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Centro Escolar El Roble

Normativa de la convivencia
[Escriba el subttulo del documento] Edgar Estuardo Woc Jo

2012

[Escriba la direccin de la compaa]

Contenido
Contenido........................................................................................................................................................................................................................................2 NORMATIVA DE LA CONVIVENCIA ..................................................................................................................................................................................5 ALUMNOS................................................................................................................................................................................................................................5 Relaciones personales:....................................................................................................................................................................................................................5 Para con el personal administrativo:..............................................................................................................................................................................................6 Para con los alumnos:.....................................................................................................................................................................................................................6 Presentacin personal:....................................................................................................................................................................................................................7 Sobre el uniforme:..........................................................................................................................................................................................................................7 Entradas, salidas y recreo:..............................................................................................................................................................................................................8 Almuerzo:.......................................................................................................................................................................................................................................9 Clases:...........................................................................................................................................................................................................................................10 Trabajo y estudio:.........................................................................................................................................................................................................................11 Deporte:........................................................................................................................................................................................................................................13 Exmenes:.....................................................................................................................................................................................................................................14 Visitas y Excursiones:...................................................................................................................................................................................................................15 Trato con las cosas:.......................................................................................................................................................................................................................16 El autobs:....................................................................................................................................................................................................................................17 Otros:.............................................................................................................................................................................................................................................19 REGLAMENTO DE DISCIPLINA.............................................................................................................................................................................................19 PRINCIPIOS GENERALES........................................................................................................................................................................................................19 FALTAS DE DISCIPLINA..........................................................................................................................................................................................................20 .......................................................................................................................................................................................................................................................22 PROTOCOLO DE DISCIPLINA PAI ........................................................................................................................................................................................22 Tablas, Smart Art y Word Art...................................................................................................................................................................................................23

Introduccin
Hoy en da se conoce como normativa de la convivencia a las reglas que se colocan en un centro educativo, para crear un mejor ambiente dentro de los salones de clases, en los almuerzos, recreos, etc. Ahora veremos ms acerca del tema..

NORMATIVA DE CONVIVENCIA ALUMNOS

LA

a) Ponerse de pie cuando el profesor o un visitante ingrese al aula, saludar y guardar silencio conservando el orden. b) Esperar que el profesor abandone el aula para cambiar de actividad o salir a recreo. c) Guardarles el debido respeto. Tratarlos de usted y llamarle profesor o por su titulacin acadmica: licenciado, doctor, etc. y ponerse de pi cuando se dirija a ellos. d) Respetar la hora de almuerzo de los profesores, no interrumpindoles para hacerles consultas, etc.

ALUMNOS Corresponde a los alumnos vivir las siguientes normas de convivencia:

elaciones personales:
con los

1.1 Para profesores:

contra de la caridad y la justicia. d) Respetar la propiedad ajena. ara con el personal administrativo: a) Dirigirse con respeto al solicitarles cualquier servicio, llamarlos utilizando don, seor, seora y pedir siempre las cosas con la expresin porfavor; b) Dar las gracias al recibir un servicio.

Para con los alumnos: a) Cuidar el vocabulario. b) Llamarlos siempre por su nombre y no por sobrenombres o por el apellido. c) Evitar burlas o cualquier actitud o accin que est en

resentacin personal:
a) Presentarse con su uniforme limpio y en buen estado. b) Cuidar su limpieza y arreglo personal. Los varones deben presentarse siempre bien afeitados, en caso de dejarse barba esta tiene que estar bien recortada. c) Para los varones no est permitido el uso de aretes, narigueras, piercing, teirse el pelo con colores extravagantes, el pelo largo, tatuajes y pulseras. d) Para las mujeres: evitar los accesorios costosos y tintes de pelo extravagantes. e) Vestir adecuadamente en las actividades especiales que se organicen (maanas familiares, noches culturales, excursiones, etc.)

primer da de clases. No se permitir el uso de prendas diferentes al uniforme establecido. b) El uniforme de Educacin Fsica y de Deporte es obligatorio para stas prcticas, y ser determinado por la direccin del Centro Escolar, bajo las directrices de la Direccin Ejecutiva de APDE.

Sobre el uniforme:
a) Todos los alumnos debern presentarse debidamente uniformados, desde el

ntradas, recreo:

salidas

a) Estar en el sitio designado por el profesor al toque de iniciacin de labores. b) A la salida del aula, dejarla en orden y limpia. Salir en forma ordenada, segn lo establecido, al sonar el timbre. c) Cuando un alumno llega tarde no debe interrumpir el periodo de clase que ya inici, debe esperar que finalice. d) Salir siempre a recreo y no permanecer dentro de las aulas; entrar al edificio slo si hubiese necesidad, y al hacerlo, guardar el orden y el debido comportamiento. e) Mantener limpios los patios, jardines, y corredores, depositando la basura en los

recipientes colocados para ese fin. f) Utilizar adecuadamente los sanitarios y evitar hacer pintadas en los mismos. g) Guardar el respeto a los dems y el orden al utilizar el servicio de la tienda escolar. h) Evitar juegos peligrosos, ofensivos o denigrantes que pongan en peligro la integridad fsica o moral de los compaeros. i) Pedir al profesor encargado de grado o curso, la boleta de autorizacin en caso de retirarse antes de la hora de salida y presentarla en recepcin para autorizar la salida. La boleta debe contar con la firma del Profesor Encargado y del coordinador o Director respectivo. Para solicitar la boleta de salida es necesario contar con el permiso escrito de los padres de familia o en todo caso que se encuentren personalmente para retirarlos.

indicaciones que den los profesores encargados de cuidar ese lugar. Despus de comer debern dejar todo limpio y recogido. 4.7. La administracin del centro escolar velar siempre por la higiene y la calidad de las comidas y bebidas que se sirven en la cafetera.

Almuerzo:
4.1. Los alumnos pueden traer almuerzo de su casa o comprarlo en la cafetera del colegio. 4.2. En caso de que no se cuenten con las instalaciones adecuadas de un comedor escolar, los alumnos debern almorzar en sus aulas, acompaados del profesor que designe el Coordinador o Director del nivel. 4.3. En todo momento debern observar las normas de buena costumbre de la mesa. 4.4. Los profesores de la Primaria debern velar que sus alumnos salgan a jugar despus de terminar de almorzar. 4.5. Despus de almorzar los alumnos debern dejar todo en orden y limpio. 4.6. En caso que los alumnos almuercen en la cafetera debern comportarse correctamente evitando molestar a los dems atender a las

clase y responder siempre cortsmente. e) Tener sobre el escritorio nicamente el material necesario para la clase.

Clases: a) Permanecer dentro del saln de clases, sentados y prestando atencin a las explicaciones del profesor. b) Pedir permiso al profesor para levantarse, o salir del aula con motivo justificado. c) Permitir que los profesores desarrollen su clase evitando las interrupciones innecesarias y respetar a los compaeros procurando no distraerlos de sus actividades. d) Participar en las distintas actividades de la

Trabajo y estudio:
a) Llevar todos los das al Centro Escolar el material escolar que necesitar. b) En los perodos de trabajo, realizar las actividades que cada momento exige. c) Entregar puntualmente, dentro del lmite de tiempo indicado por el profesor, las tareas, trabajos extraordinarios, lecciones, agenda debidamente firmada, comprobantes, acuses de recibo, etc. d) Cumplir los encargos que le asignen en el tiempo ms conveniente. e) Evitar conversaciones en alta voz en la biblioteca,

laboratorios, etc., que puedan distraer a las personas que all trabajan. f) No est permitido traer al centro escolar material ajeno al trabajo diario, como: reproductores de msica, consolas porttiles (juegos electrnicos). g) En principio los alumnos no tienen permitido llevar celulares en los centros escolares, pero los consejos directivos de cada centro escolar pueden normar su utilizacin.

ida de Piedad:

a) De acuerdo con lo indicado por el respectivo Centro Escolar, rezar las oraciones de la maana y en la tarde antes de la salida, en el grado o curso correspondiente. b) Seal viva de agradecimiento a Dios y de que se le da en la vida personal el lugar que le corresponde, ser el empeo de cada alumno por asistir a la Santa Misa con libertad. c) Saludar a la Virgen Mara a las 12:00 horas con el rezo del

ngelus o Regina Coeli. d) Participar en la bendicin de la mesa a la hora del almuerzo. e) Respetar el Oratorio guardando silencio dentro y en las zonas cercanas para no causar molestias a los que all se encuentran. Entrar correctamente vestidos. f) Hacer correctamente la genuflexin al entrar o salir del Oratorio, o al pasar delante del Sagrario siempre que se encuentre reservado el Santsimo. Si el Santsimo no est presente, la genuflexin se sustituye por una reverencia (inclinacin de cabeza) en seal de respeto. g) Vivir las normas de urbanidad en el Oratorio.

Deporte:
a) Participar en los diversos deportes que ofrece el Centro

Escolar, segn sus aficiones. b) Desarrollar el espritu deportivo sabiendo ganar y perder, reconocer los aciertos ajenos y ser tolerantes con los errores de los compaeros de juego. c) Aprovechar el deporte para desarrollar virtudes humanas. d) Los alumnos que pertenezcan a las selecciones oficiales deportivas del centro escolar debern asistir a los entrenamientos que se realicen con puntualidad y profesionalidad. e) Llegar puntual a la hora que determine el entrenador a los partidos oficiales o competiciones deportivas que se tengan. f) Cuidar del uniforme deportivo, para que siempre est en buen estado. Dar aviso cuando por su uso- necesite reponerse. g) Cuidar el tono humano tanto durante los entrenamientos como en los partidos

o competiciones deportivas en que participen: vocabulario, pudor al cambiarse de ropa, etc. h) Acordarse en todo momento de que deben representar con dignidad al centro escolar al que pertenecen. f) Abandonar el saln de clases al terminar el examen al lugar asignado cuando esto se disponga.

Exmenes:
a) Cumplir con lo estipulado en el Reglamento de Evaluacin del centro escolar para tener derecho a examinarse. b) Cumplir con los requisitos de evaluacin que establece el Centro Escolar y el Ministerio de Educacin de Guatemala. c) Presentarse al examen con todo el material que necesiten y que haya sido autorizado por el profesor. d) Vivir la justicia y no cometer cosas malas.

Visitas y Excursiones:
a) Entregar al profesor encargado el permiso escrito por sus padres y la cuota correspondiente. b) Guardar el debido respeto al profesor, piloto y compaeros durante la visita o excursin. c) Atender en todo momento las indicaciones del profesor encargado de la actividad. d) Usar el uniforme cuando as lo indique el profesor encargado de la actividad. e) Evitar cualquier accin que desprestigie el buen nombre del Centro Escolar.

Trato con las cosas:


a) Cuidar sus tiles escolares, mantener con nombre y debidamente forrados sus libros y cuadernos. b) Cuidar el orden de los casilleros para libros, y que su escritorio est siempre limpio y en buen estado. c) Hacer uso correcto del material impreso que se les proporciona. d) Cuidar la limpieza en los edificios. e) Avisar a quien corresponda, de cualquier desperfecto en el Centro Escolar que amerite arreglo. f) Cuidar el mobiliario y equipo a su disposicin en el Centro Escolar.

El autobs:
a) Mantener un buen comportamiento en el autobs. b) Abordar el autobs con rapidez y orden y utilizar nicamente el autobs que les corresponde, salvo en el caso de tener autorizacin escrita de los padres y refrenada por la autoridad correspondiente del Centro Escolar, para utilizar otro autobs. c) Saludar al profesor encargado, al piloto y a los dems profesores que se encuentren en el bus al subir y bajar del mismo y guardarles el debido respeto. d) Atender las indicaciones del encargado del autobs. e) Sentarse correctamente y respetar los lugares asignados por el encargado si los hubiese, permanecer sentados cuando el autobs est en marcha. f) No sacar ninguna parte del cuerpo por las ventanillas, ni tirar objetos por la misma.

g) No comer dentro del autobs y mantenerlo limpio y en buen estado. h) Hablar en tono de voz adecuado si gritos ya que distrae el conductor y puede ser causa de accidentes. f) Estar listo cuando le corresponda bajar, y siempre en la parada usual. g) Los que viajan por su cuenta, deben presentar a principio de ao, o cuando sea necesario, un documento que indique que viajarn por su cuenta, y esperar dentro del Centro Escolar a que les recojan. h) Los alumnos que utilizan su propio vehculo deben tener autorizacin, de sus padres y refrendada por el Centro Escolar.

Otros:
a) alumnos no estn autorizados para realizar actividades comerciales en el Centro Escolar. b) No est permitido fumar en las instalaciones de los centros escolares y en los autobuses. c) Tampoco puede permitirse fumar en las actividades extraordinarias que se planean: visitas, viajes, excursiones, etc.

EGLAMENTO DISCIPLINA

DE

PRINCIPIOS GENERALES
1.
En el sistema disciplinario de los centros escolares de APDE, los estmulos y las correcciones deben utilizarse como medios eficaces para fomentar un ambiente favorable de convivencia que contribuya a la mejora personal de los alumnos. En consecuencia: a. Con los estmulos se persigue el reconocimiento de las buenas actuaciones de los alumnos que sirvan de ejemplo para motivar a los dems estudiantes a superarse. b. Con las correcciones se persigue que contribuyan a eliminar los aspectos negativos de actuaciones en los alumnos, y lograr el desarrollo de aspectos positivos en el comportamiento. 2. Las correcciones, de acuerdo con el procedimiento que se establezca, deben hacerse con objetividad, serenidad, claridad, seguridad, flexibilidad y fortaleza. 3. Se deben evitar correcciones que conlleven una disminucin de motivaciones educativas y fomentar actitudes negativas respecto a determinadas actividades de la vida escolar. 4. Las correcciones deben estar relacionadas con las faltas cometidas; ser proporcionales a las mismas; comunicarse a los alumnos previamente; y llevarse a cabo una vez decididas. 5. En toda correccin deber darse una

explicacin clara de las razones que hubo para juzgar un comportamiento inaceptable, procurando suscitar una rectificacin por esa actuacin. 6. En el sistema disciplinario de los centros escolares de APDE no tienen cabida: a. Los castigos fsicos o corporales y psicolgicos; b. Las expresiones que desdigan de la condicin de profesores; c. Los tratamientos ofensivos a la personalidad y dignidad de los alumnos, no de los padres, u otro miembro de su familia; d. La penalizacin en calificaciones por motivos diferentes al rendimiento acadmico; e. Los castigos colectivos; f. Suspender recreos o tiempo designado para el almuerzo 7. Para hacer ms comprensible la correccin, cuando se tenga que comunicar a los padres de familia, de ordinario convendr que atiendan la entrevista des personas del Centro Escolar, de esta forma se evitan resentimientos personales y es ms fcil aclarar malentendidos.

FALTAS DE DISCIPLINA
Si amerita, se anotar en su registro personal lo ocurrido, que ser del conocimiento del Coordinador y de los padres de familia. Si la falta cometida en clase lo amerita, o si se trata de reincidencias por faltas que han sido objeto de correcciones previas, el profesor retirar al alumno o grupo de alumnos y conjuntamente con el Coordinador, har la correccin respectiva con anotacin en los registros personales de los alumnos y se notificar por escrito y/o se citar a los padres para informarles el mal comportamiento y de los medios que se tomarn para corregirles. A. RETIRO TEMPORAL DEL ALUMNO DEL AULA Cuando las circunstancias lo ameriten, el profesor, con la aprobacin del Coordinador, podr retirar al alumno del aula por un perodo de clase determinando para hacer un trabajo especfico en la biblioteca u otro lugar apropiado del Centro Escolar. Esta sancin ser anotada en el expediente del alumno o grupo de alumnos y se citar por escrito a los padres para informarles de la conducta de ellos. B. RETIRO PROLONGADO ALUMNO DEL AULA DEL

Cuando exista reiteracin en el retiro temporal del alumno del aula, o cuando la seriedad del caso as lo amerite, un profesor podr retirarle del aula por un perodo prolongado siempre que se cumplan las condiciones siguientes: 1. Haber agotado todos los medio a su alcance para resolver el problema: a) Hablando con el alumno. frecuentemente

b) Hablando, por lo menos una vez, con los padres del alumno. c) Logrando una preceptora ms intensa y frecuente. d) 2. Presentando al Coordinador, solicitud escrita en la que: una

a) Se explique ampliamente las causas que motivan la solicitud. b) El plan de trabajo que se propone para que el alumno lo desarrolle fuera del aula.

c) El lugar en realizar el trabajo.

el

que

se C. RETIRO DEFINITIVO DEL CENTRO ESCOLAR El retiro definitivo de un alumno del Centro Escolar deber cumplir el procedimiento siguiente: 1. El expediente que plantee la posibilidad de un retiro definitivo debe de iniciarse por un miembro del personal docente del Centro Escolar, por escrito y con el detalle de las causas que motivan la propuesta. 2. El expediente contendr un detalle de los medios utilizados por los profesores y funcionarios del Centro Escolar que participaron en las acciones correctivas, las fechas, etc., y toda la dems informacin que sea considerada pertinente. 3. Tambin existir constancia escrita del nmero de veces, las fechas y los acuerdos a los que se llegaron con los padres de familia del alumno afectado. 4. El Consejo Directivo del Centro Escolar estudiar el expediente en las sesiones ms inmediatas a la fecha de su presentacin y resolver lo procedente. 5. En el caso de la aprobacin de la propuesta del retiro definitivo o no aceptacin de la reinscripcin del o de los alumnos para el ciclo acadmico siguiente, el expediente pasar al servicio Pedaggico para su opinin. Si el SEPE ratifica lo dispuesto por el Centro Escolar, presentar el expediente, con su opinin al Consejo Directivo de APDE el cual resolver en definitiva. 6. Si el Consejo Directivo de APDE ratifica lo dispuesto por el Consejo Directivo del Centro Escolar, el Director General lo har del conocimiento de los padres del alumno afectado. 7. La comunicacin del retiro definitivo o no aceptacin de la reinscripcin del alumno en el Centro Escolar para el ciclo escolar siguiente, debe hacerse en forma personal y a modo de invitacin a los padres del alumno para que comprendiendo que es lo ms conveniente a su hijo lo retire, pudiendo sugerir, si fuera pertinente, un Centro Educativo apropiado para el hijo. En todo caso se buscar conservar siempre la amistad con el alumno y con sus padres. 8. El Centro Escolar, procurar que el retiro definitivo de un alumno se comunique con suficiente antelacin a los padres, de modo que puedan buscar otro Centro Educativo para su hijo.

d) El tiempo estipulado para la entrega de trabajo. 3. El Coordinador, estudiar el expediente del alumno y la solicitud del profesor, debiendo resolver lo procedente con comunicacin al solicitante, a los padres del alumno mismo y a la Junta Educativa. 4. El retiro del o los alumnos del aula obliga al profesor a: a) Facilitar y verificar la asistencia del alumno a las pruebas de evaluacin que se realicen durante el perodo. Exigir al alumno la entrega del trabajo que le haya asignado. Desarrollar una labor de preceptora ms intensa con el alumno. Tener una entrevista con los padres del alumno para informarles de la situacin y solicitar de ellos la colaboracin correspondiente. Informar por escrito al Coordinador de los resultados de la sancin.

b) c)

d)

e)

5. El coordinador, o quien haga sus veces, podr retirar a los alumnos por un perodo no mayor de tres das hbiles de clase en el mismo mes calendario. En caso de que se considere necesario un retiro ms prolongado, la decisin ser tomada por el Consejo Directivo del Centro Escolar. 6. El Coordinador informar al Director de Orientacin de los resultados de la sancin, quien a la vez har saber al Consejo Directivo del Centro Escolar, debiendo llevarse al expediente del alumno toda esa informacin. 7. El alumno siempre asistir al Centro Escolar donde se le asignar un plan especial de trabajo. Cualquier excepcin a esta norma, podr ser tomada, en casos muy extraordinarios, a juicio del Consejo Directivo del Centro Escolar, y notificar de la misma al Servicio Pedaggico.

ROTOCOLO DISCIPLINA PAI

DE

Estamos formando personas libres y responsables y esto exige en los formadores un equilibrio de criterio difcil de conseguir. Saber colocarse en la lnea divisoria entre la libertad y la responsabilidad, entre los derechos y los deberes, no es fcil. Y es muy importante la labor de los padres de familia de los cuales somos colaboradores- para conseguirlo. Hemos estudiado de qu manera podemos establecer un protocolo de actuacin racional, basado en la experiencia, que facilite a los profesores ese saber exigir sin quitar libertad, pero exigir, exigir, sin exigencia no hay educacin. Y proponemos el siguiente protocolo de medidas disciplinarias. PROTOCOLO DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS. 1. Ante faltas leves: fachas, vocabulario, formas de trato, atencin en clase, tareas sin entregar, dormirse en clase, exabruptos de carcter, llegadas tarde a clase, etc. a. Registrar dichas actitudes en el DIARIO DE CONDUCTA de la seccin. Posteriormente el coordinador realizar una relacin de todas estas faltas para entregarla por escrito al PRECEPTOR. El PRECEPTOR deber tratar, de la manera que vea ms conveniente, dichos temas con el alumno detenidamente y con los padres de familia, ya sea en una entrevista ordinaria, o si son muchas faltas leves en una entrevista extraordinaria. Junto con los padres de familia se establecern las medidas correctivas necesarias para ayudar a los muchachos a cambiar actitudes de fondo. Se recuerda que muchas faltas leves constituyen actitudes de fondo GRAVES que pueden recomendar una suspensin, o el rechazo de inscripcin.

b.

c.

d.

e.

2.

Ante faltas graves no ordinarias: Bulling, falta de respeto grave a profesores, faltas de respeto grave a compaeros, peleas*, robos, destruccin

de mobiliario del colegio, pornografa en celulares y computadoras, falsificacin de firmas, tabaco, drogas, armas de fuego, burla y desprecio de las cuestiones relacionadas con la formacin espiritual, etc. a. Citar inmediatamente a los padres de familia. Deberan estar presentes uno o dos coordinadores o el director. Dialogar con ellos la mejor accin para el beneficio formativo del hijo. Algunos ejemplos pueden ser: suspensiones de uno o varios das de asistencia al colegio, trabajos de reflexin, reparacin material del dao causado, tardes o sbados de trabajo, presentaciones para otros grados, realizacin de campaas contra la falta cometida, estudio y evaluacin de algn documento, etc. Una vez que se ha llegado a un acuerdo con los padres de familia; escribirlo en una carta formal pero sencilla, dirigida a los mismos paps del muchacho y entregrsela al muchacho. Dar seguimiento a la correccin y concientizar al muchacho de su falta.

como norma nica la suspensin en caso de pelea. Y no servir como JUEZ de una pelea justa o injusta. Esto ha facilitado a los alumnos no considerar la violencia como la primera solucin a los problemas.

b.

3.

Ante faltas graves ordinarias: desobediencia persistente, reincidencia en llegadas tarde al colegio, dao al mobiliario del colegio, no usar el uniforme del colegio de manera persistente, desprecio formal a cosas del colegio, juegos peligrosos, vocabulario soez, burlas groseras, etc. a. Registrar bajo un pequeo reporte la falta en el EXPEDIENTE del alumno. Que el alumno sepa que existe dicho expediente y que su falta ha quedado registrada. Se informar a los paps de una manera sencilla, ya sea a travs del telfono o del e-mail. Para que platique con su hijo y se resuelva el problema.

c.

b.

d.

En el caso de las peleas, es muy importante notar que aunque son faltas graves no ordinarias, se dan con cierta frecuencia. De manera que ha servido optar

Para aclarar de una mejor manera lo descrito anteriormente favor de consultar la normativa de la convivencia y el reglamento de disciplina. Este protocolo no es ms que una forma concreta de vivir lo expresado en este manual. Evidentemente se han mostrado CRITERIOS de actuacin que en algn momento puede ser conveniente hacerlos a un lado y estudiar el caso de manera particular.

Tablas, Smart Art y Word Art

Convivencia en el C.E

Reglamento de Disciplina Faltas de Disciplina

En el sistema disciplinario de los centros escolares de APDE, los estmulos y las correcciones deben utilizarse como medios eficaces para fomentar un ambiente favorable de convivencia que contribuya a la mejora personal de los alumnos. Si la falta cometida en clase lo amerita, o si se trata de reincidencias por faltas que han sido objeto de correcciones previas, el profesor retirar al alumno o grupo de alumnos y conjuntamente con el Coordinador, har la correccin respectiva con anotacin en los registros personales de los alumnos y se notificar por escrito y/o se citar a los padres para informarles el mal comportamiento y de los medios que se tomarn para corregirles.

Buen Ambiente en las aulas y en todo el centro escolar.

Cumplir con la norma de convivencia

Seguir tos reglamentos de disciplina en el C.E Conclusin

Para concluir podemos decir que s seguimos una serie de normas y reglamentos dentro de un Centro Escolar, se puede crear un ambiente de paz y mejora, no slo hace un buen colegio, sino una buena formacin para el alumno para que aprenda por ejemplo; buenos modales en la mesa, que se acerque un poco a Dios, en fin puede aprender muchas cosas gracias a una Normativa de

Convivencia.

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