HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA TCNICA.

HABILIDAD DEL PENSAMIENTO PROCESOS PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD EN LA MATERIA DE: INTRODUCCIN A LA FSICA Y A LA QUMICA. RECORDAR Lluvias de ideas sobre los fenmenos Fsicos que acontecen en su entorno natural Listar algunos artefactos que utilices comnmente en la vida diaria. Seleccin de diferentes sustancias , entre las que se incluyan mezclas y compuestos COMPRENDER Describe que son los fenmenos Fsicos y Qumicos. Clasifica algunas mquinas que proporcionen comodidad o ahorren esfuerzos al realizar alguna actividad. Ejemplificar diferentes sustancias (mezclas y compuestos) APLICAR Disea alguna actividad para distinguir fenmenos fsicos y fenmenos qumicos. Elabora una maquina simple. Ejecuta un experimento donde puedas distinguir a las mezclas de los compuestos. ANALIZAR Haz un cuadro comparativo sobre fenmenos fsicos y qumicos. Explica la maquina simple elaborada, seala cada una de sus partes y para qu sirven. Dibuja un diagrama que distinga las mezclas de los compuestos. EVALUAR Formula hiptesis sobre fenmenos fsicos y qumicos. Escoge las diferentes mquinas simples que utilices diariamente y como las utilizas. Da tu punto de vista al grupo sobre lo entendido por mezcla y compuesto y haz una crtica constructiva del punto de vista de tus compaeros. CREAR Disea un trptico donde expliques lo que son los fenmenos fsico y qumicos, sus diferencias , con ejemplos y esquemas. Elabora una maqueta con materiales reciclados sobre las diferentes mquinas simples que se vieron en clase. Idea un tipo recetario sobre las mezclas y compuestos, con ejemplos y esquemas.

PARA PRIMERO DE SECUNDARIA.

MARIANA DEYANIRA BAUTISTA BAUTISTA

GRUPO: 45EB

TERCER CUATRIMESTRE: MAESTRA EN EDUCACIN BSICA

Proporcionan: nombre completo, nombre de las personas con las que viven, domicilio, datos de su casa y localidad Expresar nombre, edad, sexo

Formar parejas

Dibujan a personas de su familia y de la localidad que requieren a tenciones especiales

Comenta diferencias y similitudes

Revisar problemas planteados con signos diferentes

Modelan figuras que representen a las personas con quienes viven y que forman su familia

Identifican cuales enfermedades son ms frecuentes en el lugar donde viven. Comparan dibujos

Publicar el foro de lista para la retroalimentacin

Observan las figuras de otros compaeros

Resolucin de problemas algebraicos

Crear sistemas de organizacin

Narran un relato breve relacionado con su vida diaria. Dibujan actividades de la vida diaria

Emplear en texto frases y palabras comparativas Publicar las fortalezas y debilidades del trabajo. Desarrollo de un juego- funciones de sentidos Plantear preguntas

Integrar un diccionario ilustrado

Reconocer el valor de las monedas

Intercambiar ideas y reflexiones

Colecciona objetos

PROCESOS PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE DIFERENTES MATERIAS.

Describir las partes externas del cuerpo

Conocer el uso de los nmeros en la vida cotidiana

Describir de manera creativa

Presentarse ante el grupo

Identifica situaciones de convivencia en el aula: justas o injustas Formar grupos de 4 o 6 alumnos

Describir caractersticas de algunos objetos Identificar semejanzas y diferencias entre comunidades

Evaluar la pertinencia de los carteles

Debatir opiniones

Describir las partes externas del cuerpo

Hacer observaciones respecto a la exposicin

Elaboracin de tablas

MARIANA DEYANIRA BAUTISTA BAUTISTA

GRUPO: 45EB

TERCER CUATRIMESTRE: MAESTRA EN EDUCACIN BSICA

Describir caractersticas de algunos objetos Rescate de conocimientos

Reconoce el valor de las monedas Conoce algunos usos de las monedas

Utilizar las referencias cardinales El uso de textos

Observacin Recoleccin, registro de datos Comparar colecciones ya sea por correspondencia o por conteo Predice quienes son los personajes y de que trata el cuento

Proponer medidas para favorecer el cuidado Formular oraciones

Reconocer elementos naturales y sociales

Interpreta problemas numricos

Redaccin de un reporte

Identificar la Describe semejanzas cantidad de y diferencias que elementos en observa entre objetos colecciones pequeas y mayores a travs del conteo Reconocer y Clasificar ecuaciones nombrar las con signos diferentes caractersticas de objetos, figuras y cuerpos geomtricos Predecir quienes son los personajes y de que trata el cuento Fortalecer nuestra dignidad mediante los derechos humanos

Organizar reportes de encuestas

MARIANA DEYANIRA BAUTISTA BAUTISTA

GRUPO: 45EB

TERCER CUATRIMESTRE: MAESTRA EN EDUCACIN BSICA