GUA DE OBSERVACIN.

CATEGORAS
CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA

CUESTIONARIO
Cmo se llama la escuela?

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Cul es su clave de centro de trabajo?

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A qu zona escolar pertenece la escuela?

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Cul es el turno con el que trabaja?

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Cul es la modalidad con la que cuenta la escuela?

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Con cuantas aulas y de qu tipo cuenta la escuela?

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Con que material se encuentra construida la escuela?

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Cmo se encuentra diseado el edificio escolar?

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Cul es su direccin o ubicacin?

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Tiene sanitarios?, con cuntos cuenta y son para nios y nias?

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Cmo est delimitada la escuela?

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Los salones cuentan con pizarrones, pintarrones, butacas y escritorios?

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Qu tipo de organizacin tiene la escuela?

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Cuenta con biblioteca escolar?, qu libros o material contiene?

. .
Tienen reas verdes?

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Cuentan con canchas de futbol, basquetbol o volibol?

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Cuenta con una direccin la escuela?

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Cuenta con los servicios de drenaje, electricidad y agua potable?

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Cuenta con una sala de cmputo?

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Cuenta con el programa de Desayunos escolares calientes o una cooperativa?

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Cuenta con el programa de Enciclomedia?

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ORGANIZACIN ESCOLAR

Entrada: Qu actores estn presentes durante la entrada?

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Cmo se organiza la entrada y que tiempo se dedica?

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Cmo se organiza la formacin y que tiempo se dedica?

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Quin da las indicaciones?

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Realizan alguna rutina y que tiempo le dedican?

.
Qu hacen los dems actores durante la formacin?

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Cmo entran los grupos al saln?

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Cmo se distribuye el horario escolar?

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Cmo estn distribuidos los lugares de los alumnos en el aula?

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Cmo tiene organizados los espacios del aula y para que los utiliza?

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Cmo se organiza el pase de lista?

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Cmo se organiza la revisin de tareas y trabajos?

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Cmo organiza al grupo para las actividades: por binas, equipos, individual, filas etctera?

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Cmo se dan los permisos para salir del aula?

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Cmo utilizan los materiales de apoyo?

.
Cmo se dan los permisos para salir: al bao, direccin, tomar agua?

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Qu actividades colaterales realizan?

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Cmo se organiza la salida y la entrada al recreo?

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Cmo se organiza la cooperativa?

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Cmo se organiza el desayunador?

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Cmo se organiza al grupo cuando se tiene que ausentar el docente?

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Cmo se organiza la salida del aula?

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Cmo se organiza la salida de la escuela?

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DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

Cmo se organiza la entrada y que tiempo se dedica?

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Cmo se organiza la formacin y que tiempo se dedica?

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Tiempo designado a cada asignatura?

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Cules son las actividades de los nios en el aula y que tiempo se dedica a cada una de ellas?

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Cunto dura el recreo?

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Qu tiempo se dedica a juntas?

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UTILIZACIN DE LOS ESPACIOS

Cules son los espacios que se utilizan ms en la escuela? Usos diferentes de los espacios como son:

Plaza cvica,

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Direccin,

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Biblioteca,

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reas verdes,

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Pasillos,

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Baos,

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Anexos.

Materiales que utilizan en los diferentes espacios para las actividades:

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ACTIVIDADES DE LOS ACTORES

Cules son las actividades que: El director realiza:

En la llegada

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Entrada

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En el aula al iniciar clases

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En el recreo

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En el aula despus de recreo

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En la salida de clases

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Cul es su medio de traslado?

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Llega acompaado a la escuela?, por quin?

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Qu actividades hace durante la formacin?

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Quin lo visita en la escuela?

. .
Con quienes convive en las actividades?

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Cul es su relacin con cada uno de los actores que participan en la escuela?

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El profesor realiza:

En la llegada

. .

Entrada

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En el aula al iniciar clases

. .

En el recreo

. .

En el aula despus de recreo

. .

En la salida de clases

. .
Cul es su medio de traslado?

. .
Llega acompaado a la escuela?, por quin?

. .

Qu actividades hace durante la formacin?

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Quin lo visita en la escuela?

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Cuntos alumnos tiene y de qu grado son?

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Cul es la organizacin de su grupo para entrar a clases?

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Cmo organiza el pase de lista?

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Cmo revisa las tareas o trabajos?

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Revisa la higiene de los nios o su uniforme?

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Cules espacios de la escuela utiliza para realizar las diferentes actividades de la jornada?

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En qu espacio atiende a las personas que lo visitan?

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Qu tiempo le dedica a ello?

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Cul es la relacin profesor-profesor?

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Cul es la relacin profesor-alumno?

. .
Qu actividades de relacin realiza con los alumnos?

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Cmo promueve la participacin de los alumnos?

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Qu materiales utiliza en el aula para trabajar?

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Cul es la relacin profesor-padre de familia?

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El alumno realiza:

En la llegada

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Entrada

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En el aula al iniciar clases

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En el receso

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En el aula despus de receso

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En la salida de clases

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Cmo llega a la escuela?

. .
Personas que lo acompaan a la escuela?

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Personas que lo acompaan en el recreo?

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Cules son sus actividades extraescolares?

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Cul es su relacin con su profesor?

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El padre de familia realiza:

En la llegada

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En el horario de clases

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En el recreo

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En la salida de clases

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Cmo llega a la escuela?

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Quin o a quien acompaa?

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Cmo se relaciona con el profesor?

.
INTERACCIN EN EL AULA

El alumno busca informacin en otros medios?

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Comenta las dificultades que tuvo al realizar cierta actividad?

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Expresa sus ideas a partir de un dialogo con un compaero?

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El profesor motiva a los nios para que describan o expongan sus trabajos?

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El maestro atiende las necesidades de sus alumnos?

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La informacin obtenida en clase la utiliza en su vida diaria?

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El alumno pregunta al maestro sobre el tema?

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El alumno conversa de manera clara con sus compaeros?

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Los dilogos son frecuentes entre los alumnos?

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El conoce las necesidades de sus alumnos?

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Con que se distraen los nios?

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Qu estrategias utiliza para conocer a sus alumnos?

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Qu tipo de informacin obtiene o busca obtener el profesor de sus alumnos?

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Toma en cuenta las caractersticas de los alumnos?

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Cmo utiliza este conocimiento el maestro?

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Ayuda a sus alumnos a resolver las actividades?

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Supervisa a los alumnos al hacer esto?

.
Los anima a que valoren ellos mismos su trabajo?

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El maestro fomenta valores?

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El maestro brinda confianza a los alumnos?

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Los alumnos ponen atencin cuando el maestro est hablando?

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Platica el alumno con el maestro?

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El maestro juega con los alumnos en el recreo?

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El maestro propicia un clima de confianza?

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ESTRUCTURACIN SOCIAL

Muestra respeto ante sus compaeros?

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Cul es el espacio que ocupa dentro del aula para cada actividad?

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Cmo interactan al trabajar en equipo?

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Con que habilidades cuenta para realizar su tarea de enseanza?

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Qu hace el profesor para mantener el orden y disciplina en los alumnos?

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El profesor puede controlar y/o atender ms de dos situaciones a la vez?

.
El maestro controla las exigencias que genera la situacin del aula?

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Cmo es que reconoce o valora el trabajo de los nios?

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Crea un entorno de seguridad, solidaridad y confianza?

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Los elementos fsicos del saln se encuentran distribuidos de manera adecuada?

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Los elementos y materiales fijos permiten la realizacin del trabajo en el orden correspondiente?

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El maestro establece el tiempo para la realizacin de cada actividad?

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Existe flexibilidad en la dinmica de la escuela y del aula?

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Distribucin fsica del aula?

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ACTIVIDADES DE SECUENCIA

El profesor toma en cuenta la participacin de los alumnos en la clase?

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El profesor cuenta con el material necesario para sus actividades?

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El maestro plantea preguntas de acuerdo al tema?

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El alumno lee la informacin que contiene su libro?

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Comenta sobre lo ledo?

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Se organiza en equipo para escoger algn tema del libro?

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Elabora notas, laminas, mapas, etc., para organizar su informacin?

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Muestra e material que elaboro para la clase?

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Realiza comentarios constructivos respecto a otros trabajos de sus compaeros?

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Habla con sencillez y coherencia al explicar un tema?

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Atrae la atencin del grupo?

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Mantiene la atencin de su grupo?

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Forma a sus alumnos por equipos?

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Qu dinmicas toma para organizar al grupo?

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Cul es el tiempo que le dedica a las actividades?

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Compara los trabajos de sus alumnos?

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Lleva registro de la actividad?

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Intercambian sus libros para revisar la actividad?

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Aclara las dudas de sus alumnos por equipo o individualmente?

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Comparten informacin con sus compaeros?

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El maestro recaba informacin relevante del tema?

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El alumno trabaja con las nuevas tecnologas para exponer algn tema?

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El maestro pone dinmicas que motiven a participar al alumno?

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La dinmica del maestro es la adecuada?

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El alumno resuelve problemas y comenta su procedimiento?

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El maestro retoma la clase del da anterior?

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Los alumnos establecen criterios de evaluacin para la actividad?

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Los alumnos comprenden el contenido del tema?

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Utiliza de manera adecuada el material que se le proporciona

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Los alumnos clasifican la informacin dada por el maestro?

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El maestro da ejemplos de la vida cotidiana al empezar la clase?

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El maestro pasa a los alumnos al pizarrn a resolver problemas?

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La participacin de los alumnos es espontanea?

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Qu dinmicas utiliza el maestro para formar a los alumnos en grupos?

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Revisa la actividad de forma grupal?

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El maestro participa como un mediador?

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Cmo explica los temas a los nios?

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Cmo es que el profesor organiza sus actividades?

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Cmo da las indicaciones para realizar cierta actividad?

.
El retroalimenta el tema?

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Segn la complejidad del tema, Cmo les explica estas actividades a los nios?

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A qu imprevistos se enfrenta como profesor?

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El maestro comunica el objetivo de las actividades?

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Provoca o elabora retos y desafos que cuestionen conocimientos previos de los nios?

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Promueve o deja al alumno escoger o crear actividades?

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Les explica a los alumnos el sentido del trabajo o actividad?

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Valora su esfuerzo?

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El alumno identifica sus errores y los corrige?

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El maestro prev los recursos y capacidades de los alumnos para cumplir con las actividades?

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Promueve o realiza actividades sencillas (ldicas)?

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Explica las ventajas de trabajar as?

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Ofrece situaciones en la que los alumnos se motiven a participar?

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Factores que intervienen en el aprendizaje de los alumnos?

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Los alumnos resuelven los problemas por si mismos?

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El maestro toma decisiones rpidas y precisas?

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El maestro cuestiona las dudas de sus alumnos?

.
El maestro hace que sus alumnos participen mediante preguntas?

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Qu apoyos recibe la escuela de la comunidad?

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En qu eventos sociales ha participado la escuela?

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En qu eventos culturales ha participado la escuela?
RELACIN ESCUELACOMUNIDAD

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Qu tradiciones se celebran en la escuela?

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Cmo participan los padres de familia en la escuela?

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Cul es la importancia que la misma comunidad le da a la escuela?

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RELACION ESCUELACOMUNIDADFAMILIA

Cmo se da la presencia de los padres de familia en la escuela?

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Cmo se relacionan los habitantes de la comunidad con la escuela?

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Cmo se relaciona el profesor son los padres de familia?

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Cmo se relaciona el director con los padres de familia?

Cmo es que los profesores dan mensajes a sus alumnos para que se los digan a sus padres de familia?

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Cmo es que se relacionan los habitantes de la comunidad con los extraos?

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Cul es la reaccin que tienen ante estos?

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Cules son los eventos cvicos, sociales y culturales en los que participan los habitantes de la comunidad y como lo hacen?

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Cmo influye la familia en el aprendizaje del nio?

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Cmo es que influye el maestro en la familia de sus alumnos?

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Cmo se aborda la cultura desde la escuela?

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Qu actividades o estrategias utiliza el profesor para retomar aspectos culturales de la comunidad?

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CARACTERISTICAS CULTURALES Y SOCIALES DE LOS NIOS Y MAESTROS

Cul es su vestimenta dentro y fuera de la escuela?

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Cmo se apoyan entre los mismos compaeros de saln?

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Qu actividades les parecen divertidas durante la clase?

.
Qu actividades les parecen divertidas durante el recreo?

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Qu tipo de actividades les gusta realizar dentro de la clase?

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Qu tipo de actividades les gusta realizar en la hora de recreo?

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Qu tipo de actividades les gusta realizar despus de clases?

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Cmo se relacionan entre ellos?

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Cmo reaccionan cuando les llaman la atencin en clase?

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Cmo participan en clase?

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Cules son sus intereses?

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Qu les interesara aprender?

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Cmo organizan el trabajo en casa?

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Cmo se relacionan los nios con el profesor?

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En qu espacios y en que momentos los nios se relacionan con el profesor?

. .
Cmo son los nios fsicamente?

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Cmo expresan su identidad cultural los nios en la escuela?

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Cmo es que se adaptan los nios al trabajo escolar?

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Cul es el comportamiento que los nios muestran en la escuela?

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Cul es el comportamiento que los nios adoptan en el aula?

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Por qu motivos faltan a la escuela?

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Qu valores manifiestan los nios en la escuela?

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Cmo manifiestan sus costumbres en el aula y en la escuela?

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Cmo son fsicamente los profesores?

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Cmo es el trato a los nios por parte de los profesores?

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Cmo es que el profesor estimula a los alumnos para que no haya desercin escolar?

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Los profesores practican la lengua local para comunicarse con los alumnos?

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Cmo es que el profesor percibe las necesidades de los nios?

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De qu forma resuelve las dudas de los nios?

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Qu tan importante es para el profesor la lengua local?

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Qu estrategias utiliza el profesor para facilitar la comprensin de los contenidos por parte de los nios?

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Cmo reconoce a los nios indgenas?

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Cmo promueve la participacin de los alumnos y sus familias en los diversos eventos de la escuela que promueven la identidad cultural?

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CARACTERSTICAS DEL CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL

Cmo se encuentra ubicada la escuela con respecto a los puntos cardinales?

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Cmo se ubica geogrficamente?

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Cul es el clima que se observa en la escuela y en la comunidad?

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Cul es la flora que se observa en la escuela y su entorno inmediato?

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Cul es la fauna que se observa en la escuela y su entorno inmediato?

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Qu relieve puede ser observado en la ubicacin de la escuela?

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Cmo podemos llegar a la escuela?

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Qu actividades econmicas se desarrollan en la comunidad?,

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Cul de ellas se desarrolla ms?

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Se habla alguna diferente al espaol en la comunidad?, cul?

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Cules son algunas de las costumbres de la comunidad donde se encuentra la escuela?

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Cules son sus tradiciones?

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Cules son algunas de las leyendas o mitos de la comunidad, y a que cultura pertenecen?

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Cules son algunos de los bailes o danzas tpicas de la

comunidad o regin y a que cultura pertenecen?

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La comunidad cuenta con los servicios de agua potable, luz, drenaje, telfono o rea de cobertura para celular?

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Qu valores se manifiestan ms en la comunidad?

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