Universidad Tcnica Particular de Loja

Escuela de Ciencias de la Educacin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional Guayaquil

DE ACUERDO A SU CRITERIO CUALES SON LAS:

COMPETENCIAS MS IMPORTANTES DE LAS COORDINACIONES ZONALES Y EXPLIQUE CON SU ARGUMENTO

Modulo 2: Legislacin Educativa Ecuatoriana

Ciclo: Primer Ciclo Evaluacin a Distancia

Autor: Guillermo Andres Falconi Piedra

Tutor: Mgs. Willan Armando Espinosa Ordez.

2012

NDICE
CAPTULO I
CAPTULO II CAPTULO III CAPTULO IV COMPETENCIAS DE LAS COORDINACIONES ZONALES ...................................3 CONCLUSIONES....................................................................................................6 BIBLIOGRAFA ......................................................................................................8

ii

CAPTULO II COMPETENCIAS DE LAS COORDINACIONES ZONALES

1. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias que regulan la educacin y las disposiciones y resoluciones emitidas por el Ministerio de Educacin y el Ministerio de Relaciones Laborales, en el mbito de su competencia. 2. Presidir a nombre y en representacin de la Autoridad Educativa Nacional, los organismos colegiados y dems comits relacionados con su funcin. 3. Planificar, controlar y coordinar la ejecucin de los programas vigentes y las polticas educativas, cientficas y tecnolgicas, de conformidad con los principios y fines de la educacin prescritos en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural y al amparo de las polticas educativas diseadas por la Autoridad Educativa Nacional. 4. Suscribir nombramientos y aceptar renuncias de las autoridades educativas de los establecimientos su jurisdiccin, de los supervisores y, en lo venidero, de asesores pedaggicos y auditores educativos, previo el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias establecidas para el efecto. 5. Autorizar al personal docente de su jurisdiccin comisiones de servicio y licencias dentro del pas, con o sin sueldo conforme a lo previsto en el correspondiente ordenamiento que regula el sistema educativo ecuatoriano. 6. Suspender de sus funciones a autoridades y docentes en casos de conmocin interna y mientras dure el proceso de sumario administrativo correspondiente. El proceso de sumario administrativo no exceder de 15 das laborables. 7. Conocer, resolver y autorizar dentro de la jurisdiccin a su cargo, los cambios de lugar de trabajo a los docentes que sufrieren casos especiales de enfermedad, que requieran vivir cerca de centros de salud especializados, o en aquellos casos en los que su integridad fsica corriere algn riesgo; todo ello previo informe favorable debidamente sustentado y fundamentado por el rea de Bienestar Social de la Unidad de Talento Humano correspondiente, y previo el reemplazo; 8. Autorizar en caso de exceso de personal, la reubicacin de partidas dentro de un mismo distrito, previo informe tcnico del rea de Planificacin de la correspondiente

Direccin Provincial, y en lo venidero de la correspondiente Direccin Distrital, bajo las directrices de la Coordinacin General de Planificacin del Ministerio de Educacin; 9. Optimizar los contratos del personal docente de los establecimientos educativos de su jurisdiccin y la reubicacin de estos donde se determine una necesidad, previa presentacin de informes de las direcciones provinciales de Educacin, y en lo venidero de las direcciones distritales, con el dictamen favorable de la Coordinacin General de Planificacin y la Coordinacin Administrativa y Financiera del Ministerio de

Educacin, hasta que se desconcentren los presupuestos correspondientes a cada coordinacin zonal; 10. Validar y aprobar los informes de las direcciones provinciales de Educacin, y en lo venidero de las direcciones distritales, para la renovacin de los contratos de personal docente, personal administrativo y personal amparado por el Cdigo del Trabajo de las direcciones provinciales, y en lo venidero de las direcciones distritales, y de los establecimientos educativos pblicos de la jurisdiccin a su cargo; 11. Realizar en segunda y definitiva instancia dentro de la jurisdiccin a su cargo los procesos de movimiento de personal y rgimen disciplinario de las servidoras y servidores sujetos a la Ley Orgnica del Servicio Pblico (LOSEP), y al Cdigo del Trabajo; cumpliendo el debido proceso establecido en la LOSEP y su reglamento, normas conexas y resoluciones emitidas por el Ministerio de Relaciones Laborales; 12. Proponer a la Autoridad Educativa Nacional polticas y normativas para desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema educativo, considerando la diversidad cultural y la preservacin de las identidades de su zona, as como polticas que impulsen el desarrollo cientfico, tecnolgico y la investigacin pedaggica; 13. Autorizar la organizacin, reorganizacin y funcionamiento de establecimientos

educativos pblicos, de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias, previo informe y anlisis tcnico del rea de planificacin de la correspondiente Direccin Provincial, y en lo venidero de la Direccin Distrital, siempre que exista la disponibilidad presupuestaria; 14. Autorizar la creacin y el funcionamiento de establecimientos educativos particulares, as como disponer la revocatoria de dicha autorizacin, previo el cumplimiento de la normativa aplicable; 4

15. Autorizar en segunda y definitiva instancia la fusin de los establecimientos educativos de un mismo nivel que laboran en una sola edificacin o su integracin en una unidad educativa si fueren de diferente nivel; 16. Suscribir y emitir resoluciones interministeriales referentes al funcionamiento de los centros y unidades de formacin artesanal ya existentes que atiendan a personas con escolaridad inconclusa; as mismo emitir para ello resoluciones de cambio de denominacin, cambio de domicilio, cambio de propietario, suspensin de rama, actualizacin de rama y rgimen de sanciones; 17. Autorizar la renovacin de permisos de funcionamiento y disponer la clausura, de los centros particulares de capacitacin ocupacional y de enseanza de idiomas en sus diferentes modalidades y niveles, de conformidad con la normativa especfica emitida por la Autoridad Educativa Nacional; 18. Ejecutar acciones de regulacin y control sobre las resoluciones de las instancias que se encuentran bajo su jurisdiccin para verificar su aplicabilidad y pertinencia; 19. Analizar y aprobar los planes operativos e informes tcnicos de las dependencias administrativas bajo su jurisdiccin; 20. Implementar el Nuevo Modelo de Gestin Educativa en su Zona de acuerdo con la normativa vigente y con lo previsto en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural; 21. Participar en la formulacin de las polticas nacionales de educacin considerando el Plan Nacional de Desarrollo y la realidad del sector educativo de la zona correspondiente; 22. Coordinar, cooperar y articular con los operadores del servicio de atencin y desarrollo infantil y con los organismos de educacin superior de su jurisdiccin para asegurar la integracin del sistema educativo a nivel nacional; 23. Emitir instructivos que normen plazos y procedimientos para la aprobacin en primera instancia de los planes, programas y proyectos pedaggicos de carcter institucional y circuital de acuerdo con las disposiciones de la Subsecretara Nacional de Calidad Educativa y la Direccin Nacional de Currculo; 24. Aprobar, en segunda y definitiva instancia, planes, programas y proyectos pedaggicos de carcter institucional y circuital, de acuerdo con las disposiciones de la Subsecretara Nacional de Calidad Educativa y la Direccin Nacional de Currculo; 5

25. Conocer y resolver sobre peticiones de matrculas excepcionales, en casos debidamente justificados, que no hubieren sido resueltas en la instancia

correspondiente; 26. Aprobar estatutos de entidades educativas, de investigacin pedaggica y de otros mbitos relacionados con el quehacer educativo en el rea geogrfica que le corresponda; 27. Resolver en segunda y definitiva instancia previo informe tcnico-educativo-econmico debidamente motivado, los costos de los servicios educativos, tales como la matrcula, la pensin y los servicios complementarios, para las instituciones educativas de su jurisdiccin, de acuerdo con la normativa que expida el Ministerio de Educacin; 28. Suscribir informes y dictmenes que sean de su competencia o por efectos de la presente delegacin; y 29. Ejercer las atribuciones propias de su competencia administrativa observando lo dispuesto en el Art. 85 del Estatuto de Rgimen Jurdico y Administrativo de la Funcin Ejecutiva.

CAPTULO III CONCLUSIONES.

Del detalle de competencias descritas anteriormente las que considero ms importantes las detallare a continuacin y explicare los motivos:

Competencia: Suscribir nombramientos y aceptar renuncias de las autoridades educativas de los establecimientos su jurisdiccin, de los supervisores y, en lo venidero, de asesores pedaggicos y auditores educativos, previo el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias establecidas para el efecto.

Criterio: Me parece muy importante ya que de la seleccin de los educadores adecuados depender que los educandos aprendan a aprender y el bienestar de nuetro estado y de la sociedad en general.

Competencia: Proponer a la Autoridad Educativa Nacional polticas y normativas para desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema educativo, considerando la diversidad 6

cultural y la preservacin de las identidades de su zona, as como polticas que impulsen el desarrollo cientfico, tecnolgico y la investigacin pedaggica

Criterio: si no se actualiza constantemente el sistema educativo este deja de estar a la vanguardia de la tecnologa y educacin volvindose obsoleto, as como intil para la formacin necesaria de acuerdo a las nuevas expectativas y requerimientos de la sociedad por ende este debe fortalecerse a travs de la investigacin, de polticas de capacitacin constante de profesores a fin de que estos lleguen a su madures pedaggica y logren transmitir conocimientos de avanzada a sus educandos.

Competencia: Autorizar la organizacin, reorganizacin y funcionamiento

de

establecimientos educativos pblicos, de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias, previo informe y anlisis tcnico del rea de planificacin de la correspondiente Direccin Provincial, y en lo venidero de la Direccin Distrital, siempre que exista la disponibilidad presupuestaria Criterio: una correcta organizacin facilita el funcionamiento de un plantel educativo y permite determinar los puestos de trabajo necesario y as optimizar los recursos del estado sin afectar la capacidad de educar, comunicar y relacionarse con la cultura, sociedad que rodea al centro educativo permitiendo su integracin.

Competencia: Implementar el Nuevo Modelo de Gestin Educativa en su Zona de acuerdo con la normativa vigente y con lo previsto en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural

Criterio: a travs de la implantacin del modelo de gestin educativa se lograra acercar de los servicios y trmites a los ciudadanos, mejorando la atencin actual.

Competencia: Coordinar, cooperar y articular con los operadores del servicio de atencin y desarrollo infantil y con los organismos de educacin superior de su jurisdiccin para asegurar la integracin del sistema educativo a nivel nacional

Criterio: esto permitir a los alumnos estar preparados para la siguiente estructura de aprendizaje sin que haya vacios educativos ya que todo el sistema estar enlazado 7

permitiendo a los educandos ir escalando en capacidades, aprendizajes, actitudes, responsabilidades sociales y conocimientos.

Competencia: Aprobar estatutos de entidades educativas, de investigacin pedaggica y de otros mbitos relacionados con el quehacer educativo en el rea geogrfica que le corresponda. Criterio: la investigacin permite que el sistema educativo se fortalezca por ende se debe aprobar los estatutos siempre y cuando lo vigoricen.

CAPTULO IV BIBLIOGRAFA

1. Gua Didctica Universidad Tcnica Particular de Loja, Maestra y Liderazgo Educacional; Legislacin Educativa Ecuatoriana. 2. http://www.educacion.gob.ec/

Modelo_de_Gestin_del_Sistema_Educativo.pdf 3. 4. http://www.legal.gen.ec/Acuerdo-181-11-Deleganse-atribuciones-obligaciones-

facultades-subsecretarias-metropolitanas.