DIPLOMADO BLOQUE I FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA

ASESORA:

ANEL REYNADA RIOS

ALUMNA:

ROSALINA REYES FIERRO

FECHA:

10 DE FEBRERO DEL 2012

INTRODUCCION En este diplomado se busca de manera general que todos los docentes en servicio tengan la oportunidad de asistir a esta formacin continua que ofrece la Subsecretaria de Educacin Bsica. La Reforma Integral para la Educacin Bsica tiene la intencin de aportar y reforzar la creatividad del docente con fundamentos tericos que le van a servir en su labor docente y poder enfrentar a la sociedad del siglo XXI, el mundo global, el profesor con su practica docente desarrollara en los estudiantes un pensamiento crtico, analtico, reflexivo y sobre todo con valores, de esta manera podr enfrentar el mundo que le rodea, as como tambin las exigencias del mundo acta. Sera el docente quien seleccione y aplique las herramientas de trabajo haciendo de ellas el elemento importante en el auxilio educativo. El docente con su experiencia y sus conocimientos podr inventar sus propias estrategias didcticas y poder llevarlas a la practica. El poder aplicar los nuevos enfoques, planes y programas, esto severa reflejado en el trabajo docente y el de las instituciones educativas, el esfuerzo conjunto que esto implica para tener mejores alumnos y personas con todo su potencial e intelecto, tendremos una sociedad mas justa y equilibrada. La tarea educativa tiene el compromiso y la responsabilidad de facilitar el desarrollo de las competencias para la vida, que el nio tenga la capacidad de enfrentar la sociedad y el mundo actual en que vive. Al desarrollar las competencias, valores, el individuo podr construir su propia personalidad, conducta, su comprensin ser mas humana ante el mundo que le rodea.

DESARROLLO El propsito de este diplomado es poner nfasis en la tarea educativa del docente, en que debe conocer los programas actuales, as como el desarrollo y manejo de competencia para la construccin de proceso de aprendizaje en los que se fortalezcan el pensamiento crio, autoreflexio; analtico esto es conocer las herramientas y estar a la vanguardia del manejo de conocimientos para la apropiacin de procesos educativos. El hacer un anlisis de los avances tecnolgicos y sociales del mundo actual, que exigen la transformacin a la practica docente para poder transmitir los conocimientos necesarios a los educandos y que puedan desenvolverse en su entorno que lo rodea conocer su medo ambiente y poder responder a las necesidades, a los problemas que se les presentan en su vida cotidiana. La sociedad y el mundo actual exigen una transformacin Social, Econmica, Poltica, Cultural y Educativa. En cuando a la tecnologa y la demanda de la sociedad empuja a tener las herramientas necesarias para poder resolver a esas demandas que son tan urgentes para la transformacin del mundo en que vivimos. Por medio de la educacin se busca en los nios y jvenes el desarrollo del pensamiento y brindarles la posibilidad de ser individuos reflexivos, crticos, analticos y propositivos. El nio en su desarrollo integral debe poseer cuatro pilares fundamentales que lo harn un ser con capacidades fsicas, intelectuales, social, espiritual, firme en su contexto personal, estas a su vez se vern reflejadas en lo personal ser un ser brillante y excepcional con valores y principios firmes que vendrn a formar su propia personalidad. Con la practica de estos valores tendremos individuos, libres honestos, responsables y con principios; aunado a esto el nio debe tener el desarrollo de las competencias,

no son unas que los conocimientos y habilidades que el individuo debe tener para poder enfrentar el mundo actual en que vive. En el mundo en que vivimos hay infinidades de problemas por mencionar algunos como: El medio ambiente o calentamiento global, la falta de empleo, la drogadiccin, la perdida de valores, lo desintegracin familiar, la perdida de las regiones naturales etc. Las soluciones que se han dado a la perdida de las regiones naturales son: la reforestacin, pone en veda algunos animales en peligro de extincin, no a la tala de los arboles, no tirar colillas de cigarrillos o prender fuego en los bosques sin precaucin, se llevan platicas para la conservacin y recuperacin de los bosques. As como tambin se le ha dado apoyo a las familias desintegradas por medio de este organismo como es el DIF, se les dan terapias familiares con la intervencin de psiclogos, para rescatarlos de maltrato intrafamiliar, reintegrndolos al seno familiar, reubicarlos a las escuelas y as poder sacarlos adelante en cuanto al sector de salud, miles de familias se han beneficiado con el seguro popular, proporcionndoles atencin medica, medicamentos y otros. Atendiendo los padecimientos como la diabetes, cncer, hipertensin arterial y padecimientos generales. Con la aplicacin de vacunas para la prevencin de algunas enfermedades, de esta forma es como algunas instituciones u organismos buscan la solucin de algunos problemas y que esto va a beneficiar a la sociedad en general.

CONCLUSION Todo lo que se ha propuesto en este diplomado es necesario para obtener una educacin acorde a las necesidades de la sociedad actual y el mundo que nos rodea. Las herramientas, las estrategias de trabajo, no son mas que los elementos disponibles para el desarrollo de competencias que van a servir a travs de toda la vida y para la vida, las necesidades y exigencias de la sociedad del mundo actual exigen la bsqueda del desarrollo de conocimientos, en el cual podr en practica las competencias. Este diplomado es una puerta ms que se abre al docente pone de manifiesto que debe de estar en constante Formacin Continua, para poder resolver y llevar a la practica conocimientos, las estrategias didcticas que le sirvan en su practica docente y de esta manera poder dotar a sus alumnos de las herramientas necesarias que le van a servir en su vida diaria y sean personas con pensamientos critico, analtico, reflexivo, con valores, hacer de el un ente excepcional capas de resolver sus propios problemas. El docente como agente de cambios e innovador en sus alumnos debe buscar lo necesario para que obtengan una educacin acorde a las necesidades de la sociedad y el mundo actual.

Escuela Primaria: __ Lic. Benito Jurez___ Clave: _16DPR0890Z__ Turno: __Matutino Grado y Grupo: ___3 B__

Asignatura: mbito: Tema: Aprendizaje esperado:

Espaol, Naturales

Matemticas,

ciencias Bloque:

IV

Participacin Social Difundir los resultados de una encuesta Analizar la informacin y emplear Tiempo: el lenguaje desiciones. SECUENCIA DE ACTIVIDADES para la toma de Semanalmente

* Recopilacin de saberes previos por medio de cuestionamientos encaminados sobre una encuesta. * Realizar una encuesta dentro del grupo. * Seleccionar un tema atreves de lluvia de ideas. * Anotar en el pizarrn el tema elegido. * Preguntar que les gustara conocer sobre el tema. * Escribir en el pizarrn las preguntas. * Seleccionar las preguntas que tengan relacin al tema. * Anotar las preguntas en su cuaderno. * Contestar las preguntas. * Recopilar la informacin obtenida en el grupo. * Elabora una tabla de frecuencia. * Elaborar una grafica * Remitir al libro del alumno pg. 121- 125

Recursos:

Regla Color Libro del alumno

Evaluacin:

*Rbrica *Escala estimativa *Cuestionario

Asignatura: Eje: Tema:

Matemticas Manejo de la informacin

Bloque:

II

Lectura de informacin contenida en grafica de barras

Aprendizaje esperado:

Disea tablas para representar correspondencia entre datos.

Actividad:

Libro del alumno, matemticas pg. 77 a 79

Evaluacin:

Hacer una grafica

Asignatura: mbito: Tema: Aprendizaje esperado: Actividad:

Ciencias Naturales El ambiente y la Salud Cmo nos nutrimos? Identifique distintas formas de nutricin.

Bloque:

Libro del alumno pg. 138 a 141 C. Naturales

Ev al ua ci n:

Realizar el plato del buen comer. Hacer una lista de los alimentos nutritivos.

PREGUNTAS DE LA PAG. 172 1.- Por qu como docente quiere desarrollar nuevas competencias? Para tener el dominio de nuevos conocimientos y poder responder a los nuevos retos que la sociedad exige y que los nios aprovechen estos aprendizajes para poder aplicarlos en su vida diaria. 2.- Qu representa el aprendizaje autnomo para los alumnos, la escuela, el docente y la sociedad en la que vivimos? Que el nio tenga la libertad y sea capaz de actuar, crear, usar, lideriar, aplicar los conocimientos en diversas instituciones. El docente seria un gua innovador debido al aprendizaje innovato adquirido atravez de la formacin continua siendo un elemento mas involucrado en la problemtica social. Tendramos una escuela, creativa, colaboradora, integradora con un impacto social; forjadora de nuevos aprendizajes significativos los cuales tendran un impacto social que se vera reflejado en todos los sectores que forman la sociedad, como son: poltico, econmico, social, cultural y tecnolgico, en el sector salud, etc. 3.- Para qu es relevante la profesionalizacin decente? Para estar a la vanguardia de los cambios que nuestra sociedad exige y el mundo actual que le rodea 4.- Qu tipo de practica docentes la que est imperando en su aula, y que le ha implicado a sus alumnos? Durante el desarrollo de mi practica docente he tratado de trabajar con los nuevos enfoques y programas, sin embargo se ha logrado obtener muy pocos resultados, ya que falta conocer mejor los planes y programas y una mejor capacitacin para poder llevar a cabo e implementar las estrategias acorde a las necesidades de nuestros alumnos y as poder facilitar la apropiacin de los conocimientos necesarios que una

educacin debe obtener y poderlos llevar a la prctica y a su vida actual esta imperando la tradicionalista, el constructivismo y conductista esto ha implicado que tengamos alumnos pasivos, receptivos, que estn esperando que el maestro les proporcione todos los conocimientos. 5.- Cul es el acervo que ha construido como profesional de la educacin? Son los conocimientos de la formacin inicial saberes adquiridos atravez de la experiencia, as como tambin los conocimientos adquiridos durante la constante formacin continua que se est dando al docente. He utilizado materiales de apoyo, libros para el desarrollo de las actividades didcticas como: libros de literatura, libros educativos, revistas y otros. 6.- Qu competencias son las que se requieren desarrollar para actuar frente a la reforma y as las necesidades actuales de sus alumnos? Dominio de contenidos, la planificacin, trabajo colaborativo, valores, dominio de las TIC, el liderazgo, la autonoma en los aprendizajes significativos.

MAPA MENTAL
DOMINIO DE CONTENIDOS

AUTOEVALUACION CONSTANTE

FORMACION CONTINUA

TRABAJO
COLABORATIVO

ESTRATEGIAS E INNOVADORAS COMPETENSIAS DOCENTES

MANEJO Y DOMINIO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS

LOS VALORES

INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES

DOMINIO DE LAS TIC