La educacin primaria tiene como objetivo formar a ciudadanos responsables que acten en la sociedad del conocimiento y que estn

preparados para un mundo cambiante. La competencia digital es una competencia transversal por excelencia, ya que implica la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes con el objetivo de gestionar la informacin digital y ser capaz de tomar decisiones que permitan resolver problemas planteados a lo largo de la vida. La competencia digital prepara a los alumnos/as a aprender a parender, convirtindolos en ciudadanos activos y participativos en la sociedad actual. Para trasladar dicha competencia digital a la prctica, utilizamos distintos tipos de actividades que trabajan nuestros alumnos en cualquier rea o materia y que favorece a la vez el aprendizaje de contenidos curriculares y la adquisicin de habilidades digitales. El tratamiento de la informacin y la competencia digital implica ser una persona autnoma, eficaz, responsable, crtica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la informacin y sus fuentes, as como las distintas herramientas tecnolgicas; tambin tener una actitud crtica y reflexiva en la valoracin de la informacin disponible, contrastndola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la informacin y sus fuentes en los distintos soportes. Trabajamos en 6 mbitos: 1. Comunicacin y colaboracin Los alumnos/as usan entornos y medios digitales para comunicarse y trabajar de manera colaborativa, incluidas actividades a distancia, apoyando su aprendizaje individual y contribuyendo al aprendizaje de otros. Colaboran, publican e interactan con iguales y expertos empleando variedad de medios digitales y de formatos. Comunican efectivamente informacin e ideas a mltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos. Desarrollan una comprensin cultural y una conciencia global mediante la vinculacin con estudiantes de otras culturas. Participan en equipos que desarrollan proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas. 2. Creatividad e innovacin Los alumnos/as demuestran pensamiento creativo, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando las TIC. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos. Crean trabajos originales como medio de expresin personal o grupal. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos. Identifican tendencias y pronostican posibilidades. 3. Investigacin y Manejo de Informacin Los alumnos/as aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y usar informacin. Planifican estrategias que guen la investigacin. Ubican, organizan, analizan, evalan, sintetizan y usan ticamente informacin a partir de una variedad de fuentes y medios. Evalan y seleccionan fuentes de informacin y herramientas digitales para realizar tareas especficas, basados en su pertinencia. Procesan datos y comunican resultados. 4. Pensamiento crtico, resolucin de problemas y toma de decisiones Los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento crtico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados. Identifican y definen problemas reales y preguntas significativas de cara a desarrollar un proceso investigador. Planifican y administran las actividades necesarias para desarrollar una solucin o completar un proyecto. Renen y analizan datos para identificar soluciones y/o tomar decisiones informadas. Usan mltiples procesos y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.

5. Ciudadana Digital Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con las TIC y practican conductas legales y ticas. Promueven y practican el uso seguro, legal y responsable de la informacin y de las TIC. 6. Conceptos y procedimientos tecnolgicos Los estudiantes demuestran tener una comprensin adecuada de los conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC. Entienden y usan sistemas tecnolgicos de Informacin y Comunicacin. Seleccionan y usan aplicaciones efectiva y productivamente. Investigan y resuelven problemas en los sistemas y las aplicaciones. Transfieren el conocimiento existente al aprendizaje de nuevas tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC). Relacin con el resto de competencias. Aunque las competencias bsicas se presentan separadas por razones expositivas, en la prctica no son independientes unas de otras, sino que guardan entre s una estrecha relacin y algunos de sus elementos y perspectivas se complementan. Por tanto, el desarrollo y el logro de cada una de ellas requieren a su vez de las dems.