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Bloque 1 Historia I
Historia 1, Bloque 1
INICIO
Presentacin interactiva del tema -maestro y alumnos-.
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2. Recreacin Histrica
Presentacin de la informacin con diversos recursos didcticos para generar empata sobre la poca que se va a estudiar
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El Antiguo Rgimen
El concepto Antiguo Rgimen, hace referencia al sistema poltico y social del periodo comprendido entre el siglo XVI y el estallido de la Revolucin Francesa (finales del siglo XVIII) El trmino fue empleado por los revolucionarios franceses de 1789 para referirse de forma desdeosa a la estructura poltica, social y econmica imperante en Europa antes de la revolucin.
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El Antiguo Rgimen, tiene su origen en la descomposicin del feudalismo y est caracterizado por: La forma de gobierno denominada monarqua absoluta. La presencia, de la Iglesia en todos los rdenes de la vida. En ocasiones era difcil distinguir la separacin entre el poder civil y el religioso. Una sociedad estamental, dividida en: la nobleza, la burguesa y el campesinado
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La Sociedad Estamental
El propsito de esta organizacin social era garantizar el dominio de la aristocracia en el mbito poltico, estableciendo un sistema que mantena la desigualdad social, basada en el origen familiar, el prestigio y el poder
Causas
Crecimiento Demogrfico
Escasez de alimentos
La Nobleza
Formada por una pequea parte de la poblacin Poderosos gobernantes Los mayores propietarios de tierras Reciban tributos y prestaciones personales de sus sbditos No pagaban impuestos Sus privilegios dependan de su origen familiar y sus vnculos con la casa reinante
La Sociedad Estamental
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Su podero se reflejaba en la ostentacin, ropa lujosa y exclusiva, construccin de castillos, jardines, inters por el arte, gran nmero de empleados, organizacin de fiestas suntuosas, lujosos carruajes, cra y posesin de caballos y perros. Las mujeres nobles no trabajaban ni se hacan cargo de la vida domstica ni del cuidado de los nios. Los nios y jvenes reciban educacin particular y en el extranjero. A diferencia de la burguesa solan aprender danza, esgrima y lenguas Sin embargo, su formacin extranjeras. cientfica y literaria era limitada y solan necesitar funcionarios y Historia 1, Bloque 1 10 letrados burgueses
La Nobleza
La Burguesa
Poblacin dedicada al comercio, la industria y la administracin Se caracterizaba por la vida y el La burguesa se organizaba de acuerdo trabajo con la profesin, el matrimonio y el urbanos origen familiar o el cargo desempeado
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La Burguesa
Integrada por acaudalados comerciantes, artesanos, tenderos, funcionarios y letrados. Las mujeres estaban limitadas al mbito domstico y el cuidado de los nios, pues rara vez trabajaban fuera de casa. Era el grupo social donde se haba difundido ms la lectura y la escritura, ms que entre los campesinos y la nobleza. Constantemente realizaban intentos por tener participacin poltica.
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Por lo que su vida estaba dedicada al trabajo duro y sus nicas diversiones eran las festividades Historia 1, Bloque 1 religiosas.
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Desigualdad social
Los estamentos eran grupos sociales muy cerrados y debido al crecimiento demogrfico, la migracin a las ciudades y la escasez de alimentos surgi un grupo de personas marginadas y perseguidas con el uso de la fuerza pblica, que eran mendigos, vagabundos, comediantes, buhoneros, o separatistas religiosos.
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Sociedad Estamental
Desigualdad social
Marginados
Demogrfico
DESARROLLO
Organizados en equipos los alumnos analizan fuentes iconogrficas que les permitan resolver el planteamiento problemtico y elaboran un volante histrico que muestre la organizacin estamental, destacando las desigualdades sociales y econmicas
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DESARROLLO
A partir de la presentacin inicial, el profesor orienta el trabajo de los alumnos, les pide que respondan el cuestionamiento planteado a travs de la elaboracin de un volante. El volante histrico estar integrado por una breve nota que responda el cuestionamiento y uno o varios dibujos que ilustren la respuesta. Se debe intentar orientar a los alumnos para que el volante tenga caractersticas de publicidad o de difusin.
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NOBLEZA
Control del gobierno
CAMPESINADO
Base de la produccin
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Cierre
Comentarios sobre los volantes elaborados durante la clase y conclusin sobre el planteamiento del problema histrico Se evala el anlisis del problema:
Habilidades para el manejo y sntesis de informacin Comprensin del proceso histrico que se presenta en el volante
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