Tipografas

Cdigo 29-1017 Curso libre II - Trimestre - 2012 Descripcin del Curso

La tipografa es una poderosa herramienta de comunicacin. Su uso establece la diferencia entre los grandes diseadores en lugar de limitarse a los buenos. Diseado para aquellos interesados en la creacin de una comunicacin efectiva, este curso ayuda a los estudiantes a desarrollar una comprensin de la anatoma del tipo, la terminologa, la organizacin y su relacin con los elementos grficos. Explorar la forma en letras y grupos de letras puede transmitir el significado. Tomar conciencia de cmo a fuente tipogrfica crear un impacto en el mensaje. Percepciones de la tipografa.

ingls para labores de investigacin y trabajo extraclase.

Metodologa de la Enseanza - Aprendizaje

El curso consta de varias actividades que precisan una dedicacin de al menos 2 horas estudiante por hora impartida por el instructor. Lo anterior para garantizar una asimilacin adecuada de los conceptos y tcnicas que se discuten en el mismo. Cada semana se dedicar a la discusin, laboratorios prcticos y desarrollo de ejercicios que permitan formar un criterio slido en cuanto a la construccin grfica de una Marca. Finalmente, se asignar un proyecto, el cual deber cubrir toda la materia estudiada durante el cuatrimestre ms el aporte de la lgica, diseo y creatividad del estudiante, como valor agregado. ULACIT tiene disponible la plataforma BlackBoard

Nivel de integracin del ingls: Bsico

Dentro de las competencias generales de los graduados de ULACIT destaca su capacidad de comunicarse en ingls, de adquirir conocimiento y comprender otras culturas, de valorar la naturaleza del idioma y el entorno, y de participar en comunidades multilinges locales y alrededor del mundo. Este curso requiere la integracin bsica del ingls, por lo que el alumno debe estar en capacidad de leer al menos 15 pginas en ingls a lo largo del curso, emplear sitios Web en

como

estrategia

de

aprendizaje

donde

el

profesor y estudiante puede acceder para administrar temas del curso, as como foros, quices en lnea y proyectos de investigacin. Con el uso de la biblioteca en lnea EBSCO los estudiantes y el profesor tienen acceso a publicaciones sobre la temtica del curso que pueden coadyuvar en la consecucin de los objetivos planteados.

CURSO LIBRE

Calendario Evaluacin de desempeos

Semana 1 Contenido programtico Tema 1. Definicin de conceptos bsicos. Anatoma de la tipografa. Tema 2. Diseo grfico aplicado a la tipografa. Teora de la forma, aplicada a la tipografa. Tema 3. Usabilidad del recurso tipogrfico. Familias tipograficas. Teora del color, aplicada a la tipografa. Actividad Presentacin del curso. Presentacin de conceptos bsicos. Tarea (prctica) Presentacin de conceptos bsicos. Discusin abierta. Tarea (prctica) Asignacin de proyecto 1.

Los principales desempeos de comprensin se evalan por medio de lo siguiente:

RUBRO Tareas y Participacin Proyectos Primer Proyecto Segundo Proyecto CEPA*

% 20% 10% 25% 40% 5%

Presentacin de conceptos. Tarea (prctica) Entrega proyecto 1. Asignacin de proyecto 2.

Tema 4. Presentacin de Usabilidad del conceptos. recurso Entrega proyecto 2. tipogrfico. El mensaje. El significado.

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Cuestionario de Evaluacin del Curso por parte del Alumno, CEPA (5 pts) Como una actividad integral del curso, el estudiante tendr la oportunidad de evaluarlo en sus distintos componentes: las competencias didcticas del profesor, la calidad de los materiales, el ambiente educativo, las competencias del graduado de ULACIT, el uso efectivo de Blackboard, el sistema de evaluacin, y el nivel de reto y de exigencia. Asimismo, como elemento central de la Enseanza para la Comprensin (EpC), modelo educativo que privilegia ULACIT, el estudiante tendr un espacio en el nuevo CEPA para reflexionar acerca de su propio desempeo (autoevaluacin) y el de sus compaeros (coevaluacin). Este ejercicio intelectual le permite al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades, y realizar acciones para mejorar continuamente sus procesos de construccin del conocimiento. Al evaluar a sus compaeros, asume un papel activo como miembro de una comunidad de aprendizaje, comprometido con la tarea educativa. Por tratarse de un espacio de autorreflexin dentro del curso y por el valor que reviste para la toma de decisiones acadmicas, se le otorga un valor de un 5% dentro de la nota final del curso. Para obtener este rubro evaluativo, se espera que el estudiante tome su tiempo, analice responsablemente cada pregunta y conteste de forma completa el cuestionario.

Poltica de Honestidad Acadmica

ULACIT impulsa los altos ideales y estndares rigurosos de la vida acadmica, as como el logro individual del aprendizaje. Por eso, como estudiante de la institucin, se espera que el educando se conduzca de forma honorable dentro y fuera del aula, evitando conductas deshonestas tales como el fraude o plagio. Hacer fraude incluye obtener informacin sobre los exmenes de otros estudiantes que ya los han tomado, copiar del examen o trabajo de otra persona, dejar que alguien copie de un examen o trabajo, inventar datos, falsificar bibliografa, usar forros o referencias no autorizadas, utilizar diseos o proyectos elaborados por otras personas, obtener ayuda no autorizada en tareas calificadas o que otra persona le haga el trabajo que le corresponde a usted (lo que incluye hacerse suplantar en una prueba u otra actividad acadmica). Plagiar incluye copiar prrafos textualmente y trozos frases, enteros de oraciones, material

impreso, Internet y otras fuentes, sin realizar la correspondiente cita; parafrasear sin citar las fuentes; as como utilizar un trabajo o proyecto para dos o ms asignaciones. La conducta acadmica deshonesta es sancionada en ULACIT. Por favor, consulte el Reglamento de Rgimen Estudiantil o a su profesor si tiene dudas sobre lo que constituye la deshonestidad acadmica.

CURSO LIBRE

Tecnologa Educativa
El curso cuenta con la siguiente tecnologa educativa para apoyar continuamente el proceso de enseanza-aprendizaje: Plataforma de educacin en lnea Blackboard, la cual incluye herramientas para la comunicacin sincrnica y asincrnica entre el profesor y los estudiantes, as como reas para poner a disposicin de los alumnos calificaciones, archivos, pginas web y evaluaciones. Laboratorio MAC equipado para cada participante Recursos impresos en la Biblioteca Alberto Caas Escalante. Biblioteca virtual EBSCO, desde la cual se pude acceder a artculos cientficos en texto completo para la realizacin de trabajos de investigacin.

Visuales fijos como pizarra blanca y marcadores.

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