ACTIVIDADES DE ASIMILACIN

3.- Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. La educacin es un proceso que da a da sufre cambios a ritmo acelerado debido al avance tecnolgico. Para ello es necesario fijarse dos aspectos importantes: una de menor importancia relacionada a la reproduccin de conocimientos y la mayor al desarrollo de destrezas en el acceso de la informacin. El internet gracias a su navegador la web, proporciona variedad de informacin que debe ser orientada por un docente que este actualizado en sus conocimientos tericos y tecnolgicos, porque en la actualidad estos dos van relacionados , el uno depende del otro. La insercin de las tecnologas mejorara la calidad de la educacin , calidad que debe demostrarse cuando formamos estudiantes capaces de progresar sin inhibiciones , que presenten facilidad de expresin tanto oral como digital y dominen herramientas tecnolgicas que le permitan su buen desenvolvimiento en esta sociedad . A pesar de los avances no debemos descartar las propiedades de la informacin obtenida de textos impresos que mediante nuevas ediciones se actualizan sin perder informaciones anteriores a diferencia de textos electrnicos que brindan una inestabilidad de informacin , por ello la necesidad de otorgar a los dicentes referentes de acuerdo a temas de investigacin. El soporte electrnico es importante pero no debe competir con el papel en contener los mismos documentos , sino que es un nuevo medio con nuevos contenidos. Debemos olvidar el papel del docente paternalista todo le da preparado al estudiante sin darle oportunidad a desarrollar su pensamiento crtico y analtico , se es excelente docente aquel que da oportunidad de potenciar sus actitudes y aptitudes a sus discpulos ayudarlo a desarrollar destrezas en el acceso a la informacin donde haya variedad de informacin y permita al estudiante discernir el contenido que requiere de acuerdo a sus intereses. Un nuevo elemento es la globalizacin de la informacin de los contenidos a travs de internet, no es posible moverse en ese universo global sin recurrir a un nuevo modo de organizar la informacin, interpretar y dar sentido a la realidad que nos rodea viene dado por el modo como podemos expresarla. Las nuevas tecnologas evolucionan y cada da se hacen sistemas multimedia ms interactivos y participativos, mediante proyectos en los cuales las tareas sean materiales preparados para crear algo nuevo, que permita interactuar , integrar y divertirse el sujeto y el computador.

El diseo pedaggico en este captulo establecido para universitarios, es un sistema a distancia que consiste en dar acceso a mayor cantidad de estudiantes que no tienen la disponibilidad de tiempo para asistir a una educacin presencial, se realiza mediante video conferencias, un tutor virtual que orienten y utilice soportes tcnicos adecuados, tanto para administrar los contenidos como para aplicarlos al proceso de evaluacin. Entre las dificultades puede citarse la poca o ninguna capacitacin para la utilizacin de tecnologas de parte de los estudiantes. Adopta un modelo constructivista mediante el cual los estudiantes van estructurando, construyendo su conocimiento a travs de un sin nmero de actividades encaminadas al aprender haciendo , porque cuando alguien construye algo no se olvida fcilmente de teoras, conceptos, etc. Desarrolla habilidades en la bsqueda, valorar e interpretar la informacin porque no basta colocar informacin en el computador , es decir menos hardware y software , ms mushare ideas por consiguiente capaces de crear hipertextos, su objetivo ser seguir formndose de modo continuado toda su vida para seguir perfeccionndose y ayudar a mejorar la educacin de nuestro pas que tanto la necesita. El aprendizaje mediante tecnologas se vuelve ms divertido de all la necesidad de universalizarlo a todos los niveles de estudio , especialmente en la educacin bsica donde los estudiantes tienen las capacidades dispuestas a explotarlas, son innatos tecnolgicos que requieren la debida orientacin para que los conocimientos empricos no se desvirten.