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Autoras: Equipo de Biblioteca del Colegio Los Nogales (Mara Fernanda Lpez, Adriana Carrillo, Mireia Fornaguera y Juliana Gutirrez) Editora general: Patricia Vlez, directora de la biblioteca del Colegio Los Nogales y asesora pedaggica de
Huellas digitales
Cuando me enfrento a un proceso de investigacin es til seguir una serie de pasos que me orienten desde la bsqueda de informacin hasta la presentacin final de mi investigacin. El mtodo propuesto mejorar significativamente la calidad de mi investigacin y el tiempo que le dedique. El propsito de este tutorial o gua de investigacin es promover el desarrollo de habilidades necesarias para encontrar informacin, evaluar su relevancia y hacer uso de ella significativamente. Esto se conoce en el mbito bibliotecario como Alfabetizacin Informacional o Competencia en Manejo de Informacin. Esta serie de habilidades son bsicas no slo para conducir investigaciones escolares y universitarias sino tambin para abordar bsquedas ms cotidianas.
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Estructura de contenidos
1. Exploro 1.1 Qu s sobre un tema y que quiero saber? 1.2 Cmo delimito el tema? 1.3 ANEXO: Fuentes primarias en la etapa de exploracin Pregunto 2.1 Para qu formulo una pregunta? 2.2 Cmo formulo mi pregunta? 2.3 ANEXO: Fuentes primarias en la etapa de formulacin de pregunta Busco 3.1 Qu tipo de recursos se encuentran disponibles? 3.2 Dnde estn localizados los recursos? 3.3 Cmo busco la informacin que necesito en catlogos y motores de bsqueda? 3.4 Bsqueda de informacin en la Biblioteca Nacional 3.5 Bsqueda avanzada 3.6 ANEXO: Fuentes primarias en la etapa de bsqueda de informacin Evalo 4.1 Para qu evalo la informacin recuperada? 4.2 Me sirve la informacin que encontr? 4.3 Cmo evalo fuentes impresas? 4.4 Cmo evalo pginas web? 4.5 ANEXO: Fuentes primarias en la etapa de evaluacin Ordeno 5.1 Cmo registro y organizo lo que he encontrado? 5.2 Mtodo sugerido: fichas bibliogrficas 5.3 Mtodo sugerido: sistema de toma de notas de Cornell Escribo 6.1 Para quin y para qu escribo? 6.2 Cmo formulo una tesis? 6.3 Por qu debo planear una estructura? 6.4 Cmo se organiza un texto argumentativo y qu elementos lo componen? 6.5 Cmo planeo la estructura de mi escrito? 6.6 Cmo empiezo a escribir? 6.7 Le hace falta algo a mi ensayo? Lista de chequeo 6.8 Recomendaciones importantes Cito 7.1 Para qu citar? 7.2 Cules son los elementos de la citacin? 7.3 Cmo cito? 7.4 Qu estilos de citacin existen? 7.5 Cmo cito esta pgina web? 7.6 Qu es el plagio? 7.7 Qu es el derecho de autor? 7.8 Manual de estilo de citacin MLA 7.9 Manual de estilo de citacin APA 7.10 Manual de estilo de citacin ICONTEC
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Este documento recoge los contenidos de una exposicin virtual diseada para Huellas digitales: colecciones virtuales de la Biblioteca Nacional. Aunque este documento incluye todos los textos e imgenes originales de la exposicin virtual para facilitar su estudio y distribucin en formato impreso, las fuentes primarias digitalizadas para la exposicin virtual se encuentran en www.huellas.bibliotecanacional.gov.co . Todos los textos pueden ser impresos y distribuidos libremente siempre y cuando se den los crditos correspondientes a los autores y no se derive beneficio econmico de los mismos. Para ms informacin sobre los derechos de autor de Huellas digitales, consulte los Trminos y condiciones de la pgina web.
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1. Exploro
Todo proceso de investigacin comienza con el inters sobre un tema general o una inquietud. Explorar un tema de inters con la mente abierta me permitir ms adelante formular una pregunta de investigacin ms slida. El propsito de esta seccin es explorar el tema que me interesa para lograr una visin general del mismo, sus posibilidades y conexiones. Esta exploracin me va a permitir conocer las fuentes que existen y refinar o delimitar mi tema de bsqueda para luego llegar a formular mi pregunta de investigacin.
Qu s del tema?
Muchas personas murieron en las batallas de independencia Moran ms hombres que mujeres Mutis trajo conocimientos mdicos a la Nueva Granada La medicina tradicional se ha usado desde hace muchos aos.
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Entre ms cosas anote, mejor. Una vez finalizo el ejercicio puedo diagramar mis ideas en un esquema visual. (Traducido y adaptado de Resumen de tcnicas de pensamiento creativo) Paso 2: Tambin puedo diagramar mis ideas usando programas como FreeMind Ejemplo: Lluvia de ideas sobre la medicina y la muerte en la poca de la Independencia Haba mdicos? Remedios? Sin rayos X- cmo arreglaban los huesos rotos? Haba yeso? Cmo manejaban el dolor? La medicina tradicional competa con la medicina occidental? Cmo eran los funerales en tiempos de paz y durante las batallas? Combatan las mujeres en la guerra? Cunta gente se muri en las guerras? Cmo llevaban estadsticas en esa poca? Tener en cuenta que los nmeros pueden ser poco fiables. Tener en cuenta tambin si la informacin mdica que encuentre es producida en Europa o en la Nueva Granada. Se producan libros de medicina en la Nueva Granada antes de la llegada de Mutis? Cmo llegaban los libros hasta ac? Haba un colegio de medicina?
Paso 3: Alimento la tabla de lo qu s, lo que he encontrado en mi exploracin y lo que quiero saber haciendo uso de mi lluvia de ideas o mi diagrama Ejemplo:
Qu s del tema?
Muchas personas murieron en las batallas de independencia
Qu quiero saber?
De qu ms se mora la gente? Cunta gente se muri en las guerras? Cmo eran los funerales en tiempos de paz y durante las batallas? ? Cmo llevaban estadsticas en esa poca? Tener en cuenta que los nmeros pueden ser poco fiables De qu se mora la gente? Combatan las mujeres en la guerra? Cmo manejaban el dolor? Se producan libros de medicina en la Nueva Granada antes de la llegada de Mutis? Cmo llegaban los libros hasta ac? Qu medicinas haba? Remedios? Sin rayos Xcmo arreglaban los huesos rotos? Haba yeso?
Moran ms hombres que mujeres Mutis trajo conocimientos mdicos a la Nueva Granada La medicina tradicional se ha usado desde hace muchos aos.
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2. Pregunto
Definir una pregunta de investigacin es un proceso necesario para no perderse en la bsqueda de informacin. Para obtener respuestas claras, coherentes y estructuradas necesito preguntas igualmente claras. El propsito de esta seccin es dar una gua sencilla en la formulacin de preguntas que conduzcan a una investigacin ms productiva.
Mi pregunta y la respuesta que construya dependern en gran parte del propsito y el alcance de mi investigacin. Es muy distinta la pregunta de investigacin de una tesis universitaria a una pregunta de una tarea escolar o de un inters personal. Paso 1: A partir de la tabla de lo que s y quiero saber, reflexiono sobre el propsito (para qu?) de mi investigacin. Ejemplo: Qu s del tema? Qu quiero saber? Para qu?
De qu ms se mora la gente? Cunta gente se muri en las guerras? Cmo eran los funerales Muchas personas murieron en las en tiempos de paz y durante las Quiero describir cmo curaban a los batallas de independencia batallas? ? Cmo llevaban heridos en las batallas estadsticas en esa poca? Tener en cuenta que los nmeros pueden ser poco fiables De qu se mora la gente? Combatan las mujeres en la guerra? Quiero afirmar que las mujeres siempre han tenido una participacin activa en nuestras luchas.
Cmo manejaban el dolor? Se producan libros de medicina en la Mutis trajo conocimientos mdicos a Quiero comparar los sistemas de Nueva Granada antes de la llegada la Nueva Granada salud del siglo XIX con los actuales. de Mutis? Cmo llegaban los libros hasta ac? Qu medicinas haba? La medicina tradicional se ha usado Remedios? Sin rayos X- cmo desde hace muchos aos. arreglaban los huesos rotos? Haba yeso? Quiero argumentar que la medicina tradicional de la poca era ms avanzada que la medicina espaola
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Qu s del tema?
Qu quiero saber?
Mi pregunta
De qu ms se mora la gente? Cunta gente se muri en las guerras? Cmo eran los Muchas personas murieron funerales en tiempos de paz y durante las Cmo curaban los medicos a los en las batallas de batallas? Cmo llevaban estadsticas en esa heridos de las batallas? independencia poca? Tener en cuenta que los nmeros pueden ser poco fiables Moran ms hombres que mujeres De qu se mora la gente? Combatan las mujeres en la guerra? Por qu combatan ms hombres que mujeres en las guerras de independencia? Cmo eran los sistemas de salud durante la poca de la Independencia?
Cmo manejaban el dolor? Se producan Mutis trajo conocimientos libros de medicina en la Nueva Granada antes mdicos a la Nueva de la llegada de Mutis? Cmo llegaban los Granada libros hasta ac?
La medicina tradicional se Qu medicinas haba? Remedios? Sin rayos Cmo transform la medicina ha usado desde hace X- cmo arreglaban los huesos rotos? Haba tradicional de la Nueva Granada muchos aos. yeso? a la medicina espaola?
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3. Busco
La bsqueda de informacin es un proceso activo y flexible que me lleva a descubrir nuevas preguntas y nuevos caminos. Puedo encontrar informacin en muchos lugares, pero no toda ser til para mi investigacin. Esta seccin tiene como propsito mostrar tcnicas sencillas de bsqueda de informacin en diferentes sitios: catlogos de biblioteca, bases de datos, directorios e Internet.
Para buscar y encontrar la informacin que necesito debo tener en cuenta lo siguiente: 1. Qu tipo de recursos se encuentran disponibles (referencia, noticias, ideas y opiniones, etc.) 2. Dnde estn localizados los recursos (catlogos bibliogrficos, Internet, bases de datos, directorios, motores de bsqueda, etc) 3. Cmo buscar los recursos
Noticias: Peridicos, programas radiales y televisivos, revistas. Ejemplo: www.elespectador.com; www.semana.com ; coleccin virtual de prensa del siglo XIX de la Biblioteca Nacional Ideas y opiniones: Columnas de opinin de peridicos y revistas; blogs. Ejemplo: www.lasillavacia.com
Investigaciones: Artculos acadmicos, libros especializados, revistas cientficas. Ejemplo: Bibliografa de exposiciones virtuales Expertos: Directorios de profesores en facultades de universidades.
Informacin legal: Decretos, disposiciones, leyes, ordenanzas, actas de bautismo, y de defuncin. Ejemplo: Leyes online. En las notaras pblicas, las iglesias y los archivos municipales tambin puedo encontrar esta informacin. Experiencias personales: Diarios, cartas, relatos de viajes. Ejemplo: diarios histricos; Cartas de la persistencia Informacin cotidiana: Rutas, mapas, horarios de transportes, direcciones. Informacin tcnica: Manuales de instrucciones, guas, cartillas.
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Qu debo tener en cuenta? Al consultar un catlogo debo escoger palabras claves que se adecen a mi tema de inters
Las bases de datos especializadas que contienen Los resultados comenzarn con un nmero topogrfico textos completos tienden a incluir informacin de y ubicacin. Esta informacin es importante para ubicar el buena calidad material en la biblioteca Los catlogos utilizan vocabulario controlado es decir slo palabras pre-definidas
Bases de datos: Un catlogo bibliogrfico es un tipo de base de datos. Existen otras bases de datos que, a diferencia del catlogo, contienen vinculos a textos completos de artculos publicados en revistas, peridicos, conferencias, etc. Es decir que la informacin se encuentra ah mismo. Generalmente toca pagar para acceder a este tipo de base de datos. Ejemplo: ProQuest, EBSCO, MLA, Informe acadmico. 2. Internet Medio de comunicacin de texto, grficos y otros objetos multimedia. En la web podemos encontrar bases de datos, directorios, peridicos, revistas, pginas personales, y medios de comunicacin tales como: correo electrnico, chats y foros. Ventajas Fcil acceso Se puede tener la versin del mismo tema desde diferentes perspectivas. Ofrece la posibilidad de comunicarse con otros, compartir ideas, aprender, consultar expertos. Los motores de bsqueda (Google, Yahoo, Ask.com) son sencillos de usar y no requieren conocimiento de un lenguaje tcnico para acceder a la informacin Qu debo tener en cuenta Como a Internet puede subir informacin cualquier persona hay que tener en cuenta la confiabilidad de quien la escribe. La informacin en la red no est organizada como en los directorios y las bases de datos por consiguiente la calidad de la informacin es variable.
3. Directorios Listados de pginas web organizadas por categoras, comentadas y evaluadas generalmente por expertos. Son un excelente lugar para encontrar una seleccin discriminada de los recursos disponibles en la web. Ejemplo: Directorio de Recursos del Bicentenario
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Ventajas Son muy tiles cuando se tiene una idea vaga o aproximada de lo que quiere, pero no se ha decidido por ningn tema especfico. Son una buena manera de definir y enfocar las bsquedas ya que guan al usuario a travs de temas y subtemas.
Qu debo tener en cuenta La organizacin tiende a ser jerrquica: de materias generales a particulares. No siempre estn actualizados porque buscan abarcar muchos temas o categoras.
4. Metabuscadores Motores de bsqueda que combinan varios buscadores, por eso se obtienen ms resultados en las bsquedas. Ejemplos: Clusty , Dogpile, Europeana y rsula: memoria digital colombiana. Ventajas Ofrecen acceso a mltiples recursos debido a que recogen la informacin de varios motores de bsqueda. Qu debo tener en cuenta Los metabuscadores son tiles para buscar en un solo lugar informacin alojada en muchos lugares. Tambin hay metabuscadores de catlogos como Europeana, una poderosa herramienta que combina los catlogos virtuales de todas las bibliotecas de Europa. Metabuscadores como Clusty muestran la informacin organizada por categoras y subcategoras, lo cual ayuda a afinar las bsquedas.
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Mutis trajo conocimientos mdicos a la Nueva Granada La medicina tradicional se ha usado desde hace muchos aos.
Cmo manejaban el dolor? Se producan libros de medicina en la Nueva Granada antes de la llegada de Mutis? Cmo llegaban los libros hasta ac? Qu medicinas haba? Remedios? Sin rayos X- cmo arreglaban los huesos rotos? Haba yeso?
Cmo eran los sistemas de salud durante la poca de la Independencia? Cmo transform la medicina tradicional de la Nueva Granada a la medicina espaola?
Paso 2: Traduzco mi pregunta a trminos de bsqueda que me permitan encontrar la informacin que necesito. Advertencia: Si copio y pego mi pregunta tal cual en un buscador como Google o en el catlogo de mi biblioteca, no obtendr resultados tiles ya que los buscadores recuperan informacin de cada palabra y no de la frase completa. Para hacer efectiva mi bsqueda: a. Identifico y subrayo las palabras o frases clave de la pregunta. b. Hago una tabla para mostrar diferentes maneras de expresar esas palabras o frases. c. Las combino para formar frases de bsqueda y las inserto en los campos correspondientes del buscador, i.e. Autor, Materia o Ttulo Ejemplo: Palabra(s) clave 1 Sistemas de salud Tratamientos mdicos Centros de salud Medicina Palabra(s) clave 2 Hace 200 aos 1800 Siglo XIX Perodo de la Independencia Palabra(s) clave 3 Guerras Batallas Conflicto
Paso 3: Selecciono un motor de bsqueda de Internet (Google o Yahoo), el catlogo en lnea de una biblioteca o una base de datos. Advertencia: A pesar de que los tipos de documentos que voy a encontrar cambian segn el buscador que seleccione, el modo de buscar es el mismo
Paso 4: Ingreso los trminos en el catlogo o en el motor de bsqueda teniendo en cuenta las siguientes tcnicas.
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En la web tambin se encuentra disponible el catlogo bibliogrfico de la Biblioteca Nacional. En este catlogo puedo hacer consultas de ttulos disponibles as como de los ttulos que ya se encuentran digitalizados.
Palabras truncadas: Uso la raz de la palabra con el smbolo asterisco para encontrar variaciones de la misma. Ejemplo: Independ: Recupera informacin sobre: independencia, independentistas, independencias, independizarse
Plural y singular: Uso plural/singular para que mi bsqueda no excluya variaciones de nmero. Ejemplo: - Medicina - Medicinas
Operadores boleanos: Uso operadores boleanos, que son los conectores Y, O, NO, que me sirven para delimitar an ms mi bsqueda. Y sirve para buscar informacin que contenga los dos trminos sealados. Es decir, que delimita la bsqueda. O sirve para ampliar la bsqueda porque busca informacin de ambos trminos. Es decir que suma informacin. NO sirve para excluir trminos. Es decir que aparece informacin sobre el primer trmino pero excluye informacin sobre el segundo.
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4. Evalo
En este paso de mi investigacin es muy importante detenerme para evaluar la calidad y la pertinencia de la informacin que he obtenido a travs de los recursos disponibles. El propsito de esta seccin es evaluar la informacin encontrada para determinar si me sirve para contestar mi pregunta de investigacin y para decidir si es de buena calidad.
Si presentan diferencias o incongruencias, reflexiono sobre cules pueden ser las causas. Encuentro Las diferentes fuentes ofrecen informacin congruente distintas posiciones o versiones sobre el mismo entre s? hecho? Qu vacos de informacin hay? Dnde podr encontrar la informacin que los complemente?
Vuelvo a leer la informacin hallada, pienso si me hace falta informacin para contestar mi pregunta, y La informacin hallada tiene que ver con mi pregunta defino concretamente qu me hace falta. Por de investigacin? ejemplo: fechas, estadsticas, personajes importantes, etc. Adaptado de EDUTEKA del Mdulo sobre Competencia para Manejar Informacin (CMI).
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Fecha
Contenido
Parmetros
Puntos a considerar Es posible saber quin o qu organismo o institucin cre la pgina web? El autor pertenece a alguna institucin, organismo o entidad acreditada, y ofrece informacin sobre dicha institucin? Existe posibilidad de contactar al autor o autores? Nota: A veces no se especifica el nombre del autor, pero la institucin que publica la web avala el contenido. Cundo fue publicada la pgina? La informacin ha sido revisada o actualizada? Propone enlaces o links adicionales y externos? Estn actualizados esos sitios propuestos? Puedo volver a encontrar la informacin fcilmente? Puedo hacer bsquedas dentro del texto que se estn consultando? Ofrece ayuda al usuario? Existe una tabla de contenido o un
Autora
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mapa que permita ver los contenidos de forma organizada? La informacin por pantallazos es razonable? Ofrece diseo y formato agradables? Las imgenes complementan la informacin en lugar de dificultarla? La direccin de la pgina web puede darme pistas de su origen y propsito. Una terminacin .gov me indica que la pgina es gubernamental; la terminacin .edu indica un origen acadmico y .org una organizacin sin nimo de lucro. Por otro lado, .com y .net indican un propsito comercial. Las terminaciones tambin indican el pas de origen. .co es la terminacin de Colombia
Dominio
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5. Ordeno
La informacin que recoja en distintas fuentes ser poco til si no estoy en capacidad de procesarla y ordenarla de manera efectiva. Tomar notas es importante para: ayudarme a entender lo que he ledo; organizar la informacin a medida que leo para poder usarla despus; hacer seguimiento de lo que leo y aprendo; distinguir entre mis ideas y las de otros; volver a mis fuentes cuando lo necesite; y recordar de dnde viene la informacin que estoy usando para poder dar crdito. El propsito de esta seccin es presentar una tcnica para organizar la informacin recolectada para as aprovecharla al mximo en el proceso de escritura.
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Hay dos tipos de fichas: las fichas en la que tomo notas y las fichas en la que registro la informacin bibliogrfica de las fuentes consultadas. Ficha de notas:
Ficha bibliogrfica:
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Datos bibliogrficos Autor: Ttulo del libro/artculo: Origen (biblioteca, web, etc.): Editoial: Fecha de publicacin:
Apuntes (en esta es la columna Palabras Clave (en esta columna Mis ideas (en esta columna escribo lo escribo en mis propias palabras la hago un intento de clasificar la que voy preguntndome o informacin tomada del libro/artculo. informacin por temas para que reflexionando acerca de lo que estoy Si quiero incluir una cita textual, le luego sea ms fcil encontrarla) leyendo/comprendiendo) agrego comillas)
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6. Escribo
Un texto argumentativo es un producto que demuestra mi capacidad de anlisis, sntesis y creatividad intelectual. La informacin que recolect durante mi proceso de investigacin sirve para escribir un texto, para organizar una exposicin o un debate oral, etc. En esta seccin daremos indicaciones para la planeacin y escritura de un texto. Este puede ser Expositivo, cuyo propsito fundamental es el de exponer informacin, Literario que es el que pretende bsicamente entretener o Argumentativo, que sirve para sentar una posicin personal ante la informacin. Veremos cmo escribir un texto argumentativo.
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Una tesis no es el tema del texto. Una tesis no es un hecho irrebatible. Una tesis es una frase completa que combina el tema de investigacin con mi posicin frente a este. Advertencia: si mi tesis no es debatible, no sirve como tesis de un ensayo argumentativo. O sea, si mi tesis no es capaz de generar posiciones opuestas, no es til. Ejemplo Tesis a: A finales del siglo XIX existan mdicos en la Nueva Granada. Es debatible? No, porque nadie puede refutar el hecho de que existan mdicos o servicios de salud, por precarios que fueran, en la Nueva Granada del siglo XIX. Tesis b: Los mdicos de finales del siglo XIX de la Nueva Granada revolucionaron tcnicas mdicas europeas con conocimientos de medicina tradicional indgena. Es debatible? S, porque hay corrientes histricas que se enfocan ms en la influencia de la ciencia europea en la Nueva Granada y se fijan muy poco en lo que ya se practicaba ac. A su vez, quizs haya documentos histricos que prueben la influencia de la medicina indgena. Trucos para desarrollar una tesis: Mi tesis se concentra en un solo tema que est delimitado? Mi tesis expresa mi punto de vista hacia mi tema? Tengo suficiente informacin para sustentar mi tesis? Adaptado de http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/724/1/
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Paso 1: Organizo las fichas temticamente. Nota: me pueden servir los encabezamientos descriptivos que tiene cada ficha en la parte de arriba. Paso 2: Evalo cules de estos temas son pertinentes No todos los temas son tiles ni todas las ideas que tengo son pertinentes. Me hago las siguientes preguntas: Esta informacin me ayuda a sustentar mi tesis? Est relacionada con los temas generales y especficos que toca mi tesis? Paso 3: Elimino las fichas con informacin y/o ideas no pertinentes. Paso 4: Imagino que estoy ante un grupo de personas que no creen en mi tesis. Para convencerlos, debo pensar en una serie de razones (ojal no ms de tres) que los hagan cambiar de opinin. Cada una de estas razones es la idea principal de cada prrafo. Paso 5: Sustento cada idea principal con informacin concreta, citas textuales, imgenes o ejemplos que recog durante mi investigacin. para argumentar mi tesis.
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-Presenta el propsito? -Plantea una tesis? -Esboza la organizacin del texto? Los prrafos del cuerpo: -Estn relacionados con mi tesis? -Ayudan a sustentar la tesis? -Tienen informacin relevante tomada de las fuentes que consulte en mi investigacin? La conclusin: -Resume la informacin presentada? -Cierra la argumentacin? -Expone implicaciones ms amplias de las esbozadas en mi texto? Tomado de: Centro de escritura, Universidad de Los Andes
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7. Cito
Las ideas tienen dueo? Por qu debo decir de dnde saqu una informacin? Al investigar debo dar crdito al trabajo y a los escritos de otros. Decir de donde saqu la informacin es una manera de mostrar cmo mis ideas dialogan con las ideas de otros sin importar el lugar o tiempo en el que vivieron sus autores. De la misma manera, dar crdito no slo le da credibilidad a mi investigacin sino que tambin permite reconocer que el conocimiento se construye colectivamente y que yo tambin hago parte de esa construccin. El propsito de esta seccin es reconocer la importancia de dar crdito a las personas o autores que han realizado investigaciones y trabajos sobre el tema que me concierne, as como conocer las formas adecuadas de citar
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Ejemplo:
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Atencin: Debo tratar de que la cita se integre de manera armoniosa a mi texto. Debo ajustar mis propias frases para que cuadren con la gramtica y tiempo verbal del fragmento cita. Ejemplo: Cuando Jos Celestino Mutis vio por primera vez una ceiba llam al virrey y a su familia para que compartieran con l su jbilo. Luego lo midi valindose de dos horquetas largas y de hilo, porque careca de escalera. Tena de circunferencia siete varas, y de altura seis y tres cuartos. Sus ramas se entrechocaban por el viento como si una voz murmurara palabras.
Paso 2: Cuando cito debo hacer explcito el lugar de donde tom la informacin. Dependiendo del estilo de citacin que use, integro la referencia bibliogrfica al texto o la pongo en un pie de pgina. Con una nota de pie de pgina Ejemplo: Cuando Jos Celestino Mutis vio por primera vez una ceiba llam al virrey y a su familia para que compartieran con l su jbilo. Luego lo midi valindose de dos horquetas largas y de hilo, porque careca de escalera. Tena de circunferencia siete varas, y de altura seis y tres cuartos. Sus ramas se entrechocaban por el viento como si una voz murmurara palabras.1 1. Mujica, Elisa. La expedicin Botnica contada a los nios. Panamericana. Bogot, 1997. Pg. 23 y 24 Dentro del texto Ejemplo: Cuando Jos Celestino Mutis vio por primera vez una ceiba llam al virrey y a su familia para que compartieran con l su jbilo. Luego lo midi valindose de dos horquetas largas y de hilo, porque careca de escalera. Tena de circunferencia siete varas, y de altura seis y tres cuartos. Sus ramas se entrechocaban por el viento como si una voz murmurara palabras. (Mujica, p.23-24) Advertencia: Este estilo abreviado de referencia depende por completo de que exista una bibliografa al final, ya que en el parntesis no incluyo fecha, titulo ni lugar de publicacin del texto. Paso 3: Independientemente de cmo integre la referencia bibliogrfica a mi texto, debo incluir al final de mi trabajo una bibliografa completa de todas las fuentes que consult. Advertencia: La bibliografa debe ceirse al manual de estilo seleccionado.
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APA
ICONTEC
Para conocer los formatos completos de cada uno de los estilos, consultar los siguientes documentos: Anexo 1. Estilo de citacin MLA Anexo 2. Estilo de citacin APA Anexo 3. Estilo de citacin ICONTEC
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compartida y utilizada entre la comunidad. Los autores son quienes diligencian estas licencias, de acuerdo con el tipo de trabajo que realicen y as definir sus polticas de autora.
7.6 Qu es el plagio?
Plagio es tomar las ideas de otras personas sin darles crdito; aduearse de los pensamientos de alguien para utilizarlo en mi trabajo sin mencionar los nombres de los autores. Puedo cometer plagio sin darme cuenta cuando olvido citar las fuentes y cuando revuelvo mis ideas con las de otros. Formas de evitar el plagio: 1. Utilizo mis propias ideas. Si es mi investigacin, mis ideas y opiniones son lo principal. 2. Uso las ideas de otras personas con respeto, solamente para apoyar o reforzar mi propio argumento. 3. Uso las comillas cuando voy a citar directamente las palabras de otra persona.
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4. Cuando tomo notas uso algn mtodo para distinguir mis ideas de las de otros. 5. Una buena estrategia es dedicar 30 minutos a escribir un borrador de mi trabajo sin usar las citas de ninguna otra persona. Esto me ayudar a revisar lo que en verdad quiero decir y me ayuda a no depender tanto de las ideas de otros.
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