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ECON 122 INTRODUCCION A LA ECONOMIA (MACRO) ECONOMIA 122 MODULO (5 SEMANAS)

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo Sistema Universitario Ana G. Mndez, 2003 Derechos Reservados Prep. 17-10-2003 Prof. Jos Toral

Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo

TABLA DE CONTENIDO
Pginas Prontuario Taller Uno Taller Dos Taller Tres Taller Cuatro Taller Cinco Anejos Anejo A Rbrica para evaluar participacin en clase Anejo B Rbrica para evaluar presentacin oral Anejo C Rbrica para evaluar presentacin escrita 17 16 15 3 8 9 10 12 13

ECON 122 Introduccin a la Economa Macro


Prep.17-10-2003 Prof. Jos Toral

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Prontuario
Ttulo del Curso Macroeconoma

Codificacin

ECON 122

Duracin

Cinco semanas

Pre-requisito

Microeconoma

Descripcin Estudio del mtodo, la teora y la prctica de la economa y sus efectos en el individuo, la empresa y la sociedad. Anlisis de la produccin total, empleo y desempleo, ciclos econmicos, inflacin poltica fiscal y monetario y comercio internacional. nfasis especial en el anlisis macroeconmico de la toma de decisiones y la aplicacin de la teora y los principios para administrar empresas pblicas y privadas. Objetivos Generales Al finalizar el curso el/la estudiante: 1. Definir los conceptos econmico bsicos. 2. Ilustrar y explicar los diferentes enfoques de medicin de la Renta Nacional. 3. Describir los problemas econmicos principales del sistema de mercado. 4. Analizar el significado y el impacto de la intervencin del gobierno con su poltica fiscal y monetaria. 5. Explicar y definir dinero y sus funciones bsicas 6. Explicar los conceptos bsicos de comercio internacional dentro del marco macroeconmico. &. Describir y contrastar las teoras econmicas que explican el comportamiento del sistema econmico.

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Texto y Recursos McEachern, William A.. (1998) Economa: Una Introduccin Contemporanea. Thomson Learning ISBN 970-686-283-8. McConnell, Campbell, R. y Stanley L. Brue (1997) Economa. McGraw Hill, Colombia McEachern, William Macroeconoma: Una Introduccin Contemporanea Thomson Learning, ISBN 970-686-304-4 Lieberman, Mark y Robert Hall (1999) Introduction to Economics. South Western College Publishing, Thomson Learning ISBN 0-324-00879-1

Direcciones Electrnicas Taller Uno U.S. Census Bureau http://www.census.gov/hhes/incomes/midclass/index.htm/ US Bureau of Labor Statistics http://www.bls.gov/home.htm

Taller Dos Economagic Indicators http://www.economagic.com/popular.htm

USAtrade.gov:htpp//www.usatrade.gov

Taller Tres U.S. Census Bureau http://www.census.gov/hhes/incomes/midclass/index.htm/ ECON 122 Introduccin a la Economa Macro
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Taller Cuatro Federal Reserve Board htpp://www.federalreserve.gov Unidad de Investigaciones Econmicas, Universidad de Puerto Rico htpp://rrrpac.upr.clu.edu:9090/economa/ Taller Cinco Introduction to Economics http://www.eco.nm.ru/ USAtrade.gov:htpp//www.usatrade.gov

Referencias y Material Suplementario The American Journal of Economic Review New York Times (Economy and Finance Sections) Yahoo Finance (Internet) www.investopedia .com Material suplido por la facultad Tareas a realizar antes del Taller Uno 1. Buscar (Internet, libros, lecturas relacionadas, diccionarios o enciclopedias), las definiciones de los siguientes conceptos: Macroeconoma Objetivos instrumentos de la macroeconoma Historia de la macroeconoma mediante un anlisis basado en oferta y demanda. Lectura de los temas de mencionados en los objetivos del taller uno. Evaluacin Examen (Taller Tres) 25%

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Investigacin examen take home

25%

Proyecto de investigacin (cuarto taller) Criterios adicionales: Investigacin y presentacin en clase (quinto taller). Total

25% 25% 100%

Curva de evaluacin 100-90 A 89-80 B

79-70 C

69-60 D

59-00 F

Participacin en clase Demostrar responsabilidad por su proceso de aprendizaje Traer materiales asignados

Presentacin oral Trabajo de grupo Cada miembro presentar un subtema Es requisito utilizar medios audiovisuales y estrategias de presentacin variadas. Ejemplo: simulaciones, dramas, debates, competencias acadmicas, grabacin de vdeos, entrevistas, entre otros. Debe ser creativo Las presentaciones comienzan en el Taller Dos y finalizan en el Taller Cinco (Anejo A). Referencias Manual de Estilo de Publicaciones (APA, por sus siglas en ingls) (5 ptos.) Este informe debe ser entregado en el Taller Cinco.

Diario Reflexivo El estudiante redactar un diario reflexivo al finalizar los Talleres 1, 3 y 5, con el fin de reflexionar crticamente y escribir sobre los conceptos, sentimientos y actitudes ECON 122 Introduccin a la Economa Macro
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relacionados con los procesos de aprendizaje. Debe incluir un autoanlisis y autoevaluacin de su ejecucin. Cada diario tendr un valor de 25 puntos.

Descripcin de las normas del curso La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluacin, segn entienda necesario. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa vlida y constatable (ej. mdica o de un tribunal), se proceder a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asisti. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, segn especifica el mdulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. El estudiante debe someter trabajos de su autora, por lo tanto, no deber incurrir en plagio. Debe dar crdito a cualquier referencia. Si el facilitador realiza algn cambio, deber discutir los mismos con el estudiante en el Taller Uno. Adems, entregar los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. El facilitador establecer el medio y proceso de contacto. El uso de telfonos celulares est prohibido durante los talleres. No est permitido traer nios o familiares en los salones de clases.

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Taller Uno
Objetivos Especficos Al finalizar el Taller, el/la estudiante estar capacitado/a para: 1. Definir producto interno bruto. 2. Enunciar los conceptos bsicos de macroeconoma. 3. Definir y explicar las herramientas utilizadas en el anlisis econmico. 4. Elaborar grficas sencillas 5. Explicar el funcionamiento de la contabilidad de empresas. Direcciones Electrnicas U.S. Census Bureau http://www.Census.gov/hhes/incomes/midclass/index.htm/

Tareas a realizar antes del Taller Dos 1. Comenzar a estudiar para la primera prueba, examen. 2. Buscar (Internet, libros, lecturas relacionadas, diccionarios o enciclopedias), las definiciones de los siguientes conceptos: Consumo y ahorro La inversin Preparar composicin de los grupos y temas de investigacin Lectura de los temas de mencionados en los objetivos del taller dos.

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Taller Dos
Objetivos Especficos Al finalizar el Taller, el/la estudiante estar capacitado/a para: 1. Calcular el agregado por el gasto o el ingreso. 2. Defininir Propensin Marginal al Consumo (PMC). 3. Definir Propensin Marginal al Ahorro (PMA). 4. Calcular PMC and MPA.

Direcciones Electrnicas Economagic Indicators http://www.economagic.com/popular.htm

US Department of Labor: htpp://www.dol.gov

Actividades: 1. Discutir los objetivos del Taller Dos. 2. Demuestra y explica con los estudiantes los problemas mencionados en la seccin de objetivos ( PMC y PMA ). 3. Los estudiantes le informan al facilitador la composicin de los grupos de investigacin y el ttulo del proyecto.. El facilitador clarifica conceptos y dudas de los talleres Uno y Dos a examinarse en el taller

Asignacin para Taller Tres Estudiar para prueba escrita ( material talleres Uno y Dos)

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Taller Tres
Objetivos Especficos Al finalizar el Taller, el/la estudiante estar capacitado/a para: 1. Definir y explicar las caractersticas de los ciclos econmicos. 2. Explicar el funcionamiento y las teoras de los ciclos econmicos. 3. Calcular el desempleo. 4. Definir los tipos de desempleo y sus costos.

Direcciones Electrnicas

US Department of Labor: htpp://www.dol.gov

U.S. Census Bureau http://www.census.gov/hhes/incomes/midclass/index.htm/ Actividades: 1. Evaluacin I (talleres uno y dos) 100 puntos. 2. El facilitador discute los objetivos del taller tres. 3. El facilitador explica la asignacin (take home test) del taller cuatro. Tareas a realizar antes del Taller Cuatro 1.El Sistema de la Reserva Federal (FED) ha decidido aumentar la reserva requerida al sistema bancario por un .025%. Explique el resultado de esta decisin del FED con respecto a la oferta monetaria. Este problema-ensayo ser entregado en formato APA y tendr que, de ser necesario, demostrar los clculos para explicar la contestacin. (100 puntos).

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2.Estudiar los temas a discutir en el taller cuatro definidos en los objetivos.

3.Preparar el problema solicitado en el nmero uno para entregar al facilitador.

4. Proseguir con las reuniones con el grupo asignado para el trabajo de investigacin del taller cinco.

Taller Cuatro

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Objectivos Especficos Al finalizar el Taller, el/la estudiante estar capacitado/a para: 1. Definir y explicar el concepto del dinero. 2. Explicar la estructura del Sistema de la Reserva Federal. 3. Know the definition of banks and money supply.

Direcciones Electrnicas Federal Reserve Board htpp://www.federalreserve.gov Wall Street htpp://www.wallstreet.com

Actividades: 1. Los estudianates entregan el exmen al facilitador. 2. El facilitador discute con los estudiantes los objetivos del taller IV. 3. El facilitador clarifica los conceptos, dudas and y preguntas de ltimo

momento, enfatiza la importancia del proyecto de investigacin que sera presentado al profesor y los estudiantes en el taller V . El facilitador

discute y clarifica las dudas concernientes a la presentacin oral y escrita a presentarse en el taller V.

Tareas a realizar antes del Taller Cinco 1. Entregar al facilitaador el borrador final de la presentacin de grupo . Estudiar y repasar los conceptos macroeconmicos especificados en el taller V.

Taller Cinco
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Objetivos Especficos Al finalizar el Taller, el/la estudiante estar capacitado/a para: 1. Resumir los temas asignados en las investigaciones individuales. 2. Reconocer los aspectos generales de la macroeconoma.

Direcciones Electrnicas Introduction to Economics http://www.eco.nm.ru/

Junta de Planificacin de Puerto Rico http://www.jp//gobierno.pr/

Actividades:

1. Los estudiantes proceden con las presentaciones individuales y grupales relacionadas con los temas asignados. 2. El facilitador discute con los estudiantes los temas descritos en los objetivos del taller nmero cinco. 3. El representante estudiantil procede con la evaluacin del curso.

Anejos
Pginas ECON 122 Introduccin a la Economa Macro
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Anejo A Rbrica para evaluar participacin en clase Anejo B Rbrica para evaluar presentacin oral Anejo C Rbrica para evaluar presentacin escrita

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Anejo A RBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES ORALES


CURSO:______________________ PT_________SECCIN_______________ NOMBRE:________________________________________________________ FECHA:__________________________________________________________ GRUPO:_________________________________________________________ 0-No Cumpli 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica

CRITERIOS
1. Realiza una introduccin efectiva del tema. 2. Identifica el propsito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la presentacin. 3. La presentacin es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad. 4. El presentador demuestra dominio del tema o materia de la presentacin al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores. 5. Las ideas y argumentos de la presentacin estn bien fundamentados en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase. 6. Se utiliza un lenguaje apropiado con correccin sintctica y gramatical. 7. El resumen de los puntos principales y/o la presentacin de las conclusiones es claro y apropiado. 8. Se cumplen los objetivos o propsitos anunciados en la introduccin. 9. La presentacin es interesante y amena. 10. La presentacin demuestra creatividad. 11. Diccin clara, sin muletillas o barbarismos y tono adecuado. 12. Proyeccin efectiva, postura corporal adecuada, y manejo de la audiencia. 13. Capta la atencin e inters de la audiencia y/o promueve su participacin, segn aplique. 14. Uso efectivo de la tecnologa, ayudas visuales, drama o ejercicios de acuerdo al ejercicio y el tema presentado, segn aplique 15. Cumple con el tiempo asignado; no se extiende demasiado ni es demasiado breve.

N/A

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Anejo B EVALUACIN DE LA INVESTIGACIN Nombre__________________________ Nm. Estudiante_____________________ Fecha___________________ Ttulo______________________________________

EVALUACIN DEL TRABAJO ESCRITO I. Contenido __________A. Es apropiado-(cumple con los objetivos de la investigacin) 1-10 __________B. Organizacin- (Sigue una secuencia lgica) __________C. Teora- (Incorpora la teora en la investigacin). __________D. Pensamiento crtico (la discusin y recomendaciones corresponden al anlisis). II. Presentacin del trabajo escrito __________A. Destrezas de escritura-(Gramtica, puntuacin etc.) __________B. Formato-(Apariencia general, referencias apropiadas

EVALUACIN DE LA PRESENTACIN ORAL III. Presentacin Oral __________A. Estructura de la presentacin-(rden lgico) __________B. Lenguaje y control del cuerpo-(vocabulario-gramtica) __________C. Recursos Audiovisuales-(pertinencia, uso adecuado) __________D. Interaccin con la Audiencia-(dinmica con el grupo) __________E. Uso del tiempo: Adecuado, No es adecuado Puntuacin Total _______

Comentarios________________________________________________________

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Anejo C TEMAS PARA EL TRABAJO FINAL

Explique la relacin entre crecimiento econmico y oferta agregada. Explique las teoras de crecimiento econmico. Explicar la Teora del Capital, la Tierra y las Rentas, el inters y el beneficio. Ensayo sobre el desempleo en los Estados Unidos y su relacin con la exportacin de empleos. La poltica fiscal del ejecutivo en los Estados Unidos no ha podido estimular la economa. Qu hara usted para estimular un crecimiento econmico sostenible.

La Unin Europea tiene su propia moneda, el euro. A enero de 2004 el valor del euro sobrepasa el del dlar. Analice las razones para esto y sus

implicaciones para la poltica econmica de los Estados Unidos. Cualquier otro tema sugerido por los estudiantes y aprobado por el facilitador.

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