Investigacin exploratoria

La investigacin es exploratoria cuando no utilizas ningn modelo anterior como base de tu estudio. La razn ms general de usar este acercamiento es que no tienes ninguna otra opcin. Quisieras normalmente tomar una teora anterior como una ayuda, pero quizs no hay ninguna, o todos los modelos disponibles vienen de contextos impropios. Por otra parte, puede haber razones de no basar el estudio en cualquier modelo o teora anterior, por ejemplo:

El objetivo es documentar el objeto de forma tan completa como sea posible, y no slo aquellos temas que fueron documentados en estudios anteriores. El objeto del estudio difiere de todos objetos estudiados anteriores. La meta del estudio es describir su carcter excepcional que las teoras existentes no puedan retratar. Teniendo en cuenta teoras existentes el objeto del estudio aparece como anomala inexplicable. Bsqueda fenomenolgica de una comprensin profunda y desconfianza en las anteriores descripciones y explicaciones.

La investigacin exploratoria significa que muy poco se sabe sobre la materia en el principio del proyecto. Usted entonces tiene que comenzar con una impresin algo vaga de lo que usted debe estudiar, y es tambin imposible hacer un plan detallado de trabajo por adelantado. El proceso gradual de acumular inteligencia sobre el objeto del estudio significa tambin que ser imposible comenzar definiendo los conceptos del estudio. Usted tiene que comenzar con una idea preliminar de nuestro objeto de estudio y de su contexto. Durante el proyecto de investigacin exploratoria estos conceptos incipientes mejorarn gradualmente. En ausencia de los modelos probados y los conceptos definidos usted debe comenzar el estudio exploratorio de lo que usted tiene: uno o ms objetos del estudio. Es comn que en el principio del estudio exploratorio usted tomar una mira holistica de los objetos. Significa que usted comienza reuniendo tanta informacin sobre los objetos como sea posible, y pospone la tarea de eliminar datos innecesarios hasta que usted consigue un retrato mejor sobre cul es necesario.

Todos objetos pueden ser mirados desde varios puntos de vista diferentes, o de los ngulos de varias ciencias establecidas o de puntos de la visin prcticos miscelneos. Debemos elegir nuestro punto de vista y explicar cmo "entendemos" el objeto. Esto no significa que tengamos que empezar nuestro trabajo por clarificar la esencia de nuestro objeto de estudio, es decir: lo que el objeto es realmente. En lugar de eso, debemos intentar contemplar y clarificar cmo vemos el objeto, ya sea posible por ejemplo que sea definido en un micronivel como resultado de instintos individuales, mviles y experiencias, o quizs en un macronivel como una expresin de desarrollo en sociedad. El mtodo de alternar punto de vista (como en el diagrama arriba) se puede an utilizar como mtodo de investigacin. Se satisface especialmente a un investigador exploratorio que trabaja solo. Profundizar su comprensin y puede revelar a veces nuevos aspectos al asunto, cf. Investigacin hermenutica. El progreso de un proyecto de estudio se hace ms fcil en cuanto hemos definido nuestro problema. Tras esto, vamos a necesitar reunir slo aquel conocimiento emprico relacionado con el problema; esto nos permitir minimizar el material que tendremos que analizar. Esto no significa que usted debe desatender todos los casos que no quepan en sus conjeturas - a veces las anomalas o los casos que sorprenden pueden sealar una va a las enmiendas o correcciones importantes a la teora existente. A veces es difcil definir a priori lo que es pertinente; es algo que slo llega a serlo de forma manifiesta a travs del anlisis. En tal caso usted puede comenzar simplemente estudiando un solo espcimen o caso que ilustre el problema interesante, y entonces usted contina estudiando un nmero gradualmente creciente de objetos hasta que llega a ser evidente que usted no puede conseguir ms profundo en el problema. Una indicacin de tal un estado "saturado" del estudio es que el estudio de casos nuevos revela no ms de nueva informacin interesante. Muchas veces necesitaremos reunir gran cantidad de material antes de definir el objetivo final de nuestro proyecto. En otras palabras, parte del material tal vez no ser usado en el anlisis final. Obstculos aparte, debiramos centrarnos en definir el problema tan pronto como

sea posible. La definicin nos ayudar a seleccionar los mejores procedimientos y a reducir la cantidad de material que ha de ser procesado. El anlisis exploratorio de las observaciones empricas del campo comienza verificando que los informes del campo estn anotados inteligiblemente y sin ambigedad. Los informes originales se han hecho a menudo en prisa; en ese caso deben ser clarificados por el observador inicial. La misma persona es a menudo la mejor adaptada al extricate los resultados significativos de observaciones porque l/ella puede juzgar qu detalles son importantes y cules se pueden dejar fuera. En el mismo tiempo l/ella puede comenzar a construir un modelo preliminar de esos patrones que se parezcan repetirse, o estimar cun bien un modelo conocido ms temprano cabe las observaciones. Tan pronto como la invariacin en los datos llegue a ser evidente usted puede omitir todo el material que no es ms larga pertinente y comprimir la informacin restante. Este comprimir se hace generalmente con la ayuda decifrar los elementos frecuentes, eso est asignando los nombres, letras u otros smbolos a ellos. Cruz-tabulando los smbolos usted puede conseguir una vista general de todo material, y ser ms fcil destapar su estructura o cambiarla de modo que una estructura latente llegue a ser visible. El anlisis en la investigacin exploratoria es esencialmente abstraccin y generalizacin. La abstraccin significa que usted traduce las observaciones empricas, las medidas etc. en conceptos; la generalizacin significa el arreglo del material a de modo que desuna de personas, de ocurrencias etc. espordicas y centrarse en esas estructuras ( invariantes) que sean comunes a todos o la mayor parte de los casos. Raramente ser posible dividir el estudio cualitativo en fases tan claras como las que son comunes en el trabajo cuantitativo. De acuerdo con Alasuutari (p.22), en un anlisis de datos empricos, se podran distinguir dos fases, pero stas se solapan. Estas fases seran:

simplificacin de observaciones interpretacin de resultados (o "resolver el enigma")

En la fase de simplificacin, el material es inspeccionado desde el punto de vista terico del proyecto de estudio, y slo los puntos pertinentes desde este ngulo se toman en cuenta. Los detalles que difieren de un individuo a otro de forma aleatoria se omiten o se ponen de lado de forma que las lneas generales de los datos puedan ser discernidas ms fcilmente.

La segunda fase consiste en una clasificacin de las observaciones: el investigador intenta ver si hay algn comn denominador en los datos y procede a dar forma a una regla que gobierna todas las observaciones. Esta estructura general se pudiera trovar en los rasgos tpicos de un cierto individuo o en una comparacin o clasificacin de individuos o casos, o en su desarrollo. Todas estas aproximaciones al problema sern explicadas ms tarde bajo los encabezamientos correspondientes. "Resolver el enigma" no siempre significa contestar exactamente a aquellas preguntas que fueron formuladas en el comienzo del proyecto. A veces las preguntas ms interesantes se encuentran al final de la investigacin, cuando el investigador es un experto en el tema. Se suele decir que "los datos ensean al investigador". En todo caso, el propsito final es extraer una invariancia o una estructura interesante a partir del material fuente. El propsito de la investigacin exploratoria descriptiva es extraer una estructura del material de fuente que en el mejor caso se puede formar en un modelo general que gobierna todas las observaciones y no se sabe anterior (por la definicin del estudio exploratorio). Encontrar la estructura desconocida puede necesitar alguna innovacin creativa, porque incluso los mtodos ms sofisticados del anlisis no pueden destapar automticamente qu tipo de estructura se encubre en datos. Generalmente usted tiene que formular primero un patrn tentativo para la estructura asumida en las observaciones y entonces usted puede pedir que la computadora estime cun bien los datos corresponden al modelo, cf. Las herramientas para el anlisis. En estudios normativos el acercamiento exploratorio no es muy comn, porque la blanco normativa - el mejorar algo en el objeto - en general engancha con un fondo terico sabido que puedas tomar como base de tu estudio, as cambiando al mtodo generalmente ms eficaz de Investigacin para mejorar un modelo que se explica en el prrafo siguiente. Sin embargo, sucede a veces incluso en estudio normativo que la direccin de la mejora deseable es inicialmente confusa, y su nica opcin es comenzar con el enfoque exploratorio. Tal es la situacin cuando usted sabe que el estado actual del objeto del estudio es insatisfactorio pero usted no sabe exactamente cul es incorrecto en l, ni lo hace sabe de ningn substituto utilizable superior. Por ejemplo, en la etapa inicial de la investigacin de accin toda quizs convenga que el actual modo del funcionamiento es intolerable pero todos los remedios sabidos se parecen inaplicables, y los participantes por lo tanto comienzan de la tabla vaca a hacer un modelo descriptivo del trabajo que se utilizar como una base del desarrollo.