El Papel de la Educacin de Adultos y el e-Learning en la Formacin en la Empresa | Artculos y Entrevistas

11/03/12 18:03

El Papel de la Educacin de Adultos y el e-Learning en la Formacin en la Empresa

Rafael Hernndez Carrera Director de Operaciones de Formacin Digital (Enero 2012) La educacin destinada a adultos tiene sus particularidades especficas, por eso el e-learning es una metodologa especialmente til en este proceso de formacin, ya que genera mayor participacin de parte de los alumnos y motiva desde sus mltiples recursos audiovisuales. La formacin en la empresa es una tarea de suma importancia para que exista un futuro para ella, ms an en un marco como el actual caracterizado por la mayor crisis econmica mundial desde 1929 y por el continuo cierre de compaas, con la consiguiente prdida de empleo. Con este escenario se hace necesaria una gran adaptabilidad, la cual necesita de una formacin bsica muy seria. Igualmente, se precisa una importante formacin tcnica que se fundamente en bases culturales y cientficas que permita la adquisicin de nuevos conocimientos y destrezas que cada vez son ms complejas. "Para los adultos resulta de gran ayuda la experiencia acumulada, ya que llevan en su historia personal una amplia carga de conocimientos, informacin y habilidades." Debido al continuo cambio de nuestra sociedad y ms an de la empresa y la economa, esta formacin ha de tener un carcter permanente. En nuestra opinin la Educacin de Adultos debe imbuirla, al tratarse esta de una formacin dirigida a personas adultas, los trabajadores. Este tipo de educacin tiene sus peculiaridades especficas, tanto en metodologa como en contenidos. En primer lugar nos gustara resaltar que el aprendizaje adulto es un aprendizaje basado en la experiencia, es decir, el adulto no llega a un proceso de enseanzaaprendizaje como una tabla rasa, viene con una serie de experiencias as como con vivencias educativas y sociales. En este sentido, es muy importante tener en cuenta todo este bagaje, ya que va a condicionar desde un principio la totalidad del proceso. Para los adultos resulta de gran ayuda la experiencia acumulada ya que llevan en su historia personal una amplia carga de conocimientos, informacin y habilidades. Esto les conduce a desarrollar una conducta determinada, en base a esas experiencias, que les funciona bien en su da a da.

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Otro aspecto fundamental de la educacin de adultos, y por tanto de la formacin de trabajadores y de la formacin en la empresa, es la cuestin metodolgica. Consideramos fundamental que la metodologa empleada para este colectivo de personas ponga en relacin lo ya aprendido en el pasado con lo nuevo. Habitualmente se tiende a pensar que la formacin debe de tener lugar de modo presencial, en un aula, siendo percibidas otras metodologas como sucedneas o de peor calidad, y nada ms lejos de la realidad. El aprendizaje de los adultos es ms eficiente cuando la formacin se imparte utilizando una metodologa activa, participativa, grupal, individualizada y con apoyo de medios audiovisuales. As las cosas, el e-learning se erige en una metodologa de aprendizaje que puede proporcionar una riqueza audiovisual y un "esplendor multimedia" que resulta de gran ayuda a la hora de "enganchar" al adulto con su formacin. Son muchas las posibilidades que abre esta metodologa para conseguir el propsito final: educar o formar al individuo. En este sentido hay que tener presente, tambin, que las personas que desarrollan un trabajo tienen poco tiempo disponible tras finalizar su jornada laboral, por lo que se hace ms necesario, an si cabe, innovar metodolgicamente y recurrir a soluciones que les permitan conciliar la vida familiar, laboral y formativa ya que el individuo est en continuo proceso de aprendizaje, a lo largo de toda la vida, en Educacin Permanente. No cabe duda de que el e-learning es la metodologa que ms se adapta a esta circunstancia ya que permite que el alumno estudie cuando mejor le venga, sin la necesidad de someterse a unos horarios estrictos ni a interminables desplazamientos para ir a un centro de formacin. "El aprendizaje de los adultos es ms eficiente cuando la formacin se imparte utilizando una metodologa activa, participativa, grupal, individualizada y con apoyo de medios audiovisuales." Comenta Sarrate (1997) que tradicionalmente se ha ido produciendo a lo largo de los aos una confusin importante entre la idea de educacin y de escolarizacin pensndose, errneamente, que slo las escuelas (formacin presencial) pueden dar respuestas a las necesidades de aprendizaje. Otro error muy comn ha sido pensar que como la mejor edad para aprender es la infancia, los procesos educativos son ms propios de los nios que de los adultos. Esto no deja de ser una verdad a medias, ya que gran parte de los aprendizajes realizados durante la infancia deben reelaborarse y reestructurarse desde la perspectiva de la adultez, es decir, basndose en la experiencia. A lo largo de los ltimos aos, el e-learning ha cobrado una relevancia principal en los planes de formacin que desarrollan las empresas. La evolucin de la Formacin Continua en las mismas nos muestra un avance muy positivo de esta modalidad de formacin, tanto por el nmero de
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acciones formativas que se desarrollan como por el grado de satisfaccin de los alumnos. Segn los datos de la Fundacin Tripartita para la Formacin en el Empleo (Espaa), en el ao 2008 se desarrollaron 155.873 acciones formativas en las empresas bajo el sistema de bonificaciones. Si atendemos a la modalidad de formacin de las mismas, el 65% de stas fueron en modalidad presencial; el 20,9% fueron bajo la modalidad de distancia convencional; el 7,5% se desarrollaron bajo la modalidad de teleformacin; y el 6,6% en modalidad mixta. El siguiente ao, 2009, el nmero total de acciones formativas en las en las empresas desarrolladas fue 197.481. De ellas, el 57,4 % fueron en modalidad presencial, el 26,5% en modalidad a distancia convencional, el 9% bajo la modalidad de teleformacin y el 7,1% en modalidad mixta. El ltimo ao del que tenemos datos en el momento de la elaboracin de este artculo es 2010. Durante este ao, se desarrollaron 242.618 acciones formativas. De ellas, el 52,2% fueron en modalidad presencial, el 30,3% en modalidad a distancia convencional el 10,6% en teleformacin y el 6,9% en modalidad mixta. En el siguiente grfico se puede apreciar la evolucin referida en cuanto a la modalidad de imparticin de la formacin continua en las empresas.

Grfico de elaboracin propia. Fuente datos: Fundacin Tripartita para la Formacin en el Empleo. De los datos de la grfica, podemos concluir que existe una clara tendencia a la baja en la formacin presencial, as como una clara tendencia al alza en la formacin a distancia, en general, y en la teleformacin en particular. Si sumamos las modalidades de teleformacin y distancia observamos que tienden a alcanzar la modalidad de imparticin presencial. Por ltimo nos gustara subrayar que estos datos refuerzan la opinin expresada anteriormente de
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que el e-learning, al igual que la formacin a distancia convencional, facilita enormemente la conciliacin de la vida familiar y profesional, lo cual conduce a que empresas y trabajadores se decanten cada vez ms por esta modalidad de formacin. Como tambin hemos visto, permite una adecuacin metodolgica a las caractersticas propias del aprendizaje adulto. As las cosas, podemos concluir que el e-learning ir tomando mucha ms relevancia a lo largo de los prximos aos de la que ya tiene, ms an si sumamos el nmero de acciones formativas que tienen lugar bajo esta modalidad y las que se desarrollan bajo la modalidad de distancia convencional, superando, incluso, a las que tienen lugar en modalidad presencial. Puede ver el video que acompaa en: www.grupogdt.com/articulo/articulo_learning_review.mov
Tags: Edicin N38

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