Revista Brasileira de Orientao Prossional jul.-dez. 2010, Vol. 11, No.

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Artigo

Diplomados do ensino superior na transio para o trabalho: Vivncias e significados

Ana Raquel Soares Paulino1 Joaquim Lus Coimbra Carlos Manuel Gonalves
Universidade do Porto, Porto, Portugal

Resumo O presente trabalho reporta os dados de uma investigao que procurou explorar o signicado que a transio para o (des)emprego assume para os jovens adultos diplomados do ensino superior. Um questionrio geral, a escala Latent and Manifest Benets of Work (LAMB-Scale) e o General Health Questionnaire 12 (GHQ-12) foram aplicados a uma amostra de 577 diplomados do ensino superior (321 desempregados e 256 empregados). Os resultados indicam diferenas signicativas na percepo de privao no acesso aos benefcios do trabalho e na percepo de malestar, entre desempregados e empregados, bem como entre desempregados procura de um primeiro emprego e com experincia prossional prvia. Os resultados so apresentados e analisados, considerando as suas principais implicaes a nvel psicolgico, social e institucional. Palavras-chave: desemprego, emprego, adultos, educao, orientao vocacional Abstract: University graduates in transition to the labor market: Experiences and meanings This work presents the results of a study aimed to explore the meanings of the transition to (un)employment for university graduates. A general questionnaire, the Latent and Manifest Benets of Work (LAMB-Scale) and the General Health Questionnaire 12 (GHQ-12) were applied to a sample of 577 university graduates (321 unemployed and 256 employed). The main results show differences of perception about deprivation of work benets and perception of psychological distress among the employed and unemployed, and also among those who are looking for a rst job and those who have had some previous job experience. The results are presented and discussed, considering their main psychological, social and institutional implications. Keywords: unemployment, employment, adults, education, vocational guidance Resumen: Diplomados de la enseanza superior en la transicin al trabajo: Vivencias y signicados Este trabajo informa los datos de una investigacin que busc explorar el signicado que la transicin al (des)empleo asume para los jvenes adultos diplomados de la enseanza superior. Un cuestionario general, la escala Latent and Manifest Benets of Work (LAMB-Scale) y el General Health Questionnaire 12 (GHQ-12) se aplicaron a una muestra de 577 diplomados de la enseanza superior (321 desempleados y 256 empleados). Los resultados indican diferencias signicativas en la percepcin de privacin en el acceso a los benecios del trabajo y en la percepcin de malestar entre desempleados y empleados, as como entre desempleados en busca de un primer empleo y con experiencia profesional previa. Los resultados son presentados y analizados, considerando sus principales implicaciones a nivel psicolgico, social e institucional. Palabras clave: desempleo, empleo, adultos, educacin, orientacin vocacional

Endereo para correspondncia: Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao, Universidade do Porto. Rua Dr. Manuel Pereira da Silva, 4200-392, Porto, Portugal. Fone: 351 22 6079700. E-mail: ana.rspaulino@gmail.com 177

Disponvel em http://pepsic.bvs-psi.org.br/rbop

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A educao e a formao assumem-se como vectores essenciais das sociedades ocidentais contemporneas, onde a multiplicao de oportunidades formativas, a generalizao do acesso educao e o estabelecimento de compromissos individuais com oportunidades de formao/aprendizagem ao longo da vida, que proporcionam o acesso a qualicaes escolares e prossionais mais elevadas, assumem a sua recorrncia e ocupam um lugar de destaque nas (pre)ocupaes individuais, sociais, polticas e econmicas. Contudo, num contexto de crise e de profundas mudanas socio-econmicas e laborais como aquele em que vivemos, nem sempre essa relao de aproximao crescente educao, formao e aprendizagem apresenta repercusses na estrutura de oportunidades sociais e prossionais a que cada indivduo tem acesso. Ainda que este no represente o objectivo nico/ltimo da formao e da aprendizagem, ser uma dimenso importante nomeadamente dos projectos dos indivduos que escolheram prolongar os seus investimentos formativos, perseguindo uma qualicao acadmica de nvel superior, e que encontram cada vez mais desaos e diculdades no processo de transio da formao para o trabalho. O que impe, inevitavelmente, novas premissas congurao e gesto dos seus projectos de vida, bem como das expectativas pessoal e socialmente construdas que os sustentam, inuenciando o modo como a formao, a aprendizagem e a transio para o (des)emprego so vivenciadas e signicadas pelos indivduos, pela sociedade e pelas instituies que nelas esto implicadas. Efectivamente, o desemprego representa, nas sociedades ocidentais contemporneas, uma realidade generalizada em crescimento, assumindo, nos pases da Europa, uma preponderncia crescente entre os jovens adultos diplomados com qualicao superior (Gonalves, Carreira, Valadas, & Sequeira, 2006), em consequncia da massicao do acesso ao Ensino Superior e da evoluo tanto da estrutura econmica como do mercado de emprego que no a acompanham nem sustentam. Apesar de, em 2007, o desemprego entre diplomados representar apenas 10.3% da taxa de desemprego total (Portugal, 2008a) e 4.5% do total da populao de diplomados com habilitao superior residentes em Portugal (Portugal, 2008b), registando um ligeiro decrscimo quanto ao ano anterior, a percentagem de desempregados diplomados com habilitao superior tem apresentado uma tendncia crescente ao longo dos ltimos anos. Paralelamente, na actual conjuntura social e econmica, encontrar uma oportunidade de trabalho estvel uma tarefa cada vez mais complexa para os diplomados do ensino superior que, no seu percurso de insero prossional tendem, isso sim, a confrontar-se, de modo recorrente, com situaes
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de desemprego e de emprego precrio, susceptveis de () afectar a [sua] construo identitria na medida em que fragiliza[m] os futuros prossionais e diculta[m] a concretizao de projectos e aspiraes (Azevedo, 1999, p. 135), colocando novos desaos aos indivduos, s instituies e sociedade em geral. O desemprego, enquanto inactividade prossional voluntria ou involuntria que se faz acompanhar da disponibilidade para trabalhar e de comportamentos de procura de emprego (Instituto do Emprego e Formao Prossional, 2009), remete os indivduos, nas sociedades ocidentais contemporneas, para um contexto de incerteza e risco, em que a diminuio do volume de trabalho socialmente necessrio, a precarizao das relaes laborais, o crescimento dos fenmenos de desemprego e de formas de emprego atpicas, a entrada mais tardia dos jovens no mercado de trabalho e a desregulao das condies de acesso e de permanncia no emprego (Parada & Coimbra, 1999-2000) coexistem com a exaltao do papel desempenhado pelo trabalho (principalmente enquanto meio de subsistncia e medida de valor pessoal) na estrutura de vida das sociedades e dos indivduos (Schnapper, 1998). Todas estas transies e transformaes comportam, inevitavelmente, profundas implicaes psicossociais. Desde logo, motivam a extenso e a complexicao dos processos de transio para o mundo do trabalho e para a idade adulta que se repercutem no adiamento da implementao e concretizao dos projectos das geraes mais jovens, associado, tanto ao investimento mais prolongado em actividades de formao acadmica e prossional, como ao protelar da assuno de papis de vida tradicionalmente identicados com a idade adulta, em especial ao nvel dos compromissos de ndole relacional e familiar (Arnett, 2000, 2006; Bynner, 2005). Apesar de uma srie de factores institucionais (por exemplo, como gerida a transio da escola para o mundo do trabalho) e estruturais poderem representar constrangimentos signicativos na congurao da estrutura de oportunidades que se apresenta aos indivduos no processo de transio da adolescncia para a idade adulta, inuenciando o desempenho e a construo de papis e identidades (Bynner, 2005), um novo estdio parece emergir no ciclo de vida e neste contexto de transio. Arnett denomina-o de adultez emergente, denindo-o como perodo: (a) de possibilidades e de explorao da identidade, com adiamento da tomada de deciso quanto ao futuro; (b) de auto-focalizao; (c) de instabilidade, consequncias da nfase no processo de explorao e na magnitude das possibilidades que o caracterizam; (d) em que os indivduos experienciam um sentimento de que j no so adolescentes, mas tambm ainda no so adultos, associando-se a uma signicativa

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instabilidade e imprevisibilidade de estatuto (Arnett, 2000, 2006). Por outro lado, o trabalho perde, progressivamente, valor enquanto elemento estruturante dos percursos de vida, favorecendo a multiplicao e a complexicao dos determinantes do desenvolvimento vocacional, o que poder colocar novas exigncias aos indivduos, no sentido de uma reexo e (re)denio de objectivos mais sistemtica e de uma maior adaptabilidade vocacional (Savickas, 1997). Isto , de uma maior disponibilidade e capacidade para lidarem com as tarefas previsveis e imprevisveis que se impem nos processos de transio para o trabalho (Coimbra, Parada, & Imaginrio, 2001) que, no contexto actual, implicam a sua ressignicao luz de novas formas de insero prossional e o seu reposicionamento num contexto mais abrangente de investimentos pessoais e sociais que os indivduos podem realizar (Gonalves et al., 2006; Schnapper, 1998) e que podem congurar contextos de experimentao de novas formas do self em sociedade (Parada & Coimbra, 1999-2000). A transio para o desemprego, em particular, impe, na perspectiva de Jahoda (1979, 1981, 1982, 1992) e de Fryer (1988), restries no acesso e/ou na percepo de acesso a uma srie de funes que so tradicionalmente cumpridas pelo trabalho. Jahoda postula que o trabalho, enquanto instituio social, cumpre determinadas necessidades humanas, associando-se, portanto, a consequncias manifestas ou deliberadamente contempladas e a consequncias latentes, isto , que ocorrem como produto no planeado de aces intencionais. A disponibilidade nanceira constitui a consequncia manifesta do trabalho, enquanto as consequncias latentes designam: (a) a estruturao do tempo que culturalmente valorizada/incentivada; (b) o contacto social que implica a partilha de experincias e contacto com outras pessoas fora do meio familiar, constituindo uma forma de ligao social; (c) o propsito colectivo, enquanto participao social que concorre para um m comum e que promotora da interdependncia; (d) o estatuto associado situao socioprossional e acadmica; (e) o estmulo actividade, ou seja, o estmulo realizao de actividades pessoalmente signicativas (Jahoda, 1979, 1981, 1982, 1992). Ora, o desemprego, enquanto ausncia de trabalho, implicaria linearmente a privao no acesso a essas categorias de experincia psicolgica, o que desencadearia consequncias negativas, particularmente associadas deteriorao do bem-estar psicolgico dos indivduos desempregados e motivadas, primordialmente, pela privao dos benefcios latentes (Jahoda, 1979, 1981, 1982, 1992). Assim sendo, os indivduos empregados teriam, de um modo global, um maior acesso aos benefcios do que os desempregados que, na sua essncia, se vem privados da relao com

o trabalho, o que se tem vericado numa srie de investigaes desenvolvidas neste domnio (Creed & Machin, 2003; Creed & Reynolds, 2001; Jackson, 1999; Waters & Moore, 2002). Ainda que outras variveis pessoais e existenciais, como por exemplo a experincia de trabalho prvia, a proeminncia que o fenmeno do desemprego assume no contexto em que o indivduo est integrado ou o investimento noutras instituies sociais que lhe permitam aceder s funes psicolgicas cumpridas pelo trabalho possam mediar o impacto psicolgico do desemprego (Creed & Machin, 2003; Creed & Reynolds, 2001; Jackson, 1999; Waters & Moore, 2002). Fryer e Payne (1984), por seu turno, consideram que a privao nanceira e as dimenses latentes elicitadas por Jahoda (1979, 1981, 1982, 1992) concorrem, em conjunto, para a restrio da agncia pessoal que condiciona o modo como os indivduos procuram compreender e lidar com a transio para o desemprego e com todas as restries que lhe esto inerentes. Consequentemente, a vivncia negativa da experincia de desemprego seria explicada tanto pela ausncia das funes psicolgicas do trabalho como pela restrio da aco (Fryer, 1988; Fryer & Payne, 1986), consequncia das diculdades nanceiras que tendem a emergir em situaes de desemprego (e que desempenham, na perspectiva do autor, um papel fundamental na percepo de restrio e na deteriorao do bem-estar), mas tambm das normas, expectativas e representaes sociais que aliadas arbitrariedade e complexidade que caracteriza o contexto social em que o indivduo desempregado se integra, podero limitar e desencorajar o papel activo que ele poderia desempenhar, no sentido de um maior controlo pessoal sobre os acontecimentos e sobre o seu prprio percurso de vida (Fryer, 1988; Fryer & Payne, 1986). No obstante, seria o papel activo do sujeito que, atravs da criao das suas prprias instituies sociais ou do acesso a instituies existentes, lhe permitiria lidar com as suas necessidades sociais e psicolgicas. O desemprego, enquanto ausncia de relao com o trabalho, congurar, portanto e na perspectiva destes autores, um contexto de restrio de acesso a uma srie de funes psicolgicas tradicionalmente cumpridas por aquele, ainda que outras dimenses de existncia e investimentos pessoais e sociais possam funcionar como facilitadores do acesso a essas categorias de experincia. A transio para o (des)emprego representar, assim, um processo que, no contexto actual, se reveste de profundas implicaes psicossociais a diferentes nveis, inuenciando o modo como os indivduos, nomeadamente os diplomados do ensino superior, vivenciam e signicam os seus projectos e percursos. Neste contexto, e contemplando como objectivo geral da presente investigao a explorao do signicado psicolgico da transio para o
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(des)emprego para os jovens adultos diplomados do ensino superior, em termos do modo como a vivenciam, signicam e integram na sua estrutura de vida e nos seus projectos vocacionais, denem-se como objectivos especcos deste estudo: (a) analisar a experincia de percepo de privao no acesso aos benefcios representados pela disponibilidade nanceira, estruturao do tempo, propsito colectivo, contacto social e estatuto/posio social valorizada; (b) analisar a experincia de mal-estar subjectivo, operacionalizado pelas variveis perda de nimo, perda de conana e ansiedade; (c) explorar e analisar diferenas e relaes entre a percepo de privao no acesso aos benefcios, o mal-estar subjectivo e o estatuto face ao emprego e face procura de emprego; (d) (re)pensar as implicaes psicolgicas e sociais associadas ao (des)emprego entre diplomados do ensino superior. Desta forma, atendendo aos objectivos enunciados e partindo da reviso da literatura sobre o domnio em anlise, deniram-se, no estudo que aqui se apresenta, trs hipteses e duas questes de investigao que se enunciam em seguida: (a) espera-se que os indivduos desempregados apresentem nveis mais elevados de percepo de privao no acesso aos benefcios manifesto e latentes e nveis mais elevados de mal-estar subjectivo do que os indivduos empregados; (b) espera-se que os indivduos desempregados que se encontram procura de um novo emprego (que tm alguma experincia prossional prvia) apresentem nveis mais elevados de percepo de privao no acesso aos benefcios manifesto e latentes e nveis mais elevados de malestar subjectivo do que os desempregados que se encontram procura de um primeiro emprego; (c) espera-se que exista uma correlao positiva entre a percepo de privao no acesso aos benefcios e a experincia de mal-estar subjectivo; (d) espera-se que os diferentes benefcios tenham valor preditivo diferencial relativamente ao mal-estar subjectivo; (e) espera-se que o mal-estar subjectivo e suas dimenses tenham valor preditivo relativamente percepo de privao no acesso aos benefcios. Mtodo Participantes A amostra foi, conforme explicitado anteriormente, constituda por convenincia, atravs da divulgao via e-mail da investigao e do questionrio para resposta, recorrendo s bases de dados de diplomados do ensino superior das faculdades e institutos politcnicos que se disponibilizaram para colaborar na investigao. composta por 577 sujeitos, com idades compreendidas entre os 21 e os 35 anos (M = 26,69; SD = 3,01), sendo maioritariamente
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feminina (73%), licenciada (88%) e oriunda do ensino superior pblico (75%). Relativamente ao estatuto face ao emprego, h 256 indivduos empregados e 321 que se designam desempregados, dos quais 146 esto procura de um primeiro emprego, 156 procura de um novo emprego e 19 no esto procura de emprego, no sendo, portanto, considerados para efeitos de anlise (porque no se integram na denio de desemprego adoptada neste estudo). A amostra caracterizada na Tabela 1. Instrumentos e Procedimento Para operacionalizao do estudo, estabeleceu-se contacto inicial com diferentes faculdades e institutos politcnicos de todo o pas e de diferentes reas de formao, solicitando a divulgao do estudo atravs do envio de um email a todos os contactos de diplomados constantes nas suas bases de dados. No e-mail enviado constava um link atravs do qual os participantes (diplomados com habilitao superior, empregados ou desempregados) podiam aceder e responder ao questionrio online. Todos os questionrios foram automaticamente guardados e, aquando do tratamento de dados, excludos apenas aqueles que no cumpriam os critrios de idade denidos (considerando-se vlidos apenas os questionrios dos participantes at aos 35 anos). Atravs do link disponibilizado, os participantes responderam a um questionrio especicamente construdo para o efeito, assim como Latent and Manifest Benets of Work - LAMB-Scale (Muller, Creed, Waters, & Machin, 2000) e ao General Health Questionnaire-12 - GHQ-12 (Goldberg, 1972), ambos adaptados e validados para a populao Portuguesa por Sousa-Ribeiro e Coimbra (2005a, 2005b). O questionrio visava a recolha de informaes sobre dimenses (sociodemogrcas, situacionais e de proactividade) consideradas pertinentes para o presente estudo, tanto para a caracterizao da amostra como para a explorao de potenciais relaes com as variveis primordiais de investigao. A escala Latent and Manifest Benets of Work permite avaliar a percepo de privao no acesso aos benefcios manifesto e latentes ( = 0,92), sendo constituda por 34 itens que conguram seis factores, equivalentes aos seis benefcios propostos por Jahoda. Os itens so apresentados como frases bipolares que representam, por um lado, o acesso e, por outro, a privao no acesso a um determinado benefcio (ex. Costumo ter demasiado tempo livre durante o dia, No costumo ter demasiado tempo livre durante o dia). Para cada item, os indivduos tm de se posicionar, numa escala de sete pontos, em funo do grau de concordncia quanto ao mesmo, sendo os scores mais baixos indicadores de maior percepo de acesso aos benefcios ou a determinado benefcio.

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O General Health Questionnaire-12 foi utilizado como medida de mal-estar subjectivo ( = 0,90), sendo constitudo por doze itens que se organizam em trs factores, identicados como perda de nimo, perda de conana e ansiedade. Os itens reportam os indivduos para o modo como se tm sentido recentemente quanto a uma srie de variveis (ex. nas ltimas semanas sentiu que no conseguia ultrapassar as suas diculdades?), sendo as respostas a cada item dadas numa escala de quatro pontos (ex.no, de forma alguma, no mais do que o costume, mais do que o costume ou muito mais do que o costume). Os scores totais da escala podem variar entre 0 e 36, sendo que scores mais elevados so indicadores de nveis mais elevados de mal-estar subjectivo. Resultados Assim, aps a recolha e tratamento de dados (recorrendo ao programa SPSS 15,0), e para testar as duas primeiras hipteses que relacionam o estatuto face ao emprego e o estatuto face procura de emprego, com a percepo de privao no acesso aos benefcios tradicionalmente cumpridos pelo trabalho e a percepo de malestar subjectivo, realizou-se uma anlise t-Student para amostras independentes. Os resultados tendem, de uma forma geral, a conrmar a primeira hiptese, conforme se pode vericar na Tabela 2 e a inrmar a segunda hiptese, como se pode vericar pela Tabela 3. A anlise da Tabela 2 permite constatar a existncia de diferenas estatisticamente signicativas entre empregados e desempregados quanto percepo de privao e suas dimenses, bem como quanto ao mal-estar subjectivo e suas dimenses. As diferenas ocorrem, de um modo global, no sentido esperado, com os desempregados a experienciarem nveis mais elevados de percepo de privao [t(556) = 12.086, p < .001] e de mal-estar subjectivo [t(553.574) = 7.081, p < .001]. O mesmo no se verica, contudo, na percepo de privao no estmulo actividade, em que as diferenas ocorrem no sentido inverso (com os indivduos empregados a apresentarem nveis mais elevados do que os desempregados), nem na percepo de privao no estatuto, em que no se vericam diferenas signicativas entre os dois grupos. A anlise da Tabela 3 permite, por outro lado, vericar que, de um modo global, no existem diferenas signicativas entre os indivduos desempregados que esto procura de um primeiro emprego e os que esto procura de um novo emprego, nem na percepo de mal-estar [t(300) = 1.891, p > .05], nem nos nveis globais de percepo de privao no acesso aos benefcios do trabalho [t(300) = 1.823, p > .05], embora os indivduos que se

encontram procura de um novo emprego apresentem especicamente nveis mais elevados de percepo de privao no estmulo actividade, no contacto social e no estatuto. Para testar a terceira hiptese e s duas questes de investigao formuladas, realizou-se uma anlise do coeciente de correlao de Pearson, cujos resultados se apresentam na Tabela 4, e uma anlise de regresso linear, cujos resultados se apresentam nas Tabelas 5 e 6. A anlise da Tabela 4 permite vericar a existncia de uma correlao positiva e estatisticamente signicativa entre a percepo de privao no acesso aos benefcios e o malestar subjectivo [r = 0,573, p < 0,001], tanto como medidas globais, como considerando as dimenses que as compem, vericando-se, contudo, valores transversalmente mais baixos de correlao entre a percepo de privao e suas componentes e a ansiedade [r = 0,301, p < 0,001]. A relao entre as duas variveis (percepo de privao no acesso aos benefcios do trabalho e percepo de mal-estar) pode, ainda, ser conrmada tanto pela anlise da Tabela 5, pela qual se pode constatar que a percepo de privao no acesso aos benefcios permite explicar 33,8% da varincia da percepo de mal-estar subjectivo, como pela anlise da Tabela 6 que permite observar que a percepo de malestar permite explicar 39,1% da varincia na percepo de privao. Pela anlise da Tabela 5 podemos ainda vericar que o factor privao na estruturao do tempo, seguido dos factores privao nanceira e privao no estmulo actividade so os que mais contribuem signicativamente para a percepo de mal-estar e que os factores privao no estatuto e estatuto face ao emprego no tm um contributo estatisticamente signicativo. Da mesma forma, a anlise da Tabela 6 permite vericar que a dimenso perda de conana a que mais contribui para a varincia na percepo de privao no acesso aos benefcios do trabalho, seguida da perda de nimo e da ansiedade, sendo que o estatuto face ao emprego tem, tambm, um contributo signicativo neste caso. Discusso De uma forma global, os resultados da investigao demonstram que os indivduos desempregados vivenciam a transio para o desemprego de forma menos positiva do que os indivduos empregados experienciam o trabalho/ experincia prossional, apresentando nveis mais elevados de percepo de privao no acesso s funes psicolgicas tradicionalmente cumpridas pelo trabalho e na percepo de mal-estar. No entanto, contrariamente ao esperado, empregados e desempregados no diferem de forma signicativa
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na percepo de privao no estatuto, o que poder signicar que entre os diplomados com habilitao superior o estatuto est mais associado frequncia e concluso de uma formao de nvel superior do que transio para o trabalho ou para o desemprego que lhe sucede. Poder, paralelamente, signicar que tambm os indivduos que se encontram empregados percepcionam privao no acesso ao estatuto, ao confrontaremse com situaes de precariedade laboral e de sobrequalicao no mercado de trabalho, no diferindo, por isso, signicativamente dos desempregados a este nvel. Efectivamente, a massicao do acesso ao ensino superior aliada generalizao das diculdades em encontrar, na transio para o trabalho, oportunidades prossionais congruentes com os seus projectos e trajectrias formativas poder contribuir para a perda do poder simblico associado aos diplomas produzidos pelo ensino superior e, consequentemente, a uma diminuio dos nveis de aspirao relativamente ao potencial de empregabilidade e ao estatuto associados. Por outro lado, contrariando tambm as evidncias empricas prvias, os empregados apresentam nveis mais elevados de percepo de privao no estmulo actividade do que os desempregados, o que poder ser explicado pelo facto de os indivduos empregados, ao confrontarem-se com uma estruturao do tempo que lhes externamente imposta pelos seus contextos e responsabilidades prossionais, percepcionarem um nvel mais elevado de restrio na oportunidade de realizao de actividades pessoalmente signicativas (Martella & Tabela 1 Caracterizao sociodemogrca da amostra

Maass, 2000; Waters & Moore, 2002). Paralelamente, as condies de trabalho precrias, a dissonncia entre expectativas/representaes prossionais e oportunidades prossionais conquistadas e a falta de reconhecimento pelo trabalho desenvolvido com que muitos diplomados do ensino superior frequentemente se vem confrontados no mundo do trabalho podero, tambm, contribuir para estes resultados. Relativamente ao estatuto face procura de emprego, os resultados inrmam, de uma forma global, a hiptese de que indivduos que se encontram procura de um novo emprego vivenciaro de forma signicativamente diferente e mais negativa essa transio (em termos de percepo de privao no acesso aos benefcios e de mal-estar) do que aqueles que se encontram procura de um primeiro emprego. Ora, se o trabalho a instituio social que, por excelncia, permite o acesso s funes psicolgicas consideradas (Jahoda, 1981, 1982, 1992) e se os procuradores de um primeiro emprego no tiveram ainda contacto com aquela, ento a inexistncia de diferenas a este nvel relativamente aos procuradores de um novo emprego far supor que a frequncia de um curso superior e o investimento na realizao da multiplicidade de actividades que lhe so paralelas podem constituirse como instituies sociais que, para alm do trabalho, permitem o acesso aos benefcios em questo (Jackson, 1999), reforando a importncia da realizao de investimentos alternativos como forma de aceder a categorias de experincia das quais os indivduos se sentiro privados na situao de desemprego.

Gnero Feminino Masculino Total (n=577) n = 421 73% n = 156 27% Empregados (n=256) n = 171 66,8% n = 85 33,2% Idade Total (n=577) 21-25 anos 26-28 anos 29-35 anos n = 230 n = 202 n = 145 39,9% 35% 25,1% Empregados (n=256) n = 88 n = 102 n = 66 34,4% 39,8% 25,8% Desempregados (n=302) n = 132 n = 95 n = 75 n = 256 n = 321 n = 146 n = 156 n = 19 43,7% 31,5% 24,8% Desempregados (n=302) n = 238 33,2% n = 64 21,2%

Estatuto face ao emprego Empregados Desempregados Procuradores de primeiro emprego Procuradores de novo emprego No procuradores de emprego

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Tabela 2 Anlise das diferenas nos nveis de percepo de privao no acesso aos benefcios e nos nveis de mal-estar subjectivo em funo do estatuto face ao emprego
Estatuto face ao emprego Privao Benefcios (escala total) P. Estrutura do Tempo P. Propsito Colectivo P. Estmulo Actividade P. Financeira P. Contacto Social P. Estatuto Mal-estar subjectivo (escala total) Perda de nimo Perda de confiana Ansiedade t-Student 12,086 12,773 8,763 -2,570 12,558 5,101 1,836 7,081 5,184 8,665 3,047 gl 556 552,564 555,025 556 505,980 555,497 556 553,547 555,674 555,886 551,596 p <0,001 <0,001 <0,001 0,01 <0,001 <0,001 0,067 <0,001 <0,001 <0,001 0,002 0,21 0,22 0,12 0,01 0,22 0,05 0,01 0,08 0,05 0,12 0,02
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Desempregados (n=302) M SD 128,74 27,60 31,19 21,5 11,97 31,27 26,53 10,29 17,26 7,23 5,59 4,44 11,13 6,72 4,89 7,84 8,84 4,63 7,87 3,14 3,57 2,15

Empregados (n=256) M SD 101,23 25,79 20,46 16,98 12,99 22,13 22,87 9,59 13,03 5,97 3,15 3,91 8,71 5,45 4,42 9,13 7,58 4,39 6,24 2,6 3,07 1,99

Tabela 3 Anlise das diferenas nos nveis de percepo de privao no acesso aos benefcios e nos nveis de mal-estar subjectivo em funo do estatuto face procura de emprego
Estatuto face ao emprego Privao Benefcios P. Estrutura do Tempo P. Propsito Colectivo P. Estmulo Actividade P. Financeira P. Contacto Social P. Estatuto Mal-estar subjectivo Perda de nimo Perda de confiana Ansiedade t-Student 1,823 -1,440 1,357 2,594 1,637 2,551 2,230 1,891 1,828 1,471 1,821 gl 300 300 300 297,394 300 300 300 300 294,284 300 300 p 0,069 0,151 0,176 0,01 0,103 0,01 0,026 0,060 0,069 0,142 0,070 0,011 0,007 0,006 0,022 0,009 0,021 0,016 0,012 0,011 0,007 0,011
2

Novo Emprego (n=156) M 131,5 30,3 22 12,7 32 23,7 10,9 18,1 7,5 5,9 4,7 SD 28,2 11,3 7 5,2 7,4 8,5 4,6 8,2 3,4 3,6 2,1

1 Emprego (n=146) M 125,7 32,1 21 11,2 30,5 21,2 9,7 16,4 6,9 5,3 4,2 SD 26,7 10,9 6,4 4,4 8,3 8,4 4,6 7,5 2,8 3,6 2,2

Tabela 4 Correlao entre a medida e respectivos ndices de percepo de privao no acesso aos benefcios e a medida e respectivos ndices de mal-estar subjectivo
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Privao Benefcios P. Estrutura Tempo P. Propsito Colectivo P. Estmulo Actividade P. Financeira P. Contacto Social P. Estatuto Mal-estar subjectivo Perda de nimo Perda de confiana Ansiedade 1 6 5 2 4 3 .66** .80** .36** .71** .71** .42** -.01 .35** .19** .23** .48** .56** .10* .26** .36** 7 .64** .21** .52** .38** .24** .58** 8 .57** .42** .43** .25** .41** .37** .32** 9 .52** .39** .39** .24** .34** .35** .32** .87** 10 .59** .46** .46** .21** .43** .36** .33** .91** .67** 11 .30** .17** .21 .20** .25** .22** .14** .78** .54** .61** -

** Correlao significativa a .001; * Correlao significativa a .01. Nota: O zero-vrgula foi omitido nos valores apresentados para tornar mais fcil a leitura da tabela.

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Tabela 5 Valor preditivo das componentes da escala de percepo da privao no acesso aos benefcios e do estatuto face ao emprego para a medida global de mal-estar subjectivo
Privao Estrutura do Tempo Privao Propsito Colectivo Privao Estmulo Actividade Privao Financeira Privao Contacto Social Privao Estatuto Privao Estrutura do Tempo Privao Propsito Colectivo Privao Estmulo Actividade Privao Financeira Privao Contacto Social Privao Estatuto Estatuto face ao Emprego B 0,183 0,114 0,265 0,147 0,121 0,044 0,178 0,111 0,270 0,141 0,120 0,049 0,357 0,280 0,100 0,167 0,190 0,133 0,027 0,272 0,098 0,170 0,182 0,131 0,029 0,024 t 7,112 2,044 4,411 4,647 2,848 0,574 6,524 1,985 4,439 4,206 2,802 0,627 0,549 p <0,001 0,041 <0,001 <0,001 0,005 0,567 <0,001 0,048 <0,001 <0,001 0,005 0,531 0,583

R2 = 0,338 R ajustado = 0,331

2

R = 0,338 R ajustado = 0,331

2

Tabela 6 Valor preditivo das componentes da escala de mal-estar subjectivo e do estatuto face ao emprego para a medida global de percepo da privao no acesso aos benefcios
Perda de nimo Perda de confiana Ansiedade Perda de nimo Perda de confiana Ansiedade Estatuto face ao emprego
2

R = 0,391 R ajustado = 0,388

2

R = 0,461 2 R ajustado = 0,457

B 2,660 4,282 -2,157 2,653 3,284 -1,629 17,027

0,263 0,507 -1,50 0,262 0,389 -0,113 0,282

t 5,768 10,453 -3,491 6,108 8,137 -2,784 8,450

p <0,001 <0,001 0, 001 <0,001 <0,001 0,006 <0,001

No obstante, os desempregados que j tiveram alguma experincia prossional prvia apresentam nveis mais elevados de percepo de privao no estmulo actividade, no contacto social e no estatuto. Efectivamente, a transio do trabalho para o desemprego poder signicar para aqueles a privao no contacto com uma rede de relaes que se criou nesse contexto e com rotinas e actividades que tendencialmente se foram estruturando, desencadeando diculdades em lidarem proactivamente com a percepo de privao no acesso a essas dimenses. Contrariamente, para os desempregados procura de um primeiro emprego, principalmente os recm-licenciados, o contexto e o perodo de procura de trabalho podero ser percebidos como oportunidades de explorao e de investimento na realizao de actividades pessoalmente signicativas, prolongando o contacto com a rede de relaes anterior que, de um modo global, estar a lidar com desaos e transies semelhantes. Por outro lado, apesar de o desemprego poder representar sempre para os indivduos um questionamento do estatuto associado
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frequncia e concluso de uma formao de nvel superior (considerando que ele continua a ter, pelo menos algum, poder simblico), a importncia relativa desta dimenso ser menor para aqueles que percepcionam a experincia de desemprego como mais normativa na sua rede de relaes, facto que ocorrer com maior probabilidade entre os procuradores de um primeiro emprego. A salincia da varivel estatuto ser tambm maior para os indivduos que j contactaram com a possibilidade de ver reconhecido no contexto prossional o estatuto potencialmente associado concluso de uma formao de nvel superior e que, em situao de desemprego, se vem confrontados com a fragilidade desse estatuto, mesmo em termos do seu poder na facilitao do acesso a oportunidades de trabalho e a trajectrias de alguma estabilidade nesse contexto. Simultaneamente, os resultados da investigao permitem conrmar a existncia de uma correlao entre a percepo de privao no acesso aos diferentes benefcios tradicionalmente cumpridos pelo trabalho e a percepo de mal-estar subjectivo, nas suas diferentes dimenses.

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Dentre as dimenses da percepo de privao no acesso aos benefcios, a privao na estruturao do tempo parece ser aquela que mais inuencia a percepo de mal-estar, o que poder constituir um indicador de potenciais diculdades emergentes, tanto na transio dos indivduos desempregados de um contexto formativo e/ou prossional que promove a estruturao do tempo para um contexto de desemprego que temporalmente ausente de estrutura (Creed & Macintyre, 2001; Jahoda, 1981, 1982, 1992; Waters & Muller, 2003), como na transio dos indivduos empregados de um contexto formativo em que poder existir uma maior exibilidade na estruturao do tempo, para um contexto de trabalho em que essa permeabilidade ser, potencialmente, mais limitada. A privao nanceira e a privao no estmulo actividade so as duas dimenses que, sequencialmente, mais contribuem de modo signicativo para a experincia de mal-estar. Por um lado, a disponibilidade nanceira desempenha um importante papel na actual sociedade de consumo e na facilitao da concretizao de uma multiplicidade de projectos de vida que tendencialmente pautam a transio para a idade adulta, pelo que a percepo de privao relativamente a esta dimenso desencadear directamente nveis mais elevados de stress, promovendo, tambm, indirectamente a construo de expectativas pessoais mais negativas relativamente ao futuro (Creed & Klisch, 2005). Por outro lado, o investimento em actividades pessoalmente signicativas e a percepo pessoal de proactividade, nomeadamente em contextos de desemprego, podero contribuir para um sentimento de maior integrao do indivduo nos seus contextos de existncia, facilitando a percepo de acesso a outros benefcios (Creed & Macintyre, 2001; Haworth, 1997; Ullah, 1990) e tendo um efeito moderador no impacto psicolgico daquela experincia (Fryer & Payne, 1984; Gore, 1978 citado por Borgen, Hatch, & Amundson, 1990). Consequentemente, a percepo de privao no estmulo actividade desempenhar um papel importante na experincia de mal-estar, no s porque a percepo de um menor investimento na realizao de actividades pessoalmente signicativas contribui para a emergncia de sentimentos mais negativos do indivduo relativamente a si e realidade, mas tambm porque favorece uma avaliao mais negativa da possibilidade de acesso a outros benefcios, inuenciando indirectamente a experincia de bem-estar subjectivo. Explorando, por outro lado, a inuncia da percepo de mal-estar na percepo de privao no acesso aos benefcios, verica-se que a perda de conana a dimenso que tem um contributo mais signicativo, o que poder derivar da complexidade dos projectos e investimentos caractersticos da populao em questo que se

associam, geralmente, a elevadas expectativas e aspiraes pessoais, frequentemente, inviabilizadas ou adiadas no confronto com a realidade, encetando nos indivduos processos de questionamento das suas competncias e dos seus percursos e projectos. Este questionamento, associado perda de nimo e ansiedade (que tm, ainda assim, um contributo signicativo para a percepo de privao), assim como ao estatuto face ao emprego, congurar um contexto de mal-estar capaz de induzir o indivduo numa avaliao mais negativa daquilo que o rodeia, inclusive na sua percepo de privao no acesso aos benefcios. Concluses e Implicaes Os principais resultados aqui apresentados indicam, desde logo, que tambm para os diplomados com qualicao superior a transio para o desemprego vivenciada como momento de desaos mltiplos, conduzindo a uma percepo global de menor possibilidade de acesso a uma srie de funes psicolgicas tradicionalmente cumpridas pelo trabalho e de reduo da sua percepo de bem-estar. No entanto, estar empregado no sinnimo, pelo menos nesta amostra, de uma experincia linearmente positiva para aqueles que se encontram nessa situao prossional. Efectivamente, no s o estatuto face ao emprego desempenha um papel pouco signicativo na experincia de mal-estar, como os empregados apresentam nveis mais elevados de percepo de privao no estmulo actividade e no diferem signicativamente dos desempregados na percepo de privao no estatuto. Portanto, os processos de insero prossional parecem originar desaos e diculdades para estes diplomados, no apenas quando conguram transies para o desemprego, mas tambm para oportunidades de trabalho muitas vezes precrias e desqualicantes que, no conjunto, colidem com um discurso social que tende a incentivar e estimular o prosseguimento de estudos para nveis progressivamente superiores e em diferentes contextos e etapas de vida, como investimentos potencialmente facilitadores do acesso a mais oportunidades sociais e prossionais que, na realidade, muitas vezes no se concretizam. Esta dissonncia impe, por conseguinte, o questionamento de uma multiplicidade de valores socialmente construdos, designadamente em relao educao, formao e ao trabalho, o que faz antecipar a necessidade de que tanto os indivduos como as instituies e a prpria sociedade de um modo global construam novos signicados para a educao e a formao e realizem novas aprendizagens que lhes permitam lidar de modo construtivo com as mudanas e desaos que se lhes impem no contexto actual.
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Importa, ento, a nvel social: (a) tematizar e discutir socialmente estas questes, facilitando o reposicionamento do trabalho, da qualicao e da aprendizagem, no contexto dos novos desaos que actualmente se colocam sua gesto e implementao; (b) facilitando a emergncia de novos lugares de realizao pessoal e de novos papis pessoal e socialmente viveis e enriquecedores que congurem modos alternativos de manuteno da relao do indivduo com o mundo e da concretizao do acesso a dimenses psicolgicas importantes para a manuteno do bem-estar individual e para o desenvolvimento social. Isto implica, tambm, que o projecto das instituies de ensino superior (contextos privilegiados de investimento e promotores da vinculao social dos diplomados mais qualicados, ao menos no decurso do seu percurso formativo) se inscreva de modo premente neste projecto social mais alargado: (a) promovendo no s o desenvolvimento de competncias prossionais articuladas com as necessidades do mercado de trabalho, mas acima de tudo o desenvolvimento do indivduo a diferentes nveis, capacitando-o para a aprendizagem ao longo da vida, a tomada de posio crtica, a adaptabilidade, a gesto de projectos de vida e o empreendedorismo; (b) e assumindo, portanto, a misso de formar prossionais, mas tambm cidados crticos, conscientes e capazes de interaco e participao social, assim como de negociao dos seus projectos individuais no contexto dos constrangimentos e possibilidades decorrentes dos projectos sociais em que necessariamente se inscrevem. A interveno psicolgica e vocacional desenvolvida junto dos diplomados com qualicao superior deve, neste contexto, intencionalizar um esforo de capacitao e responsabilizao progressiva dos indivduos no sentido da construo, gesto e implementao de projectos vocacionais da sua autoria, contextualizados, exveis e que articulem investimentos e compromissos em diferentes contextos de vida, equilibrando o socialmente possvel com o pessoalmente desejvel. Neste sentido, dever: (a) apoiar os indivduos na (re)construo dos

seus projectos vocacionais, por forma a que aqueles passem a integrar as noes de risco, incerteza e imprevisibilidade, tornando-se pessoal e socialmente mais viveis; (b) promover o desenvolvimento e a mobilizao de competncias de explorao que facilitem a tomada de conscincia relativamente estrutura actual do mercado de trabalho (e s possibilidades e constrangimentos que interpe gesto de projectos vocacionais), contribuindo para uma projeco no futuro e uma orientao para a aco dotadas de maior realismo; (c) promover o desenvolvimento de competncias de empregabilidade e de gesto de carreira, estimulando no s o desenvolvimento de competncias que capacitem os indivduos para uma procura de emprego mais ecaz, mas tambm a explorao e a mobilizao das competncias pessoais transferveis, valorizadas no actual contexto socioprossional; (d) estimular a reexo e a ressignicao do trabalho, em termos das funes psicolgicas que este permite cumprir e do papel que ocupa na estrutura de vida e nos compromissos realizados pelos indivduos, favorecendo a valorizao do desempenho de outros papis sociais; (e) apoiar os indivduos na estruturao do seu tempo, incentivando-os e desaando-os para a identicao e realizao de actividades pessoal e socialmente valorizadas, que impliquem a mobilizao e a valorizao de competncias pessoais, favorecendo o alargamento das redes sociais de apoio, o empoderamento, a melhoria da auto-conana e a percepo de acesso a uma srie de categorias de experincia psicolgica, importantes na vivncia desta transio. Num contexto social, econmico e poltico que se reconhece em acelerada mudana, que impe novos desaos ao processo de integrao prossional dos diplomados mais qualicados e que pregura alteraes nas premissas do desenvolvimento e da orientao vocacional, importa que as responsabilidades sociais, institucionais e individuais sejam cada vez mais consideradas e repensadas, favorecendo a construo, a implementao e a gesto de projectos pessoal e socialmente mais viveis.

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Sobre os autores Ana Raquel Soares Paulino Investigadora do Centro de Desenvolvimento Vocacional e Aprendizagem ao Longo da Vida da Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao da Universidade do Porto. Joaquim Lus Coimbra Professor Associado Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao da Universidade do Porto. Coordenador do Centro de Desenvolvimento Vocacional e Aprendizagem ao Longo da Vida. Carlos Manuel Gonalves Professor Auxiliar da Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao da Universidade do Porto. Membro do Centro de Desenvolvimento Vocacional e Aprendizagem ao Longo da Vida.
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