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Apellidos y Nombres: ROBLES TANDAZO GERMAN SAITO Docente: MGS. FRANKLIN MIRANDA
Centro Universitario: NUEVA LOJA Periodo Acadmico: Lugar y Fecha: NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012 NUEVA LOJA, 11-ENERO-2012 PRIMER CICLO
LOJA - ECUADOR
MARTINEZ, Francisco y PRENDES, Mara Paz, Nuevas Tecnologas de Educacin, Editorial Pearson Educacin, Espaa, pag 172.
Dentro de este campo, es indudable que el ordenador es un elemento fundamental para realizar las tareas de aula, pero es ms importante saber el mejor uso de ellos dentro de las plataformas de trabajo, es de provecho realizar actividades grupales potenciando as el trabajo cooperativo mediante software centrado en los estudiantes. Por esta razn se puede tener doble interaccin con los computadores: con y a travs de l. (Male, 1994) propone cuatro situaciones que ejemplifican posibles utilidades del ordenador para la realizacin de las tareas en colaboracin de forma presencial: 1) Tareas de uso de lenguaje mediante la utilizacin de procesadores de texto como el Word (de Microsoft en la versin 2010) o el Writer (de Openoffice en su versin LibreOpenoffice) para redactar documentos, elaborar informes, etc. 2) Navegar y recoger informacin para resolver problemas. 3) Generar una base de datos en grupo de algn tema en especial. 4) Juegos educativos. Adems tambin se recomienda en la interaccin de procesos no presenciales tales como: a) mediador entre usuarios (estudiantes con profesor y entre estudiantes) de forma sincrnica o asincrnica, b) facilita los materiales de trabajo a cada uno de los estudiantes (se descarga de la plataforma de trabajo) c) tener repositorios en la plataforma para almacenar documentos y d) herramienta que posee el profesor para realizar sus tutoras mediante videoconferencias as como para las evaluaciones. Esta interaccin no presencial se ha desarrollado a medida que han pasado los aos y en la actualidad se dan muchas formas de lograr el aprendizaje, me refiero a las formales y no formales. En las formales existe una planificacin previa de tareas y actividades mediante el uso de una plataforma interactiva de enseanza-aprendizaje (modalidad de UTPL sistema EVA) y los no formales que con la ayuda de las herramientas telemticas y web importantes como los wikis, el youtube, slideshare, etc. se logra alcanzar los propsitos planteados. Los weblog, los weblogers, las redes sociales (facebook, tweeter, flickr) y dems espacios en la web han marcado la historia de la educacin moderna en el mundo. BIBLIOGRAFA MARTNEZ Francisco, PRENDES Ma Paz. (2010); Nuevas Tecnologas y Educacin, Editorial Pearson Educacin, Madrid Espaa. MARTNEZ SNCHEZ, Francisco; Tecnologa Educativa para la Gestin, Gua Didctica; Editorial Universidad Tcnica Particular de Loja, 2011; Loja Ecuador.