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Nome da Unidade: CNPJ / CGC: Data: Nmero do Plano: rea do Plano:

Servio Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC - SP 03.709.814/0001-98 05/ 01 / 2004 83 Sade Subrea de Segurana do Trabalho

PLANO DE CURSO PARA: 01 - Especializao : Carga Horria:

Tcnico de Enfermagem do Trabalho


320 horas

Este plano de curso vlido para turmas iniciadas a partir de 31/01/2004, autorizado pela Portaria CEE/GP- 23 de 31/01/2004.

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1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS Bases Legais O Curso de Especializao Profissional de Tcnico de Enfermagem do Trabalho - rea profissional de Sade subrea de Segurana do Trabalho um curso de educao profissional de nvel tcnico que atende ao disposto: na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei Federal n 9.394/96; na Resoluo CNE/CEB n 04/99; no Parecer CNE/CEB n 16/99; na Indicao CEE/SP n 08/2000; na Portaria MTb n 3.214/78; no Regimento das Unidades Senac So Paulo; demais normas pertinentes.

Este plano de curso atende s exigncias da legislao de proteo da sade do trabalhador, e responde demanda das empresas por Tcnicos de Enfermagem com formao especializada para promover a sade e manter a integridade do trabalhador no ambiente de trabalho. De acordo com a Norma Regulamentadora - NR 4, anexa Portaria n 3.214/78 do Ministrio do Trabalho e Emprego, que trata dos Servios Especializados em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho SESMT, esses servios devem manter equipes multiprofissionais, integradas, entre outros profissionais, por Tcnicos de Enfermagem do Trabalho que possuam certificao expedida por instituies especializadas e reconhecidas pelos rgos competentes do sistema educacional. Experincia do Senac de So Paulo O Senac de So Paulo, reconhecido pelos programas educacionais que oferece na rea da Sade, desenvolve, h mais de 20 anos, cursos de especializao em nvel tcnico de Enfermagem do Trabalho, que inicialmente foram ministrados em parceria com a Fundao Jorge Duprat Figueiredo de Segurana e Medicina do Trabalho - Fundacentro, tendo acumulado slida experincia na formao desses profissionais. Em 2001, j de acordo com as novas diretrizes nacionais e estaduais para a educao profissional, a instituio elaborou e teve aprovado o Plano de Curso de Especializao Profissional em nvel tcnico de Tcnico de Enfermagem do Trabalho, sob o n 20, pelas Portarias SENAC/GDE n 25/2001 e CEE/SP n 29/2001, de 08 de fevereiro de 2001, publicadas no Dirio Oficial do Estado, em 22 de fevereiro de 2001. Esse Plano de Curso foi desenvolvido em sua rede de ensino nos anos de 2001 a 2003, gerando experincia que permitiu identificar necessidades de adaptaes que orientaram a elaborao deste novo Plano de Curso, que substitui o anterior, para oferta em todo o Estado de So Paulo.

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Justificativa de oferta do curso Aliado s exigncias legais, esta proposta visa adequao do Tcnico de Enfermagem ao mundo do trabalho, cada vez mais exigente, priorizando os valores estticos, polticos e ticos, de modo a ampliar a esfera de atuao dos participantes e favorecer o dilogo e a interao com os demais profissionais da rea de Sade e, em particular, com a subrea de Segurana do Trabalho . sabido que fatores, os mais diversos, como por exemplo, novas doenas, novas formas de produo, novas tecnologias, alm das dificuldades causadas pela economia brasileira, exigem profissionais de Enfermagem do Trabalho com alta qualificao e, especialmente, capazes de se manterem atentos s exigncias emergentes, atuando no sentido de acompanhar as transformaes, muitas vezes, imprevisveis. De acordo com os princpios preconizados nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educao Profissional de Nvel Tcnico para a rea da Sade, publicados pelo Ministrio da Educao - MEC, o reconhecimento da integralidade, como diretriz que contemple as dimenses biolgicas, psicolgicas e sociais do processo sade-doena, por meio de aes que respeitem a integridade e individualidade do ser humano, dever ser incorporada, progressivamente, como uma nova cultura de sade na educao profissional. (BRASIL/MEC, 2000) A viso da sade do trabalhador deve seguir tais princpios, envolvendo, ainda, o conceito de qualidade ambiental e de vida, na perspectiva da educao em sade, tendo em vista sua promoo e preveno. Quanto abrangncia da ao profissional, segundo a Associao Nacional de Enfermagem do Trabalho - ANENT (Boletim Informativo de julho/agosto/setembro 2003), embora muitos trabalhadores e empresas ainda acreditem que os profissionais da enfermagem do trabalho existem apenas para realizar curativos, medio de presso ou servios de atendimento pr-hospitalar em caso de acidentes no local de trabalho, sua atuao vai muito alm. Sua capacitao, portanto, deve prepar-lo para que esses procedimentos bsicos se tornem o menos necessrio possvel. (ANENT, 2003) O foco do processo de enfermagem voltado para a sade no trabalho est, assim, na promoo de cuidados e de proteo, e, igualmente, no desenvolvimento da conscincia dos riscos a que os trabalhadores esto submetidos e da ativa participao destes no autocuidado e na preveno. Entre 1971 e 2002, morreram no Pas mais de 120 mil pessoas e outras 300 mil ficaram invlidas. Relatrio divulgado pela Confederao Nacional da Indstria (CNI), com base em dados do Ministrio da Previdncia, revela que So Paulo o estado com o maior nmero de acidentes de trabalho em todo o pas. O levantamento do ano de 2000 demonstra que, no Estado, houve 155.247 acidentes, sendo que 5.735 trabalhadores ficaram invlidos e 722 morreram. No que diz respeito insero destes especialistas no mercado de trabalho, o Conselho Regional de Enfermagem de So Paulo COREN-SP, em sua revista de julho/agosto 2003, manifesta que existem boas perspectivas para a enfermagem, principalmente para aqueles com maior bagagem tcnica e cientfica, razo pela qual estimula o profissional a buscar o aprimoramento e a reciclagem. (COREN - SP, 2003).
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Objetivos do curso Constata-se assim, a relevncia da especializao de Tcnicos de Enfermagem nessa rea, posto que, para assumir responsabilidades desse porte, no se pode prescindir de profissionais adequadamente preparados. O Senac So Paulo, quando oferece este curso, tem por objetivo a especializao de Tcnicos de Enfermagem que venham a atender s necessidades das organizaes e empresas privadas, e dos rgos pblicos da administrao direta e indireta, que possuem empregados regidos pela Consolidao das Leis do Trabalho CLT. Para atender a esse objetivo, a organizao curricular deste Plano de Curso contempla as competncias profissionais necessrias ao especialista em Enfermagem do Trabalho , com prvia formao de Tcnico de Enfermagem. Tendo seu foco no perfil profissional de concluso, o currculo prev situaes que levem o participante a tomar decises com responsabilidade, articulando com pertinncia os conhecimentos, habilidades e valores em nvel crescente de complexidade, privilegiando o estudo contextualizado e agregando competncias relacionadas com as novas tecnologias, trabalho em equipe e autonomia para enfrentar diferentes situaes com criatividade e flexibilidade. 2. REQUISITOS DE ACESSO A matrcula inicial ser realizada sempre no Mdulo I, exceto no caso do candidato apresentar o certificado de Auxiliar de Enfermagem do Trabalho, quando poder matricular-se diretamente no Mdulo IV. Para efetivar sua matrcula dever acrescentar ao requerimento fornecido pela Unidade, os seguintes documentos: Cdula de Identidade (cpia). Diploma de concluso do curso de Tcnico de Enfermagem (cpia). Documento Militar, para candidatos do sexo masculino entre 18 e 45 anos (apresentao para anotaes). Ttulo de Eleitor e comprovante de voto na ltima eleio, para maiores de 18 anos (apresentao para anotaes).

Caso o candidato, no ato da matrcula, ainda no possua o diploma do Curso Tcnico de Enfermagem, poder apresentar o histrico escolar, em 02 vias. Entretanto, dever ser comunicado de que a entrega do certificado de concluso deste curso de especializao depender da apresentao do referido diploma, devidamente registrado. Os alunos que realizaram o curso de Tcnico de Enfermagem em Unidades do Senac So Paulo esto dispensados da apresentao dos documentos acima, exceto do requerimento de matrcula e da comprovao do voto na ltima eleio. O aluno que concluir os Mdulos I, II e III e possuir o certificado de Qualificao Profissional de Auxiliar de Enfermagem poder solicitar o certificado de concluso de Auxiliar de Enfermagem do Trabalho.

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As inscries e as matrculas dos candidatos sero efetuadas de acordo com o cronograma estabelecido pela Unidade que oferecer o curso e nos termos regimentais. Quando a demanda superar as vagas existentes, haver processo seletivo com critrios preestabelecidos pela Unidade.

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO O Tcnico de Enfermagem do Trabalho atua em equipes multiprofissionais, sob superviso, em empresas privadas e pblicas, incluindo os rgos oficiais, como integrante dos Servios Especializados em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho - SESMT, participando dos projetos de educao do trabalhador, em especial, dos programas de preveno de doenas e de promoo da sade. Para atender s necessidades inerentes a esta ocupao especializada, o profissional deve possuir uma formao que possibilite, alm do domnio operacional de determinados fazeres, o desenvolvimento do esprito crtico, iniciativa, flexibilidade para mudanas e compreenso, em nvel global, do processo produtivo da rea, para que possa: participar da elaborao e execuo de projetos de preveno das doenas e dos acidentes, mobilizando conhecimentos sobre riscos de acidentes, doenas profissionais e as relacionadas com o trabalho, utilizando estratgias de controle e opinando sobre mudanas necessrias no processo de trabalho; participar da elaborao e execuo de programas voltados para grupos de riscos como alcolatras, hipertensos, diabticos, obesos etc., que envolvam os trabalhadores, as famlias e a comunidade, de forma integrada e tica, juntamente com equipes de profissionais da sade e segurana do trabalho e outros profissionais da organizao; participar da montagem de ambulatrio de sade do trabalhador, mobilizando conhecimentos especficos de enfermagem, anlise das caractersticas da organizao e das normas regulamentadoras; prestar atendimento ao trabalhador e registrar em documentos especficos, de acordo com as exigncias legais, os casos de doena profissional ou no, descrevendo a histria, as caractersticas, os fatores ambientais e as condies do indivduo portador, atualizando e mantendo os registros; propor e desenvolver meios, tcnicas e treinamentos adequados preveno, controle e possvel erradicao dos riscos de acidentes do trabalho, das doenas profissionais e das doenas relacionadas com o trabalho, tendo em vista orientar os trabalhadores, considerando o contexto legal da prtica profissional; participar, junto com outros profissionais da sade, do treinamento de trabalhadores para a formao de equipes de socorristas, identificando de imediato as tcnicas de socorro s vtimas de acidentes e utilizando os materiais necessrios para prestar o atendimento;

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participar da elaborao e execuo de programas voltados ao atendimento de trabalhadores acometidos por problemas/distrbios psquicos desencadeados por situaes que envolvam a atividade profissional, o ambiente de trabalho ou a vida social do trabalhador;

Este perfil profissional de concluso atende s determinaes da NR 4, com relao s atividades referentes ao Tcnico de Enfermagem do Trabalho. 4. ORGANIZAO CURRICULAR Este curso est organizado em quatro mdulos, de 80 horas cada, com carga horria total de 320 horas e desenho curricular flexvel e integrado, que permite o desenvolvimento das competncias previstas para a constituio do perfil profissional de concluso.

Mdulos I II III IV

Componentes Curriculares Preveno de doenas e acidentes Ateno Sade do Trabalhador Organizao do Servio de Sade do Trabalhador Programa de orientao sade do trabalhador Total de Horas

Horas 80 80 80 80 320

Os dois primeiros mdulos no tm terminalidade ocupacional. O Mdulo I independente dos demais. Caso o aluno tenha sido reprovado neste Mdulo, poder dar seqncia ao Mdulo II, desde que tenha freqentado, no mnimo, 75% das aulas do mesmo. Entretanto, para concluso desta especializao, o aluno ser obrigado a realizar, oportunamente, o Mdulo I, pois as competncias nele previstas so imprescindveis para a concluso do curso. O Mdulo II requisito para realizao do Mdulo III, e este para o IV.

Mdulo I - Preveno de doenas e acidentes


Neste mdulo, os alunos realizaro um trabalho que consistir na elaborao de programas para preveno, controle e possvel erradicao dos riscos de acidentes do trabalho, das doenas profissionais e das doenas relacionadas com o trabalho. Competncias profissionais Sugerir solues alternativas para evitar e/ou minimizar o desencadeamento de distrbios/patologias, mobilizando conhecimentos sobre as doenas/agravos e suas possveis causas, pautando-se nos princpios da promoo da sade integral do trabalhador. Participar com a equipe do SESMT da elaborao e interpretao do mapa de risco da empresa, analisando os setores e os processos de trabalho, tendo em vista os Bases cientficas, tecnolgicas e valorativas Evoluo histrica da Sade do Trabalhador - papel do profissional da Enfermagem do Trabalho na sade do trabalhador. Interfaces da Sade do Trabalhador e do Meio Ambiente de Trabalho. Princpios ticos e de relaes interpessoais no trabalho. Alteraes da fisiologia humana
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riscos biolgicos, qumicos, fsicos e ergonmicos. Colaborar na formao de comisses e desenvolvimento de aes de segurana e preveno de agravos/acidentes, mobilizando conhecimentos sobre insalubridade, periculosidade e normas regulamentadoras. Sugerir medidas de controles e solues para minimizar/erradicar os problemas de riscos sade do trabalhador, causados por resduos produzidos pelos servios de sade e outros. Sugerir medidas e solues que levem ao desenvolvimento sustentvel, a partir da discusso de problemas do saneamento do meio e do confronto das condies do ambiente de trabalho com a norma regulamentadora especfica. Propor meios, tcnicas e treinamentos adequados preveno, controle e possvel erradicao dos riscos de acidentes do trabalho, das doenas profissionais e das doenas relacionadas com o trabalho.

em funo do trabalho e/ou meio ambiente de trabalho. Riscos fsicos, qumicos, biolgicos e ergonmicos relacionados com o meio ambiente e sade do trabalhador. Fatores psicossociais relacionados com o trabalhador e o meio ambiente. Normas Regulamentadoras do Ministrio do Trabalho. Equipamentos de Proteo Individual e Coletiva EPI e EPC Princpios e tcnicas para elaborao de mapa de risco. Saneamento bsico: o trabalhador e a comunidade. Processos industriais nocivos e possveis impactos ao ambiente, ao trabalhador e a comunidade.

Total de horas do Mdulo: 80

Mdulo II - Ateno Sade do Trabalhador


Neste mdulo os alunos realizaro um trabalho que consistir na elaborao de programas direcionados a grupos de riscos e campanhas preventivas. Competncias profissionais Co-participar do desenvolvimento de programas de ateno sade do trabalhador nos nveis de preveno primria, secundria e terciria, a partir da identificao das doenas profissionais e do trabalho e dos principais fatores de riscos. Co-participar do planejamento dos cuidados preventivos e das aes que minimizem os riscos ambientais, a partir da correlao com os possveis efeitos nocivos ao organismo humano. Analisar e registrar em documento especfico os casos de doena profissional, descrevendo a histria, as caractersticas, os fatores ambientais e as condies do indivduo portador e mantendo atualizados os registros de acordo com as exigncias legais. Bases cientficas, tecnolgicas e valorativas Conceitos e princpios de higiene do trabalho. Dispositivos legais de Sade e Segurana no Trabalho e Meio Ambiente. Orientaes da Vigilncia Epidemiolgica. Normas Regulamentadoras do Ministrio do Trabalho. Tecnologia de controle de riscos ambientais e funcionais. Princpios da ergonomia e influncias na sade do trabalhador. Conceitos e princpios da Epidemiologia - doenas profissionais e doenas
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Participar de estudos e pesquisas sobre controle de doenas profissionais e/ou do trabalho, de acidentes do trabalho, de absentesmo etc, mobilizando conhecimentos da epidemiologia e habilidades de estatstica, de modo a contribuir para o aperfeioamento e o desenvolvimento do servio Identificar e comunicar as doenas de notificao compulsria ocorridas na empresa, respeitando as orientaes do sistema de vigilncia epidemiolgica.

relacionadas ao trabalho e outras. Estatstica sobre Sade e Segurana do Trabalho - tcnicas de coletas e registro de dados. Princpios ticos e de relaes interpessoais no trabalho.

Total de horas do Mdulo: 80

Mdulo III - Organizao do Servio de Sade do Trabalhador


Neste mdulo os alunos sero envolvidos em situaes de aprendizagem voltadas para a montagem de um ambulatrio de sade do trabalhador. Competncias profissionais Sugerir alternativas para definio da estrutura fsica, equipamentos e materiais do ambulatrio de sade do trabalhador, considerando as caractersticas da empresa, o pblico-alvo e as normas regulamentadoras. Co-participar da definio de fluxos, rotinas, documentos e impressos especficos do servio ambulatorial, tendo em vista a sistematizao do atendimento de enfermagem adequado realidade da empresa. Co-participar da definio dos recursos humanos do SESMT, discutindo a norma regulamentadora especfica, com vistas ao adequado atendimento ao trabalhador. Executar planos assistenciais de enfermagem e medidas preventivas voltadas sade e bemestar do trabalhador, visando minimizar/evitar os possveis agravos e patologias. Elaborar relatrios descritivos das atividades realizadas no ambulatrio, nas campanhas preventivas e profilticas, detalhando sua organizao e desenvolvimento, gastos e resultados obtidos. Participar da elaborao, implementao, execuo e acompanhamento do Programa de Controle Mdico e Sade Ocupacional, de acordo com as exigncias legais. Prestar atendimento pr-hospitalar, aplicando o procedimento adequado de acordo com os sinais e sintomas identificados e utilizando Bases cientficas, tecnolgicas e valorativas - Fatores psicossociais que afetam o trabalhador e o seu desempenho profissional. - Procedimentos para atendimento ao trabalhador acidentado. - Programas de controle e preveno de acidentes e de doenas profissionais, do trabalho e outras. - Organizao, estrutura, funes e finalidades do Servio de Sade do Trabalhador. - Normas Regulamentadoras do Ministrio do Trabalho. - Orientaes da Vigilncia Sanitria. - Estratgias de treinamento e comunicao em pblico. - Princpios ticos e de relaes interpessoais no trabalho. - Procedimentos para realizao dos exames mais utilizados na preveno da sade do trabalhador. - Sistema imunolgico, tipos de imunidade e esquemas de imunizao usados na sade do trabalhador.
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corretamente os materiais e equipamentos. Executar, com superviso, cursos e palestras voltados orientao dos trabalhadores sobre a sade e a qualidade de vida, adotando relacionamento adequado com o grupo, comunicao clara e precisa e o uso correto dos recursos didticos.

Programa de Controle Mdico e Sade Ocupacional (PCMSO)

Total de horas do Mdulo: 80

Mdulo IV - Programa de orientao sade do trabalhador

Neste mdulo os alunos realizaro um trabalho que consistir na elaborao de programa de treinamento voltado para a orientao dos trabalhadores. Competncias profissionais Planejar e aplicar, com criatividade e pertinncia, mtodos e tcnicas apropriadas de desenvolvimento de aulas/palestras, bem como utilizar adequadamente recursos didticos, visando orientao dos trabalhadores para a preveno, controle e possvel erradicao dos riscos de acidentes do trabalho, das doenas profissionais e das doenas relacionadas com o trabalho. Participar, com a equipe multiprofissional, da anlise de casos de doenas relacionadas com a sade mental do trabalhador, mobilizando conhecimentos sobre fatores psicossociais; problemas/distrbios psquicos e sintomas decorrentes de agentes estressantes, de modo a favorecer o adequado encaminhamento para tratamento. Dar cuidados especializados aos trabalhadores que sofrem acidentes no local de trabalho, proporcionando-lhes condies de sobrevivncia e encaminhamento aos locais de tratamento especializado. Co-participar da elaborao de rotinas de atendimentos a trabalhadores acidentados e montar kits de atendimento pr-hospitalar, de modo a facilitar e agilizar o trabalho de socorro s vtimas. Bases cientficas, tecnolgicas e valorativas - Mtodos e tcnicas de apresentao e uso de recursos instrucionais. - Conceitos e princpios de comunicao voltados ao desenvolvimento de situaes de aprendizagem. - Tcnicas de trabalho em grupo com uso de jogos e vivncias. - Mtodos naturais e prticas alternativas e complementares da medicina aloptica no tratamento de distrbios psicossomticos. - Reaes comportamentais. - Princpios de sade mental do trabalhador. - Mtodos e tcnicas de atendimento pr-hospitalar ao trabalhador acidentado. - Conceitos e princpios de fisiologia para atendimento de emergncias clnicas.

Total de horas do Mdulo: 80

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ESTRATGIAS METODOLGICAS Para o desenvolvimento dos mdulos que compem a estrutura curricular deste plano de curso, sero adotadas estratgias diversificadas, que possibilitem a participao ativa dos alunos no desenvolvimento das competncias necessrias s atividades relacionadas com seu campo de trabalho, tais como: projetos; anlise e soluo de problemas; estudos de casos; visitas tcnicas orientadas; pesquisas; e outros que integrem conhecimentos, habilidades, valores e atitudes inerentes ocupao e que focalizem o contexto do trabalho, estimulando o raciocnio para soluo de problemas e a construo do conhecimento. Tais estratgias devem possibilitar a flexibilidade de comportamento e de autodesenvolvimento do aluno, no que diz respeito s diversidades e s novas tcnicas e tecnologias adotadas em situaes reais de trabalho, com avaliao contnua e sistemtica, voltada para a aprendizagem com autonomia. Para desenvolver os trabalhos previstos nos mdulos, ser considerada uma empresa real, cujos dados podero ser obtidos por meio de pesquisa in loco, publicaes especializadas ou institucionais, visando o levantamento de caractersticas da organizao, tais como: ramo de atividade, nmero de funcionrios, grau de risco, matria prima utilizada, idade e nvel de escolaridade dos trabalhadores e outros. Os trabalhos referentes aos Mdulos III e IV sero apresentados, obrigatoriamente, ao trmino do mdulo respectivo, para docentes e demais participantes, em local previamente definido pela Unidade, e ser avaliado durante o seu desenvolvimento e na sua apresentao. Devero ser, tambm, realizadas, no mnimo, duas visitas tcnicas, no decorrer dos Mdulos II e III, com o objetivo de aproximar os alunos de situaes reais de trabalho, contextualizando as prticas dos SESMT. Estas visitas tcnicas contaro com o acompanhamento de docente da Unidade, em locais e horrios preestabelecidos. As visitas tcnicas devero ser realizadas em organizaes pblicas ou privadas que mantenham ambientes instalados e devidamente equipados, sendo que as horas de atividades que lhes forem destinadas sero consideradas e registradas como horas de efetivo trabalho escolar, nos dirios de classe ou documento anlogo. Esse registro dever conter o agendamento das visitas, as organizaes visitadas, alm do plano de atividades a realizar e a relatar. Os alunos apresentaro relatrio referente a cada visita tcnica, elaborado de acordo com a orientao do docente/coordenador responsvel, relacionando as atividades previstas no roteiro de visita e os dados coletados no local de realizao. Caso algum aluno esteja impossibilitado de realizar qualquer uma das visitas agendadas, desde que comprove motivo justo, dever programar e realizar outras visitas, independente do agendamento da Unidade, apresentando, antecipadamente, coordenao do curso, declarao sobre o local, data e horrio de sua realizao, com assinatura e carimbo do responsvel pelo acompanhamento na empresa/instituio a ser visitada, e os relatrios sero apresentados ao final do Mdulo III.
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As visitas tcnicas neste curso no so configuradas como estgio profissional supervisionado, portanto, no ser necessrio considerar os documentos pertinentes a essa atividade. Entretanto, para preservar a integridade do aluno e a responsabilidade da instituio, dever ser providenciado o seguro contra acidentes. Os alunos realizaro, ainda, atividades prticas em ambulatrio de empresa/organizao, incluindo a rotina de atendimento ao trabalhador e outros procedimentos, perfazendo 20 (vinte) horas, podendo ser desenvolvidas desde o incio do Mdulo IV. Destas atividades prticas, os alunos devero apresentar dois relatrios, sendo um completo, sobre a empresa, conforme roteiro, e um relatrio-resumo, em impresso prprio, descrevendo as atividades realizadas a cada dia, com a assinatura acompanhada do carimbo do mdico ou do enfermeiro da empresa que acompanhou o aluno, podendo ser entregues at trs meses do trmino do Mdulo IV. O coordenador do curso acompanhar os procedimentos relativos a esta atividade, incluindo o contato com a organizao onde ser realizada, datas de realizao, alm do contato direto com o profissional que ir acompanhar o aluno. A Unidade dever providenciar o seguro contra acidentes para todos os alunos. Os componentes curriculares desenvolvidos nos diversos mdulos, bem como as demais atividades, sero especificados no plano de trabalho dos docentes, elaborado sob a coordenao da rea tcnica de cada Unidade. 5. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS ANTERIORES As competncias anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil profissional de concluso do Tcnico de Enfermagem do Trabalho, podero ser avaliadas para aproveitamento de estudos, nos termos da legislao vigente. A avaliao de conhecimentos e experincias do aluno para aproveitamento de estudos ser realizada por, no mnimo, trs docentes do curso, de acordo com suas especializaes e procedimentos especficos. O Tcnico de Enfermagem que apresentar o certificado de Auxiliar de Enfermagem no Trabalho, ingressar no Mdulo IV, sendo dispensado de avaliao. 6. CRITRIOS DE AVALIAO

Avaliao da aprendizagem A avaliao do desempenho dos alunos ser contnua, possibilitando o diagnstico sistemtico do processo de aprendizagem, valorizando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados obtidos ao longo do processo. Na organizao curricular por competncias, cada uma destas traz em si determinado grau de experincia cognitiva, valorativa e comportamental, que pode ser traduzida por indicadores de desempenho. Assim, pode-se dizer que o aluno adquiriu determinada competncia, quando seu desempenho expressar esse patamar de exigncia qualitativa. Sero, portanto, priorizados procedimentos de avaliao estimuladores da autonomia na aprendizagem, relacionados com situaes do contexto profissional, que envolvam atividades de carter essencialmente operatrio, tais como: projetos, estudos de caso e
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de meio, simulaes, pesquisas de campo e outros que permitam constatar a presena dos indicadores de desempenho individual e/ou grupal. Esses indicadores devero ser definidos no plano de trabalho dos docentes, no mbito de cada mdulo, orientando o desenvolvimento de todas as atividades, e devero ser previamente comunicados aos alunos. No final de cada mdulo, os docentes envolvidos no processo se reuniro para, em conjunto, e com base nos indicadores, definirem a meno devida a cada aluno, tendo em vista que, para cada mdulo, haver apenas uma meno. O resultado do processo de avaliao ser expresso nas menes: timo: capaz de desempenhar, com destaque, as competncias exigidas pelo perfil profissional de concluso. Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competncias exigidas pelo perfil profissional de concluso. Insuficiente: no capaz de desempenhar, no mnimo, as competncias exigidas pelo perfil profissional de concluso.

Ser considerado aprovado aquele que obtiver no final de cada mdulo, meno Bom ou timo, e tiver freqncia mnima de 75% do total de horas de cada mdulo. A recuperao ser contnua, realizando-se concomitantemente ao desenvolvimento dos mdulos, ou excepcionalmente no seu final, de acordo com as caractersticas dos componentes curriculares, com as necessidades e o interesse de aprendizagem pelo aluno e com as condies materiais e humanas existentes na Unidade. As estratgias utilizadas no processo de recuperao devem se adequar a cada mdulo, de acordo com os critrios estabelecidos pela Unidade e de pleno conhecimento dos alunos, utilizando-se alternativas diversas como projetos, trabalhos, pesquisas, relatrios de visitas tcnicas etc. Ter-se- como aprovado no processo de recuperao aquele que obtiver a meno timo ou Bom. Ao aluno aprovado nas avaliaes de competncias realizadas durante o processo de aprendizagem, mas com freqncia inferior aos 75%, por motivos justificveis, podero ser proporcionadas atividades complementares de aprendizagem, conforme critrios estabelecidos pela Unidade. Ter-se- como reprovado, no mdulo, aquele que: obtiver meno Insuficiente, mesmo aps a recuperao; tiver freqncia inferior a 75% sem motivo justificvel ou, com motivos justificveis no realizar atividades complementares; no tiver realizado as visitas tcnicas e/ou as atividades prticas de ambulatrio, e/ou no tiver apresentado os respectivos relatrios.

Ateno: A reprovao em qualquer Mdulo, por freqncia ou aproveitamento Insuficiente, implicar em que o mesmo seja refeito integralmente. A no concluso do Mdulo I, desde que o aluno tenha freqentado no mnimo 75% das aulas, no impedimento para continuidade nos mdulos seguintes, sendo obrigado a conclu-lo oportunamente.
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A concluso do Mdulo II requisito para a realizao do Mdulo III. A concluso do Mdulo III requisito para a realizao do Mdulo IV. Para concluso do curso, h necessidade de aprovao em todos os mdulos.

Os alunos devero ter pleno conhecimento dos critrios e procedimentos de avaliao das competncias desenvolvidas durante o curso, e das normas regimentais sobre recuperao, freqncia e promoo. Avaliao do curso pelos alunos Para que o curso seja, efetivamente, adequado s necessidades do aprendizado, o que significa manter e alcanar qualidade educacional, ser realizada avaliao de reao com os alunos, mediante utilizao de questionrio aplicado no final do curso, em todas as turmas que vierem a ser formadas no Estado. Esta avaliao incidir sobre indicadores referentes ao processo educacional, bem como imagem da instituio, ao atendimento e ao clima que cercaram os participantes. 7. INSTALAES E EQUIPAMENTOS = Sala de aula equipada com: Mobilirio adequado TV e Vdeo Retroprojetor Flip Chart Filmadora Aparelho de som Data-show

= Equipamentos e material especficos Talafix (02 de cada tamanho com o mnimo de 10 talas) Amb com mscara Lenol Cobertor Travesseiro Pacotes de gazes Toalhas de rosto Esparadrapo Fita crepe Colares Cervicais: 01 de cada tamanho Bandagens triangulares (12 bandagens) Prancha longa com cintos Prancha curta com cintos Mscara de RCP com filtro e vlvula unidirecional Boneca Ressuciene Algodo e lcool

= Equipamentos especficos sugeridos


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Ortho Rater Dinammetros (lombar/ escapular/ manual) Espirmetro Audimetro Decibelmetros Luxmetros outros utilizados na verificao dos Riscos Ambientais.

= Equipamentos de Proteo Individual Protetor Auricular tipo plug/concha Botas, Luvas e Capacetes culos de proteo Mscaras de diversos tipos

= Bibliografia Bsica
ABREU, Lauro Barros. Acidente de mo, o que fazer na emergncia. 2 ed. So Paulo: Editora SENAC, 2003. BENSOUSSAN, Eddy. Manual de higiene, segurana e medicina do trabalho. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. BISCARO, Walter. Maturidade e poder pessoal. So Paulo: Ed. Brasiliense,1994. BRASIL - MTb. Manual de legislao de segurana e medicina do trabalho. ed. So Paulo: Editora Atlas, 2003. BURGESS, Willian. Identificao de possveis riscos sade do trabalhador nos diversos processos industriais. So Paulo: Editora Ergo, 1997. BUSETTI, Gemma Rocco et allii. Sade e qualidade Editora Petrpolis,1998. de vida. So Paulo:

CAPBELL, Drusilla e GRAHAM, Marilyn. Drogas e lcool no local de trabalho. Rio de janeiro: Editora Nrdica, 1991. CODO, W. e Maria Celeste ALMEIDA. LER leses por esforos repetitivos. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1995. COUTO, Hudson Arajo. Ergonomia aplicada ao trabalho: manual tcnico da mquina humana. Vol. 1 e 2. Belo Horizonte: Editora Ergo, 1995. DEJOURS, Christophe. A loucura no trabalho. 5 ed. So Paulo: Ed. Cortez, 1992. ________. Psicodinmica do trabalho: contribuies da escola Dejouriana anlise da relao prazer, sofrimento e trabalho. So Paulo: Ed. Atlas, 1994. GALAFASSI, Maria Cristina. Medicina do trabalho programa de controle mdico de sade ocupacional (NR-7). 2 ed. So Paulo: Editora Atlas, 1999. GLINA, Debora Miriam Raab e ROCHA, Lys Esther. Sade Mental no Trabalho: desafios e solues. So Paulo: Ed. VK e ed. CIPA ,2000. GONALVES, Ernesto Lima. O servio mdico da administrao. So Paulo: Editora EDUSP, 1994. empresa: desafios de sua

GRANDJEAN, Etienne. Manual de ergonomia adaptando o trabalho ao homem. Porto Alegre: Editora Artes Mdicas, 1998.
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GURIN, F, LAVILLE, F. et allii. Compreender o trabalho para transform-lo. Editora Edgard Blucher Ltda. HAMILL Joseph e KMUTZEN, Kathleen M. Bases biomecnicas do movimento humano. So Paulo: Editora Manole Ltda,1999. MENDES, Ren (org.). Patologia do Trabalho. 2 ed. atual. e ampl., vol.1 e 2, So Paulo: Editora Atheneu, 2003. MONTEIRO, Antnio Lopes. Acidente do trabalho e doena ocupacional: conceito, processos de conhecimento e de execuo e suas questes polmicas. So Paulo: Editora Saraiva, 1998. MORAIS, Ana Maria de. Ergonomia: conceitos e aplicaes. 2 ed. Rio de Janeiro: Editora 2AB., 2000. OLIVEIRA, Sebastio Geraldo de. Proteo jurdica sade do trabalhador. 2 ed. atual. So Paulo: Editora LTr, 1998 RIO, Rodrigo Pires do. PCMSO Programa de Controle Mdico de Sade Ocupacional. 3 ed. Belo Horizonte: Editora Health, 1999. ________ e al. LER/DORT : Cincia e lei novos horizontes da sade e do trabalho. Belo Horizonte: Editora Health, 1998. ________ Ergonomia fundamentos da prtica ergonmica. 3 ed. So Paulo:LTr, 2001. _________Higiene do trabalho e programa de preveno de riscos ambientais. 3 ed., So Paulo:Editora LTr, 2002. ROCHA, Julio Csar de S. Direito ambiental e meio ambiente do trabalho: dano, preveno e proteo jurdica. So Paulo: Editora LTr, 1997. SALIBA, Tuffi Messias e cols. Higiene do trabalho e programa de preveno de riscos ambientais. 3 ed. So Paulo:Editora LTr, 2002. SILVA, Rosalina Carvalho. Metodologias participativas para trabalhos de promoo de sade e cidadania. So Paulo: Ed. Vetor, 2002. ZOCCHIO, lvaro. Poltica de segurana e sade no implantao, administrao. So Paulo: Editora LTr., 2000. Referncia Bibliogrfica ANENT Associao Nacional de Enfermagem do Trabalho. Boletim Informativo, julho/agosto/setembro, 2003. BRASIL, Ministrio da Educao. Educao Profissional: Referenciais Curriculares Nacionais da Educao Profissional de Nvel Tcnico rea Profissional: Sade. Braslia, 2000. BRASIL, Parecer CNE/CBE n 16/99 e Resoluo n 04/99 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico, 1999 COREN-SP Conselho Regional de Enfermagem de So Paulo. A importncia da preveno de acidentes dentro das empresas. Revista Educao em Enfermagem, n 46, julho/agosto, 2003. trabalho: elaborao,

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SO PAULO Indicao n 08/2000 Diretrizes para Diretrizes para Implementao da Educao Profissional de nvel Tcnico no sistema de ensino do Estado de So Paulo, 2000.

8. PESSOAL DOCENTE E TCNICO O pessoal docente dever possuir, alm de formao em nvel superior, experincia profissional comprovada na rea de Sade Ocupacional ou no respectivo componente curricular. Sero admitidos docentes com a seguinte formao: Enfermeiro do Trabalho; Mdico do Trabalho; Engenheiro de Segurana do Trabalho; Psiclogo do Trabalho; Enfermeiro, Fisioterapeuta, Bilogo e Advogado com experincia na rea do curso; Profissional de nvel superior com especializao em Ergonomia.

A coordenao e o acompanhamento do curso sero, obrigatoriamente, de responsabilidade de Enfermeiro do Trabalho, devidamente credenciado, ao qual caber assinar os certificados expedidos aos alunos concluintes do curso. 9. CERTIFICADOS quele que concluir o conjunto de mdulos que compem a estrutura curricular deste plano de curso e apresentar o diploma do curso de Tcnico de Enfermagem, ser conferido o Certificado de Tcnico de Enfermagem do Trabalho Especializao Profissional de Nvel Tcnico - rea Profissional de Sade. quele que concluir os Mdulos I, II e III e possuir o certificado de Qualificao Profissional de Auxiliar de Enfermagem poder ser expedido o Certificado de Auxiliar de Enfermagem do Trabalho Especializao Profissional de Nvel Tcnico rea Profissional de Sade.

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