTUALES

Competencia especfica de la unidad Identificar los orgenes de la Geometra Descriptiva en el proceso de diseo de la arquitectura y el urbanismo como punto de partida que le permita adquirir la capacidad de innovar en su aplicacin en la poca actual. Actividades de aprendizaje
Lmina 1. Definiciones de Geometra Lmina 2. La evolucin histrica de la Promover la investigacin tanto individual geometra como grupal, en diferentes fuentes de Lmina 3. Libre. Lmina 4. Aplicacin de la geometra en la edificacin antigua. Lmina 5. Aplicacin de la geometra en la edificacin moderna. Lmina 6. Libre.
informacin y establecer con claridad los antecedentes histricos de la geometra descriptiva y sus diferentes aplicaciones. Ejemplificar grficamente cada uno de los ejercicios a realizar en clase y disipar dudas.

Criterios de evaluacin de la Unidad Esta unidad aporta el 24.72% de la nota final de la materia y la integran 6 lminas con valor de 4.12% cada una. Desarrollo de competencias genricas
Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de generar nuevas ideas

Actividades de enseanza

Horas teoricoprcticas 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs

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Fuentes de informacin 1. Gonzlez, Mario, Geometra Descriptiva, Mxico, Ed. Trillas, 2009, 128p. 2. De la Torre, Miguel, Geometra Descriptiva, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Produccin Editorial de la ENEP Acatln, 1986, 390p. 3. Fernndez, Silvestre, La Geometra Descriptiva aplicada al Dibujo Arquitectnico, Mxico, Ed. Trillas, 1986, 127p. 4. J.A. Arustamov, Problemas de Geometra con resolucin de algunos tpicos. Ed. Unin Tipogrfica hispano-americana. 5. Campos Francisco, Prcticas de Geometra Descriptiva; Ed. Instituto Tecnolgico de Colima.

Apoyos didcticos: Pintarrn Pantalla Videoproyector Ejemplo de las lminas a desarrollar.

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Unidad:

Tema:

PROYECCIONES EN EL ESPACIO

Competencia especfica de la unidad Percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones a travs de realizar dibujos, donde se apliquen proyecciones ortogonales y se siten elementos bsicos en el espacio geomtrico. Actividades de aprendizaje
Lmina 7. Formacin del sistema de proyeccin ortogonal. Elementos bsicos. Punto Lnea y Plano. Lmina 8. Formacin del sistema de proyeccin ortogonal. Cuadrantes 1 Lmina 9. Formacin del sistema de proyeccin ortogonal. Cuadrantes 2 Lmina 10. Elementos bsicos en el espacio y en montea. El punto. Lmina 11. Elementos bsicos en el espacio y en montea. La Lnea. Lmina 12. Elementos bsicos en el espacio y en montea. El Plano.

Criterios de evaluacin de la Unidad Esta unidad aporta el 24.72% de la nota final de la materia y la integran 6 lminas con valor de 4.12% cada una. Desarrollo de competencias genricas
Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de generar nuevas ideas

Actividades de enseanza

Horas teoricoprcticas 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs

Generar una serie de problemas basados en el tema a manera grfica (dibujo) en el pizarrn y durante su desarrollo explicar paso a paso como se va generando el dibujo geomtrico, explicando durante su desarrollo los diversos sistemas de proyeccin y las diferentes posiciones de los tres elementos bsicos (punto, lnea recta y plano) en los cuadrantes y sus propias definiciones. Ejemplificar grficamente cada uno de los ejercicios a realizar en clase y disipar dudas.

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Fuentes de informacin 1. Gonzlez, Mario, Geometra Descriptiva, Mxico, Ed. Trillas, 2009, 128p. 2. De la Torre, Miguel, Geometra Descriptiva, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Produccin Editorial de la ENEP Acatln, 1986, 390p. 3. Fernndez, Silvestre, La Geometra Descriptiva aplicada al Dibujo Arquitectnico, Mxico, Ed. Trillas, 1986, 127p. 4. J.A. Arustamov, Problemas de Geometra con resolucin de algunos tpicos. Ed. Unin Tipogrfica hispano-americana. 5. Campos Francisco, Prcticas de Geometra Descriptiva; Ed. Instituto Tecnolgico de Colima.

Apoyos didcticos: Pintarrn Pantalla Videoproyector Lminas a desarrollar

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Unidad:

Tema:

INTERSECCIONES

Competencia especfica de la unidad Aplicar la capacidad imaginativa y creativa en el proceso de diseo de la arquitectura a travs de analizar ejercicios y aplicar soluciones a problemas de intersecciones con elementos bsicos. Actividades de aprendizaje
Lmina 13. Visibilidad en montea A
Expresar grficamente la interseccin de elementos en el espacio, demostrando su desarrollo en montea e isomtrico, en el Lmina 15. Interseccin de planos por pizarrn durante el tiempo de frente a grupo.

Criterios de evaluacin de la Unidad Esta unidad aporta el 24.72% de la nota final de la materia y la integran 6 lminas con valor de 4.12% cada una. Desarrollo de competencias genricas
Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de generar nuevas ideas

Actividades de enseanza

Horas teoricoprcticas 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs

Lmina 14. Visibilidad en montea B rectas 1. Lmina 16. Interseccin de planos por rectas 2.

Ejemplificar grficamente cada uno de los ejercicios a realizar en clase y disipar dudas.

Lmina 17. Interseccin de planos 1 Lmina 18. Interseccin de planos 2

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Fuentes de informacin 1. Gonzlez, Mario, Geometra Descriptiva, Mxico, Ed. Trillas, 2009, 128p. 2. De la Torre, Miguel, Geometra Descriptiva, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Produccin Editorial de la ENEP Acatln, 1986, 390p. 3. Fernndez, Silvestre, La Geometra Descriptiva aplicada al Dibujo Arquitectnico, Mxico, Ed. Trillas, 1986, 127p. 4. J.A. Arustamov, Problemas de Geometra con resolucin de algunos tpicos. Ed. Unin Tipogrfica hispano-americana. 5. Campos Francisco, Prcticas de Geometra Descriptiva; Ed. Instituto Tecnolgico de Colima.

Apoyos didcticos: Pintarrn Pantalla Videoproyector Lminas a desarrollar

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Unidad:

Tema:

PROCEDIMIENTOS AUXILIARES

Competencia especfica de la unidad Percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones a travs de realizar dibujos, donde se apliquen proyecciones ortogonales y se siten elementos bsicos en el espacio geomtrico. Actividades de aprendizaje
Lmina 19. Cambios de planos 1 Lmina 20. Cambios de planos 2 Lmina 21. Rotaciones 1 Lmina 22. Rotaciones 2

Criterios de evaluacin de la Unidad Esta unidad aporta el 25.84% de la nota final de la materia y la integran 4 lminas con valor de 6.46% cada una. Desarrollo de competencias genricas
Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de generar nuevas ideas

Actividades de enseanza

Horas teoricoprcticas 2 hrs 2 hrs 2 hrs 2 hrs

Explicar y resolver problemas de los tres procedimientos auxiliares y sus diferentes aplicaciones en el dibujo. Generar una serie de problemas para resolver en lminas por el estudiante. Ejemplificar grficamente cada uno de los ejercicios a realizar en clase y disipar dudas.

Fuentes de informacin

Apoyos didcticos:
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SNEST-AC-PO-004-05

Rev.5

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica del Periodo Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Cdigo: SNEST-AC-PO-004-05 Revisin: 1 Pgina 9 de 10

1. Gonzlez, Mario, Geometra Descriptiva, Mxico, Ed. Trillas, 2009, 128p. 2. De la Torre, Miguel, Geometra Descriptiva, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Produccin Editorial de la ENEP Acatln, 1986, 390p. 3. Fernndez, Silvestre, La Geometra Descriptiva aplicada al Dibujo Arquitectnico, Mxico, Ed. Trillas, 1986, 127p. 4. J.A. Arustamov, Problemas de Geometra con resolucin de algunos tpicos. Ed. Unin Tipogrfica hispano-americana. 5. Campos Francisco, Prcticas de Geometra Descriptiva; Ed. Instituto Tecnolgico de Colima.

Pintarrn Pantalla Videoproyector Lminas a desarrollar

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Nombre del formato: Instrumentacin Didctica del Periodo Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Sem. T. P T.R.

6
U1

9
U2

10

11

12

13
U3

14

15 6

16
Fin al

= Evaluacin diagnstica.

= Evaluacin formativa.

= Evaluacin sumativa.

TP= Tiempo planeado

TR=Tiempo real

Fecha de elaboracin: 17 febrero 2012

Arq. Mariana Martnez Castrejn Nombre y Firma del Docente

Arq. Blanca E. Lpez Ruiz Vo. Bo. Jefe de Proyectos de Docencia

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