CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACION-VERACRUZ SECUNDARIA COMUNITARIA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 EXAMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE FORMACIN

CVICA Y TICA II, TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ COMUNIDAD: ______________________________MUNICIPIO:______________________ NOMBRE DEL I.C:___________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _________________________ C.C.T:___________________ FECHA DE APLICACIN: ____/____/____ACIERTOS:______ PUNTAJE:______________

INSTRUCCIN I: RESPONDE CORRECTAMENTE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- Con tus propias palabras define el concepto de identidad.

2.- Cules son los grupos sociales a los cuales t como persona perteneces en este momento?

3.- Cules son las cinco formas de mostrar rechazo haca una persona?

4.- Cul es el artculo de la constitucin mexicana que habla sobre el respeto hacia la multiculturalidad del pas?

INSTRUCCIN II: LEE LAS SIGUIENTES CUESTIONES Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 5.- Cmo se crea y se construye una localidad? a) personas, valores, nios, organizacin. c) territorio, jvenes, solidaridad, adultos.

b) personas, organizacin, solidaridad, vnculos afectivos d) abuelos, nios, adultos, solidaridad.

6.- Es el vinculo que une a una persona con un grupo social o con una nacin y lo identifica con los principios e ideologa del grupo o nacin al que pertenece? a) sentido de vinculacin. c) sentido de pertinencia. b) derecho a la pertinencia. d) vinculo de pertinencia.

7.- Cul de las siguientes oraciones es un ejemplo de sentido de pertinencia? a) escuchar una cancin en la radio. c) escuchar el himno nacional y ponerse de pie. b) tener coleccin de las banderas de todo el mundo. d) vivir en otro estado de la repblica.

8.- De los siguientes elementos cuales conforman la identidad nacional? a) el gobierno, las personas, la bandera nacional, el guila. c) instituciones, historia nacional, costumbres y tradiciones. b) costumbres y tradiciones. d) smbolos patrios y las personas.

INSTRUCCIN III: RESPONDE FALSO (F) O VERDADERO (V) SEGN CORRESPONDA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES QUE SE TE PRESENTAN. (9 y 10). Los seres humanos tienen que verse simplemente por su fisiologa y gentica de su padres y no toman importancia a las relaciones sociales. El ser humano tiene que verse como un ser social, con la capacidad para reflexionar y con acciones morales....... La justicia, el abuso a los dbiles, el dinero, el poder y los avances cientficos deben ser usados en contra de la humanidad.... La humanidad es algo que se construye con lo que hacemos y dejamos de hacer, con las acciones de cada persona y de cada generacin. ( ( ) )

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACIN VERACRUZ SECUNDARIA COMUNITARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXAMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE CIENCIAS III, ENFASIS EN QUIMICA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________ COMUNIDAD: _____________________________MUNICIPIO: _______________________ NOMBRE DEL INSTRUCTOR: _________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________CLAVE:____________________ FECHA DE APLICACIN: ____/____/____ ACIERTOS: _________ PUNTAJE: __________

INSTRUCCIN I: LEE DETENIDAMENTE LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Las reacciones qumicas se refieren a un proceso en el cual dos o ms sustancias llamadas______________, se transforma en otras sustancias llamadas______________________. a) Electrolitos- tomos b) Masas- pesos c) Reactivos- productos

2.-Son modelos para representar compuestos que muestran la distribucin espacial y el ngulo de enlace de los tomos. a) Formulas qumicas y modelo de Lewis b) Modelos de Lewis y modelo de Bohr c) Modelos bidimensional y tridimensional.

3.-Los hidrocarburos son compuestos orgnicos formados nicamente por tomos de Carbono y de Hidrgeno unidos por enlaces covalentes. Cuando en un compuesto participan seis electrones por enlace se est hablando de: a) Enlace sencillo b) Enlace doble c) Enlace triple

4.-Los conservadores alimentarios se fabrican con base en: a) Enlaces covalentes b) Catalizadores qumicos c) Inhibidores qumicos

5.-Son sustancias encargadas de acelerar el proceso de reaccin en los compuestos: a) Catalizador qumico b) Inhibidor qumico c) Antioxidante qumico

6.- En una sustancia, es la cantidad de dicha sustancia cuya masa es exactamente la masa molecular de una de sus molculas, expresada en gramos. a) Masa molar b) Masa molecular c) Masa atmica.

INSTRUCCIN II: LEE DETENIDAMENTE RESUELVELOS CORRECTAMENTE.

LOS

SIGUIENTES

PROBLEMAS

7.-De las sustancias que intervienen en la oxidacin de un clavo, Cul o cules son reactivos y cul o cules son productos?. Para resolver el problema completa la tabla. Reactivos Productos

8.-En el proceso de la respiracin, la glucosa se combina con el oxigeno para producir dixido de carbono y agua. Mediante la siguiente ecuacin balancea para comprobar la ley de la conservacin de la masa durante dicho proceso. C6H12O6 Glucosa + O2 Oxigeno CO2 + Dixido de carbono H2O Agua

9.-Aunque el conocimiento sobre la estructura de la sustancia ha evolucionado las estructuras de Lewis son una gua para inferir la formula estructural de las molculas, donde los pares de electrones compartidos se representan con una lnea. A partir de la informacin anterior completa la siguiente tabla.

Molcula Agua (H2O)

Estructura de Lewis

Formula estructural

Tetracloruro de Carbono (CCl4)}

10.-Calcula la masa en gramos de un mol de la molcula de la azcar comn (sacarosa) para ello toma en cuenta la siguiente formula qumica y completa la tabla: C12H22O11 Masa atmica del carbono Masa atmica del hidrogeno Masa atmica del oxigeno Masa molecular de la sacarosa Masa de 1 mol de molculas de sacarosa

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACIN VERACRUZ SECUNDARIA COMUNITARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXAMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE ESPAOL III NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________ COMUNIDAD: ____________________________ MUNICIPIO: ________________________ NOMBRE DEL INSTRUCTOR: _________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________ CLAVE: _____________________ FECHA DE APLICACIN: ____/____/____ ACIERTOS: _________ PUNTAJE: __________ INSTRUCCIN I: LEE ATENTAMENTE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. Es un ejemplo de oracin subordinada a) Este experimento se relaciona con el concepto de densidad sustancia b) La densidad es la propiedad de la materia o sustancia que nos permite medir la cantidad de masa. c) El propsito de este experimento es estudiar el comportamiento de varios lquidos de diferente densidad. 2. Evento que muestra la coleccin de objetos, imgenes o audios entorno a un tema. a) Feria de experimentos b) Exposicin museogrfica c) Cedula museogrfica 3. Es un texto que sirve para hacer un recuento claro y completo de un proceso experimental. a) Reporte de experimento b) Feria de los experimentos c) Informe de experimentos 4. Actividad en la que los alumnos presentan los informes que reescribieron, con la opcin de repetir o reproducir el experimento que reportan en sus textos, ste se acompaa de grficas, diagramas o esquemas que lo ilustren. a) Exposicin museogrfica b) Mesa redonda c) Feria de los experimentos

INSTRUCCION II ESCRIBE LAS PALABRAS CORRECTAS SIGUIENTE TEXTO (reactivo: 5, 6, 7) A) Los apuntes. D) El procedimiento. B) La conclusin. E) Los resultados. G) El titulo

EN LOS ESPACIOS DEL

C) La fecha. F) El material.

Los apuntes son importantes dentro de un experimento para tener un seguimiento detallado de lo que se est haciendo y para poder reproducirlo ms adelante si fue exitoso y para hacer las correcciones adecuadas si fall. Para darle coherencia y orden a ___________ es necesario que cuente con las siguientes caractersticas: _______________, esta es importante para ubicarnos dentro de un experimento que nos ha llevado dos o ms das realizar, el ______________ del tema que se estudia, as como objetivo para ubicarnos dentro de la materia que se est revisando, as como para saber qu utilidad concreta se busca al realizar el experimento. Despus de esto debemos anotar ______________ para saber qu es lo que necesitamos para llevar a cabo el experimento. Despus, se debe explicar al pie de la letra ________________ que se seguir, para saber de qu forma vamos a llevar a cabo el experimento y saber cmo volver a realizarlo si es que queremos duplicarlo algn da. Por ltimo, necesitamos detallar _______________ para saber si el experimento fue realizado con xito o si en este no se obtuvo lo que esperbamos, de darse este ltimo caso, es importante dar a conocer la _________________ para dejar evidencia del conocimiento que se obtuvo a partir del experimento realizado, para ello deben compararse los resultados con lo esperado, segn los principios tericos. INSTRUCCIN III: LEE Y ANALIZA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y ASIGNA UNA (F) SI ES FALSO O UNA (V) SI ES VERDADERO. 8. La cedula museogrfica es un texto que contiene informacin sobre el objeto o la imagen que se expone ...( ) 9. El panel es un evento comunicativo formal en el que varios comentaristas dialogan y exponen un tema ante un auditorio interesado en el punto de vista de expertos o especialistas..( ) 10. En el panel los participantes auditorio....( ) son: los panelistas y el

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACIN VERACRUZ SECUNDARIA COMUNITARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE HISTORIA II TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ COMUNIDAD: ___________________________ MUNICIPIO:_________________________ NOMBRE DEL INSTRUCTOR: _________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________CLAVE:________________ FECHA DE APLICACIN: ____/____/____ ACIERTOS: _______ PUNTAJE: ____________ INSTRUCCIN I. LEE CON ATENCIN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1-. Con esta constitucin federal se define el territorio del pas en 19 estados, 4 territorios y el Distrito Federal. a) Constitucin de 1853 b) Constitucin de 1917 c) Constitucin de 1824 2.-Las Leyes de Reforma promulgadas en 1859, establecan: a) Una separacin entre la iglesia y el estado. b) Una consolidacin entre un poder centralista. c) Una abolicin de las propuestas polticas y sociales federalistas. A continuacin se presenta una imagen de una caricatura del siglo XIX:

Caricatura Porfirio Daz

3.-Es el tema al que hace referencia esta caricatura a) El cario hacia Porfirio Daz b) La dictadura de Porfirio Daz c) La vejes de Porfirio Daz

4.-Era el propsito de dibujar caricaturas para representar temas polticos. a) Apoyar al gobierno y las decisiones que tomaba. b) Presentar un dibujo artstico de los gobernantes del pas. c) Enviar un mensaje a la sociedad para que las personas analfabetas, pudieran entender.

INSTRUCCIN II. LEE Y RAZONA CADA UNO DE LOS PROCESO Y HECHOS, COLOCA EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA (REACTIVO 5 Y 6) (VALOR 2 PUNTOS). PROCESO HECHO a) Intervencin francesa y segundo imperio ( ) Firma del tratado en Mxico. Hidalgo.(1848) b) Guerra de reforma. c) Repblica restaurada. d) Guerra Mxico-EUA. ( ) Fusilamiento Habsburgo.(1867) de Maximiliano de de Guadalupe-

( ) Promulgacin de las leyes de reforma. (1859)

( ) Inicio del gobierno de Lerdo de Tejada. (1872)

Acontecimientos de la guerra Mxico- EUA Desunin y regionalismo que imperaba en el pas. La prdida de una parte importante del territorio nacional. Los conflictos polticos internos en Mxico: lucha entre federalistas y centralistas, desorganizacin administrativa y militar del pas. La unin de los mexicanos ante la tragedia nacional El pas contino siendo vctima de numerosos conflictos.

INSTRUCCIN III. LEE DETENIDAMENTE CADA ACONTECIMIENTO Y ESCRBELO EN EL RECUADRO SEGN CORRESPONDA. (VALOR 2 PUNTOS) REACTIVO 7 y 8

Consecuencias

Causas

INSTRUCCIN IV. COMPLETA LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS, ESCRIBIENDO LA PALABRA CORRECTA. 9.- Quien elabor el Plan de San Luis, en el que proclamaba el SUFRAGIO EFECTIVO, NO REELECCIN? __________________________________________________________________________.

10.- Lucha armada que estall despus de que Porfirio Daz se reeligi como presidente en 1910. __________________________________________________________________________ .

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACIN VERACRUZ SECUNDARIA COMUNITARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXAMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE INGLS III NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________ COMUNIDAD: ___________________________MUNICIPIO: ______________________ NOMBRE DEL INSTRUCTOR: ______________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _____________________CLAVE:____________________ FECHA DE APLICACIN: ____/____/____ ACIERTOS: _______ PUNTAJE: ________ INSTRUCCIN I. REALIZA LA TRADUCCIN AL ESPAOL DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
1. The Mesoamerican civilizations used to play the Ball game. ______________________________________________________________ 2. The players used to touch the ball with their hands or feet. ______________________________________________________________

INSTRUCCIN II. COMPLETA CON HOW MUCH O HOW MANY LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. (REACTIVO 3 y 4)
1. _______________ milk do you need? 2.________________ apples are there? 3.________________ water do you want?

INSTRUCCIN III. LEE DETENIDAMENTE Y SUBRAYA EL INCISO QUE CONTIENE LA TRADUCCIN CORRECTA DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
5. They will buy a new house. a) Ellos compraron una casa nueva. b) Ellos comprarn una casa nueva. c) Ellos no comprarn una casa nueva. d) Ellos van a comprar una casa nueva.

6. You should do your homework. a) Debo hacer la tarea. b) Debers hacer tu tarea. c) Deberas hacer tu tarea. d) Deb hacer la tarea.

7. I would like to drink soda. a) Me gusta tomar refresco. b) Me gust tomar refresco. c) No me gustara tomar refresco. d) Me gustara tomar refresco.

8. I am the tallest in the classroom a) Soy el ms alto en el saln. b) Soy el ms estudioso en el saln. c) Soy el ms inteligente en el saln. d) Soy el ms agradable en el saln.

INSTRUCCIN IV. ENCUENTRA Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LOS ADVERBIOS DE LA LISTA EN LA SOPA DE LETRAS (reactivo 9 y 10). usually: ___________________ Often: _____________________ Sometimes: ________________ rarely: ____________________ never: _____________________ Always: __________________________ Well: ____________________________ Frequently: _______________________ Seldom: __________________________ Now: ____________________________

A S C S E W A W A Q

C R D I D N E E E W

D A M E N U D O R P

F R V M F N R F Y O

E A B P R C T F T C

U M G R F A Y R U O

I E Y E U E U E I T

C N T X G Y I C Y Y

V T H R H U O U H U

B E U R J N I E U I

U S U A L M E N T E

F C H R B G R T V B

R D J A R B I E N G

M F K V R T E M R R

I A V E C E S E E G

O H B Z G Y F N R T

K O F U Y H V T T Y

P R O N T O Y E V U

N A V B Y H U F H I

M V Y T A R D E D J

F G Y F Q N U Y R U

R H B G U Y I G E I

Y U B Y I R M Y R O

U T E M P R A N O L

J K N U U Y R B F O

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACIN VERACRUZ SECUNDARIA COMUNITARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXAMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE MATEMTICAS TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ COMUNIDAD: ___________________________ MUNICIPIO: ________________________ NOMBRE DEL INSTRUCTOR: _________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________ CLAVE: _______________ FECHA DE APLICACIN: ____/____/____ ACIERTOS: _________ PUNTAJE: _________ INSTRUCCIN I: LEE ATENTAMENTE Y RELACIONA LAS COLUMNAS. ANOTANDO EN EL PARENTESIS DE LA IZQUIERDA EL INCISO CORRESPONDIENTE. (REACTIVO 1 Y 2) I.- Los polgonos semejantes con lados correspondientes paralelos se llaman...( II.-Dado dos polgonos homotticos, a la razn de semejanza que permite obtener uno de los polgonos a partir del otro se llama..( ) III.-Si los lados de un ngulo son cortados por dos rectas paralelas , la razn de los segmentos situados en uno de los extremos es igual a la de correspondientes en el otro lado...( ) ) A)Centro de homotecia B) Mayor de 90 C)Teorema de Tales

D) Polgonos homotticos

IV.- Las rectas de funciones lineales negativas presentan un ngulo de inclinacin de. ( ) V.-El punto en el que se intersecan las rectas determinadas por los vrtices correspondientes de polgonos homotticos se llama..( )

E) Razn de homotecia F)Menor de 90 G) Parbola

INSTRUCCIN II: SUBRAYA EL INCISO QUE DE RESPUESTA CORRECTA A LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS. 3.- De las grficas que se muestran a continuacin cual pertenece a una ecuacin cuadrtica. a) b) c)

4.- Se abre una llave para llenar de agua un recipiente como el del dibujo y la cantidad de agua que cae por minuto es la misma. De las siguentes grficas Cual representa la variacin de la altura del nivel del agua con respecto al tiempo transcurrido por minuto? a) b) c)

5.- Observa y analiza la siguiente grfica y subraya la razn por la cual, la recta que atraviesa los cuadrantes II y IV tiene una pendiente negativa

a) Porque atraviesa los cuadrantes II y IV, y siempre pasa por el punto de origen.

b) Inclinacin respecto al eje de las X mayor de 90

c) Inclinacin respecto al eje de las X igual a 90

INSTRUCCIN III: LEE, ANALIZA Y RESUELVE LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMTICAS, CONSIDERANDO LO QUE SE TE PIDE. PUEDES UTILIZAR EL OTRO LADO DE LA HOJA PARA REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS NECESARIOS. 6.- Traza un segmento de recta a partir del punto dado para que se forme una figura homottica igual a la que se muestra.

7.- En el siguiente dibujo se representa la sombra de un faro en el piso, las medidas que se pueden obtener directamente estn marcadas en el dibujo. Usando estos datos Calcula la altura del faro representada por la letra x?

2m 9m 1.5 m

8,9.- EL largo de una sala rectangular es de 5m mayor que el ancho y ocupa un rea de 50 m2. Elabora un esquema que represente la problemtica. Plantea la ecuacin. Resulvela por medio de la formula general. Calcula los valores del largo y del ancho de la sala.

10.- Por medio de la factorizacin de un polinomio de la forma x2+bx+c=0. Resuelve la siguiente ecuacin cuadrtica completa. Y realiza la comprobacin correspondiente. X2-2x-15=0