Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educacin Divisin de Estudios para Graduados

Maestra en Educacin Mencin Planificacin Educativa

Primer Perodo de 2012.

1.-

IDENTIFICACIN DEL CURSO

NOMBRE: Planificacin Educativa UNIDADES CRDITO: 3 COORDINADORA: Prof. Virginia Pirela PROFESORAS: Nelly Villalobos Prieto Teresa Guanipa N DE HORAS: DURACIN: 8 sesiones de 4 horas c/u = 48 Horas 32 Hrs. 16 Horas de asesora

2.-

JUSTIFICACIN

La planificacin es un proceso inherente a toda accin o actividad intencional. En el mbito social se inscribe dentro de otros procesos macro, como el de la educacin -que debe responder a lo que la sociedad requiere-, siendo en este caso, condicin esencial y responsabilidad poltica con significados: sustantivos para la accin deliberada de los actores sociales, formales en la organizacin y racionalidad y operacionales en la precisin de principios normativos y procedimientos. La planificacin de la educacin o planificacin educativa se concibe interactiva para la transformacin e innovacin. La inclusin de este curso en la Maestra de Educacin Mencin Planificacin Educativa, lo constituye en ncleo curricular y pretende iniciar al participante en la formacin integral, interdisciplinaria y participativa sobre el conocimiento del quehacer de la planificacin de la educacin a nivel nacional, regional e institucional. A travs de la reflexin terico prctica, se provee la adquisicin de herramientas para evaluar modelos de planificacin educativa en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo y aplicar el que ms conviene al rea de trabajo del docente. De igual manera, se facilita la elaboracin de los conocimientos y de ensayos para el diseo de instrumentos y proyectos, tanto individuales como colectivos de planificacin, en un escenario de contactos mltiples, con las lecturas, el anlisis de experiencias, discusiones en las sesiones trabajo presencial y el uso de la tecnologa, para la asesora mediada y socializada entre los participantes. Se espera como logro el desarrollo de competencias para abordar la realidad educativa en el mbito profesional que a cada uno corresponda, 1

con sentido crtico y comprometido en la problemtica para formular un proyecto educativo comunitario.

3.-

OBJETIVOS

Al finalizar el curso los participantes habrn logrado los siguientes objetivos: 1. Analizar los fundamentos tericos del proceso de planificacin y su aplicacin a la planificacin educativa. 2. Diferenciar modelos y tcnicas de la planificacin de la educacin utilizados en los planes de desarrollo nacional o regional. 3. Disear planes o programas de desarrollo educativo a nivel institucional, local, regional o nacional.

4.-

CONTENIDO PROGRAMTICO

El desarrollo del curso propiciar la discusin integral, aplicativa y sin rigor de continuidad lineal, de los contenidos que a continuacin se indican Unidad Introductoria.Conceptos bsicos del proceso de planificacin y de la planificacin educativa. Exploracin de Pre-conceptos y de expectativas. Unidad 1.La planificacin como proceso social. La planificacin educativa. - Poltica y tcnicas de planificacin. - Supuestos tericos y metodolgicos de la planificacin. - Modelos de planificacin: normativa, situacional, estratgica y comunitaria; su aplicacin en el rea de la educacin. - Niveles operacionales de la planificacin educativa. Unidad 2. La planificacin con marco lgico. - La lgica del marco lgico - Anlisis de involucrados-problemas objetivos-alternativas de solucin. - Fin-propsito-resultados-actividades - Indicadores-fuentes de verificacin-supuestos - Planes de accin - Ejecucin-monitoreo-evaluacin Unidad 3. Diseo de Planes de Desarrollo Educativo. Formulacin y ejecucin

Poltica educativa venezolana. Basamento legal La planificacin educativa en el sistema bolivariano La planificacin educativa en los planes de desarrollo nacional y regional. El proyecto educativo integral comunitario PEIC en el marco de la accin cooperativa.

5.-

PLAN DE EVALUACIN

La Evaluacin del curso ser continua y formativa y contempla las siguientes actividades: 1. Asistencia y participacin...............................................................05 % 2. Trabajos grupales.......................................................................... 30% 3. Trabajos Individuales: incluyen el trabajo final que ser la presentacin del diseo de un Proyecto Comunitario......................60 % 4. Auto evaluacin..............................................................................05 %

6.- ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

En el curso de planificacin educativa tiene mucha importancia el trabajo autnomo de cada participante, tanto en las asignaciones individuales como las que se harn en equipos, lo que va a requerir de trabajo independiente, fuera de las sesiones presenciales, para elaborar conocimientos, interrogantes, propuestas que sern discutidas en los encuentros. Entre las estrategias a desarrollar estn: Recensin y anlisis crtico de lecturas. Trabajos prcticos individuales y en equipo. Discusiones grupales e informes de plenarias. Asesoras individuales. Diseo de un proyecto comunitario.

Notas: 1. Las lecturas que se proponen para la discusin en las sesiones presenciales, sern entregadas por la docente y debern ser complementadas con la bibliografa recomendada y la indagacin acuciosa de cada maestrante sobre: textos, documentos y experiencias en planificacin y planificacin educativa. 3

2. Las recensiones y anlisis crtico de lecturas deben seguir las pautas de un artculo cientfico.

7.- RECURSOS INSTRUCCIONALES

Los recursos que se tiene previsto incorporar el proceso del curso son: Material bibliogrfico. Recursos audiovisuales. Equipos de trabajo. Plan de la nacin. Polticas educativas venezolanas

8.- DISEO INSTRUCCIONAL

Sesi n
Prime ra

Actividades de la Sesin
Presentacin de la profesora y los participantes. Presentacin del programa. Taller de preconceptos, expectativas Y participacin de los estudiantes sobre la planificacin educativa La planificacin educativa, modelos. La planificacin: estratgica y situacional

Asignaciones
Informe individual de preconceptos. Integracin de los preconceptos en grupo Lectura para la revisin de los aportes: Ander Egg caps. I y II Introduccin a la Planificacin. Adis seor presidente parte 1. Anlisis crtico de lecturas Mapa conceptual Lecturas: Matus Carlos Planificacin de situaciones, Ander Egg Planificacin Educativa 1ra parte., Aguerredondo Ins Racionalidades subyacentes en los modelos de planificacin (artculo). Informe crtico: futuros escenarios para la planificacin educativa Lecturas: Romero B. y Sarmiento Cmo Disear Proyectos Comunitarios. Ramos, Rubn El proyecto de desarrollo institucional, metodologa para su formulacin Informe esquemtico del proyecto comunitario aplicado a una comunidad seleccionada Discusin socializada Traer al aula proyectos de situacin a analizar en grupo. Organizar el trabajo para el informe final del curso. Aportar lecturas sobre ejemplos de proyectos comunitarios Presentacin del diseo del proyecto comunitario tomando en cuenta las polticas educativas venezolanas y el plan nacional de educacin

Segun da

Tercer Marco lgico en el diseo de proyectos comunitarios. Anlisis del a

proceso metodolgico

Cuart a

Planear el diseo de un proyecto comunitario

Quint a

Diseo de los planes educativos: formulacin y ejecucin

Sexta

La planificacin educativa en los planes de desarrollo nacional, regional e institucional.

Spti ma Octav a

Exposicin de los proyectos comunitarios Revisin de todo el desarrollo del curso

Lecturas (Documentos): Polticas educativas venezolanas. Los PEIC planificacin educativa en el sistema bolivariano. Aportar los materiales obtenidos en la red y en su institucin. Discusin en grupo de los contenidos de documentos y experiencias en planificacin. Informe de discusin en plenaria Exposicin oral de los proyectos que han elaborado Asesora, aclarar dudas. Fijar fecha para el envo de los trabajos finales a la direccin electrnica creada por la profesora para la asignatura

Entrega del trabajo final

9.- Bibliografa Recomendada

AGUERRONDO, INS (2007). Racionalidades subyacentes en los modelos de planificacin. UNESCO. Buenos Aires. ANDER EGG, EZEQUIEL. (1998). Introduccin a la Planificacin. El Cid editores. Caps. I y II. Buenos Aires. ANDER EGG, EZEQUIEL (1993) La Planificacin Educativa. 1ra. Parte. Editorial Magisterio del Ro de la Plata. Argentina ANDER EGG, EZEQUIEL (2008). Introduccin a la Planificacin Estratgica. Editorial Lumen. Buenos Aires. AHUMADA JORGE (1966). Notas para una teora General de la Planificacin. Cuadernos de la sociedad venezolana de planificacin , Vol. 4, No. 4-5, Caracas: SVP BARRERAS CEDEO, IRELA. Enfoque metodolgico de las habilidades del pensamiento lgico. Universidad de Cienfuegos. Cuba en: http://www.monografias.com/trabajo33/habilidades-pensamiento/habiliadadespensamiento.shtml CASTELLANO BOHORQUEZ H. (1997). Planificacin: Herramientas para enfrentar la complejidad, la incertidumbre y el conflicto. Coleccin Jorge Ahumada. Caracas, Venezuela. CENTRO DE INVERSIN EN DESARROLLO HUMANO CINDEH. Lima, (2001) El Enfoque del Marco Lgico en http://www.cempro.org.pe/2011/11/enfoque-del-marco-logico.html 5

CORREDOR RUIZ, JULIO (2009). La Planificacin Estratgica, bases tericas para su aplicacin. Vadel y Hermanos Editores. Caps. I, II y III. Caracas. CORREDOR RUIZ, JULIO (2010). La Planificacin, nuevos enfoques y proposiciones para su aplicacin en el siglo XXI. Vadel y Hermanos Editores. Caracas. Garca Pizarro, Mara (2007). La Planificacin Estratgica y el Arte del Buen Gobierno. Unin Iberoamericana de Municipalistas. N 10. Granada. GIORDIANI, JORGE. Fundamentos, El Marco Legal de la planificacin estratgica pblica en Venezuela, en: http://www.slideshares.net/funcreas/laplanificacin-estratgica-pblica-en-venezuela MATUS, CARLOS. (1993) Estrategia y Plan. Editorial Siglo XXI. Madrid. MATUS, CARLOS (1980). Planificacin de situaciones. Fondo de Cultura Econmica. Mxico. MATUS, CARLOS (1987). Adis Seor Presidente. Captulos I y II. Edit. Pomaire Ensayos. MATUS, CARLOS (1987). Poltica Planificacin y Gobierno. Edit. Ilpes. Caracas. MAZA ZABALA, D. Mecanismos de la dependencia. Caps. I y II MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN. (2007). Planificacin Educativa en el Sistema Educativo Bolivariano. Caracas, Venezuela. en: http://issuu.com/rennyv/docs/planificacioneducativasistemaeducativobolivariano MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN (2003) Plan de educacin para todos. En: http://planipolis.iiep.unesco.org/upload/Venezuela/Venezuela%20EFA%20Plan.pdf MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN. (2007) Taller de PEIC. Caracas. MOLERO de CABEZA; LOURDES (2010) Gua para la redaccin de artculos cientficos. Fundacite- Zulia. Maracaibo. ORTEGA, EDGAR Y OTROS (2005). Metodologa general de identificacin, preparacin y evaluacin de proyectos de inversin pblica. ILPESCEPAL. Serie Cuadernos N 39. Santiago de Chile. RAMOS, LUIS (2007). Planificacin Educativa. Post Grado de la UDO. Ciudad Bolvar. RAMOS, RUBN (1998) El proyecto de Desarrollo Institucional, metodologa para su formulacin. SMAS Asesores. Lima REPBLICA BILIVARIANA DE VENEZUELA. Presidencia PROYECTO NACIONAL SIMN BOLVARPRIMER PLAN SOCIALISTA -PPSDESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE LA NACION 2007-2013. Plan Nacional SimnBolvar en: http://proforca.gob.ve/index.php? option=com_phocadownload&view=category&id=10&Itemid=49 ROMERO B. Y SARMIENTO (2004). Cmo disear Proyectos Comunitarios. Fundacite. Maracaibo, Venezuela. SANCHEZ, NORMA (2007) El marco Lgico Metodologa para la planificacin, seguimiento. ISSN 1317-8822. Ao 6 N 2. Pp. 328-343. en: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/25141/2/articulo11.pdf SERNA GMEZ, H. (2000). Gerencia Estratgica. Planeacin y Gestin Teora y Metodologa. Cap. I. Global Ediciones. Colombia. 6

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