Clarification of Marking Symbols

These are some valuable input that I have got when I undergone a marking course for UPSR English paper. Although I am teaching in primary school, I believe that the information can also help teachers in other levels marking their students writing. 1. * (Merit) Every correct sentence put a tick at the end of the sentence.
2. * (Double Merit) For every sentence or new word/sentence/expression that is used

correctly.
3. R (Repetition) For word used repeatedly in a sentence or sentences when it can be

replaced by a pronoun.
4. V (Vocabulary) The word used gives a different meaning or incorrect used of word. i.e.

paints-pains / hit-heat-fit / planned-planed.

5. * [wavy line] (Gramatical error) Error related to any aspect of grammar whatever it

needs to be replaced or not, especially on sentence forms and functions. 6. * [double lines] (Structural error) When there are more than one grammatical error continuously in one sentence or phrase.
7. Sp (Spelling) Word which is wrongly spelled but does not give another meaning. i.e.

fence-fent / finish-finised / sweeping-sweaping.

8. Rd (Redundant) Repeating word with the same meaning/ word that is not needed. i.e.

Durian fruit / repeat again / back home / orange colour.

9. [

] (Square bracket) Word or phrase that is not related to subject matter.

i.e. in

describing pictures given.

10.

(Direct Lifting) Copying all the words/bullet given. i.e. question no 2b, 3 in

UPSR paper 2 format.* Just put double slash (//) at the right side of the paper and write direct lifting. 11. 12.
13.

(Omission) A word missed out in a sentence.

(Punctuation) Uppercase / lowercase / comma / full stop. ____ ? (Unclear meaning) A sentence or phrase which has confusion in meaning.

14.

// (Blatant irrelevancy) Use this symbol when nothing is written or the sentences ( ) (Chunking) A part of a sentence that is comprehensible. * * (Word order) Word wrongly positioned. i.e. also can = can also. (Bridge) It should be in one word.

does not make any sense.

15.

16. 17.

Symbols in *
18. 19.

/ (Slash) The word should be separated. (Apostrophe) To show possessions grammar error. To join two words - (Hyphen) (Dash) - Used to separate parts of a sentence, instead of a colon or in pairs instead (Double inverted commas) Used to show direct speech. (Single inverted commas) When the word does not exist in the English

punctuation.
20. 21.

of bracket. * the dash is slightly longer than the hyphen.

22. 23.

language or used for names of books, movies, etc.

24.

(Contraction) Used for i.e. UPSR question 1 and 2.

Hopefully these entry helps you having fun with your students writings..

1. * (Merit) - Tiap-tiap ayat yang betul meletakkan tandakan pada hujung ayat. 2. * (Merit Double) - Untuk setiap ayat atau perkataan / ayat / ungkapan yang digunakan dengan betul. 3. R (Pengulangan) - perkataan yang digunakan berulang kali dalam ayat atau ayat-ayat yang apabila digunakan apa secara finised diperlukan. iaitu menggambarkan buah perlu ia boleh cat digantikan sakit / dengan langgar pada satu / / berulang lagi / kembali yang warna haba kata patut ganti /-bertarah nama. dirancang. fungsi. frasa. 4. V (Kosa Kata) - perkataan yang digunakan memberi makna yang berbeza atau tidak betul perkataan. iaitu diganti atau 5. * [Garis ikal] (ralat Gramatical) - Kesilapan yang berkaitan dengan mana-mana aspek tatabahasa tidak, dalam kemasan Durian terutama bentuk ayat hukuman atau dan 6. * [Garisan kembar] (ralat Struktur) - Apabila terdapat lebih daripada satu kesilapan tatabahasa berterusan 7. Sp (Ejaan) - Perkataan yang salah dieja tetapi tidak memberi makna yang lain. iaitu pagar-fent / menyapu-sweaping. rumah / oren. 8. Rd (redundant) - Mengulangi perkataan dengan maksud yang sama / perkataan yang tidak 9. [] (Square kurungan) - Perkataan atau frasa yang tidak berkaitan dengan hal perkara. mis. dalam gambar-gambar diberikan. 10. (Mengangkat Direct) - Salinan semua perkataan / peluru yang diberikan. soalan 2b iaitu tidak, 3 dalam UPSR format kertas 2 .* Baru meletakkan double slash (/ /) di sebelah kanan kertas dan menulis 11. * 12. (Tanda (Tidak) Baca) Huruf 'mengangkat perkataan Besar / yang kecil / tertinggal koma / dalam berhenti langsung'. ayat. sepenuhnya.

13. ____? (Maknanya jelas) - Hukuman atau frasa yang mempunyai kekeliruan dalam makna. 14. / / (Ketidatepatan terang-terangan) - Gunakan ini simbol yang apabila tidak ada yang bertulis atau 15. () 16. * 17. * ayat-ayat (Chunking) (Word order) (Bridge) Ia yang Firman salah tidak masuk daripada kedudukan. iaitu berada di juga akal yang = satu boleh mana-mana. difahami. juga boleh. perkataan. sebahagian seharusnya hukuman dalam

Simbol* 18. / perkataan 20. (Tanda (Slash) Perkataan sempang) patut dipisahkan. baca. 19. '(Apostrofi) - Untuk menunjukkan harta benda - kesilapan tatabahasa. Untuk menyertai dua

21. - (Dash) - Digunakan kepada bahagian-bahagian yang berasingan ayat, dan bukannya kolon atau secara berpasangan dan bukannya pendakap. * Melontarkan yang lebih lama sedikit daripada sempang. 22. "" untuk 24. '(Penguncupan) (Double koma terbalik) Digunakan untuk menunjukkan filem, UPSR iaitu 1 dan ucapan langsung. dsb. 2. 23. '' (Single koma terbalik) - Apabila perkataan tidak wujud dalam bahasa Inggeris atau digunakan nama-nama Digunakan untuk buku, soalan

Semoga kemasukan ini membantu anda berseronok dengan tulisan pelajar anda ..