Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos E-learning Mdulo 10 Experto en Procesos Elearning

EDUCACIN PRIMARIA Y AULAS VIRTUALES

Ronald Jos Mora

La Educacin Bsica

La educacin es un derecho universal, establecido en las constituciones de una diversidad pases y consagrado, desde el ao 1948 en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.

Artculo 26: Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria (Declaracin Universal de los Derechos Humanos, 1948).

Como puede apreciarse en el artculo anterior, se hace referencia al derecho que tienen los seres humanos a la educacin y se establece adems que la instruccin elemental, ser gratuita y obligatoria, pero a qu nos referimos cuando hablamos de educacin elemental?

La respueta a esta pregunta es conocida por muchos, por lo menos por la gran mayora capaz de leer este documento. Y por qu lo digo? Porque la han vivido, porque la capacidad de leer es una de las competencias que deben ser adquiridas como resultado de haberla recibido.

Cuando se habla de educacin elemental se habla de educacin bsica, la cual puede concebirse como la educacin general mnima que todos los ciudadanos de un pas, tanto de las reas urbanas como de las rurales, requieren para satisfacer sus 1

necesidades de aprendizaje a fin de que puedan prepararse para la vida til y continuar estudiando, si as lo desean (UPEL, 1988: 15)

Dependiendo del pas en el que una persona se encuentre, esta educacin bsica tiene un mnimo de aos. En el caso de Venezuela, desde el ao 1980 hasta el ao 2009, la educacin bsica comprenda 9 aos y era uno de sus cuatro niveles educativos: Educacin Preescolar, Educacin Bsica (desde 1 grado hasta 9 grado), Educacin Media Diversificada y Profesional y Educacin Superior.

En la actualidad, se ha reestructarado su sistema educativo y en consecuencia se ha ampliado la educacin bsica, abarcando desde lo que ahora se denomina educacin inicial, hasta el pregrado universitario, es decir, que abarca desde los 0 aos de edad hasta los 18 aos aproximadamente. Tambin se ha establecido (o mejor dicho, reestablecido) el nivel de educacin primaria, que va desde 1er. grado hasta 6to. grado1.

Cada pas tiene un sistema educativo con su respectiva esructura, las cuales a pesar de no ser iguales, tienen ciertas semejanzas (preescolar, primaria, secundaria, universidad). Ahora bien, cuando se habla de educacin bsica, se entiende entonces que es la educacin general mnima que todo ciudadano requiere para desenvolverse en su sociedad (con todo lo que esta idea puede significar) y la educacin primaria es determinante en la consecucin de este propsito, ya que posiblemente sea el nico nivel eduativo que una persona pueda cursar, debido a que en muchos pases la educacin bsica comprende nicamente este nivel o que por diversas razones es al nico que pueden acceder.

Estructura del sistema educativo venezolano: Subsistema de Educacin Bsica (con tres niveles: Educacin Inicial, con dos etapas, maternal y preescolar; Educacin Primaria, de 1 a 6 grado; Educacin Media, con dos opciones: educacin media general con duracin de cinco aos y educacin tcnica media con duracinde seis aos. Subsistema de Educacin Universitaria.

La Educacin Primaria

La educacin primaria es la escuela y atiende, en primera instancia, a toda la poblacin en edad escolar, considerndose como uno de los niveles o etapas ms importantes para el desarrollo de la personalidad de los individuos, as como de su aprendizaje.

http://www.isepclam.edu.pe

Por lo general, atiende nios con edades comprendidas entre los seis (6) y doce (12) aos de edad y tiene la funcin de prepararlos para desenvolverse satisfactoriamente en su sociedad, lo cual incluye la responsailidad de prepararlos para el trabajo, para que participen en las acividades econmicas, sociales y polticas de su pas, as como a tener acceso a formas de educacin ms elevadas (UPEL, 1988), de promover valores. La educacin primaria () es la que asegura la correcta alfabetizacin, es decir, que ensea a leer, escribir, clculo bsico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindiebles (Wikipedia, Educacin

Primaria, 2010)

Como puede observarse, la educacin primaria tiene un propsito de formacin integral, atiende lo congitivo y lo no-cognitivo (promotora de valores, del desarrollo cretivo y a afectivo), lo cual hace que sea un nivel complejo y fundamental en la formacin de una persona.

Aulas Virtuales

De manera muy sencilla, las aulas virtuales pueden entenderse como espacios para la administracin de cursos a travs de internet. Diversas instituciones educativas, as como de otra ndole, estn incursionando en su uso, evidentemente determinado por las ventajas que ofrecen.

En la pgina web del Centro de Informtica Psocopedaggica (CIP), www.tizaypc.com, puede encontrarse algunas de sus bondades:

Reduce notablemente los costos de la formacin. No requiere de un espacio fsico. Elimina desplazamientos de los participantes. Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios. Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos. Distribuye la informacin de forma rpida y precisa a todos los participantes. Convierte la docencia virtual es una opcin real de teletrabajo. Se complementa, sin lugar a dudas, con la formacin presencial y con los soportes didcticos ya conocidos (CIP, 2012).

Aula virtual del Centro Nacional de Tecnologa y Educacin http://aulavirtual.cnti.gob.ve/aulas/

La Combinacin Perfecta

Al hablar de aulas virtuales se hace referencia al e-learning, modalidad educativa que utiliza medios electrnicos (tecnologas de la informacin y la comunicacin, internet, videos, entre otros) para mejorar y potenciar los procesos de enseanza y aprendizaje.

Como se acaba de afirmar en prarafos anteriores, son muchas las ventajas y bondades que brindan el e-learning y las aulas virtuales a la educacin en general pero como docente de educacin primaria que he sido, no puedo evitar pensar en las enormes portencialidades que estos espacios ofrecen al trabajo en la escuela.

La incorporacin de la teconologa a las aulas represent una alternativa interesante para gestionar procesos de aprendizaje (retroproyector, proyector de cuerpos opacos, videos, equipos de sonido), pero la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin acompaadas con el internet, abre un abanico de posiblidades de grandes proporciones.

Prcticamente podemos hacer de todo con el e-learning, as que hoy por hoy, contamos con ms opciones para cumplir con los propsitos formativos de cualquier nivel educativo.

En el caso especfico de la educacin primaria, asegurar la correcta alfabetizacin, la lectura, la escritura y el clculo, cuenta con un, no tan nuevo pero s muy popular e ingenioso aleado: el e-elaerning. Un aula de clases tradicional complementado con un aula virtual podra ser una combinacin perfecta.

Son muchas las cosas que podemos hacer con esta aula complementaria, ya que los recursos que podemos incorporle son sencillamente geniales. Un blog, un

postcating, televisin interactiva, wikis, videos, animaciones, simuladores, mundos virtuales, foros, son apenas una muestra de lo que tiene esta cajita de herramientas.

La cosa est en saber usarlas, en cmo presentrselas a nuestros estudiantes, para lo cual la creatividad, el cormpromiso y la formacin de nuestros maestros es fundamental.

Muy importante es entender que un aula virtual por s sola no har todo el trabajo y que no podemos trasladarle los mismo errores que cometemos en un aula tradicional, de ah la necesidad de una adecuada formacin.

Manejar las aulas virtuales con principios pedaggicos es de suma importancia, por lo que desde la humilde opinin de quien escribe, metodologas como PACIE (Presencia, Alcance, Capacitacin, Interaccin y E-learning), representan una propuesta interesante para la inclusin del elearing en los procesos educativos evitando el fracaso clsico de la preocupacin tecnolgica y el descuido tecnolgico en el uso de recursos (Camacho, 2008).

Tomando en consideracin las caractersticas de nuestros estudiantes, los cuales han crecio en una sociedad acompaados de las tecnologas, donde ha deacado la importancia de la autoridad como fuente de conocimiento, ha nacido una manera distinta de acceder a la informacin y el ordenador ha dejado de ser una mquina de escribir sofisticada para convertirse en un mquina social (Boshma, 2007, c.p. Cabero, 2009: 12), el autoaprendizaje, el aprender haciendo y el aprendizaje colaborativo, son concepciones y tendencias que encajan perfectamente con los nuevos espacios de aprendizaje.

Actualizarnos, acpetar los cambios y participar de esta aventura no me parece una opcin, es una condicin para poder ofrecer una educacin atractiva para nuestros estudiantes. 6

Son muchas las experiencias que ya se estn llevando a cabo en escuelas, utilizando aulas virtuales o algunas recursos de la web 2.0. La cosa es atrevernos.

La Educacin Mnima

Si tomamos en consideracin lo escrito cuando se defini educacin bsica, gracias a las aulas virtuales, se puede llegar a un mayor nmero de personas. S bien es cierto que no todos tienen una computadora con acceso a internet en casa, s lo es el hecho de que esta realidad ha ido mejorando con el paso del tiempo, es decir, hay ms computdadoras en los hogares, tenemos cybers, centro de computacin pblicos, salas de computacin en las escuelas con acceso a internet. La situacin ha mejorado y lo sigue haciendo cada vez ms rpido.

Hay ciertas limitaciones que la educacin primaria no ha podido superar, por lo menos en el mbito latinoamericano; contina teniendo problemas que arrastra de aos atrs, tales como currculos sobrecargados, deficiencias presupeustarias, lo que se refleja en la poca dotacin de materiales y medios didcticos, cursos con excesiva cantidad de estudiantes, inadecuadas condiciones de trabajo para los docentes, entre otras. No obstante, en aquellas instituciones que pueda contarse con los recursos tecnolgicos, bien pueden aprovecharse para mejorar la formacin de quienes as lo requieren.

Las aulas virtuales representan parte de la nueva visin de la educacin, integrarla a las aulas de nuestras escuelas resulta un excelente apoyo a las actividades de aprendizaje.

La combinacin perfecta

Referencias Bibiogrficas y Electrnicas

Cabero, J. (2009). Educacin 2.0. Marca, moda o nueva visin?. En: Garrido, G. (Coord.). (2009). Web 2.0. El uso de la Web en la sociedad del conocimiento. Caracas: Universidad Metropolitana.

Camacho, P. (2008). PACIE, Visin Macro (presentaciones). FATLA.

Centro de Informtica Psocopedaggica (CIP). Pgina Web: http://www.tizaypccom [Consulta: Marzo 7, 2012]

Declaracin Universal de los Derechos Humanos. (1948). UNESCO.

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL). (1988). Educacin Bscia. Volumen I. Caracas: Autor.

Wikipedia.

La

educacin

primaria.

Documento

en

lnea:

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_primaria [Consulta: Marzo 8, 2012]