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ACTIVIDADES DE COMPRENSIN: 1. Redacte un resumen/anlisis relacionado con las nuevas tecnologas en la Educacin. Las Nuevas Tecnologas, estn ligadas con la comunicacin dentro de la sociedad; esto hace que la enseanza no se quede fuera de este impacto tecnolgico. Este impacto ha hecho una convivencia entre la tecnologa y la sociedad, que si bien es cierto Se ha dado origen a muchas demandas. Se configura dentro de la enseanza como un proceso de comunicacin intencionados, diseados y realizados con un propsito. Teniendo en cuenta que la metodologa es la base del diseo, el sistema de transmisin de esos contenidos ser la respuesta a esta metodologa. Dentro de las funciones de las Nuevas Tecnologas en la comunicacin se habla por un lado de canales y por otro de medios. Son dos tecnologas que se debe tratar por separado, ya que nada tienen en comn. Pero, que si se puede hablar de una integracin didctica. As se debe tener una perspectiva comunicativa y que genere funciones comunicativas. Las tecnologas no pueden existir mientras no estn preparadas para la comunicacin y enseanza educativa. Por ello las NTICS estn enmarcadas en una educacin de Gestin, investigacin y docencia. Dentro del campo de Gestin, se recuerda la informtica de aquellos primeros aos de implantacin, esta dio origen a diversas formas de administracin, de evaluacin de estas instituciones que gestionaron esta tecnologa de aquella poca. Se vienen implementando redes de informacin tecnolgica, cosa que exista una comunicacin gil entre el representante o padre de familia, dando lugar a reformar los datos del alumno en el momento en que ocurre la accin. De esta forma el servicio tecnolgico est conectado va telefnica mvil. La investigacin se encuentra enmarcada en las NNTT, ya que; asuntos complejos por ejemplo, no seran transmitidas con toda facilidad como hoy se lo hace. Como no sobresalir aspectos en que la investigacin es un pilar fundamental en la educacin, con la base o banco de datos, contenidos en estudios comparativos, evolutivos e histricos. Todo esto se lo hace no con tanta presencia fsica ni con tanto tiempo requerido. Cosa que muchos aos atrs, era muy indispensable la presencia fsica y tena que hacerlo con un tiempo muy prudente. Se hablara de un tiempo en que lo humano era muy fundamental; para sus mismas relaciones a travs del trabajo. Hoy hemos superado un dato fsico y tiempo; pero, a la vez, nos hemos convertido en mquinas que ayudan a realizar la accin del trabajo en ahorro muy considerable de espacio y tiempo. La docencia tiene un lugar privilegiado para este anlisis, ya que las NNTT son utilizadas para la enseanza. Pues, se mira como medios de gestin, como herramientas de trabajo, como medios didcticos y como medios para la colaboracin. La buena gestin de las autoridades de las Instituciones, para una planta docente actualizada y dispuesta a utilizar la nueva tecnologa, en bien de los estudiantes, transmitir la ciencia y la tcnica como la sociedad actual requiere, realizar un seguimiento tcnico con facilidad a los alumnos, como en el tiempo actual se puede hacer. Cuando se habla de comunidad educativa, tambin reciben la ayuda tcnica y fcil de comunicarse y especialmente entre maestros y padres de familia. El trabajo de la triloga educativa, para una Institucin que tenga una gran cantidad de educandos, si representa una tarea complicada; sin embargo con la ayuda de las NNTT, se ARNULFO ELIECER SACA LANDA 1802040152 Pgina 2
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