ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL

CURSO: Estadistica aplicada a la educacin.

Catedrtico: Geovany Chen

1 de marzo de 2012. Chisec . A.V.

INTRODUCCIN

La estadstica trata de las tcnicas para recolectar, organizar, presentar, analizar un conjunto de datos numricos y a partir de ellos y de un marco terico, hacer las indiferencias de lugar. Es una herramienta fundamental para la investigacin cientfica y emprica en los campos de la administracin, educacin, sociologa, psicologa, medicina, gentica, informtica, ingeniera, contabilidad, economa, agricultura, etc.

Se consagra en forma directa al gran problema universal de como tomar las decisiones inteligentes y acertadas en condiciones de incertidumbre. Sirve como fuente de instruccin para los niveles introductorios de estadstica descriptiva y por consiguiente, los conceptos manejados y las tcnicas empleadas han sido presentadas de la forma mas simple, claramente posibles.

ESTADISTICA

Se usa como un valioso auxiliar y en los diferentes campos del conocimiento y en las variadas ciencias. Es un lenguaje que permite comunicar informacin basada en datos cuantitativos. Constituye uno de los aspectos ms relevantes entre los estudiosos de las ciencias. La evolucin de la estadstica ha llegado al punto en que su proyeccin se percibe en casi todas las reas de trabajo. Tambin abarca la recoleccin, presentacin y caracterizacin de informacin para ayudar tanto en el anlisis e interpretacin de datos como en el proceso de la toma de decisiones. La estadstica es parte esencial de la forma profesional, es hasta cierto punto una parte necesaria para toda profesin; la herramienta matemtica para analizar datos experimentales y basados en la observacin. La estadstica es un lenguaje que permite comunicar informacin basada en datos cuantitativos. La estadstica es de gran importancia en la investigacin cientfica debido a que: -Permite una descripcin ms exacta. -Nos obliga a ser claros y exactos en nuestros procedimientos y en nuestro pensar. -permite resumir los resultados de manera significativa y cmoda. -nos permite deducir conclusiones generales. Orgenes y desarrollo La estadstica tiene sus orgenes en tiempos muy remotos, al igual que otras disciplinas. Durante las civilizaciones egipcia, griega y romana, los datos se obtenan principalmente con propsitos de aplicar impuestos y planificar el reclutamiento militar y estaba estrechamente ligada a la administracin del estado. Y a partir de 1790, la constitucin de Estados Unidos estableci el levantamiento de censos cada diez aos. Galton, bilogo y su discpulo Karl Pearson, bilogo y adems matemtico, fueron sus dos grandes exponentes. Uno de los acontecimientos cientficos ms importantes del presente siglo ha sido el gran desarrollo de la estadstica y su incidencia como herramienta bsica para la investigacin emprica de otras disciplinas. Estadstic a descriptiva -Consiste en recolectar los datos, organizarlos, presentarlos, analizarlos e interpretar los resultados. -son aquellos mtodos que incluyen la recoleccin, presentacin y caracterizacin de un conjunto de datos con el fin de describir apropiadamente las diversas caractersticas de ese conjunto de datos. -Es cualquier tratamiento de datos que este diseado para resumir o describir algunas de sus caractersticas ms importantes sin intentar deducir nada que escape al alcance de los datos. El objetivo de la estadstica descriptiva es hacer que los datos se comprendan mas fcilmente, que sea ms sencillo referirse a ellos y analzalos.

Estadstica inferencial Mtodos que nos permiten hacer posible la estimacin de una caracterstica de la poblacin, sobre la base del estudio de una muestra. Bernoulli, De Moivre y Karl Gauss fueron los precursores del objeto de la estadstica inferencial. Tiene por objetivo describir las caractersticas de un conjunto, pero sin la necesidad de realizar el registro de datos a todos los elementos o unidades del conjunto o poblacin, sino a una parte de esta. La inferencia constituye la base terica del muestreo, permite conocer el todo con cierta aproximacin, a partir del estudio de una parte. La estadstica inferencial no nos da una certeza completa en sus resultados, sino que estn sujetas a una probabilidad de error. Una incorrecta seleccin de las unidades mustrales puede acarrear la imposibilidad de inferir correctamente las caractersticas de la poblacin. Trminos y conceptos bsicos Poblacin: Es cualquier grupo completo, ya sea de personas, animales o cosas. Es la totalidad de elementos o cosas bajo consideracin. La poblacin se refiere a un grupo finito de elementos. Elementos de una poblacin: son las unidades individuales que constituyen o conforman una poblacin. Universo: Conjunto de cosas que no tienen limite numrico. Muestra: Porcin de la poblacin que se selecciona para fines de anlisis, siempre debe de ser representativa de la poblacin total. Parmetro: Medida de resumen que se calcula con el propsito de describir alguna caracterstica de la poblacin. Estadstica o estadgrafos: Son medidas de resumen que se calculan con el propsito de describir algunas caractersticas de una sola muestra de la poblacin. Censo Es una investigacin que cubre a todos los miembros o elementos de una poblacin dada; un censo completo es a menudo innecesario, antieconmico y una molestia para el publico y tambin que es menos efectivo que una encuesta, para recoger ciertos tipos de informacin. Peridicamente se levantan diferentes tipos de censos en todo el mundo, entre los ms conocidos estn; el censo de poblacin y vivienda, censos agropecuarios, censos a las empresas mercantiles y manufactureras, etc. Proporcionan datos muy importantes sobre poblacin. Vivienda, empleos poblacin econmicamente activa, uso de la tierra, tamao de las fincas, ganadera, etc.

En el pas se han organizado en total siete censos de poblacin, siendo el ultimo de estos el efectuado en 1993, del cual se derivo que la poblacin de la Republica Dominicana era, hasta el momento, de 7,293.390 habitantes. Encuesta Es una investigacin en la cual la informacin se obtiene de una fraccin de la poblacin llamada muestra; la encuesta por muestreo disfruta de cinco ventajas que la hacen atractiva frente al censo, aun en los casos donde a este se le considera prcticamente exclusivo, como son los estudios sobre poblacin. -La primera consiste en que su realizacin resulta menos costosa que el censo. -La segunda ventaja es que la encuesta permite mayor rapidez en la recopilacin y anlisis de los datos. Ya que requiere de meses de intenso trabajo para la publicacin de los datos. -La tercera es que l numero de entrevistadores utilizado en la encuesta es mucho menor y por consiguiente es posible ofrecerles una capacitacin mas eficaz y una supervisin mas cuidadosa. -La cuarta ventaja es el resultado de una mejor calificacin y la mayor capacitacin del personal de campo de la encuesta. -La quinta consiste en que la encuesta por muestreo es menos notoria que el censo y no constituye una pesadumbre para l publico. Otra gran ventaja del censo es que proporciona datos hasta un nivel de subdivisiones geogrficas muy pequeas. Etapas de una encuesta por muestreo La planeacin: constituye el establecimiento de los objetos de la investigacin y la creacin de la estrategia general para obtener y analizar los datos, incluye adems, la elaboracin de presupuestos, revisin de literatura, definicin de objetivos especficos, etc. La elaboracin de un diseo de investigacin: El diseo de la muestra esta relacionado estrechamente con la planeacin y por lo regular ocurre en forma simultanea, consiste en una programacin preparada de antemano con el objetivo de recolectar y analizar la informacin necesaria para satisfacer los objetivos del estudio, al costo mas bajo posible. Diseo de la muestra (muestreo): Es el proceso de seleccionar ciertos elementos de la poblacin; En esta etapa, el investigador debe definir con claridad y cuidado la poblacin que se va a estudiar y la generalizacin de los datos de la muestra que dicha poblacin permitir. Consiste en un conjunto de procedimientos para seleccionar los elementos de la poblacin y para convertir las informaciones de la muestra en clculos relativos al total de la poblacin. La muestra debe ser representativa de la poblacin de la cual se extrae. Los procedimientos aleatorios para elegir las unidades son la forma ms confiable de seleccin. Diseo del cuestionario: Es el proceso de adaptar los diferentes objetivos del estudio a preguntas que permitan obtener la informacin necesaria. Esta etapa incluye la formulacin del tipo de pregunta, numero de estas, secuencia y los medios para mantener motivada a la persona encuestada. Sus principales objetivos son:

1-Obtener informacin aplicable a los propsitos de la encuesta o investigacin. 2-Recopilar las informaciones con el mximo de responsabilidad, validez y con precisin. El trabajo de campo: En esta etapa de la investigacin se incluye el reclutamiento de entrevistadores, supervisores y otro personal de campo. Adems, incluye la capacitacin del personal de campo, preparacin de instrucciones escritas para los entrevistadores sobre el uso del cuestionario, la recopilacin de los datos en el campo y el control de calidad de las entrevistas, etc. La verificacin y la codificacin: La verificacin y la codificacin son procesos afines diseados con el propsito de transcribir la informacin registrada en los cuestionarios a una forma adecuada para el anlisis estadstico. El objetivo bsico de la verificacin el eliminar las respuestas incompletas o inconsistentes, como tambin los errores en el uso del cuestionario. La codificacin es un proceso tcnico que consiste en convertir datos cualitativos en datos numricos que puedan ser almacenados, cantados o tabulados con rapidez y facilidad. La preparacin para el anlisis: Esta etapa incluye un conjunto de actividades, como: digitacin de los datos, chequeos rutinarios para determinar la compatibilidad de las respuestas, plan de tabulacin de los datos. La digitacin es el procedimiento utilizado para el almacenamiento de la informacin y constituye el primer paso despus de la codificacin para registrar los datos, de manera tal que puedan ser fcilmente recuperados y tabulados. Anlisis y preparacin del informe: Consiste en la presentacin e interpretacin de tablas simples y de mltiples entradas de los datos recopilados en la investigacin. El objetivo de esta etapa es proporcionar un resumen de los datos, capaz de satisfacer los propsitos de la investigacin, lo ms breve y comprensible posible. Puede incluir tablas de porcentajes, medidas de tendencia central, medidas de asociacin, pruebas de hiptesis, estimaciones, etc. Es importante tener presente tres aspectos bsicos en su planeacin. Estos son: el estilo en que se va a escribir, la mecnica de presentacin del material y la organizacin de los temas del informe. MUESTREO Es una parte de un conjunto mayor llamado poblacin se selecciona cuidadosamente para representarla. Es la base fundamental de una buena encuesta. Muestreo: es el proceso de seleccionar una parte del todo. Medicin: es la etapa intermedia que consiste en contar y formular preguntas. Estimacin: es el proceso de hacer deducciones sobre el grupo total partiendo de la informacin de la muestra. El objeto del muestreo es establecer generalizaciones con respecto a una poblacin total de los elemento sin tener que examinarlos uno por uno. Se utiliza a menudo para:

-Mantener la adecuada calidad de un producto. -En estudios de tiempo y movimientos, en asuntos relacionados con la determinacin de la fraccin de tiempo, durante la cual una maquina o trabajador no se encuentra en produccin. -Para obtener nuevos productos. -Para evaluar una campaa publicitaria. -En auditorias internas de las operaciones contables de una empresa, etc. Representatividad de las muestras: El objetivo del estudio de una muestra es generalizar sus resultados, obtenidos a travs de los diferentes mtodos de anlisis estadsticos, en toda la poblacin. La muestra debe seleccionarse de una forma deliberada a partir de la poblacin origen, de modo que sea representativa de la poblacin. Una muestra representativa de 200 personas es preferible a una muestra no representativa de 2,000,000 de personas. Mtodos de seleccin de las muestras Existen dos mtodos de seleccin de una muestra, segn la manera de seleccionar sus elementos, que son: hago un muestreo pobabilstico y muestreo no probabilstico. Muestreo probabilstico: Es un proceso de la muestra en el cual los elementos son elegidos por mtodos aleatorios, o sea, la seleccin de los elementos para la muestra se efecta por procedimientos al azar y con probabilidades conocidas de seleccin. Es el preferido por los investigadores porque la seleccin de la muestra es objetiva y el error muestral puede ser medido en trminos de probabilidad bajo la curva normal. Entre los muestreos probabilsticos estn: 1-Muestreo aleatorio simple: Es un mtodo de seleccin de muestras en el cual los elementos o unidades se eligen individual y directamente por medio de un proceso aleatorio, en el que cada elemento no seleccionado tiene la misma oportunidad de ser elegido al igual que todos los otros elementos en cada extraccin de la muestra. De modo que cada elemento en la poblacin debe tener igual probabilidad de ser seleccionado. La tabla de nmeros aleatorios esta compuesta por los dgitos 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9; o sea, contienen los 10 dgitos. Este conjunto de dgitos puede ser ledo de manera individual o en grupos y en cualquier direccin; hacia abajo, hacia arriba, hacia la derecha, hacia la izquierda y diagonalmente, y siempre se consideran aleatorios. 2-Muestreo sistemtico: Se obtiene cuando los elementos se selecciona en forma ordenada y depende del numero de elementos o unidades incluidos en la poblacin y el tamao de la muestra. Requiere del uso de un listado de todos los elementos de la poblacin. Puede ser modificado ligeramente, evitando el problema de que el intervalo de muestre coincida con un arreglo peridico en la poblacin considerada y facilitando as mismo la evaluacin del error de muestreo. 3-Muestreo estratificado: En este tipo de muestreo, la poblacin se divide en cierto numero de subgrupos o estratos, cada uno de los cuales se muestrea independientemente. El proceso a travs del cual se divide la poblacin en subgrupos o estratos, recibe el nombre de

estratificacin. El objeto de la estratificacin es llevar a cabo selecciones separadas en cada uno de los subgrupos o estratos. 4-Muestreo de conglomerados: Es un procedimiento de seleccin en el cual los elementos para la muestra se escogen de una poblacin agrupada en lugar de hacerlo de una poblacin aislada. Consiste en dividir la poblacin en grupos que son convenientes para el muestreo. A seguidas se selecciona una porcin de los grupos al azar o por el mtodo sistemtico. Finalmente, se toman todos los elementos al azar o por el mtodo sistemtico de los grupos seleccionados para as obtener la muestra. Muestreo no probabilstico: Incluye todos los mtodos en que los elementos de la muestra no se seleccionan mediante procedimientos al azar o aleatorios, o con probabilidades de seleccin conocidas. Algunos procedimientos de seleccin del muestreo no probabilstico son: 1-Muestreo de juicio: Es un proceso a travs del cual los elementos se escogen basndose en opiniones informadas que garantizan la representatividad de la poblacin que se estudia. 2-Muestreo por cuotas: Es un proceso de seleccin en el cual los elementos son elegidos en el campo mismo, por los entrevistadores, utilizando categoras prefijadas de elementos de la muestra, para obtener un numero predeterminado de casos en cada categora. 3-Muestreo decisional: En este los elementos de la muestra son seleccionados de una poblacin por los entrevistadores que usan su propio criterio para decidir cuales son los informantes representativos. 4-Muestreo de agrupacin causal: Son muestras formadas por ejemplos que se han reunido ocasionalmente o de acceso fcil, tales como los estudiantes inscritos en una clase que van pasando por una esquina. Dichas muestras no permiten generalizaciones que vayan mas all de las agrupaciones mismas y por lo general no tienen inters cientfico. LOS DATOS ESTADSTICOS Los datos estadsticos han sido usados durante siglo por los gobiernos organizados como forma de ayudar a la toma de decisiones en la administracin del estado. Los datos estadsticos son concisos, especficos y capaces de ser analizados objetivamente por diferentes procedimientos. En funcin de sus caractersticas los datos se clasifican en cuantitativos y cualitativos; siendo los cuantitativos la base fundamental de estudio de la estadstica. El uso de la computadora ha hecho posible que los gobiernos, las empresas y otras organizaciones almacenen y procesen grandes cantidades de datos. Se obtienen mediante un proceso que incluye la observacin de conceptos, como calificaciones de exmenes, ingresos anuales de una ciudad, temperatura diaria durante todo el ao de una comunidad, velocidad de circulacin de los vehculos por una autopista, etc. En conceptos reciben el nombre de variables, ya que producen una serie de valores que tienden a mostrar cierto grado de variabilidad, al realizarse un conjunto de mediciones de manera sucesiva.

Existen varios tipos de datos estadsticos, que se agrupan en dos clasificaciones: datos de caractersticas cuantitativas y cualitativas. Los datos de caractersticas cuantitativas: son aquellos que se pueden expresar numricamente y se obtienen a travs de mediciones y conteos. Un dato cuantitativo se puede encontrar en cualquier disciplina; sicologa, contabilidad, economa, publicidad, etc. Los datos de caractersticas cuantitativas y cualitativas se clasifican a su vez en: 1-Variables continuas: Es cuando los datos estadsticos se generan a travs de un proceso de medicin se dice que estos son datos continuos; son aquellas que aceptan valores en cualquier punto fraccionario de un determinado intervalo, o sea, que aceptan fraccionamiento en un determinado intervalo. 2-Variables discretas: Se generan a travs de un proceso de conteo. Son aquellas que no aceptan valores en puntos fraccionarios dentro de un determinado intervalo, o sea, son aquellas que no aceptan fraccionamiento dentro de un determinado intervalo. Datos de caractersticas cualitativas: Los datos de caractersticas cualitativas son aquellos que no se pueden expresar numricamente. Estos datos se deben convertir a valores numricos antes de que se trabaje con ellos. Los datos de caractersticas cualitativas se clasifican en: 1-Datos nominales: Comprenden categoras, como el sexo, carrera de estudio, material de los pisos, calificaciones, etc. Las caractersticas mencionadas no son numricas por su naturaleza, pero cuando se aplican, ya sea en una poblacin o una muestra, es posible asignar a cada elemento una categora y contar l numero que corresponde a cada elemento. De esta manera estas caractersticas se convierten en numricas. 2-Datos jerarquizados: Es un tipo de datos de caractersticas cualitativas que se refiere a las evaluaciones subjetivas cuando los conceptos se jerarquizan segn la preferencia o logro. Las posiciones de una competencia de atletismo se jerarquizan en primer lugar, segundo lugar, tercer lugar, etc. Tanto los datos nominales como los jerarquizados, que por su naturaleza no son numricas, se convierten en datos discretos. Distribucin de frecuencias: Cuando se dispone se una gran masa o cantidad de datos a veces resulta muy difcil responder a ciertos cuestionarios que sobre una determinada variable se nos hagan. Existe una forma en estadstica de organizar las informaciones que nos permite responder a este y otros cuestionamientos. A esta forma de organizar las informaciones se le llama distribucin de frecuencias y consiste en el ordenamiento de los datos a travs de clases y frecuencias. Cuando los datos se presentan en una distribucin de frecuencias se les denomina datos agrupados. Cuando todos los datos observados de una variable se enumeran en forma desorganizada le vamos a denominar datos no agrupados.

Frecuencia simple de clase: Al construir una distribucin de frecuencias, se tienen diferentes intervalos de valores que denominaremos clases. Se define frecuencia simple de clase al numero de veces que se repite cada clase. Se le identifica como fi, donde (f) se lee como frecuencia, e (i) define el orden de las clases. Frecuencia relativa simple: A la suma total de la frecuencia simple de clase le llamamos n; cuando cada valor de la frecuencia simple de clase se divide entre el total de casos u observaciones a este cociente le denominamos frecuencia relativa simple. La suma de la frecuencia relativa simple siempre ser igual a la unidad. Vamos a identificar la frecuencia relativa simple como fr. Frecuencia acumulada: La suma de la frecuencia simple de clase es denominada como frecuencia acumulada. Al calcular la frecuencia acumulada en una distribucin de frecuencia acumulada de la primera clase ser igual a la frecuencia simple de la misma clase. La segunda acumulada es igual a la primera acumulada mas la frecuencia simple de la segunda clase. El valor de la ultima frecuencia acumulada es igual al total de datos. La frecuencia acumulada se identifica como Fi. Frecuencia relativa acumulada: Es el cociente que se obtiene al dividir cada frecuencia acumulada entre el total de observaciones. O la suma sucesiva de la frecuencia relativa simple. Recorrido o rango: En una distribucin u ordenamiento de datos existe una diversidad de valores que varan de menor a mayor y viceversa. Se denomina recorrido o rango a la diferencia existente entre el valor mximo observado y el mnimo en una distribucin u ordenamiento. Intervalo de clase: Una clase esta definida por un limite inferior y un limite superior. A la diferencia entre l limite superior y l limite inferior de una clase se la llama intervalo de clase; Este indica el recorrido o rango de los valores incluidos en una clase. Punto medio de clase o marca de clase: Para fines de anlisis de datos, los valores de las clases se representan a travs del punto medio de clase o marca de clase. El punto medio de clase se define como la semi-suma de los limites de clase. El punto medio de clase se identifica como Xi, donde Xi = (limite superior + limite inferior). Pasos para construir una distribucin de frecuencias: conocidos ya todos los elementos tericos necesarios para la construccin y comprensin de una distribucin de frecuencias vamos a proceder a mostrar los pasos requeridos para su ejecucin. 1 Determinar el recorrido o rango. R = X mx. X mn. 2 Calcular el intervalo de clase, siempre que se conozca l numero de clases. R= R NC

3 Calcular l numero de clases, siempre que se conozca el intervalo de clase. NC = R Ci Como se puede observar en el segundo y tercer paso resultara muy difcil resolver estas ecuaciones por simples mtodos matemticos ya que cada una de ellas presenta dos incgnitas. Como solucin a este problema surge la formula s Sturgees que se expresa as: Ci = R . 1+3.22 log N Donde R = recorrido y N = numero total de valores. En lo referente al punto medio de cada clase, este es usado para representar mediante un solo valor el recorrido de cada clase y sirve adems para los fines de anlisis estadsticos de los datos. Es importante sealar con relacin a la construccin de una distribucin de frecuencias que el lector o usuario tenia plena libertad en la pre-escogencia del intervalo de clase, en funcin de la naturaleza de los datos y su conveniencia tcnica. PRESENTACIN DE DATOS La presentacin de datos estadsticos constituye en sus diferentes modalidades uno de los aspectos de mas uso en la estadstica descriptiva. A partir podemos visualizar a travs de los diferentes medios escritos y televisivos de comunicacin masiva la presentacin de los datos estadsticos sobre el comportamiento de las principales variables econmicas y sociales, nacionales e internacionales. Existen tres formas diferentes de presentar los datos estadsticos, que son: 1-Presentacin escrita: Esta forma de presentacin de informaciones se usa cuando una serie de datos incluye pocos valores, por lo cual resulta mas apropiada la palabra escrita como forma de escribir el comportamiento de los datos; mediante la forma escrita, se resalta la importancia de las informaciones principales. 2-Presentacin tabular: Cuando los datos estadsticos se presentan a travs de un conjunto de filas y de columnas que responden a un ordenamiento lgico; es de gran eso e importancia para el uso e importancia para el usuario ya que constituye la forma ms exacta de presentar las informaciones. Una tabla consta de varias partes, las principales son las siguientes: Titulo: Es la parte ms importante del cuadro y sirve para describir todo l contenido de este. Encabezados: Son los diferentes subttulos que se colocan en la parte superior de cada columna. Columna matriz: Es la columna principal del cuadro. Cuerpo: El cuerpo contiene todas las informaciones numricas que aparecen en la tabla.

Fuente: La fuente de los datos contenidos en la tabla indica la procedencia de estos. Notas al pie: Son usadas para hacer algunas aclaraciones sobre aspectos que aparecen en la tabla o cuadro y que no han sido explicados en otras partes. 3-Presentacin grafica: Proporciona al lector o usuario mayor rapidez en la comprensin de los datos, una grafica es una expresin artstica usada para representar un conjunto de datos. De acuerdo al tipo de variable que vamos a representar, las principales graficas son las siguientes: Histograma: Es un conjunto de barras o rectngulos unidos uno de otro, en razn de que lo utilizamos para representar variables continuas. Polgono de frecuencias: Esta grafica se usa para representar los puntos medios de clase en una distribucin de frecuencias Grfica de barras: Es un conjunto de rectngulos o barras separadas una de la otra, en razn de que se usa para representar variables discretas; las barras deben ser de igual base o ancho y separadas a igual distancia. Pueden disponerse en forma vertical y horizontal. Grfica lineal: Son usadas principalmente para representar datos clasificados por cantidad o tiempo; o sea, se usan para representar series de tiempo o cronolgicas. Grfica de barra 100% y grfica circular: se usan especialmente para representar las partes en que se divide una cantidad total. La ojiva: Esta grafica consiste en la representacin de las frecuencias acumuladas de una distribucin de frecuencias. Puede construirse de dos maneras diferentes; sobre la base menor que o sobre la base o ms. Puede determinar el valor de la mediana de la distribucin.

NOTA: Estudiar el contenido para la prueba final del primer bimestre.