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Ficha de Trabalho – 6º Ano

Adição e subtracção de números racionais

1) Indica para cada caso a fracção irredutível correspondente à parte colorida:

a) b) c)

d) e) f)

2) Considera as seguintes fracções:

201 200 13 26 327 40 102 135 100 100


100 100 20 40 102 40 99 45 2001 200
; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

a) Indica:
i) As que representam números inteiros;

ii) As que representam números menores que 1;

iii) As que representam o número 1;

iv) Duas fracções equivalentes;

v) As que representam fracções irredutíveis;

b) Simplifica o mais possível as fracções que não são irredutíveis;

c) Ordena as fracções apresentadas por ordem crescente.


3) Calcula:

1 5
+ + 4
3 6
a)

1 1 19
− +
2 4 20
b)

 1 5
5−  + 
 3 6
c)

 1 3  1  17
3−  +  + 5+  3−  −
 2 4   2 4
d)

 1 1  1  1
5 −  +  + 7 −  0,3 − −
 3 2  10  3
e)

 5 3  1 1
 − +  − 
 6 4  3 4
f)

 1 1  1 1
0,1 +  −  + 5 −  +  + 0,2
 2 3   2 5
g)

4) Completa os quadros seguintes:


5) A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:

1 2
4 5
O Pepe comeu das peras que a Lili comprou e o Alex comeu .

a) Qual dos dois comeu mais peras?

1 2
+
4 5
b) O que representa a expressão: ?

c) Calcula a parte das peras que sobraram.

d) Calcula quantas peras sobraram.

(in Neves, Maria Augusta et all; Matemática – 6º Ano – Caderno de Actividades; Porto Editora; 2000)
6) A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes:

4 10 1
5 4 2
Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; Kg de maçãs; Kg
castanhas

a) Diz o que representam as seguintes expressões:

4
+ 2,5
5
i)

10 1
+
4 2
ii)

b) Pesavam mais as peras ou as maçãs?

c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?

d) Calcula o peso total das compras da Ana.

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