UNIVERSIDADE FUMEC FACULDADE DE ENGENHARIA E ARQUITERTURA FEA

Metodologia inclusiva Processos de criao coletivos e colaborativos:

Talita Lessa Melo

Belo Horizonte 2011

Talita Lessa Melo

Metodologia inclusiva Processos de criao coletivos e colaborativos:

Artigo cientfico apresentado Faculdade de Engenharia e Arquitetura da Universidade

FUMEC, pela aluna Talita Lessa Melo, 10 perodo do curso de Arquitetura e Urbanismo, como resultado parcial da participao na Pesquisa Desenvolvimento de Tecnologia Social para Realizao de Projetos de Capacitao em Artesanato e Design tendo o Projeto ASAS como Estudo de Caso, sob orientao da Prof. Natacha Rena.

Belo Horizonte 2011

RESUMO

O presente artigo tem como objeto de anlise as metodologias coletivas e colaborativas usadas nas oficinas de criatividade no Projeto ASAS, e a influencia desta metodologia sobre as relaes interpessoais e os resultados obtidos pelo projeto. Isso baseada nas experincias vividas na pesquisa Desenvolvimento de Tecnologia Social para realizao de projetos de capacitao em artesanato e design tendo o Projeto ASAS_Aglomeradas como estudo de caso. Projeto este que parte do programa extenso da Universidade FUMEC ASAS_Artesanto Solidrio no Aglomerado da Serra, sob a coordenao da Prof. Natacha Rena desde 2007. O objetivo desta pesquisa criar diretrizes metodolgicas reaplicveis especificas para projetos de capacitao em artesanato e design com atuao em comunidades em estado de vulnerabilidade social, para o desenvolvimento de metodologias reaplicveis em projetos sociais.

ABSTRACT

This article aims to analyze the collective and collaborative methodologies used in creativity workshops in the ASAS project, and the influence of this methodology on interpersonal relationships and the results achieved by the project. All this based on experiences by participation in Social Research Technology Development to carry out training projects in craft and design have ASAS_Aglomeradas Project as a case study. This project is part of the extension program of the University Outreach in FUME CASAS_Artesanto Particleboard Sierra, under the direction of Prof. Natacha Rena from 2007.O research objective is to create replicable methodological guidelines for specific training projects in craft and design with expertise in communities in a state of social vulnerability, to develop replicable methodologies for social projects.

Sumrio

1. Apresentao...........................................................................................................................1 2- A hierarquia ...........................................................................................................................1 2.2- Grupos produtivos...............................................................................................................6 3 Relacionamentos e competncias entre os indivduos de um grupo de trabalho.................8 4- O espao fsico........................................................................................................................9 5- Criao e produo coletiva..................................................................................................10 6 -Concluso..............................................................................................................................11 7 -Bibliografia...........................................................................................................................13

1. Apresentao

O presente artigo tem como objetivo, fazer uma anlise sobre as aes realizadas pelos integrantes do projeto ASAS_aglomeradas, parte do Programa ASAS_Artesanato, programa de extenso da Universidade FUMEC, com sede no Aglomerado da Serra, localizado na regional centro sul de Belo Horizonte, Minas Gerais. O objetivo geral desta pesquisa, na qual participo como aluna bolsista, a investigao dos processos criativos coletivos e colaborativos realizado ao longo de trs anos junto s artess, as aes de trabalho acontecem em torno da capacitao de beneficirios ministradas por alunos e professores, e que resultaram at hoje na produo de duas colees de produtos (Natureza na Favela e Territrios Aglomerados) e na consolidao de um grupo produtivo local. Como no existem metodologias publicadas e conhecidas destas metodologias colaborativas desenvolvidas por designers que atuam em comunidades, acredita-se que papel da universidade documentar, organizar, analisar e produzir informaes que possam desenvolver novas tecnologias sociais que possam ser utilizadas em projetos de gerao de renda e empoderamento de comunidades em estado de vulnerabilidade social. Tais aes colaborativas

2- A hierarquia

Os processos colaborativos esto estreitamente ligados, a interatividade a rede a reciprocidade e a confiana, sendo estes os principais componentes para uma colaborao com resultados realmente satisfatrios. No contexto dos projetos sociais, onde seus objetivos e aes so inteiramente voltados a conquista de uma sociedade mais justa e igualitria, torna-se um tanto incoerente o fato de na maioria das vezes haver dentro de suas estruturas uma verticalidade na hierarquia entre os agentes e seus beneficirios, isso, acaba por criar em sua estrutura uma relao distante e desigual entre estes indivduos. No que seja necessria a inexistncia de uma certa hierarquia dentro de uma rede coletiva e colaborativa, pensar que isso possvel utpico, visto que, na maioria dos casos a diferena de instruo entre os membros de um grupo contrastante, assim os mais instrudos geralmente so mais ouvidos e por este motivo acabam naturalmente tomando o lugar de liderana no grupo. Neste contexto, a metodologia da colaborao torna-se como um todo, ideal e at mesmo mais tica a ser 5

seguida, ao passo que, este tipo de processo tem conseqentemente aes solidarias e de cooperao que os transformam em um sistema mais horizontalizado. O projeto ASAS de uma maneira geral atinge amplamente as vertentes de uma ao colaborativa, onde estas, no apenas permanecem compreendidas de maneira superficial entre agentes que colaboram com seus beneficirios, mas sim, de uma maneira substancial, que perpetua a todos os nveis da essncia de suas aes. Aspectos estes que podem ser claramente percebidos desde as oficinas at relacionamentos interpessoais. as etapas do processo de produo, e em seus

2.2- Grupos produtivos

Os processos colaborativos so verificados em estudos anteriores (FREITAS, 2006) como o que melhor atendem o trabalho com grupos produtivos no que diz respeito a gerar contribuies para a sustentabilidade econmica e cultural de atividades de produo cooperada. Na produo criativa tal processo colaborativo tambm se adqua muito bem, no apenas por suas caractersticas horizontais, e por ser uma metodologia de ensino com resultados satisfatrios, mas para alm disso, englobando tambm a solidez dos relacionamentos, resultados dos processos e de produo. Acredita-se que processos de criao quando bem estruturados possam incentivar a coletividade, possibilitando a unio dos grupos e a capacidade de trabalho colaborativo (Rena e Oliveira, 2010 p.15)

Resultados estes que podem facilmente ser detectados nos indicadores de avaliao do projeto Unisol (Universidade Solidria), apoiador do projeto ASAS pela segunda vez - Este articula e implementa projetos e aes sociais de Instituies de Ensino Superior (IES), em parceria com empresas pblicas e privadas, organizaes do Terceiro Setor e comunidades. O UniSol j movimentou em torno de 23.400 mil estudantes e professores de 200 universidades que desenvolveram projetos em 1.313 comunidades de todo o Brasil.

A proposta era diversificar o leque de possibilidades da associao, alm de torn-la mais dinmica e mltipla, e, desta vez, buscando promover a autoria coletiva dos produtos (as estampas e produtos passam por todos os artesos at a finalizao; as estampas foram criadas partir de oficinas de criao coletiva; etc.). Durante as oficinas os beneficirios foram orientados a pensar coletivamente sobre o aglomerado, atravs de uma viso mais aproximada, sempre aplicando as teorias ensinadas e pensando sobre tendncias mais contemporneas do design. As oficinas priorizaram tambm a valorizao das prprias caractersticas e dinmicas do aglomerado. (UNISOL- indicadores, 2009)

Desta forma o aluno se sente mais preparado e encorajado a enfrentar novos desafios nos mais diferentes universos. Para alm do empoderamento pessoal, o empoderamento da fora coletiva dos alunos tambm se faz perceptvel: todos perceberam a importncia do processo de trabalho coletivo (os reflexos que uma equipe executora unida traz mais certezas para o grupo dos beneficirios, promovendo a dedicao ao trabalho e pesquisa.). (UNISOLindicadores, 2009)

A prtica do design de forma coletiva pode ser citada como um grande diferencial do projeto; os bolsistas so instigados a trabalhar fora da posio autoral do designer, alm de propor uma percepo coletiva do processo criativo para os beneficirios. Alm disso, o projeto utilizado como gerador de discusses tericas da disciplina Artesanato e Design, atravs de temas como sustentabilidade, poltica, etc. (beneficiria -UNISOL- indicadores, 2009)

Este ano houve uma mudana na metodologia das oficinas: os artesos foram divididos em trs oficinas diferentes, de audiovisual, costura e encadernao. Os alunos tinham aulas diferentes e trocaram conhecimentos e tcnicas durantes as oficinas conjuntas de criatividade, em um processo natural de difuso e multiplicao do conhecimento. (beneficiria-UNISOL- indicadores 2009)

Para mim foi tudo muito proveitoso: estou tentando aprender de tudo, em todos reas, e levar este aprendizado pra frente (Beth, beneficiria-UNISOLindicadores, 2009)

A produo est bem melhor do que antes... Tem mais gente produzindo e fazemos uma linha de produo que deixa tudo mais rpido e prtico. (Suzana, beneficiria -UNISOL- indicadores, 2009)

Percebo uma grande harmonia entre professores e alunos. Todos temos nossa vez de falar e escutar algumas vezes nos atropelamos, mas normal. muito prazeroso trabalhar aqui. Somos todos uma equipe: da Natacha Mrcia no somos um barco deriva. (Marianne, beneficiria- UNISOL- indicadores 2009) 3 Relacionamentos e competncias entre os indivduos de um grupo de trabalho

Fica claro, que para desenvolver um processo de trabalho colaborativo, parece ser necessrio, criar e manter relaes que incentivem interesses pessoais e sociais comuns aos parceiros que compem uma rede de conexes interpessoais. Alguns critrios parecem ser bsicos para o sucesso do processo de colaborao, a saber, entendimento pessoal, compatibilidade filosfica e viso compartilhada. O entendimento pessoal se concretiza quando cada participante percebe o que pode oferecer ao estabelecer o compromisso de colaborao. A compatibilidade filosfica engloba a confiana e um bom relacionamento pessoal e so determinantes em momentos de tenso. Neste sentido, 8

confiana, respeito, interesse e comprometimentos so to essenciais quanto a viso compartilhada

Existem regras de colaborao que merecem destaque e ateno em qualquer trabalho colaborativo. A competncia de cada um no grupo, por exemplo, permite que a colaborao acontea quando os participantes de uma ao percebem que cada um tem alguma funo em relao ao trabalho que se vai desenvolver. No se espera que a funes de todos sejam as mesmas e nas mesmas reas. importante que as competncias se complementem e que cada participante se enriquea a partir da competncia do outro. Cada um deve trazer uma contribuio significativa para a relao. Outro fator indispensvel para o trabalho colaborativo que os participantes tenham objetivos comuns, na verdade, cada participante tem seus objetivos prprios e individuais, mas h aqueles com os quais os objetivos coletivos se inter-relacionam. Esta uma questo de fundamental importncia, pois tudo indica que se os objetivos so diversos, pode no se chegar a nenhuma construo significativa. A interdependncia e a multidisciplinaridade tambm so importantes para o trabalho colaborativo onde dependncia no pode ser unilateral e nem mesmo concentrada em um s campo de especialidade, todos os participantes precisam de todos, j que cada um traz valores, competncias e habilidades prprios, e que contribuiro para o funcionamento eficaz do todo. Assim, cada parte do trabalho pode ser desenvolvida por um ou mais indivduos, em consonncia com o todo. A interdependncia desenvolve um sentido de responsabilidade do indivduo em relao ao coletivo em que ele est inserido pois falhando uma parte, o todo sofrer seus reflexos.

4- O espao fsico

Outro aspecto detectado pra que a colaborao acontea de um modo satisfatrio o espao fsico, este, imprescindvel que exista que existir para que se de a solidez de um grupo. O local para que toda essa troca acontea, faz com que o grupo se sinta ainda mais parte importante de um todo, parte daquele lugar e ciclo de pessoas. Sem este espao as relaes no se solidificam se tornando superficiais e frgeis, e que, conseqentemente sero facilmente rompidas.

5- Criao e produo coletiva

Atualmente onde as discusses se voltam em torno de um novo contexto de criao coletiva, livre, democrtica por meio da internet e meios de comunicao cada dia mais fludos, a metodologia de criao colaborativa se torna ainda mais conveniente. O projeto ASAS em seu ideal contemporneo, tem como metodologia colaborativa a crescente busca pela produo no-autoral, promovendo oficinas de criao coletivas atravs do desenvolvimento de mapes onde todos participam de sua criao . Mapes estes, que depois so transformados em estampas colaborativas para produtos tambm feitos de forma colaborativa.

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Esta estratgia de grande ganho para grupos de trabalho evitando desavenas entre seus integrantes , pois a partir do momento, em que nada foi criado individualmente,no existe mais aquele que fez o melhor trabalho, todos fizeram juntos, todos contriburam de uma forma criativa colaborativa . Esta metodologia tambm faz com que o produto final seja diferenciado trazendo consigo um pouco da caracterstica de cada um e de uma forma geral cria a identidade esttica do grupo.

6 - Concluso:

Pode-se concluir que o trabalho colaborativo , sem dvida, um importante instrumento para promover a incluso social. No entanto, para seu efetivo sucesso necessrio muito mais do que aes isoladas, preciso que haja uma troca, e que todos entendam esse trabalho colaborativo como outro modo de produo cujos princpios bsicos so a propriedade coletiva e o direito liberdade individual. Os sistemas horizontais de participao do positivas contribuies ordem social e maior eficincia da sociedade ao facilitarem aes coordenadas, devido a um melhor fluxo da comunicao e informao, e possibilitam a realizao de objetivos que de outra maneira seriam inalcanveis. Como resultado virtuoso, reforam a confiana,a cooperao e a solidariedade entre os indivduos. Resumindo, os sistemas horizontais de participao asseguram futuras colaboraes, contribuem para o melhor desempenho das instituies do governo e do mercado e fortalecem a democracia -ABRA, M. E.; FIGUEIREDO, J. Associativismo, participao e cultura cvica. O potencial dos conselhos de sade. Cincia & Sade Coletiva, v. 7, n. 3, p. 537-547, 2002.

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7- Bibliografia RENA, Natacha e OLIVEIRA, Bruno. Catlogo Territrios Aglomerados - 2010 p.15,

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