Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental

BlocoII_3 Pg. 1/8 Data: 17/09/2011

LITERATURA Prof Franci Cleide

01. So cantigas de origem popular. Nela, o eu-lrico uma
mulher (mas o autor era masculino, devido
sociedade feudal e o restrito acesso ao conhecimento
da poca), que canta seu amor pelo namorado, muitas
vezes em ambiente natural, e muitas vezes tambm
em dilogo com sua me ou suas amigas. A figura
feminina que as cantigas desenham , pois, a da jovem
que se inicia no universo do amor, por vezes
lamentando a ausncia do amado, por vezes cantando
a sua alegria pelo prximo encontro. Trata-se:
a) Cantiga de amigo
b) Cantiga de amor
c) Cantiga de maldizer
d) Cantiga de escrnio
e) Cantiga realista

02. O cavalheiro se dirige mulher amada como uma
figura idealizada, distante. O poeta, na posio de fiel
vassalo, se pe a servio de sua senhora, dama da
corte, tornando esse amor um objeto de sonho,
distante, impossvel. Mas nunca consegue conquist-
la, porque tem medo e tambm, porque ela rejeita tua
cano. Neste tipo de cantiga, originria de Provena,
no sul de Frana, o eu-lrico masculino e sofredor.
Temos:
a) Cantiga de maldizer
b) Cantiga de escrnio
c) Cantiga de amor
d) Cantiga de amigo
e) Cantiga realista

03. O eu-lrico faz uma stira a alguma pessoa. Essa stira
era indireta, cheia de duplos sentidos. Normalmente
a pessoa satirizada no identificada. Estas cantigas
definem-se, pois, como sendo aquelas feitas pelos
trovadores para dizer mal de algum, por meio de
ambiguidades, trocadilhos e jogos semnticos, em um
processo que os trovadores chamavam "equvoco".
a) Cantigas de escrnio
b) Cantigas de maldizer
c) Cantigas de amor
d) Cantigas de amigo
e) Cantigas realistas

04. Traz uma stira direta e sem duplos sentidos,
geralmente a pessoa satirizada identificada.
comum a agresso verbal pessoa satirizada, e muitas
vezes, so utilizados at palavres. Trata-se de:
a) Cantiga de amor d) Cantiga de maldizer
b) Cantiga de amigo e) Cantiga realista
c) Cantiga de escrnio
05. Considerado primeiro texto literrio em lngua galaico-
portuguesa de que se tem registro. A cantiga foi
composta provavelmente em 1198, por Paio Soares de
Taveirs, e recebeu esse nome por ter sido dedicada a D.
Maria Pais Ribeira, concubina de Sancho I de Portugal.
a) Cantiga da Ribeirinha, ou Cantiga de Guarvaia
b) Cantiga do Rio doce
c) Cantiga de matrimnio
d) Cantiga da esperana
e) Cantiga sexagsima

- Cntico do calvrio
memria de meu Filho
morto a 11 de dezembro de 1863.

Eras na vida a pomba predileta
Que sobre um mar de angstias conduzia
O ramo da esperana. Eras a estrela
Que entre as nvoas do inverno cintilava
Apontando o caminho ao pegureiro.

Eras a messe de um dourado estio.
Eras o idlio de um amor sublime.
Eras a glria, a inspirao, a ptria,
O porvir de teu pai! - Ah! no entanto,
Pomba, - varou-te a flecha do destino!

Astro, - engoliu-te o temporal do norte!
Teto, - caste!- Crena, j no vives!
Correi, correi, oh! lgrimas saudosas,
Legado acerbo da ventura extinta,
Dbios archotes que a tremer clareiam
A lousa fria de um sonhar que morto!

06. O poema acima de autoria do poeta romntico
Fagundes Varela. Temos:
a) Soneto c) Elegia e) Hino
b) Stira d) Ode

- Analise o texto abaixo:
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero viv-lo em cada vo momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angstia de quem vive
Quem sabe a solido, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que no seja imortal, posto que chama
Mas que seja infinito enquanto dure.

(Vincius de Moraes).
Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 2/8 Data: 17/09/2011
07. O texto acima de autoria de Vincius de Moraes.
Trata-se de um:
a) Epitalmio
b) Soneto
c) Ode
d) Hino
e) Stira

08. uma narrativa informal, ligada vida cotidiana, com
linguagem coloquial, breve, com um toque de humor e
crtica.
a) Fbula
b) Romance
c) Novela
d) Farsa
e) Crnica

09. uma narrativa feita em versos, num longo poema
que ressalta os feitos de um heri ou as aventuras de
um povo. Trs belos exemplos so Os Lusadas, de
Lus de Cames, Ilada e Odissia, de Homero:
a) Fbula
b) Conto
c) Epopeia ou pico
d) Romance
e) Novela

10. uma modalidade burlesca de pea teatral,
caracterizada por personagens e situaes caricatas.
um texto de carter cmico, que o autor(Gil
Vicente), fazia com o objetivo de satirizar algum
comportamento que ele considerava ruim para a
sociedade, fazendo com que, quem assistisse ao
teatro, visse como ridculo ter aquele
comportamento passando a repudiar-lo. Isso fez
com que a sociedade rejeitasse determinados
comportamentos, tais como a fofoca! (ridindo
castigat mores)- rindo castigam-se os costumes!.
Trata-se de:
a) Conto
b) Tragdia
c) Novela
d) Farsa
e) Fbula







ESPANHOL Prof. Luciana Mara

Dando noticias

Nancy es una joven norteamericana, estudiante de
antropologa y literatura espaola, que va a pasar un ao
en Sevilla con el propsito de componer all su tesis
doctoral. Sus experiencias en Espaa son transmitidas por
carta a su prima Betsy, en Pensilvania.
La aventura de Nancy es una aventura divertida, en la que
a veces lo cmico se viste de serio y lo serio se disfraza
con una sonrisa.

He recibido tu carta y las fotos de Lake Forest.
Encantador todo. Yo espero echar al correo esta carta
dentro de unos das. ()
Ayer me sucedi algo de veras trgico. Haba un
acto oficial en nuestra Universidad, bajo la
presidencia del mismo rector, un hombre poco atltico,
la verdad, cuyo discurso iba a ser la parte fuerte del
programa. Habl muy bien, aunque manoteando
demasiado para mi gusto, y luego todo el mundo se
puso de pie y aplaudi. Como yo quera demostrar mi
entusiasmo a la manera americana, me puse dos dedos
en la boca y di dos a tres silbidos con toda fuerza. No
puedes imaginar lo que sucedi. Todos callaron y se
volvieron a mirarme. Yo vi en aquel momento que
toda aquella gente era enemiga ma. Haba un gran
silencio y se poda or volar una mosca. Luego se
acercaron dos profesores y tomaron nota de mis papeles
de identidad. Mistress Dawson estaba conmigo y se
port bin, lo reconozco. Explic que en Amrica
silbamos para dar a nuestros aplausos ms nfasis.
Entonces un profesor sonriente, me pregunt:
Eso quiere decir que le ha gustado el discurso
del rector?

SANDER, Ramn J. Novelas y cuentos. 22. ed. Madrid: Editorial Magisterio
Espaol, 1969. p. 33-5.

SOBRE EL TEXTO
11. Nancy ha recibido de Lake:
a) Las cartas y las fotos de Lake Forest.
b) Las fotos y regalos de su tesis doctoral.
c) Presidencia y su tesis electoral.
d) La noticia ms importante de su vida.
e) Regalos e informaciones de su curso de antropologa.

Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 3/8 Data: 17/09/2011
12. Segn el texto es CORRECTO afirmar:
a) Nancy va a pasar un ao en Sevilla con el propsito de
estar cerca de su amiga Betsy.
b) Nancy es norteamericana, estudiante de literatura
espaola, y se va de Pensilvania a hacer una divertida
aventura con su prima Betsy.
c) Nancy va pasar un ao en Pensilvania con el propsito
de componer all su tesis doctoral.
d) Nancy es una joven norte americana, estudiante de
antropologa y literatura espaola, que va a pasar un
ao en Sevilla con el propsito de componer all su
tesis doctoral.
e) La aventura de Nancy y su prima Betsy ser
inolvidable.

13. El texto habla:
a) De un importante encuentro de dos primas.
b) De un profesor Mistress Dawson.
c) De un curso de antropologa.
d) Una joven norte americana llamada Nancy.
e) Un curso de literatura espaola.

14. Por qu se sinti Nancy que toda aquella gente la
miraba como enemiga?
a) Porque era prohibido silbar.
b) Porque era americana.
c) Porque pensaron que sus silbidos eran de provocacin.
d) Porque era una chica muy bonita e inteligente.
e) Porque traa una ropa muy apretada y era muy
entusiasmada.

15. Cmo le pareci a Nancy el rector?
a) Un hombre serio.
b) Un hombre poco atltico.
c) Un hombre muy importante.
d) Un hombre sonriente.
e) Un hombre que se pareca a una mosca.

16. En la frase, No s de quin es esta tarjeta postal, pues
quien me lo mando no la firm. La palabra en
destaque es una palabra heterosemtica,
traducindola al portugus es:
a) assinar
b) postar
c) mandar
d) revistar
e) trazer


17. Basado en el conocimiento requerido sobre los
heterosemnticos completa las frases con las
palabras del recuadro.
POLVO RATO OSO RATN
I. Espera un ________________ que estoy terminando de
limpiar el _________________ del ordenador.
II. Al ________________ le gusta mucho la miel silvestre.
III. Los pulpos no tienen alergia al _________________.

La secuencia correcta es:
a) ratn rato oso polvo;
b) rato ratn polvo oso;
c) oso ratn polvo rato;
d) ratn rato polvo oso;
e) rato ratn oso polvo.

18. Relaciona las columnas correctamente.
a. Cachorro ( ) pescoo
b. Cola ( ) filhote de mamfero
c. Latido ( ) cauda, rabo
d. Cuello ( ) batimento cardiaco, pulsao.

La orden correcta es:
a) d a b c
b) a b d c
c) d c a c
d) b a c d
e) c d a b

19. La frase Hacerla pasar un buen rato puede ser
sustituida por:
a) Dejar pasar un rato.
b) Dejar pasar un rato grande.
c) Hacerla pasar un buen momento.
d) Dejarla acabar.
e) Dejarla estar con un rato.

20. Las palabras: cena, basura y oficina son
heterosemnticas y se traducen por:
a) Jantar, lixeiro, salo;
b) Jantar, lixo, escritrio;
c) Cenrio, lixo, sala;
d) Cenrio, lixeiro, escritrio;
e) Cenrio, lixo, escritrio;






Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 4/8 Data: 17/09/2011
QUMICA Prof. Jos Roberto

21. (Uel) Da combinao qumica entre tomos de
magnsio e nitrognio pode resultar a substncia de
frmula
Nmeros atmicos: Mg (Z = 12) ; N (Z = 7)
a) Mg3N2
b) Mg2N3
c) MgN3
d) MgN2
e) MgN

22. (Uff) As ligaes qumicas nos compostos orgnicos
podem ser do tipo o ou t. A ligao o formada pela
interao de dois orbitais atmicos, segundo o eixo
que une os dois tomos, ao passo que na ligao t, a
interao dos orbitais atmicos se faz segundo o
plano que contm o eixo da ligao.


Na estrutura representada acima, tem-se:
a) 2 ligaes o e 6 ligaes t
b) 2 ligaes o e 8 ligaes t
c) 4 ligaes o e 4 ligaes t
d) 6 ligaes o e 2 ligaes t
e) 8 ligaes o e 2 ligaes t

23. (G1) Compartilhamento de pares de eltrons
caracterizam as ligaes:
a) inicas
b) eletrovalentes
c) covalentes
d) metlicas
e) homogneas

24. (G1) Dados os elementos qumicos com seus smbolos
e nmeros atmicos:
I) Hidrognio H (Z = 1)
II) Oxignio O (Z = 8)
III) Sdio Na (Z = 11)
IV) Enxofre S (Z = 16)
V) Clcio Ca (Z = 20)
Unem-se por ligaes covalentes, tomos de:
a) H/O e H/Na
b) O/Na e O/S
c) Na/S e S/Ca
d) S/H e S/O
e) Ca/Na e Ca/H

25. (G1) Numa molcula de gua (H2O) existem:
Dados: H (Z = 1)
O (Z = 8)

a) uma ligao dupla
b) duas ligaes simples
c) uma ligao simples e uma dativa
d) duas ligaes dativas
e) duas ligaes duplas

26. (Unesp) As substncias X, Y e Z, slidas a temperatura
ambiente, apresentam as propriedades fsicas
resumidas na tabela adiante.
Com base nestes dados, conclui-se que:


a) X uma substncia inica; Y e Z so substncias
covalentes.
b) X uma substncia inica; Y um metal e Z uma
substncia covalente.
c) X uma substncia covalente; Y e Z so substncias
inicas.
d) X e Y so substncias covalentes e Z uma substncia
inica.
e) X, Y e Z so substncias inicas.

27. (Pucrs) A condutibilidade eltrica do cobre pode ser
explicada pelo fato de
a) ser slido a temperatura ambiente (25C).
b) formar um aglomerado molecular.
c) ocorrer ruptura das suas ligaes inicas.
d) existirem prtons livres entre seus tomos.
e) existirem eltrons livres entre seus ctions.

Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 5/8 Data: 17/09/2011
28. (Ufc) Nenhuma teoria convencional de ligao
qumica capaz de justificar as propriedades dos
compostos metlicos. Investigaes indicam que os
slidos metlicos so compostos de um arranjo
regular de ons positivos, no qual os eltrons das
ligaes esto apenas parcialmente localizados. Isto
significa dizer que se tem um arranjo de ons
metlicos distribudos em um "mar" de eltrons
mveis.
Com base nestas informaes, correto afirmar que os
metais, geralmente:
a) tm elevada condutividade eltrica e baixa
condutividade trmica.
b) so solveis em solventes apolares e possuem baixas
condutividades trmica e eltrica.
c) so insolveis em gua e possuem baixa condutividade
eltrica.
d) conduzem com facilidade a corrente eltrica e so
solveis em gua.
e) possuem elevadas condutividades eltrica e trmica.

29. (Ufrrj) As ligas metlicas so formadas pela unio de
dois ou mais metais, ou ainda, por uma unio entre
metais, ametais e semi-metais. Relacionando, no
quadro a seguir, cada tipo de liga com as composies
dadas


pode-se afirmar que a nica correlao correta entre
liga e composio encontra-se na opo
a) I b; II c; III a; IV d.
b) I c; II b; III d; IV a.
c) I a; II b; III c; IV d.
d) I c; Il d; lll b; IV a.
e) I d; II a; IIl c; IV b.

30. (Uel) Considere as propriedades:
I. elevado ponto de fuso
II. brilho metlico
III. boa condutividade eltrica no estado slido
IV. boa condutividade eltrica em soluo aquosa

So propriedades caractersticas de compostos inicos
a) I e II d) II e IV
b) I e IV e) III e IV
c) II e III

HISTRIA Prof. Hlcio Mesquita

31. Duas grandes guerras e uma depresso mundial de
permeio debilitaram o sistema em quase toda parte,
exceto nos Estados Unidos... Se, por omisso, permitir-
mos que a livre iniciativa desaparea nos outros pases
do mundo, a prpria existncia de nossa democracia
ficar gravemente ameaada.
Essa mensagem do presidente H. S. Truman (1947)
pode ser considerada como um manifesto para:
a) neutralizar a opinio pblica com relao gravidade
da crise de 1929.
b) convencer o Congresso a ajudar os pases sem capitalismo.
c) justificar o incio da poltica da Guerra Fria.
d) obter o apoio dos eleitores para mudar a Constituio.
e) alertar sobre os perigos enfrentados pelo capitalismo
no pas.

32. Lderes europeus e centenas de milhares de pessoas
celebraram ontem, no leste e no oeste da Europa, a
entrada de dez novos membros na Unio Europia,
elevando para 25 o total dos membros do bloco e
enterrando de vez a diviso (...) surgida no final da
Segunda Guerra Mundial (1939-1945). (Folha de S.Paulo,
02.05.2004.

O texto refere-se diviso ocorrida na Europa em:
a) naes industrializadas e pases exportadores de
produtos primrios.
b) regimes monrquicos e estados centralizadores e
autoritrios.
c) pases capitalistas e regimes comunistas, sob a
liderana da Unio Sovitica.
d) pases possuidores de imprios coloniais e naes
desprovidas de mercados externos.
e) potncias nucleares e estados sustentados por
exrcitos populares.

33. Leia esta notcia de primeira pgina da Folha de S.
Paulo de 20/08/61:

Moscou rejeita os protestos dos aliados
sobre a crise de Berlim

Nessa notcia, pode-se ler que:
(...) o Kremlin compreende e apia plenamente o fechamento
temporrio da fronteira, ordenado pelo governo comunista
alemo (...) Uma boa parte da resposta sovitica est dedicada
a reafirmar que a zona oriental de Berlim procura fechar o
caminho s atividades subversivas empreendidas, da zona
ocidental, contra a Repblica Democrtica Alem e os demais
pases da comunidade socialista.

Sobre o contexto histrico, ao qual se refere a notcia,
correto afirmar que:
I. a diviso da Alemanha em duas se deu alguns anos
aps a ocupao pelos Aliados, j no perodo da
Guerra Fria;
II. a Repblica Federal Alem era um pas socialista e a
Repblica Democrtica Alem era capitalista;
Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 6/8 Data: 17/09/2011
III. Berlim Oriental pertencia Alemanha socialista e
Berlim Ocidental pertencia Alemanha capitalista;
IV. a comunidade socialista era integrada por pases do
Leste Europeu.

Esto corretas:
a) II e III, somente. d) I, III e IV, somente.
b) II e IV, somente. e) I, II, III e IV.
c) I, II e IV, somente.

34. Com a rendio do Japo aos aliados, em 1945,
reiniciou-se a guerra civil na China. O governo
dirigido por Chiang Kai-shek, chefe da faco de
direita conhecida como nacionalista, recebeu ajuda
norte-americana mas no conseguiu deter a ofensiva
poltico-militar dos comunistas chineses, liderados por
Mao Tse-tung. Os comunistas entraram em Pequim em
janeiro de 1949 e, no dia 1o de outubro, proclamaram
a Repblica Popular da China. (Myrian Becho Mota e
Patrcia Ramos Braick, Histria: das cavernas ao terceiro milnio.)

Entre as especificidades guardadas pela revoluo
chinesa, vitoriosa em 1949, possvel apontar:
a) a ausncia de um partido comunista forte e atuante, a
neutralidade das potncias mundiais e o apoio do
exrcito japons aos revolucionrios.
b) a ausncia de um partido comunista organizado
nacionalmente, o apoio decisivo de Cuba e a defesa do
socialismo por meio da via parlamentar.
c) a construo de uma ordem socialista associada a
preceitos capitalistas, a presena de brigadas
internacionais e o apoio militar da ndia.
d) a presena de uma guerra de longa durao, a
progresso lenta do poder local ao poder central e a
decisiva participao dos camponeses.
e) a manuteno da propriedade privada, a restaurao
da monarquia na China e a presena de tropas
revolucionrias da Iugoslvia e da Albnia.

35. A poca posterior Segunda Guerra Mundial
representou um perodo de conflitos localizados,
mas de significativa importncia nas relaes de
poder internacional. A Guerra do Vietn, no sudeste
asitico, representou:
( ) um conflito que, aps a vitria dos EUA, consagrou o
poder poltico deste pas e dos seus aliados europeus
contra o comunismo.
( ) uma falta de poder da Organizao das Naes
Unidas para afirmar a existncia de um mundo sem
conflitos internacionais.
( ) uma continuidade das disputas entre norte-ameri-
canos e chineses por territrios ricos em petrleo.
( ) um marco autoritrio do governo dos EUA,
provocador da disputa no sudeste asitico.
( ) o nico conflito importante do sculo XX, com a vitria
das foras vietnamitas e derrota dos Estados Unidos.

Assinale a alternativa que corresponde a sequncia
correta:
a) F, V, F, F, F c) F, F, F, V, V e) F, V, V, V, V
b) V, V, V, F, V d) F, V, F, F, V
36. Usa-se o nome Guerra Fria para designar:
a) a tenso militar existente entre Inglaterra e Alemanha,
no final do sculo XIX, motivada pela disputa, entre os
dois Estados Nacionais, pelo controle do comrcio no
Mar do Norte.
b) o problema diplomtico surgido entre Frana e Por-
tugal, no incio do sculo XIX, que provocou a vinda da
famlia real portuguesa para o Brasil e a posterior
transformao da colnia em Reino Unido.
c) a invaso francesa na Rssia, no incio do sculo XIX,
com a decorrente derrota dos invasores e o fim do
perodo napolenico.
d) o conjunto de tenses entre Estados Unidos e Unio
Sovitica, resultante da disputa, entre ambas, por uma
posio hegemnica no contexto internacional do ps-
Segunda Guerra Mundial.
e) a disputa entre Rssia e Japo, no perodo ime-
diatamente anterior Primeira Guerra Mundial, por
territrios no extremo oriente da sia e pelo controle
do comrcio martimo no Pacfico.

37. O Plano Marshall constitui-se:
a) na criao de uma Cortina de Ferro entre o leste e o
oeste europeu.
b) no envio de tropas do Ocidente para impedir o avano
comunista na sia e na frica.
c) no envio de recursos para a reconstruo da Europa
Ocidental.
d) no fortalecimento do Exrcito Alemo Ocidental na
luta contra a Alemanha Oriental.
e) na criao da Organizao do Tratado do Atlntico
Norte (Otan).

38. Entre meados da dcada de 50 e meados dos anos 70,
os Estados Unidos e a Unio Sovitica realizaram uma
poltica de aproximao chamada Dtente. Sobre esse
momento das relaes entre as duas superpotncias,
correto afirmar que:
a) americanos e soviticos assinaram tratados para
controle dos arsenais nucleares e ampliaram os
contatos diplomticos como caminho para resolver as
situaes de conflito entre os dois pases.
b) a aproximao entre os Estados Unidos e a Unio
Sovitica diminuiu o investimento em armas e
tecnologia, do que resultaram diversas crises na
indstria militar de ambos os pases.
c) a poltica de Coexistncia Pacfica fracassou,
aprofundando a instabilidade nas relaes polticas
internacionais.
d) a Coexistncia Pacfica ps fim Guerra Fria e
significou um novo perodo nas relaes entre os dois
pases, caracterizado pela competio econmica e no
pelo conflito militar.
e) o relaxamento das tenses polticas entre americanos
e soviticos possibilitou a ascenso de outras
potncias tais como, China, Japo e Alemanha o que
provocou, a partir dos anos 70, a desagregao da
ordem internacional bipolar
Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 7/8 Data: 17/09/2011
39. A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a
humanidade mergulhava no que se pode encarar, ra-
zoavelmente, como Terceira Guerra Mundial, embora uma
guerra muito peculiar. Pois como observou o grande
filsofo Thomas Hobbes, guerra consiste no s na
batalha, ou no ato de lutar: mas num perodo de tempo
em que a vontade de disputar pela batalha
suficientemente conhecida (Hobbes, captulo 13). A
Guerra Fria entre EUA e URSS, que dominou o cenrio
internacional na segunda metade do Breve Sculo XX, foi
sem dvida um desses perodos. (Hobsbawm, Eric. Era dos
Extremos, o breve sculo XX 1914-1991, So Paulo, Cia das Letras, 1995.)

Com relao ao perodo conhecido como Guerra Fria,
verificamos que:
a) a humanidade vivia sob constante ameaa de uma
guerra nuclear, em que dois pases decidiriam o
destino do mundo.
b) o bloco socialista sempre defendeu o desarmamento,
apesar da rivalidade entre as duas potncias.
c) o texto fez referncia a uma Terceira Guerra Mundial,
porm o bloco capitalista nunca interferiu na poltica
latino-americana.
d) ao longo do sculo XX, no se observaram movimentos
contestatrios bipolarizao.
e) o mundo assistiu passivamente disputa entre as duas
potncias, portanto no podemos concordar com a
ideia de a Guerra Fria ser um fenmeno mundial.

40. Leia os trechos da mensagem do presidente Harry
Truman, dos Estados Unidos da Amrica, ao
Congresso, em 1947.
No momento atual da histria do mundo quase todas
as naes se vem na contingncia de escolher entre
modos alternativos de vida. E a escolha, algumas
vezes, no livre. Acredito que a poltica dos Estados
Unidos deve ser a de apoiar os povos livres que esto
resistindo subjugao tentada por minorias
armadas ou por presses vindas de fora. Acredito que
precisamos ajudar os povos livres a elaborar os seus
destinos sua maneira. (...) Se fraquejarmos em nossa
liderana, poderemos pr em perigo a paz do mundo e
poremos seguramente em perigo o bem-estar da nossa
nao.
Ricardo de Moura Faria e outros. Histria. Belo Horizonte: L,
1993. p. 366-7.

Os princpios contidos na mensagem serviram como
justificativa para que o governo dos Estados Unidos da
Amrica:
a) ajudasse, militar e economicamente, a luta de
independncia dos pases africanos e asiticos.
b) contribusse para a proliferao de governos de-
mocrticos em todo o continente americano.
c) desse continuidade poltica intervencionista visando
garantir sua hegemonia no mundo.
d) reconhecesse os direitos polticos e a liberdade de
expresso dos cidados do seu prprio pas.
e) desencadeasse uma poltica de pacificao e ajuda
econmica no Oriente Mdio.
LGEBRA Prof. Thiago Augusto

41. Sendo f(x) = 4x - 5 uma funo de P em P, ento
f(2) f( 2 ) igual a:
a) 13
b) 11
c) 3
d) 16
e) 18




42. Sobre a funo de P em P definida por y = 3x 6
podemos afirmar que:
(Obs.: Faa o estudo do sinal da funo)
a) o grfico passa pela origem
b) y > 0 para x < 2
c) y < 0 para x > 2
d) y = 0 para x = 2





43. (UFU-MG) Quais dos seguintes diagramas definem uma
funo de X em Y, com X = {a, b, c, d} e Y = {x, y, z, w}?
a) II, III, IV.
b) IV e V.
c) I, II e V.
d) I e IV.
e) I, IV e V.
















Simulado/2011 CNSG 9 Ano Ensino Fundamental
BlocoII_3 Pg. 8/8 Data: 17/09/2011
44. Se f(x) = ax + b, f(1) = 2 e f(2) = 5, ento o valor de a :
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5



45. A funo f do 1 grau definida por f(x) = 3x + k. O
valor de k para que o grfico de f corte o eixo das
ordenadas no ponto de ordenada 4 :
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5



46. Quantos nmeros inteiros satisfazem a inequao
0
1
4
>
+

x
x
?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6



47. Seja a funo definida por
x
x
x f
5
3 2
) (

= . O
elemento do domnio que tem
5
2
como imagem :
a) 0
b)
5
2

c) 3
d)
4
3

e)
2
5




48. Qual das funes abaixo aquela cuja representao
grfica no passa pela origem do sistema de eixos
cartesianos?
a) y = 4x
b) y = x
c)
3
5x
y =
d) y = 2x + 1





49. Qual o conjunto soluo da inequao
( ) ( ) 0 3 x x 3 1 > +
a)
)
`

< < 9 e =
3
1
3 / x x S
b)
)
`

< 9 e =
3
1
/ x x S
c)
)
`

s s 9 e =
3
1
3 / x x S
d) { } 3 / < 9 e = x x S
e)
)
`

> < 9 e =
3
1
ou 3 / x x x S





50. Qual das relaes de A = {1, 2} em B = {3, 4, 5}, dadas
abaixo, uma funo?
a) {(1, 3); (1, 4);(1, 5);(2, 3);(2,4);(2,5)}
b) {(1,3);(2,5)}
c) {(1,3);(2,4);(2,5)}
d) {(1,4);(1,5)}
e) {(2, 3);(2, 4)}