CURSO DE ENFERMAGEM PLANO DE ENSINO Vigncia do plano 2012.

1 Terica 72 Nome do componente curricular Biomorfofuncional I Eixo Temtico/Mdulo

Eixo Temtico II Instrumentalizao para o processo de cuidar Mdulo I Estudos Integrados

Carga horria semestral Prtica Estgio Total 108 180

Componentes co-relacionados Nome do/a docente

Artur Gomes Dias Lima (Professor), Carina Oliveira dos Santos (Tutor e Coordenadora), Claudia de Carvalho Santana (Tutor), Cristiana da Costa Lago Librio (Tutor), Jorge Clarncio Souza Andrade (Tutor), Marcos Borges Ribeiro (Professor), Max Jos Pimenta Lima (Tutor).

1. EMENTA
Estudo dos conhecimentos bsicos de forma integrada dos sistemas tegumentar, esqueltico, muscular, articular, nervoso, cardiovascular, conectando e entrecruzando contedos referentes aos constituintes do corpo humano, suas bases celulares e mecanismos de ao molecular, com as interaes morfolgicas e funcionais, alm do desenvolvimento do embrio e do feto humano.

2. OBJETIVO GERAL
Compreender os aspectos morfofuncionais dos sistemas tegumentar, esqueltico, muscular, nervoso e circulatrio, na condio normal to como sua formao.

3. COMPETENCIAS (CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES)

A disciplina oferecida sob a metodologia ABP (Aprendizagem baseada em problemas), e trabalhar com tal metodologia objetiva alcanar as seguintes competncias: COMPETENCIAS GERAIS: Ateno a sade: compreender biomorfofuncionalmente os sistemas tegumentar, esqueltico, muscular, articular, nervoso, cardiovascular e respiratrio, favorecendo o planejamento de aes de preveno, promoo, proteo e reabilitao da sade, tanto em nvel individual quanto coletivo. Habilidade: Conhecimento dos processos biomorfofuncionais, capacidade de observao e raciocnio lgico. Tomada de decises: realizar escolha segura, ponderada que atenda as necessidades prprias e do grupo em que est inserido, apresentar viso questionadora e conclusiva sobre informao e fatos que auxiliem no fechamento do caso, to como na resoluo dos conflitos, por ventura, existentes. Habilidade: Encaminhar a discusso, buscando o consenso no entendimento do grupo sobre os pontos discutidos, elaborar o pensamento para apresentar ao grupo, a partir de informaes discutidas no grupo, ou adquiridas em estudo autnomo, para dirimir dvidas que surjam no encerramento do caso. Comunicao oral e escrita: ser capaz de transmitir informao de forma clara e concisa, sendo capaz de ser compreendido e influenciar os colegas de grupo, saber ouvir, atrair e convencer pessoas com idias, posies ou pontos de vista, a fim de buscar resultados positivos. Habilidade: Expor o contedo com conhecimento e segurana , apresentar o contedo com segurana e firmeza, e intervir na participao dos colegas com coerncia e buscando enriquecer a discusso; ser capaz de estruturar e preparar textos e relatrios, to como mapas conceituais, considerando as seguintes caractersticas, capacidade de sntese, organizao, alcanar o alvo de sua comunicao, ser claro e abordar o que solicitado e no papel do relator, sintetizar as idias levantadas pelo grupo para elaborar os objetivos na abertura do caso.

Liderana: ser capaz de orientar (conduzir) o grupo em discusses, conseguindo gerar debates sem

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ofensas, ataques, mas discutindo idias, conseguir manter o domnio da equipe e do trabalho, transmitindo segurana, mesmo que no tenha uma funo definida de lder. Saber se portar diante dos conflitos, das presses, e manter-se equilibrado para se desvencilhar deles Habilidade: Conduzir a discusso na abertura e encerramento do caso, seja assumindo o papel de coordenador, ou como aluno integrante do grupo. Manter a tranqilidade e o equilbrio emocional, nas discusses em grupo, para que seja ouvido e possa ouvir os colegas, com clareza e dirimindo os conflitos possveis de acontecer.

Administrao e gerenciamento: trabalhar com mtodo e ordem, cumprir prazos previamente

estabelecidos, administrar bem o tempo para organizao, execuo e concluso dos trabalhos, organizar idias de forma a solucionar problemas atravs do pensamento dedutivo, resolver problemas de forma autnoma, estando comprometido com prazos e resultados e administrar conflitos, agindo de forma diplomtica. Posicionar-se eficazmente para medir posies e interesses, visando a obteno de um resultado que atenda as partes envolvidas, resolver problemas de forma autnoma, estando comprometido com prazos e resultados. Habilidade: Saber administrar o tempo de estudo tanto para os assuntos de Biomorfofuncional, como entre este componente curricular e os demais do semestre, administrar o horrio de estudo, para que os objetivos sejam alcanados, no prazo entre a abertura do caso e o encerramento do caso, conduzir a discusso na abertura e encerramento do caso, seja assumindo o papel de coordenador, ou como aluno integrante do grupo, pesquisar, estudar , desenvolvendo as atividades independentes, alcanando os objetivos levantados na abertura do caso e responder s pendncias que ficarem do encerramento do caso.

Educao permanente: estar atualizado com o que se passa, e saber fazer relaes com os temas
abordados em sala, se interessar em desenvolver e progredir na vida acadmica, aprimorando-se e buscando os meios adequados para adquirir novos conhecimentos e mantendo-se atualizado sobre os mesmos. Habilidade: Acompanhar pelos diversos meios de comunicao os eventos/fatos de grande notoriedade que acontecem no mundo, pesquisar, estudar, desenvolvendo as atividades independentes, alcanando os objetivos levantados na abertura do caso e responder s pendncias que ficarem do encerramento do caso. COMPETENCIAS E HABILIDADES ESPECFICAS

Cooperao; Ter interesse e disponibilidade para cooperar com o colega na realizao dos trabalhos, na busca dos objetivos, to como no esclarecimento de dvidas que surjam ao longo do fechamento do caso, e que os colegas no consigam responder. Habilidade: Participar dos encontros do grupo, ao longo da semana, e estar atento ao desenvolvimento do grupo nas discusses. Criatividade; Contribuir com idias para melhorar o que j existe, tanto na distribuio dos contedos, como na distribuio de atividades ao longo da semana, como na forma de abordar os contedos, e no desenvolvimento da metodologia ABP.Habilidade: Dar retorno s avaliaes discutidas em sala, em que a matria analisada seja a prpria disciplina, contribuindo com sugestes de aes que possam ajudar no aprendizado. Relacionamento interpessoal; Manter uma boa relao com seus colegas de tutoria, com seu tutor e com demais colegas e professores, expandindo sua rede de relaes sempre. Habilidade: Ser gentil, cortez e priorizar o profissionalismo nas relaes interpessoais estabelecidas. Trabalho em equipe; Compartilhar conhecimentos e habilidades com a equipe, atuando com respeito e comprometimento, de forma atingir os objetivos comuns.Habilidade: Desenvolver as atividades em grupo, mas no de grupo, compreendendo os limites de todos, respeitando as diferenas, mas sempre buscando alcanar os objetivos levantados pelo grupo.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar a constituio dos sistemas tegumentar, esqueltico, muscular, nervoso, cardiovascular e respiratrio sob a ptica do desenvolvimento, morfologia, funo e aspectos moleculares e celulares; Construir os conceitos bsicos para o estudo da embriologia, anatomia, histologia, e fisiologia Reconhecer as estruturas macroscpicas e microscpicas do aparelho locomotor e a inter-relao dos sistemas que o compem; Compreender o mecanismo da contrao muscular; Reconhecer as estruturas do sistema nervoso no aspecto do desenvolvimento, da anatomia e da histologia; Estudar a transmisso do impulso nervoso e os componentes envolvidos; Analisar a formao e desenvolvimento do sistema cardiovascular e os defeitos congnitos; Caracterizar morfofuncionalmente os sistemas cardiovascular e respiratrio; Compreender o sistema de regulao da presso arterial e freqncia respiratria.

5. CONTEDOS

CURSO DE ENFERMAGEM
Aspectos Biomorfofuncionais cardiovascular. dos sistemas tegumentar, esqueltico, muscular, nervoso e

6. METODOLOGIA
Estudo baseado em problemas, aula laboratorial, conferncias,seminrios, leitura e apresentao de artigo cientfico.

7. AVALIAO
Aluno pelos professores Avaliaes escritas individuais. Aluno pelo tutor Avaliao processual pela participao e atuao na abertura, discusso e no Encerramento dos casos trabalhados. Apreciao do desempenho apresentado pelos alunos em relao capacidade de sntese, de discutir os temas abordados, de Iniciativa de pesquisa e de aprofundamento terico e relatrios apresentados. Tutor pelos alunos Apreciao do desempenho em relao capacidade de: Auxiliar os estudantes para atingir os objetivos; Estimular o desenvolvimento do raciocnio dos estudantes e a participao dos mesmos no grupo tutorial; Facilitar o relacionamento positivo interpessoal no grupo. Problemas trabalhados Avaliar o nvel de aprendizagem pelos problemas; o tempo disponvel para a resoluo dos mesmos, to como a capacidade do problema em abordar os aspectos morfofuncionais, bioqumicos, patolgicos e psicossociais. Mdulo Avaliar se houve apresentao do contedo programtico no plano de ensino, seqncia e organizao do contedo, correlao com programa da disciplina, seminrios coerentes com o tema abordado e se os objetivos educacionais foram alcanados. Distribuio dos pesos das respectivas avaliaes UNIDADE 1 - Avaliao Terica: peso 5, Avaliao Processual: Peso 5; UNIDADE 2 - Avaliao Terica: peso 5, Avaliao Processual: Peso 5; UNIDADE 3 - Avaliao Terica: peso 4, Avaliao Processual: Peso 4 Seminrio: Peso 2.

8. RECURSOS DIDTICOS
Projetores de slides (data show, computador). Peas e modelos anatmicos. Esqueleto articulado e corpo dos alunos. Microscpios. Lminas de histologia. Atividades elaboradas pelos professores.

9. BIBLIOGRAFIA
Bsica

1. MOORE, K.L. & PERSAUD, T.V.N. Embriologia bsica. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan,
2008, 365 p.

2. JUNQUEIRA, L.C.U.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan,
2008, 524 p.

3. SOBOTTA, J. Atlas de Histologia-Citologia e anatomia Microscpica. 6ed. Rio de Janeiro:

Guanabara-Koogan, 2003, 266p.

4. SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 21 ed. v. 1 Cabea, pescoo e extremidades superiores.

Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2000, 417 p.

5. SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 21 ed. v. 2 -Tronco, vsceras e extremidades inferiores.

Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2000, 405 p.

6. GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Tratado de Fisiologia Mdica. 11 ed. Rio de Janeiro: Editora

CURSO DE ENFERMAGEM
Guanabara Koogan, 2006, 1115 p.

7. NUSSBAUM, R.L. Thompsom & Thompsom - Gentica Mdica. 6.ed., Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2002, 387 p.

8. GARTNER, L.P. & HIATT, J.L. Tratado de Histologia em cores. 2. ed. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2003, 456 p.

9. MOORE, K. L.; DALLEY, A. F. Anatomia orientada para a clnica. 6 ed. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan, 2010, 1104 p.

10. SPENCE, Alexander P. Anatomia Humana Bsica. 2 edio. So Paulo: Ed.Manole.1991, 713 p. 11. ZAHA, A. Biologia Molecular Bsica, 2 Ed. Porto Alegre., Porto Alegre: Mercado Aberto:2003, 421 p. 12. NETTER, F. H. Atlas de Anatomia Humana. 2 ed. Porto Alegre: Editora Artes Mdicas, 2006, 547 p. 13. MOORE, K.L. & PERSAUD, T.V.N. Embriologia clnica. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan,
2008, 536 p. Complementar

1. BERNE, R. M.; LEVY, M. N. Fisiologia. 6 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2009, 844
p.

2. COSTANZO, L. S. Fisiologia. 4 ed. So Paulo: Elsevier Editora Ltda., 2011, 496 p. 3. DANGELO, J. G. FANTTINI, C. A. Anatomia Humana Sistmica e Segmentar. 2 ed. So Paulo:
Editora Atheneu, 2000, 671 p.. 4. SILVERTHORN, D. U. Fisiologia Humana uma abordagem integrada. 2 ed. So Paulo: Editora Manole Ltda., 2003, 816 p. 5. TORTORA, G. J.; GRABOWSKI, S. R. Princpios de Anatomia e Fisiologia. 12 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2010, 1228 p.

CURSO DE ENFERMAGEM DETALHAMENTO DA PROGRAMAO PLANO DE AULA

I IUNIDADE
Data Horrio (Turmas) 30/jan Todos Segunda 31/jan Tera 03/fev Sexta Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, fisiolgicos e bases moleculares e celulares do sistema tegumentar A avaliao Artur, Carina Cristiana, Claudia, Lab de Habilidades processual valendo-se de uma planilha de Jorge, Marcos e Max (sala), quadro, critrios (em anexo) pincel atmico, onde pontuada a casos impressos participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso Sala de Aula e Vdeo-projeo Todos 0 2 Todos 0 2 SEMANA DO CALOURO 0 2 Compreender a dinmica da metodologia baseada em problema (ABP), utilizada em biomorfofuncional Apresentao do Manual de BMF e visita aos laboratrios. N de horas T P Sala de Aula e Vdeo-projeo Contedo Objetivos Procedimentos Metodolgicos Recursos didticos Avaliao Docentes responsveis

Jorge Clarncio

06/fev

Todos

Sistema Tegumentar

Abertura do 1 caso

Segunda 06/fev Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30

0
2

2 0

Atividade independente

Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento

07/fev

Todos

Introduo ao estudo de Embriologia

Tera

07:30-09:10

(Prof. Jorge Clarncio)

CURSO DE ENFERMAGEM
L1 09:20-10:10; L2 10:10-11:00; L3 11:00-11:50 Aula prtica laboratorial para observao de laminas histolgicas, com posterior reproduo esquemticas dos cortes histolgicos

07/fev

Histologia 0 2 (Prof. Jorge Clarncio)

Laboratrio de microscopia, microscpios, laminas e roteiro

Tera

10/fev

Todos

Sistema Tegumentar

Fechamento do1 caso

Sexta

09:30- 11:30

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos A avaliao processual valendo-se de uma planilha de critrios (em anexo) Artur, Carina onde pontuada a Cristiana, Claudia, participao ativa do Jorge, Marcos e Max aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

13/fev

Todos

Sistema Esqueltico 1

Abertura do 2 caso

Segunda 13/fev Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 L2 09:20-10:10; L3 10:10-11:00; L1 11:00-11:50 0 2

(Axial) Atividade independente -

14/fev

Anatomia humana 0 2

Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, anatmicos e as bases moleculares e celulares do sistema esqueltico

Aula prtica laboratorial com observao, identificao e localizao das partes anatmicas em modelos anatmicos e sintticos

Modelos anatmicos, naturais e sinttico

Tera

(Prof. Carina Oliveira)

14/fev

L3 09:20-10:10; L1 10:10-11:00; L2 11:00-11:50

Histologia

Aula prtica laboratorial para observao de laminas histolgicas, com posterior reproduo esquemticas dos cortes histolgicos

Laboratrio de microscopia, microscpios, laminas e roteiro

Tera

(Prof. Jorge Clarncio)

Recesso Carnaval - 16/02/12 quinta-feira a 22/02/12 sexta-feira

CURSO DE ENFERMAGEM
24/fev Todos 0 Sexta 09:30- 11:30 2 (Axial) Sistema Esqueltico 1 Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, anatmicos e as bases moleculares e celulares do sistema esqueltico Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos

Fechamento do 2 caso

27/fev

Todos

Sistema Esqueltico 2

Abertura do 3 caso

Segunda 27/fev Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 0 2

(Apendicular) Atividade independente Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos

28/fev

Todos 0 2

Fisiologia humana

Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, anatmicos e as bases moleculares e celulares do sistema esqueltico

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Hormnios Tera 07:30- 09:30 (Prof. Cristiana Librio)

A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

02/mar

Todos 0 2

Sistema Esqueltico 2 Fechamento do 3 caso (Apendicular) Compreender os aspectos fisiolgicos e anatmicos do sistema articular

Sexta

09:30- 11:30

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

05/mar

Todos

Sistema Articular (Sindesmologia)

Abertura do 4 caso

Segunda 05/mar Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos -

Atividade independente

CURSO DE ENFERMAGEM
Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento

06/mar

Todos

Morfologia das articulaes

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Tera

07:30- 09:30 L1 09:20-10:10; L3 10:10-11:00; L2 11:00-11:50

(Prof. Carina Oliveira)

06/mar

Morfologia das articulaes 0 1 (Prof. Carina Oliveira) articulaes e ossos

Tera

Aula prtica laboratorial com observao, Modelos identificao e anatmicos, localizao das partes naturais e sinttico anatmicas em modelos anatmicos e sintticos

desde a abertura at o fechamento do caso

09/mar

Todos 0 2

Sistema Articulao (Sindesmologia)

Fechamento do 4 caso

Sexta

09:30- 11:30 Uniformizar o conhecimento adquirido e elucidar possveis dvida sobre os contedos trabalhados ao longo da unidade Discusso tendo por base duvidas e hipteses levantadas exclusivamente pelos alunos

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

12/mar

Todos 2 0 Banca com Tutores

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Segunda 12/mar Segunda 13/mar

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 Todos 3 0 1 AVALIAO TERICA

Atividade independente

Verificar a aprendizagem individual

Avaliao terico prtico com questes subjetivas e objetivas baseadas nos contedos, nas discusses e nas atividades desenvolvidas na unidade

Sala de aula

AVALIAO PROCESSUAL (PESO 5)

CURSO DE ENFERMAGEM
Tera 07:30 -10:30

16/mar

Todos 0 2 1 AVALIAO PRTICA ANATOMIA Verificar a aprendizagem individual

Sexta

07:30- 09:30 Consolidar o aprendizado atravs da identificao dos principais erros cometidos possibilitando a correo dos mesmos

Avaliao prtica com questes objetivas baseadas nos contedos, nas discusses e nas atividades desenvolvidas na unidade

Sala de aula (modelos sintticos) ou laboratrio multidisciplinar

16/mar

Todos 2 0

Vista da 1 Avaliao

Entrega, correo da avaliao e discusso com os alunos

Sala de aula

Sexta

09:30- 11:30 13 41 Total de horas da Unidade I: 54 horas (Tericas:13 horas e Prticas: 41 horas

UNIDADE II
Data Horrio (turmas) N de horas T P Contedo Objetivos Procedimentos Metodolgicos Recursos didticos Avaliao Docentes responsveis

CURSO DE ENFERMAGEM
Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos

19/mar

Todos

2 Sistema Muscular 1 Abertura do 5 caso

Segunda 19/mar Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 2 0 Atividade independente -

20/mar

Todos

Embriognese e histologia muscular Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, fisiolgicos e bases moleculares e celulares do sistema muscular

Tera

07:30- 09:10

Prof. Jorge Clarncio

Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento

Sala de Aula e Vdeo-projetor

20/mar

L1 09:20-10:10; L2 10:10-11:00; L3 11:00-11:50

Histologia muscular

Aula prtica laboratorial para observao de laminas histolgicas, com posterior reproduo esquemticas dos cortes histolgicos

Laboratrio de microscopia, microscpios, laminas e roteiro

A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

Tera

Prof. Jorge Clarncio Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos

23/mar

Todos

Sistema Muscular 1

Fechamento do 5 caso

Sexta

09:30- 11:30

CURSO DE ENFERMAGEM
26/mar Todos 0 2 Sistema Muscular 2 Abertura do 6 caso Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos -

Segunda 26/mar Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 0 2 Atividade independente Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento Aula prtica laboratorial com observao, identificao e localizao das partes anatmicas em modelos anatmicos e sintticos

27/mar

Todos

Msculo

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Tera

07:30 -9:10 L2 09:20-10:10; L3 10:10-11:00; L1 11:00-11:50 Todos 07:30- 09:30

Prof. Cristiana Librio

27/mar

Anatomia humana

Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, fisiolgicos e bases moleculares e celulares do sistema muscular

Modelos anatmicos, naturais e sinttico

Tera 30/mar Sexta

Prof Carina Oliveira 0 2

A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

Atividade Independente

30/mar

Todos

Sistema Muscular 2

Fechamento do 6 caso

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos

Sexta

09:30- 11:30 RECESSO 02 A 06/04 Sistemas Nervoso 1 Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, fisiolgicos e bases moleculares e celulares do sistema nervoso Abertura do 7 caso Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

09/abr Segunda

Todos 07:30- 09:30

CURSO DE ENFERMAGEM
09/abr Segunda Todos 11:30 -13:30 0 2 Atividade independente Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento Aula prtica laboratorial para observao de laminas histolgicas, com posterior reproduo esquemticas dos cortes histolgicos Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max -

10/abr

Todos

Fisiologia do sistema nervoso

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Tera

07:30- 09:10 L3 09:20-10:10; L1 10:10-11:00; L2 11:00-11:50 Todos 07:30- 09:30

Prof. Cristiana Librio

10/abr

Histologia do sistema nervoso

Tera 13/abr Sexta

Prof Jorge Clarncio 2 0 Atividade independente

Laboratrio de microscopia, microscpios, lminas e roteiro

pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

13/abr

Todos

Sistemas Nervoso 1

Fechamento do 7 caso

Sexta

09:30- 11:30 Compreender os aspectos fisiolgicos e anatmicos do sistema nervoso Sistemas Nervoso 2 Abertura do 8 caso Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos -

16/abr

Todos

Segunda 16/abr Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 0 2 Atividade independente -

CURSO DE ENFERMAGEM
Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento

17/abr

Todos

Fisiologia do sistema nervoso

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Tera

07:30- 09:10 L1 09:20-10:10; L2 10:10-11:00; L3 11:00-11:50 Todos 07:30- 09:30

Prof. Cristiana Librio Aula prtica laboratorial com observao, identificao e localizao das partes anatmicas em modelos anatmicos e sintticos -

17/abr

Anatomia Humana

Modelos anatmicos, naturais e sinttico

caso

Tera 20/abr Sexta

Prof Carina Oliveira 2 0 Atividade independente

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max Sala de Aula e Vdeo-projetor

20/abr

Todos

Sistemas Nervoso 2

Fechamento do 8 caso

Sexta

09:30- 11:30

23/abr

Todos

Banca com tutores

Uniformizar o conhecimento adquirido e elucidar possveis dvidas sobre os contedos trabalhados ao longo da unidade

Discusso tendo por base dvidas e hipteses levantadas exclusivamente pelos alunos

Segunda 23/abr

07:30- 09:30 Todos 2 0 Atividade -

CURSO DE ENFERMAGEM
Segunda 24/abr Tera 11:30 -13:30 Todos 07:30 -09:30 2 AVALIAO PRTICA Verificar a aprendizagem individual 2 0 independente 2 AVALIAO TERICA

24/abr

Todos

Avaliao terico prtico com questes subjetivas e objetivas baseadas nos contedos, nas discusses e nas atividades desenvolvidas na unidade

Sala de aula AVALIAO TERICA E PRTICA (PESO 5)

Tera

09:30- 11:30

ANATOMIA Consolidar o aprendizado atravs da identificao dos principais erros cometidos possibilitando a correo dos mesmos

Sala de aula (modelos sintticos) ou laboratrio multidisciplinar

27/abr

Todos

Vista da 2 Avaliao

Entrega, correo da avaliao e discusso com os alunos

Sala de aula

Sexta

09:30- 11:30 26 27

Total de horas da Unidade I: 53 horas (Tericas:26 horas e Prticas: 27 horas

UNIDADE III Data Horrio (turmas) N de horas T P Compreender os aspectos fisiolgicos e anatmicos do sistema nervoso Abertura do 9 caso Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max Contedo Objetivos Procedimentos Metodolgicos Recursos didticos Avaliao Docentes responsveis

30/abr Segunda

Todos 07:30- 09:30

Sistema Nervoso 3 Autnomo

CURSO DE ENFERMAGEM
30/abr Segunda 01/mai Tera 04/mai Sexta FERIADO Todos 07:30- 09:30 Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos 0 2 Todos 11:30 -13:30 MAPA CONCEITUAL Sistema Nervoso Autnomo Atividade independente aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso 0 2 Atividade independente -

04/mai

Todos

Sistema Nervoso 3

Fechamento do 9 caso

Sexta 07/mai Segunda 07/mai Segunda

09:30- 11:30 Todos 07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 0 2 0 2

Autnomo Compreender os aspectos embriolgicos, histolgicos, fisiolgicos e bases moleculares e celulares e anatmicos do sistema cardiovascular

Sistema Cardiovascular 1

Abertura do 10 caso

Atividade independente

08/mai

Todos

Anatomia Humana do sistema cardiovascular

Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento Aula prtica laboratorial para observao de laminas histolgicas, com posterior reproduo esquemticas dos

A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

Sala de aula ou laboratrio multidisciplinar

Tera

07:30- 09:10 L2 09:20-10:10; L3 10:10-11:00; L1 11:00-11:50

Prof Carina Oliveira Histologia do sistema cardiovascular Prof Jorge Clarncio Laboratrio de microscopia, microscpios, laminas e roteiro

08/mai Tera

CURSO DE ENFERMAGEM
11/mai Sexta 11/mai Sexta 14/mai Segunda 14/mai Segunda Todos 07:30- 09:30 Todos 09:30- 11:30 Todos 07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento Aula prtica laboratorial com observao, identificao e localizao das partes anatmicas em modelos anatmicos e sintticos 0 2 Atividade independente 0 2 0 2 Sistema Cardiovascular 1 Fechamento do 10 caso Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos 2 0 Atividade independente cortes histolgicos -

Sistema Cardiovascular 2

Abertura do 11 caso

15/mai

Todos

Fisiologia

Sala de Aula e Vdeo-projetor

A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

Tera

07:30- 09:30

Profa Cristiana Librio Regulao da presso Compreender os aspectos fisiolgicos e anatmicos do sistema cardiovascular

15/mai Tera

L3 09:20-10:10; L1 10:10-11:00; L2 11:00-11:50 Todos

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max Laboratrio de anatomia. Modelos anatmicos, naturais e sinttico

Anatomia de vasos Prof Carina Oliveira

18/mai

0 3 AVALIAO PRTICA Verificar a aprendizagem individual

Sexta

07:30- 09:30 Fechamento do 11 caso

Laboratrio de anatomia. Modelos anatmicos, naturais e sinttico Lab de Habilidades, quadro, pincel

AVALIAO PROCESSUAL (PESO 4)

18/mai

Todos

Sistema Cardiovascular 2

A avaliao processual valendose de uma planilha

CURSO DE ENFERMAGEM
de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso A avaliao processual valendose de uma planilha de critrios (em anexo) onde pontuada a participao ativa do aluno em atividades em sala de aula, desde a abertura at o fechamento do caso

Sexta

09:30- 11:30

atmico, casos impressos

21/mai Segunda 21/mai Segunda

Todos 07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30

Sistema Cardiovascular

Compreender os aspectos fisiolgicos e anatmicos do sistema cardiovascular

Lab de Habilidades, quadro, pincel atmico, casos impressos -

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

Atividade independente

22/mai

Todos

Fisiologia

Tera

07:30- 09:10

Profa Cristiana Librio Mensurao da presso

Conferencia terica participada/dialogada com recursos udio visuais, dinmicas, leitura de textos e discusso, com nfase ao processo de construo do conhecimento

Sala de Aula e Vdeo-projetor

22/mai Tera

L2 09:20-10:10; L3 10:10-11:00; L1 11:00-11:50 Todos 07:30- 09:30

Fisiologia Profa Cristiana Librio Mensurao da presso Aula prtica laboratorial Laboratrio multidisciplinar

25/mai Sexta 25/mai

0 0

2 2

Atividade independente Jornada de Enfermagem

Todos

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Sexta 09:30- 11:30 Uniformizar o conhecimento adquirido e elucidar possveis dvida sobre os contedos trabalhados ao longo da unidade Discusso tendo por base duvidas e hipteses levantadas exclusivamente pelos alunos

28/mai

Todos

Banca com tutores

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Segunda 28/mai Segunda

07:30- 09:30 Todos 11:30 -13:30 2 0 Atividade independente

29/mai

Todos

3 AVALIAO TERICA

Verificar a aprendizagem individual

Avaliao terico prtico com questes subjetivas e objetivas baseadas nos contedos, nas discusses e nas atividades desenvolvidas na unidade

Sala de aula ou laboratrio multidisciplinar

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max AVALIAO TERICA (PESO 4)

Tera 01/jun Sexta 01/jun Sexta

07:30 -09:30 PROSEF PROSEF -

04/jun

Todos

Vista da 3 Avaliao

Consolidar o aprendizado atravs da identificao dos principais erros cometidos possibilitando a correo dos mesmos

Entrega , correo e discusso da avaliao com os alunos

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Freqncia, participao na discusso em grupo e a qualidade do levantamento bibliogrfico

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

Segunda

07:30- 09:30

CURSO DE ENFERMAGEM

04/jun

Todos Orientao para Seminrio. Temas: P1: Distrofia miotnica e miastenia grave P2: Osteognese imperfeita e osteomalcea P3: Doenas de hipopigmentao e hiperpigmentao P4: Cardiomiopatia hipertrfica e dilatada (CMD) P5: Malformaes do fechamento do tbulo neural

Discusso com os alunos

Segunda

07:30- 09:30

Editar os slides de modo a adequar a reviso da literatura sobre o tema proposto para a apresentao

04/jun Segunda

Todos 11:30 -13:30 Todos que faltaram a 1, 2 e 3 avaliao

Atividade independente

Verificao terico prtica com questes subjetivas e objetivas baseadas nos contedos, nas discusses e nas atividades desenvolvidas na unidade.

05/jun

2 chamada da 1, 2 e 3
avaliao

Verificar a aprendizagem individual

Sala de aula ou laboratrio multidisciplinar

Avaliao Terica Processual (I e II unidade: peso 5 e III unidade peso 4)

Tera
(07:30 09:30)

05/jun

0 Orientao para o seminrio

Editar os slides de modo a adequar a reviso da literatura sobre o tema proposto para a apresentao

Discusso com os alunos do grupo tutorial

Sala de aula ou laboratrio multidisciplinar

Tera 08/jun

09:30- 12:30 Todos 0 2 Atividade independente

CURSO DE ENFERMAGEM
Sexta 07:30- 09:30 Editar os slides de modo a adequar a reviso da literatura sobre o tema proposto para a apresentao

08/jun

Todos

0 Elaborao do seminrio

Discusso com os alunos do grupo tutorial

Sexta

09:30- 11:30

11/jun

Todos

0 Prvia do Seminrio

Segunda 11/jun Segunda

07:30- 9:30 Todos 11:30 -13:30 0 2

Editar os slides de modo a adequar a reviso da literatura sobre o tema proposto para a apresentao

Apresentao prvia ao tutor e discusso com os alunos do grupo tutorial

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Verificar contedo, seqncia lgica, qualidade da apresentao, tempo de apresentao, postura frente ao tema apresentado.

Atividade independente

Freqncia, participao na discusso em grupo e a qualidade do levantamento bibliogrfico

12/jun

Todos

SEMINRIO

Desenvolve habilidade de Apresentao formal do tema sntese e comunicao oral articulando os contedos propostos.

Sala de Aula e Vdeo-projetor

Artur, Carina Cristiana, Claudia, Jorge, Marcos e Max

Tera 15/jun Sexta

07:30- 11:30 Todos 07:30- 09:30 Avaliar o componente curricular sob a perspectiva do tutor e aluno 0 2 Atividade Independente -

15/jun

Todos

Entrega dos resultados/ retorno pedaggico

Entrega, correo da avaliaes e discusso com os alunos

Sala de aula

Sexta 18/jun Segunda

09:30- 11:30 07:30- 09:30 PROVA FINAL Sala de aula -

33

40

TOTAL de horas na UNIDADE I: 73 horas (Prticas: 40 horas e Tericas: 33 horas)

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