Programa de Experto en Elearning

Elena Elizabeth Urgils Echeverra

BLOQUE PACIE

La interaccin social, hoy por hoy, es la base de la co-creacin del conocimiento porque integra los pensamientos individuales y grupales para producir la personalizacin de un conocimiento originado en otros pero con identidad propia.

El primer bloque del aula virtual basada en la Metodologa PACIE es el bloque 0 bloque

PACIE, el bloque de la interaccin social,

constituyndose en el fundamento de la generacin del conocimiento en el aula virtual.

Este bloque es la carta de presentacin del tutor o tutora, su imagen personal, la promocin de su curso, el marketing, porque al fin y al cabo todo est en venta, y no hablamos de dinero necesariamente, de lo contrario, quin va a un lugar desagradable a la vista, come una comida inspida o escucha una cancin montona o aburrida, de la misma manera si nuestra clase no es agradable, fcil de entender y til, quin querr entrar a ella, o si entra, no regresar jams.

En este bloque el tutor o tutora utiliza las tics para informar todo lo relativo al curso que el estudiante necesita saber acerca de la operatividad del aula y el proceso acadmico a seguir, incluida la evaluacin.

Cada pregunta, cada experiencia compartida, las individualidades de l@s participantes no servir solamente para la interaccin amena de las personas sino que generar conocimiento. Los foros se constituirn en rincones de aprendizaje colaborativo y de apoyo, que producirn en l@s estudiantes ese sentimiento de identidad y pertenencia al grupo, an a pesar de muchas veces quedar al descubierto sus debilidades y fortalezas, con el nico fin de re-hacer el conocimiento.

El siguiente es un modelo del bloque PACIE:

En la seccin de informacin el o la tutora comparte a sus estudiantes datos sobre s mismo, el curso y la evaluacin. En la seccin de comunicacin informa sobre el proceso y operatividad del aula. En la seccin de interaccin provee un espacio para la comunicacin social y el relax, el apoyo entre compaer@s y tutor@ ms el aprendizaje cooperativo.

La dinmica del bloque es lo que har efectiva o no el aula. El tutor o tutora promover la interaccin de la forma ms interesante, motivante, sutil y delicada, procurando no herir susceptibilidades, teniendo en cuenta las diferentes personalidades, intereses, edades y gnero de l@s estudiantes a fin de lograr el tan anhelado aprendizaje.

En la interaccin social son nuestras experiencias personales, aquello que hemos visto, ledo o escuchado, lo que hemos vivenciado de alguna manera y que re-empacamos para que nos sirva y ponerlo al servicio de los dems, eso es lo que forma nuestros aportes individuales que al unirse a los de los dems generarn el nuevo conocimiento que tendr definitivamente un sello de propiedad, de autenticidad, ya que las contribuciones fueron originales al venir de seres humanos nicos e irrepetibles. Se habr entonces cumplido el propsito del bloque que es el de que sus estudiantes generen nuevos conocimientos mediante la interaccin social.