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2012

A Memria
Mtodos de Estudo I.E.M
Prof. Paula Lopes

Ariano Mendes n110249049 Ricardo Carpinteiro n110249045 L.E.M Turma 2 | Escola Superior de Tecnologia de Setbal 30-01-2012

Resumo & Palavras-Chaves

Palavras Chaves: Memria, Mente, Esquecimento, Informao, Cdigo, Apreenso-Fixao, Conservao Latente, Evocao, Reconhecimento, Recuperao, Armazenamento, Lei do Esquecimento, Reconhecimento de Padres, Sistema de Memria, Memria Sensorial Motora, Memoria a curto prazo, Memoria a longo Prazo.

Resumo: A memria a aptido da mente humana de fixar, reter e invocar material que esteja armazenado, mas tambm necessrio haver uma formatao dos ficheiros o que se chama de esquecimento, sem a memria todas as aprendizagens e raciocnios eram impossveis de ser utilizados pois no seriam armazenados ento no teramos memrias passadas, consequentemente no poderamos abdicar dela no presente muito menos pensar no futuro. Mas como em todas as pessoas a memoria ta sempre presente e comprovado pois ao longo dos dias existem vrios momentos em que o crbero grava certo tipo de informaes apenas por alguns segundos, como por exemplo decorar algum nmero de telemvel ou pensar em algum argumento para contra-argumentar determinada pessoa, nota-se assim que a memria encontra-se ativada a todo o dia e a toda a hora ajudando-nos a decifrar problemas e a decorar fatores importantes.

ndice
Introduo 4 y Como Funciona a memria
o Fases da memria .5 o Tipos de memria ..6    Memoria Sensorial Motora . Memoria Curto Prazo... Memoria a Longo Prazo..

o Razo do esquecimento .

y A Histria da memria o Primeiros estudo sobre a memria .. o Memria hoje em dia .

y Concluso . y Bibliografia/Webgrafia .

Introduo
Desde os tempos primordiais que o ser Humano tem estudado o funcionamento da memria, os tipos, e a razo de ela errar. A memria uma parte importante pela simples razo que nos define como ser Humano. A imagem comum que se tem da memria como uma espcie de local ou edifcio onde se guardam documentos minsculos cheios de pastas memria singular onde a informao conservada distncia, ou ento como um supercomputador neural de elevado rendimento. Mas, os bilogos e psiclogos acreditam que essas metforas no podem ser de um modo geral teis e, hoje, os especialistas acreditam que a memria na verdade muito mais complexa. Considera-se que a nossa memria no est localizada em um lugar reservado no crebro, mas em vez disso um processo cerebral como um todo. Por exemplo, o simples ato de passear ao fim da tarde perfeitamente reorganizado pelo crebro de muitas reas diferentes. A memria de como tocar violino vem de uma rea, a memria de como ir jogar bola vem de outro, a memria das regras da sala de aula vem do outro, e esse sentimento nervoso quando estamos prestes a realizar um exame da faculdade vem ainda de uma outra rea especfica. Cada elemento de uma memria (imagens, sons, palavras, emoes) reunido em cdigo na mesma seco do crebro que originalmente criou esse fragmento, assim podemos lembrar de uma memria de forma eficaz. Assim, uma melhor imagem pode ser de uma teia complexa, em que os fios representam os vrios constituintes de uma memria, que se agrupam a pontos de interseo para dar origem a uma memria. Este tipo de memria espalhado pelo crebro garante que mesmo que parte do crebro esteja danificado, algumas partes podem permanecer. Neste trabalho iremos falar da histria da memria, as suas fases, o esquecimento e medidas para o combater e os tipos de memria existentes.

Fases da memria
Para adquirir memria sobre algo, h que passar por 4 fases:

Apreenso-Fixao
Nesta etapa so recebidas as informaes que depois vo proceder construo da recordao. Por entre ateno, desvalorizamos o que no nos interessa e guardamos o que nos leva a crer ser mais relevante. Para os preserva preciso codificar a informao.

Conservao Latente
A informao reunida em cdigo que est localizada na memria a longo prazo , recolhida e fica em estado latente e, persiste no mesmo estado localizado no local do crebro que foi reservado. Mas, ao longo do estado de latncia a informao pode continuar a processar em que a pessoa, de forma involuntria, trabalha a mensagem apreendida e altera-a em funo da nova informao que assimila e processa, ou seja, a informao que assimilamos pode alterar-se em funo tempo.

Evocao
Esta fase consiste na recuperao da informao guardada na memria a longo prazo. As lembranas que considermos mais relevantes sero mais facil de recuperar se investigarmos de forma directa o lugar onde guardmos essa informao. O que acontece , que, muitas vezes relembrar torna-se bastante dificil porque a informo foi no foi conservada de forma correcta.

Reconhecimento
O reconhecimento baseia-se em em saber o que preciso e onde est guarda para a conseguirmos aceder. Isto implica saber o momento exato para a sua recuperaao.

Tipos de memria
H trs formas distintas para se poder distinguir na memria humana os encarregados de adquirir, armazenar, evocar e reconhecer. O primeiro mtodo, de grande relevncia, o reconhecimento de padres. Este mtodo localiza-se na memria sensorial motora. A memria sensorial um modo de organizao que consiste em perceber o que existe realmente atravs dos sentidos retendo por poucos segundos a imagem pormenorizada da mensagem sensorial submetida pelos rgos do sentido em causa, sendo a memria sensorial encarregada pela realizao inicial da informao sensorial e a sua respetiva codificao. O segundo processo realiza-se na memria a curto prazo. A memria a curto prazo recebe as mensagens codificadas pelos mecanismos de reconhecimento de padres de memria sensorial motora e guarda-as por alguns segundos ou minutos param a sua breve utilizao. Essas mensagens mais tarde podem ser eliminadas ou armazenadas. A memria a longo prazo responsvel pelo terceiro processo, o seu papel armazenar as informaes da memria a curto prazo. Ela tem a aptido infinita de conservar e armazenar informaes.

Memria sensorial motora

A memria sensorial grava a informao como as observa atravs dos rgos dos sentidos, a sua memria de muitos poucos segundos, cerda de 0.1 a 0.5 segundos. Exemplo: - Ao balanar uma caneta com os dedos na frente dos olhos , nos podemos ver somente imagem movimento contnuo do balanar da caneta que se assemelha a uma onda e no a imagem dos movimentos discretos. Na Memria sensorial motora a apreenso da mensagem dada por todos os orgos dos sentidos. As mensagens sensoriais so guardadas em locais especficos que pode conter muita informao. Existe um local de informao para cada sentido, porm estes locais so simplificados para um local comum a todas as sensaes, como se tivesses todas num local mas guardadas em gavetas diferentes. Devido sua pouca durabilidade necessrio uma deciso rpida se queremos ou no amarzenar, a informao que decidirmos em armazenar vai ser transferida para o compartimento de memria a curto prazo.

Memria a curto prazo


A memria a curto prazo tem um espao limitado de informaes a serem guardadas. Um estudo feito demostra que uma pessoa pode reter no mximo 7 (-+2) itens dependendo da relao da pessoa com a informao. Exemplo: Reproduzir a sequncia H-I-C-S-A-U-I-W-M-P difcil visto que no diferena de espao e entoao enquanto a sequncia I-H-C-U-S-A-W-I-M-P com as mesmas letras e ordem diferente mais fcil uma vez que contm apenas 3 itens a serem recordados em vez de 10.

A memria a curto prazo pode conversar a informao durante 15 a 30 segundos

Nesta fase a memria pode ser copiada ou enviada para a memria a longo prazo, passado a informao eliminada. Quanto mais a pessoa estiver ligao com a informao mais fcil torna-se de passa-la da memria a curto prazo para a memria de longo prazo e, consecutivamente mais tempo ir manter-se. A memria a curto prazo que decide se a informao relevante e deve ser guardada, se existe informaes parecidas nas gavetas da memria a curto prazo e se devem ser eliminadas aps no serem mais uteis ou j existirem. A entrada de um novo item influencia os restantes itens de forma negativa visto que podem ser esquecidos devido falta de espao.

Memria a longo prazo

A memria a longo prazo tem a funo de guardar tudo que consideramos mais importante por longos perodos de tempo. Como bons exemplos temos: o caminho que fazemos para a escola, a palavra-chave do nosso computador ou os nomes dos nossos amigos. Ela contm informaes que podemos aceder a qualquer momento. Podemos aceder a uma informao que j no utilizvamos anos e o seu tempo de permanncia ilimitado. As decises que tomamos e a forma como encaramos os nossos problemas so afetados pela nossa memria a longo prazo. Tem o papel de guardar, esquecer e readquirir o perdido.

Na rea da cincia acredita-se que na memria a longo prazo as informaes encontram-se guardadas numa enorme teia em que cada informao tem um lugar especfico, assim diminui a subcarga da memria de trabalho e quando um item acionado ele espalha-se para os restantes itens semelhantes.

Existe a memria a longo prazo episdica (experincias vividas, acontecimentos associadas a um tempo/local) e a memria a longo prazo semntica (linguagem e smbolos, os seus significados, relaes e regras de uso). O que guardamos da memria semntica resulta da memria episdica, assim h a possibilidade de assimilar fatos e conceitos das nossas experincias vividas. Atravs de repeties ou carga efetiva que conseguimos passar as informaes para a memria a longo prazo. A repetio uma forma de poder passar a informao desejada para a memria a longo prazo.

As informaes da memria a longo prazo podem ser transferidas para as de curto prazo, mas para isso primeiro preciso codificar e consolidar a informao. As informaes so organizadas e s depois so transferidas para as de curto prazo que tm mais restries. A permanncia da informao mais eficaz se a pessoa estiver diretamente relacionada com ela. A memria a longo prazo vital para as nossas vidas, uma vez que, atravs delas que podemos estabelecer comparaes e decidir o que importante ou no para ns e assim eliminar o que no til.

Razo do esquecimento
O esquecimento a inaptido de armazenar e recuperar a informao desejada. A memria humana tem o talento de captar, guardar e recuperar a informao, mas ser que toda a informao recebida fica retida na memria? De facto no conseguimos reter toda a informao na memria dado que o esquecimento faz parte do processo de aprendizagem e uma condio da memria. O esquecimento no algum tipo de doena mas sim uma condio precisa para a sua sade. Em 1885 Ebbinghauss enunciou a Lei do esquecimento onde publicou as suas primeiras pesquisas sobre a memria humana. A partir da sua teoria a aprendizagem e a memria passaram ambas a ser estudadas quantitativamente e experimentalmente. A publicada em 1885 apoiava que o esquecimento fazia parte da memria, uma coisa implicava outra, e no podemos dizer que o esquecimento um espao em branco da memria, visto que uma condio da memria. O facto de continuarmos a armazenar informao porque esquecemos outras. No processo de esquecimento, ele elimina as informaes no relevantes ocorrendo em diferentes estados de memria. importante no confundir o esquecimento com a amnsia, a perda da habilidade em recuperar memria diferente de uma falha na recuperao de dados. Apesar do esquecimento ser condio necessria memria existe fatores que levam ao esquecimento e medidas para as combater.

Fatores que levam ao esquecimento: - Falta de motivao - Aprendizagem inadequada - Idade avanada - Problemas psicolgicos - Recalcamento - Interferncia - Deteriorao - Falta de alimentao saudvel

Como combater o esquecimento Crianas: - Jogos de computador -Leitura (assuntos cativantes) - Puzzles Jovens: - Letras das msicas - Leitura - Participao em temas (carros, moda e etc.) que mais gostam

Concluso
Bibliografia/Webgrafia
Webgrafia: http://www.coladaweb.com/psicologia/memoria http://elisacarvalho.no.sapo.pt/pdf/psicologia.pdf http://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria_humana

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