I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO TRUJILLO AO LECTIVO 2011 SUBDIRECCIN: LIC. MARA E.

MONTENEGRO PEREDO

SESIN DE APRENDIZAJE
TRIMESTRE: I
NOMBRE DE LA SESIN: Escribimos las letras del abecedario

UNIDAD: 01
DURACIN: 2 horas

REAS CURRICULARES: Comunicacin GRADO Y SECCIN: 2 A N DE ALUMNOS: 34 PROFESORA: Betty Marleny Valle Rodrguez I. APRENDIZAJES ESPERADOS
REA MATEMTICA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD

FECHA: 24/03/11 TURNO: Maana

EVALUACIN INDICADORES

INSTRUME NTOS

Produccin textos

de

3.4. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido; usa las letras del alfabeto en maysculas y minsculas.

El alfabeto o Es
abecedario: consonantes y vocales tolerante y persevera al corregir sus escritos.

Escribe letras Prueba

del abecedario en maysculas y minsculas. escrita

II. ACTIVIDADES PERMANENTES

1. Verificacin de la asistencia, la fecha, la disposicin de las carpetas y la limpieza. 2. Participan de la oracin diaria y actividades del calendario cvico. Recomendaciones generales.

III. SECUENCIA DIDCTICA Cmo va a aprender? Con qu se va a aprender?

Procesos pedaggicos
Motivacin/ Conflicto cognitivo/Procesamiento de Recuperacin de saberes informacin/Aplicacin de lo aprendido previos

ESTRATEGIAS

RECURSOS EDUCATIVOS (Incluye las TIC)

F. de trabajo

Leen un ttulo de una noticia de un peridico en la Palabra escrita

pizarra: NIO GENIO GAN PREMIO.

Responden a preguntas: Quin escribi esa

noticia?, De qu tratar la noticia? Qu ha utilizado el periodista para escribir la noticia? Sern importantes las letras? Para qu? Entonan la cancin Las vocales.

Libro del MED Palabra oral

Cuadernos
trabajo Hojas impresas Reproductor msica

de

Comentan sobre las vocales y las letras que siempre

las acompaan en las palabras.

Observan el abecedario y leen sus letras, as como

el trazo al escribirlas. Cuentan las letras de al abecedario.

de

Diferencian

las vocales y consonantes del abecedario y elaboran un resumen del tema tratado a travs de un organizador visual.

Recorte periodstico

Colorean las letras del abecedario en hojas

aprendizaje Transferencia del

impresas. Escriben palabras usando las letras del abecedario segn consignas dadas: Palabras que comiencen con la consonante g, palabras que tengan la consonante n al final, etc.

Reflexin sobre el aprendizaje

Escriben las consonantes y vocales del abecedario

en maysculas y minsculas. Reflexionan sobre lo que han aprendido a travs de una autoevaluacin: Qu aprend?, Cmo lo aprend?, Para qu me servir?

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

MINISTERIO DE EDUCACIN.COMUNICACIN 2 Grado de Primaria http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto.htm

tiene es

El conjunto de letras que Se combinan que entre s

Consonantes

Vocales

son 22 letras

5 letras son

para Para formar palabras

B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, , P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z

A E I O U

ACTIVIDAD

Escribe 2 palabras que comiencen con la consonante g Escribe 2 palabras que tengan la consonante n al final, Escribe 2 palabras que comiencen con la vocal o.

Colorea las letras del alfabeto sin salir fuera de las lneas.

B Cc Dd b Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm N Oo n Pp Q Rr Ss

Aa

Tt Xx

q U Vv u Yy Zz

W w

Demuestro lo aprendido
Nombre: _________________________________________________ Escribe en cada casillero las letras del abecedario en forma ordenada. No olvides el trazo correcto de las maysculas y minsculas:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

11)

12)

13)

14)

15)

16)

17)

18)

19)

20)

21)

22)

23)

24)

25)

26)

27)

REFLEXIN SOBRE MI APRENDIZAJE

1) Qu aprend? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2) Cmo lo aprend? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3) Para qu me servir? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________