Resolucin de sistemas de ecuaciones

Ahora tendremos dos sentencia y nuestro objetivo ser hallar valores de x y de y tal que las dos sentencias sean verdaderas.

Luego hallamos el nico par de valores (x ; y) = (1;2) tal que las dos sentencias sean verdaderas. Analice intuitivamente las dos cuestiones que siguen. Corrija, de ser necesario:

Respuesta: (x ; y)= (2;1) es la nica solucin posible a este sistema de ecuaciones.

Respuesta: Existe dos nicas soluciones posibles (1;1) y (0;3)

Respuesta: este sistema de ecuaciones carece de solucin, dado que: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

Tcnicas de resolucin Resolucin por igualacin

Tenemos que resolver el sistema:

Despejamos una de las dos variables en las dos ecuaciones, con lo cual tenemos un sistema equivalente (en este caso elegimos y):

Recordamos que al tener dos ecuaciones, si los primeros miembros son iguales los segundos tambin lo son:

Luego:

Reemplazamos el valor de x obtenido en alguna de las ecuaciones (elegimos la segunda):

Operamos para hallar el valor de y:

y=2 Verificamos, en ambas ecuaciones, para saber si realmente (x ; y) = (4;2):

Ahora s, podemos asegurar que x= 4 e y = 2 Realice este mismo ejemplo despejando x al comienzo y reemplazando en las dos ecuaciones. Resuelva a continuacin y no olvide verificar:

Resolucin por sustitucin.

Tenemos que resolver el sistema:

Despejamos una de las variables en una de las ecuaciones (en este caso elegimos y en la primera ecuacin):

Y la reemplazamos en la otra ecuacin:

Operamos para despejar la nica variable existente ahora:

Reemplazamos el valor de x obtenido en alguna de las ecuaciones (elegimos arbitrariamente la primera):

Hallamos la respuesta x=4, y = 2, obviamente igual que en el caso anterior. No verificaremos, dado que ya sabemos que esta respuesta es correcta. Realice este mismo ejemplo despejando x al comienzo y reemplazando en las dos ecuaciones. Resuelva a continuacin y no olvide verificar:

Resolucin por sumas y restas

Tenemos que resolver el sistema:

El objetivo es obtener un cero en el lugar de 2x, dado que entonces es trivial despejar y. Por otro lado sabemos que una igualdad no cambia si se la multiplica por un nmero. Tambin sabemos que una igualdad no se cambia si se le suma otra igualdad. Surge entonces la pregunta: Por cul nmero debo multiplicar a la segunda ecuacin, tal que si la sumo a la primera en el lugar de 2x obtenga un cero?

Planteando:

Entonces:

Luego, dejamos la primera ecuacin tal como est y reemplazamos la segunda por ella misma multiplicada por (-2):

Con lo que obtenemos:

Y la sumamos la primera, con lo cual tenemos un sistema equivalente al original:

Esto nos permite despejar y:

y=2 Reemplazar el valor obtenido de y en la primera ecuacin:

Y finalmente hallar el valor de x:

Omitimos nuevamente la verificacin por haberla ya realizado. Resuelva a continuacin y no olvide verificar:

Resolucin por determinante

____________ Conceptos previos: Una matriz es un ordenamiento rectangular de nmeros:

A es una matriz de 2*2, B de 2*3, C de 3*2 , D de 3*3. E de 3*1, F de 2*4. Se puede decir que A es una matriz de orden 2 y de D que es de orden 3. En general se dice que una matriz es de n * m, donde n es el nmero de filas y m el nmero de columnas. Una matriz que tenga slo una columna se suele llamar vector columna. Existe un nmero asociado a las matrices cuadradas (n * n), llamado Determinante y simbolizado con El determinante de una matriz de 2*2 (como A) se calcula de la siguiente manera: .

____________ Tenemos que resolver el sistema:

Nuestro sistema de 2*2 lo podemos interpretar como una matriz (2*2) y un vector columna (2*1):

La matriz de 2*2 tiene dos vectores columna: x e y. Al otro vector columna lo llamaremos T Luego podemos calcular:

= 4*5 - 3*2 = 20 -6 = 14 Para calcular sustituimos en G el vector columna de x por el vector columna de T: x

= 22*5 - 3*2 = 110 -54 = 56 Para calcular Y sustituimos en G el vector columna de y por el vector columna de T:

= 4*18 - 22*2 = 72 -44 = 28 Podremos hallar el valor de x efectuando:

Finalmente podremos hallar el valor de y efectuando:

Tambin se omite la verificacin en este caso. Resuelva a continuacin y no olvide verificar:

_________ Se muestra a continuacin la forma de calcular el determinante de una matriz de 3*3. Supongamos:

El primer paso consiste en armar una nueva matriz que tenga dos filas ms. Para esto se repetirn las dos primeras: -1 5 7 -1 5 A continuacin se realizan los productos diagonales: -1 5 0 4 45 <<<7 -1 5 3 1 2 3 1 0 -2 3 0 -2 -> -> -> -3 0 -42 3 1 2 3 1 0 -2 3 0 -2

(-1)*(1)*(3) = -3 (5)*(2)*(0) = 0 (7)*(3)*(-2) = -42 (0)*(1)*(7) = 0 (-2)*(2)*(-1) = 4 (3)*(3)*(5) = 45

Luego se suman los valores obtenidos: -1 5 0 4 45 49 <<<7 -1 5 3 1 2 3 1 0 -2 3 0 -2 -> -> -> -3 0 -42 -45

El E ser el valor obtenido de restar el nmero de la izquierda al de la derecha:

El clculo de determinantes de matrices de mayor orden escapa a los contenidos de este curso. Se comentar en clase. Resuelva por el mtodo del determinante, y por triangulacin:

Resuelva todos los ejercicios de 2*2 propuestos por todos los mtodos aqu explicados. Saque conclusiones sobre ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Comente. _________ Una empresa se dedica a la tala de bosques a escala internacional. En el pas A ha talado 20 Tn de la especie r, 35 Tn de la especie s y 72 Tn de la especie t, recibiendo por el trabajo U$S 310'000. En el pas B ha recaudado U$S 439'000 por haber talado 40 Tn de la especie r, 30 Tn de la especie s y 110 Tn de la especie t. Otro dato obtenido es que en el pas C ha obtenido U$S 355'000 por realizar el mismo proceso con 10 Tn de la especie r, 55 Tn de la especie s y 80 Tn de la especie t. Ahora la Empresa talar 80 Tn de la especie r, 5 Tn de la especie s y 110 Tn de la especie t, en el pas D. Luego, se podr determinar cunto cobrar en este caso. Aqu aparecen, ordenados de menor a mayor, resultados intermedios: -24'250'000; -23'280'000; -22'310'000; -9'700; 2'300; 2'400; 2'500; 471'000.(algunos pueden no aparecer, dependiendo esto del mtodo empleado) Existe un segundo informe: Una empresa se dedica a la tala de bosques a escala internacional. En el pas A ha talado 20 Tn de la especie r, 35 Tn de la especie s y 72 Tn de la especie t, recibiendo por el trabajo U$S 129'928. En el pas B ha recaudado U$S 163'890 por haber talado 40 Tn de la especie r, 30 Tn de la especie s y 110 Tn de la especie t. Otro dato obtenido es que en el pas C ha obtenido U$S 154'920 por realizar el mismo proceso con 10 Tn de la especie r, 55 Tn de la especie s y 80 Tn de la especie t. Ahora la Empresa talar 80 Tn de la especie r, 5 Tn de la especie s y 110 Tn de la especie t, en el pas D. Luego, se podr determinar cunto cobrar en este caso. Comente los resultados obtenidos. Existe un tercer informe (oh!) que indica: Una empresa se dedica a la tala de bosques a escala internacional. En el pas A ha talado 20 Tn de la especie r, 35 Tn de la especie s y 72 Tn de la especie t, recibiendo por el trabajo U$S 310'00. En el pas B

ha recaudado U$S 620'000 por haber talado 40 Tn de la especie r, 70 Tn de la especie s y 144 Tn de la especie t. Otro dato obtenido es que en el pas C ha obtenido U$S 355'000 por realizar el mismo proceso con 10 Tn de la especie r, 55 Tn de la especie s y 80 Tn de la especie t. Ahora la Empresa talar 80 Tn de la especie r, 5 Tn de la especie s y 110 Tn de la especie t, en el pas D. Luego, se podr determinar cunto cobrar en este caso. Comente y compare detalladamente los tres informes. Resuelva y verifique los sistemas presentados a continuacin. Tache los resultados en la matriz que aparece al finalizar.

1 -5/3 (20,9,49/9) (11,3)

4 1 (12,-2) 1 (6,24)

(5,0) (2,1) (1,3) 2 (1,8) (5,-1)

(7/2,-1) (2,6) (18/5) (7,12) 1 (3,2)

(5,-25/2) (-2,-5) -12 (4/3,4/3) (3,9) 1

(3,4)

(3,1)

Ms adelante se mostrar la solucin paso a paso de estos ejercicios. Vuelva sobre estos ejercicios de sistemas de 2*2 al estudiar funcin lineal y compruebe los resultados obtenidos en forma grfica. Resumen prctico sobre formas de resolucin de sistemas de ecuaciones de 3*3 Resolucin general por sustitucin

determine (x ; y; z) Igualando a cero cada una de las ecuaciones del sistema resulta:

Despejando x en (a) resulta:

Sustituyendo x en (e) y en (f) resulta:

Despejando y en (h) resulta:

Sustituyendo y en (i) resulta: 46z -20 = 0 De donde: z = 0.43478 Reemplazando el valor de z en (h) o (i) obtenemos el valor de y ,y reemplazando z e y en cualquiera de las anteriores se llega al valor de x, de donde: x = -2.1087 y = 2.15217 z = 0.43478 Resultados mejores, para no sufrir ms:

Por qu resultados mejores? Trate de obtenerlos Resolucin general por triangulacin (Eliminacin de Gauss) Debemos multiplicar a (b) por un nmero tal que si el resultado del producto es sumado a (a) y es utilizado para reemplazar a (b) el coeficiente de x sea cero. Es decir: 5n+2=0 de donde:

Luego

Aplicando el mismo criterio a (c), tenemos

. Queda el sistema entonces:

(b') y (c') fueron multiplicados por cinco con el fin de simplificar los clculos.

Luego se multiplica a (c') por

y se la suma a (b'), para obtener coeficiente cero para y en (c') entonces:

(c'') fue multiplicada por

con el fin de simplificar los clculos.

Se puede obtener entonces el valor de z = 1.1818181818....., que no es ni por asomo el adecuado. Ahora si entendi el mecanismo proceda a buscar los herrores cometidos en esta explicacin. Suerte. Resolucin general por determinante Recuerde la regla de Cramer para obtener el determinante de una matriz de 3*3, explicada ms atrs. Se recuerda que:

Cosas El siguiente ejemplo fue resuelto por computadora y se muestra tal cual y como fue realizado. Note el tiempo que se necesit para resolverlo. Algunos de los motivos de esta lentitud es que se pidi el desarrollo del "razonamiento", otro que el sistema fue presentado en "lenguaje humano"(ej.: 2x y no 2*x). Identifique intuitivamente otras causas, se discutir en clase. Posiblemente Ud. invierta un tiempo menor para resolverlo. Determine si el mtodo utilizado por la mquina coincide con alguno de los explicados. Es de vital importancia que comprenda paso a paso este ejemplo. Problem Slate 9:31 4x+2x+3y+1=10 3x+2z+10y=10 5y+3x+z-4y=10 Solve(x,y,z) 6*x+3*y+1=10 Becomes : 6*x+3*y-9=0

3*x+10*y+2*z=10 Becomes : 3*x+10*y+2*z-10=0 3*x+y+z=10 Becomes : 3*x+y+z-10=0 6*x+3*y-9=0 Becomes : x=(-y+3)/2 3*x+10*y+2*z-10=0 Becomes : 17*y+4*z-11=0 3*x+y+z-10=0 Becomes : -y+2*z-11=0 17*y+4*z-11=0 Becomes : y=(-4*z+11)/17 -y+2*z-11=0 Becomes : 38*z-198=0 38*z-198=0 Becomes : z=99/19 Solution : x = 34/19 y = -11/19 z = 99/19 9:39

A continuacin se muestra la solucin correcta del ejercicio propuesto anteriormente. Observe la superabundancia de pasos, con el fin de aumentar la claridad del procedimiento. Luego se presentan dos sistemas ms con su respectiva solucin, realizados de una manera ms breve y, tal vez, ms prctica.
x 2 - 2/5 1/5 5 -10 x y 4 7 -4 y z 6 8 -8 z 7 8 9 a b c

2 5 5 0 0

4 6/5 16/5

6 14/5 22/5

7 19/5 44/5

a b1=b*(-2/5)+a c1=c*(1/5)+a

(Paso innecesario)
2 0 - 3/8 0 4 6 16 6 4 6 14 22 14 23/4 7 19 44 19 5/2 a b2=b1*5 c2=c1*5 b2 c3= c2*(-3/8)+b2

(Paso innecesario)
2 4 6 6 14 23 7 19 10 a b2 c4=c3*4

z=

10/23

4 6

6*(10/23) 14*(10/23)

7 19

4 6

60/23 140/23

7 19

4 6

101/23 297/23

y= 2

99/46 4*(99/46) 101/23

2 x 2

198/23

101/23

-97/23

x=

-97/46

Luego:
x= y= z= -97/46 99/46 10/23 -2.109 2.152 0.435

Verificacin : Recuerde usar la suma en memoria en su calculadora

2*(-97/46) 5*(-97/46) -10*(-97/46) 4*99/46 7*99/46 -4*99/46 6* 10/23 8* 10/23 -8* 10/23 =? =? =? 7 8 9

Se muestra en notacin decimal, pero los clculos fueron realizados con el racional correspondiente para lograr la igualdad.
-4.2174 -10.5435 21.0870 8.6087 15.0652 -8.6087 2.6087 3.4783 -3.4783 =? =? =? 7 8 9

7 8 9

= = =

7 8 9

Respuesta:
x= y= z= -97/46 99/46 10/23 -2.109 2.152 0.435

O bien: (x; y; z) = (-97/46; 99/46; 10/23 )

Ejercicio A: x 3 -3 1 y 1 1 z 2 1 6 3

- 3/5

5 3

4 1 -2

3 2 -1 1/5 2 -1 - 9/7

12 6 -3 - 6/5 6 -3 - 9/7

-10/7 3

- 7/5 1 -2

z= 3

1 1 -2 4 -2

y= 3 x= Se verifica y se comprueba x= y= z= 1 Ejercicio B x 2 2 -1 -1 2 2

1 3 1

y 3 1 6 3 5

z 4 -3 1 4 -2 3 4 -2 3 9 4 21 9 17 -12 9 17 -3

5/3 2

-3 3 5

z= 2

-1 3 5 13 15

y= x

2 x= Luego, comprobando: (x; y; z) = ( 2; 3; -1) ___________ 2

Aqu se muestran algunas de las formas posibles para resolver las ecuaciones con una sola incgnita dadas anteriormente.

______________ Finalmente se muestra la resolucin de todos los ejercicios de 2*2 propuestos. Pruebe resolverlos mediante las otras tcnicas mostradas en clase.

Aire y luz * La Marquesa concurri a la boda con las manos llenas de anillos En la izquierda tenia el doble de los que tena en la derecha. En la mitad de la fiesta cambia tres anillos de mano y tuvo la misma cantidad en cada mano. Cuntos tena en cada mano al iniciar la fiesta?

* Anunciacin tiene la misma cantidad de aos que Amaranta hace tres aos. Amaranta tiene la misma edad que Amelia dentro de dos. Dentro de cinco aos su edades sumarn treinta. En que ao sumarn sesenta? En qu ao Amaranta cumplir veinte? Cul de las tres es ms vieja?